最新學校“一校一品”特色活動實施方案
“一校一品”就是一個學校不管在哪個層面都有自己的特色、專長，教育方面也好，地域文化也好，此外還有教學理念。以下是小編為大家整理的最新學�！耙恍Ｒ黄贰碧厣顒訉嵤┓桨福ňx6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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為了貫徹落實教科局關(guān)于印發(fā)《塔城市中小學體育藝術(shù)“一校一品”建設(shè)實施方案》的通知，現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）、《中共中央、國務院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》等文件精神，按照“整體規(guī)劃，分步實施，全面啟動，示范引導”的要求，分步推進“一校一品”建設(shè)，并以此為突破口，影響和帶動學校的整體發(fā)展，進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，提升學校辦學品味。學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標，結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構(gòu)建切實可行的校本教程。
二、創(chuàng)建目標
全面落實教科局“校校均有體藝特色項目，班班均有學生體藝活動，生生均有兩項體育技能和一項藝術(shù)特長”總體部署，本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上，使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目。
三、創(chuàng)建目的
1、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。
2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
四、創(chuàng)建原則
1、本土化原則。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀，按照打造“一校一品，一校多特色”的思路，因地制宜開展創(chuàng)建活動。
2、獨特性原則。要在一般學校共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出本校的個性，樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念。
3、針對性原則。在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。
4、普及性原則。以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達到80%以上。
5、持久性原則。學校品牌的形成不是一蹴而就的，要在學校長期積淀的基礎(chǔ)上，科學規(guī)劃、循序漸進，穩(wěn)步推進品牌建設(shè)。
五、具體內(nèi)容
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
六、具體措施
�。ㄒ唬蕚潆A段：20xx年7月—9月
階段目標：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
3、具體工作：
�。�1）20xx年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組，討論、設(shè)計、制定學�！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。
�。�2）20xx年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；召開師生動員會，明確目標，全員參與。
�。ǘ⿲嵤╇A段：20xx年9月——20xx年1月
階段目標：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2編花跳繩技術(shù)動作和學習4編花跳繩等動作要領(lǐng)。
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等。
4、具體工作：
（1）20xx年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧。組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習。
（2）20xx年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
�。�3）20xx年12月—20xx年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等。
�。�4）20xx年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽，激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。
（5）20xx年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段：20xx年5月—7月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。
2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請。
七、領(lǐng)導小組及其職責
�。ㄒ唬耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責：
組長：
