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作文評語

時間:2022-11-18 18:22:21 作文評語 我要投稿

關(guān)于作文評語(通用15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的關(guān)于作文評語,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于作文評語(通用15篇)

關(guān)于作文評語1

  1.抓住動物的外形特點來寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來,顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

  2.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

  3.注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來,尾巴"貼"在X股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球","它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺,眼睛紅亮。讀了這篇文章,確實讓人感到小白兔的可愛。

  4.小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?

  5.要學(xué)會仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看,它的整個身子是什么樣子的,全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看:頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了,就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說,然后寫下來。

關(guān)于作文評語2

  打開塵封的記憶,首先浮現(xiàn)在眼前的就是那個“溫暖”的冬天,我和她手牽手,在冬日底下……

  第一次見到她,高個子,微胖,扎著馬尾辮,身穿一件長袖T恤和一條休閑牛仔,面無表情,看起酷酷的樣子。后來不知怎么回事,迷迷糊糊的,我們成為了好朋友。她樂觀開朗,大大咧咧。而我極其內(nèi)向,沉默寡言。我們性格迥異,最后卻成為了知己,到現(xiàn)在我也弄不清原因。她很勤勞、很勇敢、很善良、很大方、很執(zhí)著……當(dāng)然,她也很沖動、很暴躁、很貪玩、很迷糊……

  那天,刺骨的寒風(fēng)無情地撕扯著干枯的樹枝,街上的行人寥寥無幾,地上堆積的潔白的雪還未融化,一片銀裝素裹……在公園里,有兩個女孩,穿著厚厚的棉襖,圍著圍巾,戴著帽子,手牽著手,另一只手里拿著熱氣騰騰的包子,邊吃邊一起說笑。時而兩人開懷大笑;時而兩人傷感哭泣;時而手牽手散著步;時而背靠背唱著歌……就這樣,兩個女孩踩著雪,一步一個腳印,伴隨著“嘎吱嘎吱的聲音,繞著公園走了一圈又一圈……天氣雖冷,心卻溫暖……

  那段日子,純真,美好,簡單,浪漫。那時,我們在一起看“人狗奇緣”,哭的稀里嘩啦,一塌糊涂;那時,每天我?guī)缀醵紩缘窖└,而那卻不是我掏的錢;那時,我們偶爾會吵吵小架,但幾分鐘后又迅速和好;那時,我們一起聊天聊到深夜,結(jié)果第二天上學(xué)遲到;那時她不好意思向一高年級男生問題,結(jié)果還是我去問了再告訴她;那時,我被欺負(fù)了,她會替我打抱不平;那時,我們一起為考試而拼搏;那時,我們手牽手,在冬日底下……

  畢業(yè)后,我們各奔東西,有了新的學(xué)習(xí)和生活。。我們依然保持著聯(lián)系。那段日子,我永遠(yuǎn)也不會忘記,我很想再和她在一起學(xué)習(xí),于是我們約定好,將來要考進(jìn)同一所高中,這個約定使我更加努力的拼搏。我期待著,我們將在一起度過我們美好的青春年華。

  又是一個冬天,有誰愿意與我手牽手,在冬日底下…

  點評評語:這是一篇感情真摯的敘事散文,作者著重描寫了與同學(xué)的學(xué)習(xí)往事,語言樸實流暢,故事飽滿圓潤,人物形象突出。文章中運用了排比的修辭手法,增強(qiáng)了語氣。全文結(jié)構(gòu)安排合理,首尾呼應(yīng),有極強(qiáng)的回讀意味。

關(guān)于作文評語3

  1. 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  2. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實。

  3. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  4. 修辭比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

  5. 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  6. 不失時機(jī)地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  7. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  8. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  9. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  10. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  11. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  12. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。

  13. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

  14. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  15. 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實性。

  16. 未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

  17. 對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  18. 情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。

  19. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  20. 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。

關(guān)于作文評語4

  1. 全文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

  2. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

  3. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  4. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

  5. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

  6. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

  7. 通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

  8. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作與春天一樣生動而美好!

  9. 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細(xì)致的描寫,把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

  10. 讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

  11. 抓住春天的草樹花等不同的特點,按照“ ”的順序,刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

  12. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的'情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

  13. 文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。

  14. 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

  15. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

  16. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人作文開頭出手不凡

  17. 文章真實感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

  18. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)

  19. 簡單交待時間,地點與結(jié)果…

  20. 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

關(guān)于作文評語5

  1、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?

  錯別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

  這般豐富的內(nèi)容,簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體,我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書,才寫出這么多字……

  2、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?

  3、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?

