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想象類作文評(píng)語
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的想象類作文評(píng)語，希望對(duì)大家有所幫助。
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的虛幻，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思考，讓人因覺得生動(dòng)有趣。
2、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，感人呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
4、事件過程描述概要具體，內(nèi)容爭分奪秒雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著正確合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫客觀真實(shí)可信，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
7、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明的個(gè)性。
8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分文章內(nèi)容過于孤立，與文章主體建立聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，文本過于陳舊老化。
12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
16、中心不夠明確，立意不夠清晰。
17、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效�；蚴棺x者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
19、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語句描寫、心理描寫等將金鶯歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
20、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如……”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅個(gè)股表現(xiàn)了自己的心聲，而且突顯突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
21、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。時(shí)評(píng)開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
22、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
23、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與小雞成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得高年級(jí)學(xué)習(xí)與借鑒。
24、這寓言篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)槭帧罢l最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好事情的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
25、小作者以豐沛的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹往后了未來摩托車的形狀與功能，暗示出有科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下讓，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
26、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章短句與結(jié)尾時(shí)的詩化語言語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
27、注意觀察具體直覺，并展開適宜的想象，這是本文的順利之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手六卷。
28、評(píng)論能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
29、事件雖小，但反映出較深刻的道理，需要有一定的普遍性。
30、從多重多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
31、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
32、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
33、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
34、焦慮刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地整體表現(xiàn)人物的思想看法態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)本版的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
35、引用名人名言經(jīng)典釋義，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)本版的觀點(diǎn)。
36、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
37、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
38、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
39、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
40、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
41、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
42、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
43、從自我深刻反思中尋求人生中得失，在悔悟中才流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
44、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫臉孔生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)自主性較強(qiáng)。
45、強(qiáng)有力語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力用筆盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
46、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
47、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
48、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，英雄人物系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了女英雄的性格特征。
49、文章不長,但過程敘述得很相符,女英雄的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢
50、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出更作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭成員生活情趣,文筆流利活潑
51、你很善于抓住的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間有滲透了情感
52、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
53、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直活潑，或使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為恰到好處。你的筆法具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
54、你的文章象一條迎面而來緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你勞作在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨規(guī)范!
55、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再挖掘潛力加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
56、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是第二種睿智。文章語言所平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上原野。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可顯現(xiàn)出來畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
57、除了上課就是引咎辭職，幼兒園生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不必平凡，而且整體表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，圖文并茂生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
58、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有著力點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親光榮吧，再努力，不要辜負(fù)哥哥的期望!
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