楊xx（書記副校長）：負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作。
副組長：
許xx（德育主任）：負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。
成員：
葉xx（教務主任）：負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作。同時負責學�！盎犹K”文化的開發(fā)工作。
郭xx（總務主任）：負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障，同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作。
李xx（宣傳干事）：負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作，做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作。
夏xx（體育組長）：負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。
唐xx（音樂教師）：負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作。
（二）領(lǐng)導小組職責
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。
2、確立學校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃，編寫教材。
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動。
4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進學校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開展。
5、領(lǐng)導小組成員要認真履行自己的職責，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，認真做好學�！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作。
八、組織保障措施
（一）時間保障
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義。
（二）組織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導。
2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識。
3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。
4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。
（三）場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。
�。ㄋ模┪锪Y金保障
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
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第一、對教師的要求
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動。
4、花樣跳繩活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。
5、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
第二、對學生的要求
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。
5、愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
最新學校“一校一品”特色活動實施方案2
為了加強學�！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶嵤Ｕ稀耙恍Ｒ黄贰眲�(chuàng)建工作的順利進行，按照分宜縣教體局打造特色學校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校、特色強�！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學校品位，促進學校特色發(fā)展，結(jié)合我校獨有的自然環(huán)境和人文環(huán)境特色，特擬定我�！耙恍Ｒ黄贰眲�(chuàng)建實施工作方案。
一、指導思想
在推進教育現(xiàn)代化的進程中，建設(shè)學校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學校教育樹立辦學品牌的重要方面。一所學校教育特色的形成，離不開學校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。
鑒于此，洋江中心學校決定以“龍舟文化”為載體，著力打造學校的一校一品，創(chuàng)立我校富有地域特色的辦學品牌，確立“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神。讓學生成為“文明”的小主人，“文明”的傳承者，讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開花結(jié)果！
二、選擇“龍舟文化”的原因
1、開展弘揚龍舟文化活動的意義。