  4、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

  5、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

  6、本文內(nèi)容生動,讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。

  7、動作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒有。

  8、你的句子是缸里的死金魚,一點也不鮮活。

  9、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩,如光滑的地板磚一樣。

  10、缺點是字不美觀,像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子文章的第二自然段太長了,比一條金鱗巨蟒還要長呢

  11、全文沒有優(yōu)美詞句,好似一個人光頭,沒長一根頭發(fā)

  12、習(xí)作中的錯別字,一卡車都裝不下,簡直嚇?biāo)廊恕?/p>

  13、人物說話沒有表情,好像一直板著臉和人家對話。

  14、本文標(biāo)題一般,猶如一張干燥的宣紙,缺少滋潤的感覺。

  15、全文語句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來十分光滑。

  16、作文廢話不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

  17、標(biāo)題具有吸引力,像一塊磁鐵,吸引了讀者的目光評

  18、文中錯別字很多,像癩蛤蟆身上的斑點,令人惡心人物對話時臉部表情沒有描寫,難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎習(xí)作中丟的字加起來,能壘成一座高山,以后細(xì)心點好嗎許多詞語用得不太合適,就像一個人的手長到了脖子上一樣,讓人看了不舒服。

  19、句子讀起來非常流暢自然,仿佛炎熱的夏天,喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水,痛快極了。

  20、內(nèi)容干干的一層皮,剝了皮,里面沒有血沒有肉,別人看了怎會不難受?

關(guān)于作文評語6

  一、描寫外形樣子和活動情況 描寫一種小動物首先要描寫它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的, 形狀、特點、顏色是什么樣的。然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的,小動物怎樣吃食啦, 怎樣游戲啦,怎樣睡覺啦,把這些都要看得細(xì)致,描寫得具體。

  描寫小動物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫,描寫小動物活動情況,側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài) 有條理,有層次地觀察和描寫,可以把小動物寫得清楚、細(xì)致、感人。

  二、要把喜愛之情寫進(jìn)作文里 作文是“我手寫我心!睂懳覀兊南埠蜆,愁與憂。我們喜愛小動物,在描寫它們的時候,也要 把自己喜愛的感情,用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,就能感受到我們的喜愛之情。

  表達(dá)感情的方法也是多種多樣的:有時候具體地描寫小動物的樣子、外形,把自己的情感融在其 間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候,把這兩種方法交替使用。寫法靈活,不拘一格。

  三、描寫一種小動物還應(yīng)當(dāng)注意:

  1.要突出重點 描寫一種小動物,也和寫其他內(nèi)容的作文一樣,不能面面俱到,像“流水賬”似的說個沒完,一 定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子,有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫,都要 抓住典型,突出重點,具體描寫。

  2.要細(xì)致描寫 描寫任何一種小動物,都要細(xì)致描寫,認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子,還是寫生活習(xí)性,都不能 幾筆帶過,概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時,要注意準(zhǔn)確地使用動詞,再現(xiàn)出小動物活動的 情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。

  3.要條理清楚 描寫一種小動物也和寫其他作文一樣,不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前先想好先說 什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣掛連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇 文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆,才能使文章條理清楚,層次分明。

關(guān)于作文評語7

  1、文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想

  2、作者對…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意

  3、全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)

  4、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂

  5、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好

  6、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快

  7、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…

  8、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用

  9、文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

  10、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

  11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  12、詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。

  13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  14、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。

  17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

  19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  20、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

關(guān)于作文評語8

  1) 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  2) 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  3) 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實。

  4) 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  5) 比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

  6) 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  7) 不失時機(jī)地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  8) 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  9) 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

  10) 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  11) 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實性。

  12) 心里過程真實細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

  13) 感情真實細(xì)膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

  14) 從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。

  15) 語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

  16) 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

  17) 語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

  18) 語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。

  19) 行為描寫用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點明了人物的性格特征。

  20) 語言基本通順,偶有不暢。

關(guān)于作文評語9

  1、情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。

  2、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

  3、不失時機(jī)地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4、巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  5、選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。

  6、未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

  7、對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  8、能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。

  9、選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

  10、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  11、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

  12、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個性特征人物形象豐滿。

  13、感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。

  14、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

  15、心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。

  16、引用名人名言經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說服力更能有力地表達(dá)作者的觀點。

  17、論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。

  18、例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說服力。

  19、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。

  20、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

  21、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。

關(guān)于作文評語10

  清脆的啼哭聲打破夜的寧靜,自此,我插足你的人生,你參與我的成長,在成長的路上,因為有你,我不寂寞。

  伴隨著時代的步伐,輕踏著悠悠的歲月,不知不覺,我們已相伴十四年,回首往事,你的叮嚀化作點點星光,點綴我成長的夜空;一顆一顆的明星,亦是你深情的愛。

  幼兒園,你總是為我剪去長出的指甲,一邊細(xì)心地修剪,一邊不厭其煩的叮囑我要好好與小朋友相處,你低著頭,微微揚(yáng)起的嘴角洋溢著幸福,望著你專注的樣子,頓時生出一份幸福,一道道愛的波瀾輕叩心底的樵石,你的叮嚀烙印在心底,時間不會使他風(fēng)化。

