一校一品實(shí)施方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是闡明行動的時間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的一校一品實(shí)施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一校一品實(shí)施方案1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔xx〕7號),促進(jìn)學(xué)校體育,提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作,制訂本方案、匯總、材料匯報如下:
一、背景分析:
1、學(xué);厩闆r分析
我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學(xué),學(xué),F(xiàn)23個教學(xué)班,學(xué)生937人,教職工92人。近年來,在學(xué)校體育活動的組織管理過程中,我們充分認(rèn)識到,只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動資源和活動形式,開展符合自己校情的“特色體育活動”,才能收到更好的體育教學(xué)效果。
2、學(xué)生基本情況分析
。1)在過去,有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊,有著量優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動資源。如:跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等,都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目……然而,在現(xiàn)實(shí)的生活中,為了讓孩子們更“安全”,為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”,孩子們逐漸噪了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。
。2)現(xiàn)在,孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱,出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視,學(xué)生謬的都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們部分時間是做量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等!叭︷B(yǎng)”的結(jié)果,是量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。
3、教育教學(xué)工作需求分析
為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知,通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度,確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。
4、項(xiàng)目確定
綜合分析學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)校務(wù)會議研究決定,我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長期看,可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動”的組織與開展這一方面;從近期看,根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則,為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施,確定20xx年2月至20xx年6月這個階段,以“花樣跳繩”這一活動的開展作為學(xué)!耙恍R黄贰苯ㄔO(shè)的項(xiàng)目。
花樣跳繩對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,具有重要作用。我校有2名體育專職教師,23個教學(xué)班,結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè),我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新,就必須關(guān)注個性,關(guān)注差異性,關(guān)注每個學(xué)生。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上,我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn),提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展學(xué)生的個性。這在力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,具有很的發(fā)展空間。
二、指導(dǎo)思想:
學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo),結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn),構(gòu)建切實(shí)可行的'校本教程。
三、目的:
1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性。
2、提升教師的課程意識,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
四、原則
1、科學(xué)性原則
重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。
2、性原則
以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)造機(jī)會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對性原則
在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā);從學(xué)生的興趣、愛好和特長出發(fā);從教師的專長出發(fā)。
4、多樣性原則
校本課程開設(shè)的多樣性程度越高,學(xué)生選擇余地就越,學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才,滿足社會多樣化的需求方面,成功的可能性也就越。
5、人文性原則
注重學(xué)生的個性發(fā)展,學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。
6、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生拓展思維、開闊視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
五、內(nèi)容
一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
六、方法
1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性,體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源,堅持品質(zhì)化、特色化。
3、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。
七、組織與實(shí)驗(yàn)步驟
1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫礁。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本,教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿,采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式(如表演、競賽、參觀、游戲等),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、課程的實(shí)施過程中,教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境,允許學(xué)生用自己的語言方式表述,教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn),不能只重活動的結(jié)果。
4、教師必須在每次課程后,作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中,教師必須樹立檔案意識,學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。
八、對象
學(xué)校全體學(xué)生(23個教學(xué)班)
九、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
。ㄒ唬耙恍R黄贰碧厣ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé):
組長:
趙艷珍(校長):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。
副組長:
曹佳(教學(xué)校長):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。
組員:
程利斌(音體美教研員):負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作。同時負(fù)責(zé)學(xué)!盎犹K”文化的開發(fā)工作。
楊瑞峰(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作。
郭燕(體育組長)負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動的組織。