洋江龍舟文化源遠流長，洋江人民自古對龍舟情有獨衷，龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂道樂此不疲的永恒主旋律，龍舟，濃縮了洋江人民的美麗鄉(xiāng)愁，寄托了洋江人民的桑梓情懷！20xx年，洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質(zhì)文化保護名錄”，因此，洋江中心學校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色，真可謂“天時、地利、人和”！作為培養(yǎng)祖國人才的學校，更應為傳承這一璀璨文明，做出義不容辭的貢獻！
2、我校開展的條件。
洋江中心學校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上，全體師生大都來自本鄉(xiāng)本土，深受洋江龍舟文化的耳濡目染，龍舟文化，深入人心！將龍舟文化精神的“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”作為學校的辦學理念，更能豐富師生的校園文化生活；更能激發(fā)師生“上下一心，力爭上游”的拼搏精神；更能讓“素質(zhì)教育”在我校開花結(jié)果！
三、開展該項活動的預期設(shè)想
以“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神，滲透到學校日常工作方方面面，營造全新的校園文化生活氛圍，確立全新的辦學理念，打造富有地域特色的辦學品牌！真正讓學生“快樂學習，快樂成長”，讓學生的綜合素質(zhì)得到“質(zhì)”的提高，讓洋江中心學校獨有的辦學品牌遠近聞名，讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開花結(jié)果！
四、保障措施
1、領(lǐng)導機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
2、教練組成員
3、時間保證
體育課，主題班會，陽光體育活動時間。
五、具體安排
1、活動時間：15：30—— 17：30陽光體育和所有體育課
2、活動地點：操場、教室及各功能活動室。
最新學校“一校一品”特色活動實施方案3
一、指導思想
為深入貫徹《國務院辦公廳關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)[2016]27號）和《國務院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發(fā)[2015]71號）、《孝感市中小學體育藝術(shù)“一校一品”工作實施方案》等文件精神，按照因地因校制宜，特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路，推進素質(zhì)教育，提高學生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進學生德智體美全面發(fā)展，經(jīng)校委會研究，決定從20xx年3月起，在全校（南、北兩校區(qū)）分步實施體育藝術(shù)“一校一品”工作。
堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推動中小學體育藝術(shù)活動開展，提高學生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進學生健康快樂成長，讓我校兩校區(qū)具有特色和品牌的同時，又各有獨特之處。
二、工作目標
與國家新課程改革相結(jié)合，深化學校體育美育教學改革，推進體育藝術(shù)活動開展，實施體育藝術(shù)“一校一品”創(chuàng)建工作，力爭用三年左右的時間，南校區(qū)組建2個體育(乒乓球、足球、武術(shù)等）社團；藝術(shù)興趣（民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、舞蹈、書畫、手工、語言及棋藝等）社團，兩校區(qū)至少形成一項體育或藝術(shù)特色項目，爭創(chuàng)市級體育藝術(shù)“一校一品”示范學校，努力讓每個學生形成一項體育或藝術(shù)特長，實現(xiàn)“人人有項目、班班有特色”的目標。
三、實施對象
全校（南、北兩區(qū)）師生，人人參與。
四、實施原則
（一）健康性原則。
我校以樹立健康第一的指導思想，以促進學生的全面發(fā)展為原則，確定的體育、藝術(shù)項目，要積極向上，符合學生身心發(fā)展特點，盡可能滿足學生個性發(fā)展、健康發(fā)展的需求。
（二）普及性原則。
為進一步規(guī)范辦學行為，我校以深化素質(zhì)教育為前提，構(gòu)建體育、藝術(shù)特色教育要面向全體師生，全員參與，立足每個學生都有適合的活動項目。
（三）科學性原則。
我們根據(jù)本地、本校工作實際，通過科學設(shè)計，將體育藝術(shù)融入校園文化建設(shè)，反映當前時代和社會要求，在傳承中不斷提煉和發(fā)展。
�。ㄋ模┌踩栽瓌t。
我校組織開展體育藝術(shù)活動始終將安全放在首位，合理設(shè)置活動量、難度，場地設(shè)施、活動器材等要符合安全要求，堅決杜絕安全責任事故發(fā)生。
五、活動項目
（一）體育類項目：乒乓球、足球、武術(shù)、健美操等；
�。ǘ┧囆g(shù)類項目：民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。
六、活動形式
以社團活動、體育競賽、俱樂部、才藝展示、作品展覽、演出評比等形式開展，有效融入體育藝術(shù)課堂教學、大課間體育藝術(shù)活動、課外體育藝術(shù)活動之中。
七、實施步驟
我校體育藝術(shù)“一校一品”工作分期進行，項目逐漸擴展提高，有條件的項目首先立項，先行申報，力爭通過一年努力，逐步覆蓋到兩校區(qū)所有班級。
總體發(fā)展思路：
第一階段：啟動，建立特長師資庫；
第二階段：確立年級特色發(fā)展項目；
第三階段：建立班級特色項目；
第四階段：篩選個性特長培優(yōu)生，組建特色社團。
具體工作進度安排：