  小學(xué)時,忘不了,一吐輕氣,煙霧繚繞的冬季,在純白的雪地里,留下了深深淺淺的四排腳印,兩排屬于我,另兩排則是你的,你說,下雪天地滑,你不放心,你讓我牽著你的手,暖意從手心傳遞,直達(dá)心田。于是,雪天接我放學(xué)變成了你雷打不動的慣例,一種溫暖的情愫彌漫心頭,無言的感動輕輕浸濕我的眼睛,雪白的世界在淚水中一塌糊涂,你的愛伴著我跌跌撞撞的走過,有你陪伴的年華,并不寂寞!

  如夢如煙的往事,洋溢著芬芳,在成長的天空上,時不時飄過你的關(guān)心,那般柔軟,讓我‘‘沉醉不知歸路’’。

  時光悠悠已十四個年頭,但在你眼中,我仍然是那依偎在你懷里的小孩,永遠(yuǎn)長不大。那天,夜透出微微的寒意,我因一次小小的測試,輸給了在各方面都遠(yuǎn)不如自己的同桌,躲在房里肆意宣泄淚水,或許,我的啜泣聲驚醒了睡夢中的你,門外傳來了輕微的腳步聲,你輕撫著我的頭,柔聲的安慰:‘‘命運有時是會和你開玩笑的,但結(jié)果是不會變的,你要相信,挫折是一劑良藥,它只能讓你更加堅強(qiáng)!愕膼圩屛抑,經(jīng)歷過挫折的人才能走的更遠(yuǎn)。

  我在成長的沙灘上,浪退時,撿起一枚枚愛的貝殼,輕輕放入袋囊,傾聽你愛的樂曲,感受你柔情至深的愛;厥,你的足跡伴著我,未來,我依舊有你相伴。

  成長因為有你,我不寂寞;

  成長因為有你,我真幸福;

  成長因為有你,我好快樂!

  評語:這篇記敘文開頭用優(yōu)美的語言點題,結(jié)尾用一組排比句首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)思獨特,思路清晰,作者截取不同典型的畫面來表現(xiàn)中心。語言清新流暢,文采斐然,文章無論是內(nèi)容上還是在結(jié)構(gòu)上都堪稱佳作。

關(guān)于作文評語11

  1) 語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。語句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。

  2) 語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。作文開頭:

  3) 感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。

  4) 文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實感。

  5) 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  6) 以飽滿的激情,描寫了……重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動。

  7) 文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切!暂p松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  8) 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  9) 對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  10) 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  11) 情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

  12) 心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。

  13) 引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點。

  14) 論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。

  15) 例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。

  16) 感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。

  17) 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  18) 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。

  19) 文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

  20) 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

  21) 文章開頭引人入勝,吸引讀者!c面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

關(guān)于作文評語12

  友情,好似一杯陳年老酒,時間越長味兒越濃;友情,好似一杯烈酒,轟轟烈烈;友情,好似一盞明燈,在黑暗的夜里,照亮你我的心弦;友情不深怎得這千古佳句‘‘桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情’’?

  在畢業(yè)季里,我們即將分離,但我始終相信我們的心并沒有分離!海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,你明白這句格言的意思嗎?它的意思是說:海內(nèi)有真心朋友的話,不管相距多遠(yuǎn),我們還像鄰居一樣。知道嗎?是友情煽動了我們的心,海上升明月,天涯共此時,懂嗎?友情是一個奇怪的東西,我們總是摸不透它。我們的友誼究竟有多深?百度里搜不到。朋友,在拍畢業(yè)照的時候,當(dāng)我們分開的時候,當(dāng)你的腳邁進(jìn)另一個中學(xué)的時候,你,是怎么想的?拍畢業(yè)照的時候,“咔嚓"一聲,我們只留下了回憶;當(dāng)我們分開的時候,心中像是打翻了五味瓶一樣,不知是酸還是甜······;當(dāng)我的腳邁進(jìn)另一個中學(xué)時,我回想起了我們的點點滴滴······朋友,我想用一句古詩表現(xiàn)出我們離別時的情景:勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。在離別之際,我只能對你說:莫愁前路無知己,天下誰認(rèn)不識君。

  我始終相信有一種友情,不會輸給時間和距離!珍惜吧,珍惜我們所剩下的時間!珍惜現(xiàn)在所擁有的,是一種唯美的想法,當(dāng)我為錯過的東西惆悵時真正永恒的美卻從我的指間滑落到地上!