馬永強(qiáng)(組員):各種活動資料的收集、整理等工作。
張獻(xiàn)艷(音樂教師):負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“ 花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導(dǎo)工作。
張慧(電教老師):負(fù)責(zé)各種 “花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導(dǎo)工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中國國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。
3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動。
4、定期組織教師開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,以促進(jìn)學(xué)校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開展。
5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,以“既分工,有合作”的態(tài)度,做好學(xué)!盎犹K”特色的創(chuàng)建工作。
十、時間開發(fā)時間:
第一階段: 20xx年2月20xx年6月初
階段目標(biāo):
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學(xué)校課程教材,用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時使用。
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
具體工作:
1、20xx年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,討論、設(shè)計、制定學(xué)校“一校一品”特色建設(shè)方案。
2、20xx年3月召開師生動員會,明確目標(biāo),全員參與。
3、20xx年4月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作,供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識學(xué)習(xí);同時組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”活動。
4、20xx年5月開始,繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓(xùn)練活動,組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動等學(xué)生課余時間進(jìn)行跳繩練習(xí)。
5、每學(xué)期定期舉行花樣跳繩比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神。
第二階段: 20xx年9月20xx年1月
階段目標(biāo):
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2打花跳繩技術(shù)動作和學(xué)習(xí)4打花跳繩等動作要領(lǐng)。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
3、部分學(xué)生學(xué)會學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等……
具體工作:
1、學(xué)習(xí)前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
2、學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等……
3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能。
6、修改“花樣跳繩特色活動”學(xué)校課程教材,使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。
7、打造校園 “跳”文化氛圍。
第三階段:xx年6月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。
2、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請。
十一、組織保障措施
(一)時間保障
課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義。
。ǘ┙M織保障
1、課間操課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識。
3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,提示學(xué)生進(jìn)行活動。
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機(jī)抽查。
(三)場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負(fù)責(zé)分配場地。
2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。
。ㄋ模┪锪Y金保障
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
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【對教師的要求】
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時組織活動,保障活動有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動。
4、花樣跳繩活動,要面向全體學(xué)生,()又要有針對性的個別輔導(dǎo)。
5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動正常開展。
【對學(xué)生的要求】
1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課外體育活動。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項(xiàng)目。
3、各班每天活動前后均要集合,清點(diǎn)活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動。
4、體育員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學(xué)生歸還體育器材。
5、愛護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外,應(yīng)立即報告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
一校一品實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè),是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,是提升學(xué)校品位,加學(xué)校社會影響力,提高學(xué)校知名度的重要舉措。學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)文化內(nèi)涵的支撐,才能“為有源頭活水來”,才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。因此,開發(fā)基于本校特點(diǎn)的特色項(xiàng)目對于學(xué)校的整體與發(fā)展就有著深遠(yuǎn)的意義,使學(xué)校真正成為有品位的學(xué)園,提高學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益,提升師生的生命價值,最終建設(shè)富有品牌效應(yīng)的學(xué)校,是教育者的崇高使命。薛埠中心小學(xué)地處茅山老區(qū),毗鄰常州市重點(diǎn)旅游項(xiàng)目區(qū)域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四個中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越,近年來為推進(jìn)教育均衡發(fā)展招收了量外來建設(shè)者子女。如何以特色辦學(xué)為載體,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,彰顯學(xué)校品牌。為此,基于基礎(chǔ)教育的需要,基于學(xué)校的發(fā)展訴求與學(xué)生的個性特長需求,基于“情商”對人一生發(fā)展的重要性,基于學(xué)校師資特點(diǎn)和教師專業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學(xué)積極構(gòu)建“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來”特色教育,創(chuàng)建藝術(shù)校園、人文校園。以“靈動、高雅、包容”為學(xué)校特色文化的指導(dǎo)思想,形成和諧高雅的藝術(shù)社團(tuán)文化,使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的發(fā)展、教師成長和學(xué)生的未來提供肥沃的土壤和廣闊的空間。
二、背景分析
金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年,現(xiàn)有六個年級,二十四個班級,在校學(xué)生一千零六十一名,教職工九十五人,其中中輕年教師占80%以上,本科畢業(yè)占76%,中學(xué)高級教師5人,各類專業(yè)教師齊全。教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)均衡,學(xué)科素養(yǎng)逐年提升。