（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年2月－3月）
1.廣泛宣傳發(fā)動。南北兩校區(qū)要認真宣傳體育藝術(shù)“一校一品”工作，將其作為落實黨的教育方針，立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要工作來抓，召開專題會議，統(tǒng)一思想認識，搞好安排部署。（3月中旬)
2.認真制定“一校一品”工作方案。（南區(qū)3月15日前完成、北區(qū)3月20日前完成），南校區(qū)成立“一校一品”建設(shè)督導辦公室，督促指導南北兩區(qū)開展創(chuàng)建工作；兩校區(qū)根據(jù)本校區(qū)師資、體音美器材、場地等情況，制定具體可行的工作方案，報縣教育行政部門備案。督導辦公室由蔡xx負責日常管理工作。
3.切實加強“一校一品”工作組織領(lǐng)導。我校成立以校長陳格華任組長；分管校長王劍虹、袁軍鋒任副組長的工作領(lǐng)導小組（名單附后），切實加強對此項工作的領(lǐng)導。
學校校長陳格華是實施“一校一品”工作的第一責任人，校辦主任為南校區(qū)第二責任人，北校區(qū)執(zhí)行校長袁軍鋒為第二責任人，學校各部門和全體師生要共同參與，形成合力，推動“一校一品”工作的深入開展。
4.確定“一校一品”具體項目。乒乓球、足球、武術(shù)、健美操；民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。
�。ǘ┙M織實施階段（20xx年4月－20xx年6月）
1.開展好“一校一品”進課堂活動。開齊開好體育、音樂、美術(shù)等課程，提高教育教學質(zhì)量。將“一校一品”特色項目融入課堂教學中。（負責人課程開發(fā)中心主任：陳xx）
2.組織好大課間活動。結(jié)合確立的特色項目，充分利用大課間活動時間，將活動項目普及到每一名學生。（負責人學生發(fā)展中心主任：楊x）
3.大力開展課后托管興趣隊活動。組織開展豐富多彩的學生體育藝術(shù)興趣隊，積極開展小型、靈活、多樣的課外體育藝術(shù)活動，形成家委會與學校共同促進的第二課堂，（結(jié)合各年級中隊晚托活動開設(shè)第二課堂進行普及特長活動，形成年級和班級特色，活動時間安排在每個月最后一周周四下午，（負責人課程開發(fā)中心副主任：楊xx；校級興趣隊每周二、四晨會時間或午托、晚托時間，保留以前的興趣隊，負責人校辦副主任：周xx）在此基礎(chǔ)上，全校性選拔人才，成立高段體育藝術(shù)培優(yōu)社團，加強對活動的指導，提高學生的參與度和活動質(zhì)量，以社團為主，組織各類競賽和演出活動，把活動推向縱深發(fā)展。（活動負責人校辦主任：蔡xx）
4.積極組織校外教育實踐活動。積極挖掘和運用社會教育資源，以校園文化節(jié)及教育部門組織的各類演出和比賽為契機，以校內(nèi)藝術(shù)特長社團為核心，依托孝感中師、湖北省工程學院藝術(shù)院校、武漢音樂學院等藝術(shù)院校師資為助力，以學�，F(xiàn)有的特長教師為主導，積極引進專業(yè)師資及輔導員，指導學生參加教育主管部門組織的校外體育藝術(shù)實踐活動，給學生更多的體驗。（活動負責人校辦主任：蔡xx、學生發(fā)展中心主任：楊x）
5.定期開展展示評比。兩校區(qū)每年至少組織一次學生藝術(shù)節(jié)活動，通過活動展示、比賽評比，激發(fā)學生興趣，選拔培優(yōu)深造對象。（活動負責人：一校一品督導辦公室成員）
6.體育藝術(shù)“一校一品”學校命名和授牌申報、迎檢。做好體育藝術(shù)“一校一品”特色學校創(chuàng)建命名工作，10月前將特色學校名單報縣教育局，爭創(chuàng)市級藝術(shù)“一校一品”示范學校，迎接市教育局每年11月份市級體育藝術(shù)“一校一品”示范學校檢查評估工作。（活動負責人校辦主任：蔡xx、分管業(yè)務校長：王xx）
�。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段（20xx年9-12月）
1.組織開展優(yōu)秀案例評比。認真總結(jié)我校體育藝術(shù)“一校一品”工作，不斷優(yōu)化，形成優(yōu)秀案例，參加全市體育藝術(shù)“一校一品”優(yōu)秀案例評比。
2.參加現(xiàn)場推進會。參加擬于20xx年10月，在“一校一品”工作開展較好的縣（市、區(qū)）召開全市中小學體育藝術(shù)“一校一品”工作推進會，準備經(jīng)驗交流和特色活動展示資料。
3.邀請藝術(shù)專家指導。擬于20xx年下半年邀請各級專家團隊，對我校體育藝術(shù)“一校一品”工作進行現(xiàn)場指導，進一步推動我校體育藝術(shù)“一校一品”工作的深入開展。
八、保障措施
（一）加強師資建設(shè)。將兩校區(qū)體育、音樂、美術(shù)等具有特長的教師登記造冊，了解全校教師具備的體育藝術(shù)特長，在校內(nèi)外大力開展專業(yè)培訓,滿足“一校一品”項目師資需求。（負責人：蔡xx）
（二）保障活動經(jīng)費。我校將“一校一品”工作經(jīng)費納入年度經(jīng)費預算，保障師資培訓、場地建設(shè)、器材配備、活動組織等工作開展（五號樓為體育藝術(shù)樓），教學樓六樓以上為藝術(shù)活動輔助活動點，四號樓多功能室為藝術(shù)展示點。（負責人：陳xx）
�。ㄈ⿵娀綄гu估。我校將體育藝術(shù)“一校一品”工作納入素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)和年度教育工作目標考核重要內(nèi)容，每年開展督導檢查與評估，對形成“一班一品”或“一級一品”及“一校一品”工作有特殊貢獻的年級、班級及老師予以通報表揚。（負責人：一校一品督導辦公室相關(guān)成員）
�。ㄋ模⿵娀踩芾怼Ｔ凇耙恍Ｒ黄贰被顒訉嵤┻^程中，要科學安排，周密部署，重視學生的安全教育和管理，排查活動場地、器材安全隱患，防止意外事件發(fā)生。（負責人：蔡xx、楊xx）