  童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中······母校的每個角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢想。

  教師評語:這是一篇描寫友情的文章,從你的文章中老師知道了你是一個懂得珍惜友情的孩子,比喻句“友情,好似一盞明燈,在黑暗的夜里,照亮你我的心弦”,形象的寫出了友情的重要。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。

關(guān)于作文評語13

  1、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對秋天獨特的感受,的卻很有“詩情畫意”。

  2、通過自己的細(xì)致觀察,傳神描繪,將這一瞬間,化成了永恒。

  3、運用了優(yōu)美的詞句,使秋天里的竟更加豐滿充實。

  4、筆下的秋天豐富而又美麗:紅的花,綠的草,青的山,藍(lán)的天……

  5、抓住了“”的特點,十分準(zhǔn)確;“”,給人的感覺“”。

  6、描繪景物時,寫出了自己的體會,表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時,恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會使習(xí)作更生動,更真實,也會令他人感動。

  7、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于秋天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和秋天一樣生動而美好!

  8、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細(xì)致的描寫,把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

  9、讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

  10、抓住秋天的草樹花等不同的特點,按照“”的順序,刻畫出秋天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

  11、傳神地寫出了“”快樂游玩的情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了“”的美。

  12、“”;再加上微風(fēng)楊柳花香,筆下的秋天就像一首詩,好美!

  13、對“”和“”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“”這句古詩引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

  14、秋天的“”真美,抓住了“”寫,寫出了“”的特點,也寫出了“”的特點,雖然這些景物我們都見過,但透過你的細(xì)心觀察,我們卻有全新的感受。

  15、觀察細(xì)致,按先總后分的方法,寫清楚“”的特點。語言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。

  16、這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動態(tài),有靜態(tài),寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),觀察仔細(xì),還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

  17、找出錯別字,并改正在旁邊。

  18、找出好詞好句,畫上波浪線、

  19、找出不通順的句子,改通順。

  20、找出用錯的標(biāo)點,并改正。

關(guān)于作文評語14

  在我們不停前行時,還需要我們不時回頭去尋覓那條童真之路,去尋覓那條感恩之路……

  媽媽,等我長大了,一定給您買下所有的化妝品,讓您直接在家用。

  媽媽,等我長大了,一定給您買下最好的車,讓您不用走路。

  媽媽,等我長大了,一定給您買下一間大房子,還要雇很多仆人,讓您每天都開開心心。

  媽媽,等我長大了,一定不結(jié)婚,永遠(yuǎn)在您身邊。

  媽媽,等我長大了,一定把我的所有工資全部交給您使用。

  ……

  當(dāng)我們成長的越來越快,我們便丟棄了對親人的許諾。我們甚至都要健步如飛,想要離開這囚禁我們自由的“監(jiān)獄”,我們想得到一切可以得到的東西。我們像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向我們向往中的草原。我們發(fā)現(xiàn)童年時的承諾是多么幼稚,發(fā)現(xiàn)他們(親人)是那樣的嘮叨、嚴(yán)厲。

  她會為我不按時完成作業(yè)而在我耳邊重復(fù)“好好學(xué)習(xí),天天向上”。

  她會為我在吃飯時看電視而對我惡語相向。

  他會為我沒把牙刷放入牙缸而把我從一樓拖到五樓再丟進(jìn)衛(wèi)生間。

  他會為我沒有把飯碗里的米粒吃干凈而讓我罰站。

  他會為我做過錯事而對我拳打腳踢,大打出手。

  ……

  他們把一切奉獻(xiàn)給最愛的人——我。我卻把他們的愛當(dāng)成壓力、負(fù)擔(dān),拋之腦后。我的心不再如水晶一樣耀眼,因為我的心包上了一層自私、貪婪,讓我舉步為艱,于是我開始尋覓來時的路,我發(fā)現(xiàn)了我的承諾,還有我感恩的心。

  尋覓呀!順著來時的路,用一顆感恩的心對親人做出又一次的承諾:媽媽請您做一片藍(lán)天,我做一朵白云,一上天就可以撲到您懷里。爸爸請您做一片大海,我做一條小魚,一生都在您的呵護(hù)下游動。所有的親人呀請你們來做宇宙吧,即使我是最耀眼的明星,也是你們的孩子,也永遠(yuǎn)忘不了你們的恩情。

  【評語】讀了你的文章,很多人一定感同身受。曾經(jīng)的諾言為何伴隨著成長一點點丟棄,我們把真情丟棄,而父母卻在用殘忍的方式挽留親情。為何原本親密無間的親人卻變成內(nèi)心的對抗。讀了你的文章,讓我們抹平那道痕,因為我們是親人。

關(guān)于作文評語15

  1.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  2.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  3.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  4.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

  5.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  6.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  7.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  8.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  9.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

  10.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  11.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  12.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  13.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

  14.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

  15.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好。

  16.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了

  17.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

  18.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

  19.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

  20.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

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