學(xué)校以“四雅并育,和而不同”為辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生個性,努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。
學(xué)校有一個精誠團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。善于運(yùn)用科學(xué)的管理手段,不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)人文精細(xì)的學(xué)校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學(xué)模式和陽光活力創(chuàng)新向上的校園文化。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)淳樸,得到上級部門和社會的認(rèn)可,學(xué)校先后被評為“金壇市收費(fèi)規(guī)范學(xué)!焙汀俺V菔形拿餍@”。在我!八难挪⒂,和而不同”的辦學(xué)理念指引下,我校積極探索和尋求新形勢下適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路。
三、特色發(fā)展愿景展望
學(xué)校將以“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來”特色建設(shè)為載體,依托“靈動、高雅、包容”的指導(dǎo)思想,傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園。
牽手四雅,點(diǎn)燃生命之智慧,讓師生靈動優(yōu)雅;依托社團(tuán),走進(jìn)社區(qū),濡染藝術(shù)之高雅,讓心靈博包容。我們相信,緣著四雅藝韻執(zhí)著前行,定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景。老師們在學(xué)校里智慧而快樂地工作著,學(xué)生們在這里清新而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小,最終將成為老師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。
三、特色建設(shè)目標(biāo)
1、在“靈動、高雅、包容”思想引領(lǐng)下,開展藝術(shù)教育,形成以“四雅并育,和而不同”的特色社團(tuán)建設(shè),構(gòu)建藝術(shù)教育特色的課程體系。
2、通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的校園氛圍,培養(yǎng)以愛國主義、集體主義、為核心的民族精神和人文精神。通過社團(tuán)活動,豐富學(xué)生的精神文化生活,培育“靈動、高雅、包容”的薛小學(xué)子。
3、開發(fā)《四雅》校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心,透過“四雅教育”之主題統(tǒng)整教學(xué),師生共同計劃、參與、執(zhí)行與省思,統(tǒng)整體育、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí),擴(kuò)充小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提供小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的機(jī)會,讓學(xué)生的智能、藝體、美育、德育得以均衡發(fā)展。讓學(xué)生們在潛移默化中知曉禮儀、親近藝術(shù)、品學(xué)俱佳、身心兩健,成為智慧靈動、高雅包容的金壇新市民。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對“一校一品”特色建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo),緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌”工作思路,分步推進(jìn),保證活動效果,推動學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升,成立“一校一品”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
2、職責(zé)分工:
組長朱明芳總體負(fù)責(zé),副組長協(xié)助組長,協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌各項(xiàng)具體工作。各位成員在組長、副組長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的調(diào)研、落實(shí)和檢查督促。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張揚(yáng)任辦公室主任。
。1)硬件建設(shè):由朱明芳牽頭,(2)校園文化建設(shè):由欒國榮牽頭,(3)師資隊(duì)伍建設(shè):由周國芳牽頭,(4)培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新與完善:由鐘文平牽頭,(5)特色拓展與提升:由周國芳、王彩霞、沈麗牽頭,
五、實(shí)施途徑與方法
我校以“四雅并育,和而不同”為辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生個性,努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才!八难挪⒂笔且允澜缪酃夂椭袊`魂為主線,用“雅”的核心理念和方法對師生進(jìn)行雅的熏陶和培養(yǎng),使師生在雅境中國同經(jīng)歷與成長,最終發(fā)展成為內(nèi)涵修養(yǎng)豐富,外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士,開啟師生的幸福人生!八难挪⒂笔侵盖俳z竹之雅、體形體之雅、書習(xí)作之雅、畫觀感之雅!昂投煌笔恰八难挪⒂钡腵特征!昂汀笔呛椭C,“不同”是個性!昂投煌笔残耘c個性的統(tǒng)一,是立與合作的契合。即儒雅的教師在和諧的氛圍中,與學(xué)生平等對話、共同分享對知識、對人生的領(lǐng)悟,最終培養(yǎng)出知書達(dá)禮、和諧發(fā)展的儒雅學(xué)生。
。ㄒ唬┥鐖F(tuán)建設(shè)
教育要回歸自然與率真,還學(xué)生成長的自利和自在空間。學(xué)校把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校特色文化發(fā)展的重要一翼。因?yàn)樯鐖F(tuán)建設(shè)是教育教學(xué)的延展、連接和深化。知識,通過社團(tuán)而得以印證;能力,通過社團(tuán)而得以加強(qiáng);個性,通過社團(tuán)得以豐富;創(chuàng)造力,通過社團(tuán)得以豐盈。一所學(xué)校只有既注重課堂教學(xué),又注重社團(tuán)活動第二課堂的有效組織,才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成個性鮮明、創(chuàng)造力較強(qiáng)的人才。
薛埠中心小學(xué)依托學(xué)校已有的興趣活動資源,根據(jù)教師的愛好特長,積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源,積極開展以“四雅并存、和而不同”的特色社團(tuán)為載體,構(gòu)建學(xué)校的特色建設(shè)。學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)組織由少到多,由弱到強(qiáng),截至20xx學(xué)年,學(xué)校共有各類藝術(shù)社團(tuán)20個,共有600多名學(xué)生參加。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類。
琴絲竹軒
體活力吧
書清韻墨軒
畫六一居士學(xué)社
。ǘ┬@藝術(shù)節(jié)
在社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上,我校定期舉辦“靈動、高雅、包容”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)員有充分展示自己才華和成就的舞臺,為學(xué)生提供交流的機(jī)會;讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中,展現(xiàn)個性風(fēng)采和精神面貌,提高審美情趣,增加文化底蘊(yùn),做個快樂薛小人。激發(fā)學(xué)員的興趣,提升校園的藝術(shù)氛圍。
。ㄈ┓e極參加市藝術(shù)節(jié)
(四)舉辦社區(qū)“四雅”會展、提高學(xué)校藝術(shù)品牌
一年一度的薛小“四雅”會展進(jìn)社區(qū),是提升我校辦學(xué)品位的重要舉措。每年我們將師生在各級藝術(shù)節(jié)比賽中的佳作,在鎮(zhèn)中心最繁華的地段進(jìn)行展出,同時為廣家長和村民進(jìn)行現(xiàn)場表演。通過這種活動加學(xué)校社會影響力,提高學(xué)校知名度的重要舉措,才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。
(五)推出品牌上舞臺
積極推作品上舞臺,積極為舞臺找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措,我們要把“薛小”走出薛埠、走進(jìn)金壇、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級各類活動中進(jìn)行展出和表演,我校在薛埠廣場進(jìn)行專場演出,在金沙廣場專題演出。
六、經(jīng)費(fèi)保障
由校長室是制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障方案。
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