最新學�！耙恍Ｒ黄贰碧厣顒訉嵤┓桨�4
為全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高學生體質(zhì)健康， 廣泛參與“健康唐山、幸福人民”行動，積極實施“一校一品牌，一生雙愛好”工程項目，努力促進學生健全人格的形成，經(jīng)過廣泛征求師生的建議，我校決定將跳繩運動作為創(chuàng)建學校的品牌項目。同時通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對體育、藝術(shù)的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，把學生終身體育和德智體美全面發(fā)展理念、方法與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來，特制訂本方案。
一、總體目標。
1、通過“一校一品牌，一生雙愛好”活動，促進學生全面發(fā)展、自我發(fā)展、終身發(fā)展，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帯�
2、努力發(fā)展學校自身的特色項目，全體參加，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，形成品牌。
3、在“一生雙愛好”活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育和藝術(shù)，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的藝術(shù)天才和潛能。
4、通過“一校一品牌， 一生雙愛好”活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
二、本校“一品牌”。
跳繩：單人跳、雙人跳，集體跳。
三、學生“雙愛好”。
1、體育項目：跳繩、踢毽 羽毛球。
2、藝術(shù)項目：繪畫、書法、唱歌、朗誦。
四、活動方式。
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1、充分利用體育教學、大課間活動、課間間隙，開展有計劃、有目的、有針對性的跳繩培訓，使學生在喜聞樂見的體育項目中，培養(yǎng)學校品牌，逐步形成特色。
2、開好運動會，辦好體育競賽。有意識的培養(yǎng)學生參加跳繩的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動。加強系統(tǒng)訓練的針對性和科學性，培養(yǎng)和提高學生的體育技能。
3、落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。
（二）雙愛好。
在搞好課堂教學的同時，充分發(fā)揮課外小組活動的作用，引導和組織學生廣泛開展等藝術(shù)活動。引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和繪畫、書法、唱歌、朗誦、等文藝活動，擴大文體活動的參與面和普及率。使每個學生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。
五、 實施內(nèi)容。
�。ㄒ唬┗顒訒r間：
每日大課間、周五下午第三節(jié)課為集體活動時間，課間、體育課、活動課為分散活動時間。
�。ǘ┗顒訁⑴c方式：
1、整班參加項目由學校統(tǒng)一組織開展活動。
2、興趣愛好項目，發(fā)放“興趣活動自選菜單”，學生自選2個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。
�。ㄈ⒒顒釉u價：
采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。
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1、提高認識，加強領(lǐng)導。
由學校領(lǐng)導具體負責，骨干教師具體實施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。
2、培養(yǎng)一專多能的教師隊伍。
高素質(zhì)的教師隊伍是落實“一生雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教師文體活動，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學生的發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學生和指導教師“五落實”，確�；顒影踩行颍岣呋顒淤|(zhì)量。
3、為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。
經(jīng)常舉辦各種形式的單項文體活動，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。
4、充分發(fā)揮社區(qū)民間組織和社團的優(yōu)勢。
聘請在體育或藝術(shù)方面有造詣的人士擔任學校的校外輔導員，動員社會各界力量關(guān)心支持學校“一生雙愛好”教育活動。
六、實施步驟。
1、準備階段（20xx年xx月）。
制訂《 “一校一品牌，一生雙愛好”工作實施方案》，引領(lǐng)全員參與。
2、實施階段（20xx年xx月——20xx年xx月）。
根據(jù)實施方案具體落實各項工作，并通過不斷的探索總結(jié)，進一步完善實施方案。以學期為單位進行階段性工作總結(jié)和表彰。
3、總結(jié)提高階段（20xx年xx月）。
繼續(xù)推進工作，總結(jié)工作經(jīng)驗，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學校特色的“一校一品牌，一生雙愛好”的工作模式。各類資料整理歸檔。
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創(chuàng)建一校一品特色學校是全面貫徹黨的教育方針、進一步落實《義務教育學校辦學標準》、深入實施素質(zhì)教育、深化教育教學改革的重要舉措。為使全縣各中小學有計劃、有步驟地推進“一校一品”建設(shè)，形成我縣教育品牌，制訂本實施方案。
一、指導思想
以人民滿意教育為宗旨，以現(xiàn)代化教育辦學理念為先導，以素質(zhì)教育、課程改革與信息技術(shù)的有機整合為主線，以發(fā)展性教育評價體系為保障，按照“優(yōu)勢項目—學校特色—特色學�！放茖W校”的發(fā)展軌跡，分步推進“一校一品”建設(shè)，并以此為突破口，影響和帶動學校的整體發(fā)展，進一步豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
二、工作原則
推進“一校一品”建設(shè)應圍繞以下五項原則。
（一）優(yōu)質(zhì)原則。優(yōu)質(zhì)性是教育特色的本質(zhì)特征，而教育特色是教育品牌的具體呈現(xiàn)形式。學校要在特色項目的選定、培育、提煉和升華上多下功夫，將其打造成優(yōu)勢項目和強勢特色，在全縣、全市、全省乃至全國范圍內(nèi)形成一定知名度。
�。ǘ﹤�性原則。獨特性是學校辦學的獨特個性，表現(xiàn)為獨特的辦學思想、獨特的辦學內(nèi)容和獨特的辦學策略。學校要在一般學校共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出自己的個性，樹立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學理念。
�。ㄈ┤吮驹瓌t。群體性表現(xiàn)為教育品牌的建設(shè)要成為全校師生共同認同的發(fā)展目標、師生的全員參與和共同受益。要堅持以人為本，關(guān)注教師的專業(yè)成長，把辦學理念轉(zhuǎn)化為師生的實際行動，激發(fā)廣大教師的參與熱情和工作積極性，讓每位學生成為學校品牌建設(shè)的最大受益者。
�。ㄋ模┓�(wěn)定原則。穩(wěn)定性表現(xiàn)為辦學的優(yōu)質(zhì)性和獨特性不斷地保持與發(fā)展，能經(jīng)受住時間的檢驗。要充分考慮和分析“五客觀”：即學校的客觀基礎(chǔ)、社會的客觀需要、辦學的客觀需要、辦學的客觀條件、教育的客觀規(guī)律。明確學校發(fā)展的優(yōu)勢，依托優(yōu)勢，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合點上謀求發(fā)展。要與時俱進，認真研究當今教育改革趨勢，著眼于未來人才需求，保證辦學理念和特色發(fā)展目標的先進性和前瞻性。
�。ㄎ澹┏志迷瓌t。持久性表現(xiàn)為學校品牌的形成不是一蹴而就的。樹立現(xiàn)代教育觀，在學校長期積淀的基礎(chǔ)上，科學規(guī)劃學校發(fā)展，循序漸進，穩(wěn)步推進品牌建設(shè)。
三、組織領(lǐng)導
為切實推進“一校一品”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導，教育科技體育局成立建設(shè)工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一部署、指揮、協(xié)調(diào)全縣創(chuàng)建工作。組長由教育科技體育局黨委書記、局長擔任，副組長由副局長擔任，成為由機關(guān)各科室主任。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局基礎(chǔ)教育室。辦公室具體負責工作情況的整理、上報，工作協(xié)調(diào)以及工作督查。
四、工作措施
�。ㄒ唬┐_立先進辦學理念。打造“一校一品”，依據(jù)黨的教育方針、《義務教育學校管理標準》等確立現(xiàn)代化的辦學理念和鮮明的價值追求，做到與傳統(tǒng)文化、黨建文化等深度融合，形成現(xiàn)代化學校制度，并且這種辦學理念和價值追求必須滲透到學校的各個方面、各個環(huán)節(jié)，形成與之高度吻合的學校文化和精神內(nèi)涵。學校要堅持以校為本和以人為本的辦學理念：以校為本，就是要明確自身的主體地位，確立科學的辦學目標和清晰的工作思路，發(fā)揮學校在樹立教育品牌工作過程中主體性、能動性、創(chuàng)造性作用，基于自我發(fā)展需要而進行自我反思、挖掘和提升；以人為本，就是要樹立依靠廣大教師辦學的思想，把師生作為服務的對象，在深化內(nèi)部管理體制改革的基礎(chǔ)上推進人本化的管理模式，尊重教師個體的專業(yè)成長，以教師個體的進步來促進學校整體的發(fā)展。
�。ǘ┲贫ǹ茖W實施規(guī)劃。各個學校要在認真學習、廣泛征求意見、積極開展調(diào)研和充分研討論證的基礎(chǔ)上，從教育發(fā)展趨勢認真審視本校辦學的特點和優(yōu)勢，制定出科學可行的“一校一品”實施規(guī)劃。規(guī)劃應由如下三部分組成:背景分析、領(lǐng)導小組、實施步驟、保障措施、創(chuàng)建項目、預期成果等。
�。ㄈ┚唧w目標。構(gòu)建科學的目標體系是形成學校教育品牌的重要途徑。目標的'明晰性和正確性，都將直接影響品牌打造的結(jié)果，按照“建項目、創(chuàng)特色、樹品牌”要求，分步設(shè)定具體的目標，達成目標的工作措施，成果的體現(xiàn)方式等�？尚行哉撟C，學校教育品牌建設(shè)可行性論證主要圍繞目標所采取的措施，可包括組織領(lǐng)導、師資現(xiàn)狀及其建設(shè)、保障機制的建立等。
�。ㄋ模┮劳行１窘萄幸I(lǐng)。教育科研是“一校一品”建設(shè)的內(nèi)在動力。實施課題帶動，圍繞學校教育特色和品牌發(fā)展方向確定學校的主課題。開展特色項目建設(shè)和拓展研究，充分發(fā)揮教育科研在特色項目建設(shè)中的先導作用、促進作用，使學校特色項目建設(shè)上檔次、上水平。加強與外界的學術(shù)交流，密切與科研院校、教研部門、教育專家的聯(lián)系，借助教育專家和教研人員的專業(yè)引領(lǐng)，確保學校教育特色和品牌的發(fā)展方向。
�。ㄎ澹╅_發(fā)特色校本課程。學校課程建設(shè)應充分利用本校本地的傳統(tǒng)文化和非遺文化教育資源，堅持“面向本校、來自本校、服務本�！�，充分體現(xiàn)學校特色和課程內(nèi)容的先進性。學校要建立與特色 項目建設(shè)相適應的校本課程體系，構(gòu)建顯性與隱性并行的課程，探索綜合實踐活動課程。要因地制宜，利用豐富的地域文化資源，以開發(fā)校本課程為突破口，以特色教育和特色學校創(chuàng)建為抓手，致力做精做優(yōu)特色教育品牌。
�。I造和諧校園文化。校園文化是一種持續(xù)的教育力量，包括現(xiàn)代化學校制度、學校傳統(tǒng)積淀、文化氛圍、辦學理念、校風、教風、學風等要素。它來自學校群體，是學校成員智慧、經(jīng)驗、精神、作風的積淀和提煉，優(yōu)秀的校園文化就等于卓越的品牌。各校應抓住有利的資源，按照全面推進素質(zhì)教育的要求，以社會主義核心價值觀為導向，以全面建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
�。ㄆ撸┡嘤紟熧Y隊伍。教師隊伍是“一校一品”建設(shè)的主體力量。要深化“名師名校長”工程，打造一支推進學校教育品牌建設(shè)的“名師群”。校長是“一校一品”建設(shè)的第一責任人，要加強學習，提高自身綜合素質(zhì)，以先進的辦學理念、扎實的工作作風、務實的治學態(tài)度、科學的管理方法和高尚的人格魅力來影響人、團結(jié)、引領(lǐng)人。加快教師培訓培養(yǎng)，通過名師結(jié)對、外派掛職等途徑，努力培養(yǎng)一批名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人。學校要鼓勵和引導廣大教師特別是青年教師在不斷提高專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，練就一兩項專長“絕活”，努力追求適合自身特點的教學風格，形成自己的教學特色，提高特色育人的本領(lǐng)。
�。ò耍�(gòu)建科學評價機制。教育評價是“一校一品”建設(shè)的導向、激勵機制。各校要根據(jù)“一校一品”實施規(guī)劃，每學期確立發(fā)展性目標，確定工作任務，提出工作舉措，推進自主發(fā)展評價。教育科技體育局將圍繞此項目建設(shè)、科研成果、校園文化、師資隊伍、課程建設(shè)、特色成果等方面內(nèi)容組織督導評估，確�！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)有序推進。
�。ň牛┌l(fā)揮區(qū)域整體優(yōu)勢。全縣要圍繞“全面啟動、示范引導”的工作思路，發(fā)揮優(yōu)勢，整體推進“一校一品”建設(shè)。
組織開展特色項目、特色教育、特色學校以及全縣“一校一品”建設(shè)活動，通過組織參觀、現(xiàn)場觀摩、交流研討等活動，加強校際之間相互學習，優(yōu)勢互補，總結(jié)提高，示范引導，以此把“一校一品”建設(shè)向縱深推進。
五、實施步驟
�。ㄒ唬┲贫ǹ茖W可行的發(fā)展規(guī)劃。20xx年 4月-20xx年8月，為進行規(guī)劃論證的起步階段。各中小學、幼兒園要在認真學習、廣泛征求意見、積極開展調(diào)研和充分研討論證的基礎(chǔ)上，提高對學校特色發(fā)展的認識，通過分析比較找到學校優(yōu)勢所在，初步制定出切實可行的“一校一品”建設(shè)方案。
�。ǘ┐蛟靸�(yōu)質(zhì)強勢的特色項目。20xx年9月-20xx年12月，為進一步規(guī)劃論證、打造學校優(yōu)勢項目的發(fā)展階段。學校要從實際出發(fā)，廣泛研究社區(qū)環(huán)境以及家長、學生和社會的需求，選準創(chuàng)建工作的切入點，可從單一目標入手，進而整體推進；也可圍繞一個中心，齊頭并進，確定多樣化的特色目標。要制定出“年度目標”和“學期目標”，增強創(chuàng)建工作的計劃性和連續(xù)性，有目的、分步驟地來組織實施特色學校的創(chuàng)建工作。
�。ㄈ﹦�(chuàng)建特色發(fā)展的名優(yōu)學校。20xx年1月-20xx年6 月，各個學校要在“一校一特色”的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮特色項目的輻射帶動作用，堅持把辦學特色滲透到學校工作的各個方面，深化學校整體的教育教學改革，最終形成一種獨特而有影響力和感染力的校園文化，推動學校整體辦學水平的提高。
�。ㄋ模淞⒄w發(fā)展的教育品牌。20xx年7月以后，各個學校要堅持品牌發(fā)展戰(zhàn)略，制定出一個長遠發(fā)展規(guī)劃，按照“學校特色-特色學校-品牌學�！钡陌l(fā)展軌跡，全力提升學校的辦學層次和品位，對外樹立起我縣教育的良好形象，各種特色百花齊放，龍頭學校優(yōu)勢明顯，每所學校個性突出，城鄉(xiāng)教育齊頭并進”的教育品牌。
六、工作要求
1、加強領(lǐng)導。各中小學要切實加強對“一校一品”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導，要成立“一校一品”建設(shè)領(lǐng)導小組。在人力、物力、財力及制度上給予充分保障，形成能保證特色學校建設(shè)順利、深入、持久開展的有效管理機制。營造氛圍。各中小學要廣泛宣傳特色學校建設(shè)的意義，在全校師生中逐步形成共同的價值取向，營造良好氛圍，調(diào)動全體師生積極參與，明確加強特色學校建設(shè)的重要性。
2、狠抓落實。各中小學校要根據(jù)本校實際確定特色創(chuàng)建目標，并將特色學校建設(shè)列入學校發(fā)展總體規(guī)劃；要根據(jù)本校師資、生源和社區(qū)資源具體情況，制定切實可行的創(chuàng)建方案;創(chuàng)建方案內(nèi)容要注意科學性、針對性和可操作性，階段目標要明確，措施要具體可行，要制定年度工作計劃，月月有活動，學期有展示、學年有評比。
3、強化督查。教育科技體育局將對“一校一品”建設(shè)工作進行跟蹤指導，強化過程管理；建立臺賬和信息報送制度，及時交流“一校一品”建設(shè)工作中的先進經(jīng)驗與做法，建立特色展示評選制度，開展特色論壇、特色點評、特色評選等活動，促使“一校一品”建設(shè)工作深入開展。
4、獎勵激勵。教育科技體育局依據(jù)各校的創(chuàng)建進展進行跟蹤督查，經(jīng)評估合格后頒發(fā)獎牌，并給予獎勵。
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為了提升學校品位，促進學校特色發(fā)展，保障“一校一品”、“一校一特”創(chuàng)建工作的順利進行和有效推進，按照縣教育局“一校一品”、“一校一特”實施方案的創(chuàng)建思路，結(jié)合我校國學經(jīng)典、團隊創(chuàng)優(yōu)、課堂教學改革的工作開展情況，特擬定我�！耙恍Ｒ黄贰�、“一校一特”創(chuàng)建實施工作方案。
一、指導思想
以學校五年發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以學校辦學理念為指導，以學校辦學目標為導向，以學校育人目標為重點，按照“定位選項，科學規(guī)劃，滾動推進，逐年深化”的總體要求，圍繞“建項目、創(chuàng)特色、樹品牌、提質(zhì)量”的工作思路逐年推進 “一校一品”、“一校一特”建設(shè)工作，并以此為突破口，影響和帶動學校教育工作的整體發(fā)展，進一步豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位，打造學校特色，樹立學校品牌。
二、項目定位
我校目前“國學經(jīng)典”工作的開展，已取得一定的成效，同學們也比較喜歡背誦詩詞歌賦和名篇名言，學校的“書香校園”工作也正在有條不紊地推進，同學們的閱讀習慣正在逐漸養(yǎng)成。加之，語文考試的改革，對傳統(tǒng)文化考查力度的加大，以及學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需要，因此，根據(jù)我校教育工作發(fā)展的實際情況，我校將“一校一品”、“一校一特”創(chuàng)建工作定位為“詩意校園”，通過誦讀詩詞歌賦、學習吟唱作對、開展作畫配詩和書法題詩，成立詩社，結(jié)集出版詩歌等項目，力爭把我校打造成一個充滿“詩情畫意”的學校。
三、項目愿景
學校希望通過“詩意校園”的創(chuàng)建工作，點燃生命之智慧，讓同學們在誦讀吟唱中知曉禮儀、親近藝術(shù)、品學俱佳、身心兩健，成為智慧優(yōu)雅、三觀正確、核心素養(yǎng)優(yōu)秀的初中生；依托社團和校本課程的開設(shè)，讓我們的師生濡染文學之高雅，成為一個博大包容、人格健全、品德高尚的二中人。更希望通過“一校一品”的創(chuàng)建工作，讓老師們在學校里智慧而快樂地工作著，學生們在這里清新而優(yōu)雅地生活著。最終，羊角塘二中成為老師和學生一起走向幸福人生的“高雅家園”。
四、工作目標
按照“特色項目”、“特色學校”、“品牌學�！比齻�階段開展創(chuàng)建活動，到20xx年爭取形成品牌—詩意學校。各年度項目建設(shè)如下：20xx年上期，出臺方案，精選教材，圍繞“書香校園”建設(shè)工作，開展一系列的活動，營造良好的閱讀氛圍，重點表彰“團隊創(chuàng)優(yōu)”中的“背誦之星”、“國學之星”等優(yōu)秀個人和團隊，引導全體師生愛上詩詞歌賦。20xx年下期，在課表中適當安排吟詩作對、作畫配詩等校本課程，主要是誦讀經(jīng)典詩詞與學習《聲律啟蒙》，安排語文老師上詩詞鑒賞課和對聯(lián)作詩入門課，通過社團與每周一歌活動，把經(jīng)典寫出來，畫出來，唱出來，并借助校報把同學們的作品刊發(fā)出來，初步培養(yǎng)同學們唱、對、畫、書等方面的興趣和技能。20xx年度，在20xx年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開辦相關(guān)校本課程，開展一系列活動，逐步深化和豐富活動內(nèi)涵。20xx年，在20xx年的基礎(chǔ)上，把配樂吟唱、成立詩社、作畫作詩作為重點工作，力爭出版一本校本詩集。20xx年，整理好歷年作品、布置詩展，提煉經(jīng)驗，形成學校的教學模式，打出學校的品牌。
五、創(chuàng)建要求
1、各位領(lǐng)導小組成員既有分工，又要合作，按照創(chuàng)建目標，通力協(xié)作，高效地完成相關(guān)工作。
2、各班級要按照學校的工作方案，出臺《一班一品》創(chuàng)建方案，形成班級特色。
3、各參與成員教師要精心選擇或編寫校本課程教材，加強詩詞歌賦學習，悉心指導學生吟唱作對。
4、按照文學藝體分類成立社團，通過第二課堂的有效組織，把學生真正培養(yǎng)成個性鮮明、創(chuàng)造力較強的人才。
5、舉辦“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)等活動，讓每個社團的學員有充分展示自己才華和成就的舞臺，為學生提供交流的機會；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中，展現(xiàn)個性風采和精神面貌，提高審美情趣,增加文化底蘊。
6、積極推作品上舞臺，積極為舞臺找作品。通過舉辦“詩展畫展”和專題演出等活動，把我們師生在各級各類活動比賽中的佳作，在鎮(zhèn)、縣最繁華的地段進行展出，同時為廣大家長和村民進行現(xiàn)場表演。通過這種活動加大學校社會影響力，提高學校知名度，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學校。
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