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實(shí)用的尊嚴(yán)的作文(實(shí)用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的尊嚴(yán)的作文5篇,希望對大家有所幫助。
尊嚴(yán)的作文 篇1
一個(gè)人的成長是部苦難史。人總要無可避免地在生活中遭遇苦難,一個(gè)人的工作可以不暢,情感可以受阻,人生可以坎坷,苦難無時(shí)不在,又無處不在。
苦難之所以為苦難,可是因?yàn)樗粌H摧殘人的肉身,更是一種對意志的考驗(yàn),它就像一把利刃在你皮膚上留下的傷疤,不僅是肉體上的傷殘,而且是精神上的摧殘,成為了你不愿回憶的傷痛。
一個(gè)沒有軍訓(xùn)過的人,永遠(yuǎn)無法體會那種在長時(shí)間烈日炙烤下的痛苦,汗水流下了不能擦拭,眼淚流下了也無人關(guān)心。你可能早晨摸黑起床晨訓(xùn),曬了一天的太陽,淋了一軀的`汗水,可教官還是叫你去跑1500米,對此你毫無怨言,準(zhǔn)確地說是不能有怨言,因?yàn)槟惚仨毭靼,在軍?duì),沒有借口只有服從,所有反抗皆成了了無謂的掙扎,那不僅是一種對于肉體極限的挑戰(zhàn),更是對精神潰敗底線的挑戰(zhàn)。
由此看來,那些贊揚(yáng)苦難的人是多么的虛偽。在我看來,一個(gè)人只要真正領(lǐng)略了平常苦難中的絕望,他就會明白,一切美化苦難的言辭是多么浮夸,一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作。更不要對我說,苦難凈化心靈,悲劇使人崇高。默默之中,苦難磨鈍了多少敏感的心靈,悲劇毀滅了失意英雄,何必用舞臺上的繪聲繪色,來掩蓋生活中的無聲無息!
苦難不需美化,更不需迎接。茫茫宇宙間,有多少苦難,多少虛偽而“偉大”的苦難讓人痛心疾首,不堪回首。相反,要美化的是人對苦難的態(tài)度,沒有人,苦難再多,也沒有載體?嚯y就像寄生蟲,只有在宿主上才有其存在的意義。
我想,只有人類偉大而不屈的尊嚴(yán)才能抵御苦難的侵?jǐn)_。以尊嚴(yán)承受苦難,本身就是人生一項(xiàng)偉大的成就,因?yàn)樗@示的不只是一個(gè)人的品質(zhì),而是整個(gè)人類的高貴和尊嚴(yán),證明了這種尊嚴(yán)比任何苦難更有力,是世間任何力量都不能將它剝奪的,正是由于此,在人類歷偉大的受難者,同偉大的創(chuàng)造者一樣受世世代代的敬仰。
人有時(shí)必須面對極大的苦難,受災(zāi)于整個(gè)人類的苦難,面對無可逃避的厄運(yùn)和死亡,在失去一切慰籍后,總還有一個(gè)慰籍,便是在勇也承受命運(yùn)的尊嚴(yán)感,由于降災(zāi)于我們不是任何人間勢力,而是大自然本身,因此,在我們的勇敢中體現(xiàn)出的乃是人類的尊嚴(yán)——人在神面前的尊嚴(yán)。
電影《后天》中,紐約被嚴(yán)寒控制,許多人凍死街頭,可是主人公仍然在風(fēng)雪中不顧生命的尋找生存者,在他身上張顯的,正是人類在大自然面前永遠(yuǎn)不屈的偉大尊嚴(yán)。
因此,不必美化苦難,需要美化的,是人類的尊嚴(yán),這種受苦難的形式,只有如此,一代代人才能在前輩不屈的尊嚴(yán)下?lián)碛信c苦難抗?fàn)幍馁Y本。
尊嚴(yán)的作文 篇2
“不尊重別人的人,沒有尊嚴(yán)可言”。這句話在我第一次看到時(shí)被烙在腦海里,卻不明白為何?現(xiàn)在我明白了。
叢飛,無私捐助二百多名生活貧困的學(xué)子上學(xué)。可是,在病重時(shí)又有幾人前去探望?一個(gè)小女孩,一直受叢飛資助,直到大學(xué)畢業(yè),畢業(yè)后音訊皆無。當(dāng)記者千方百計(jì)將叢飛病重的消息告訴她時(shí),卻得到“那是過去的事了,過去的'事就不要再提了。”的答復(fù)。這句話,從她嘴里吐出,或許是因?yàn)樗辉溉肆私馑倪^去而這樣說——因?yàn)樗摹白宰稹?伤恢啦蛔鹬貏e人的人,又怎么會有尊嚴(yán)?她的行為更讓人所不恥。
尊重別人正是尊重自己,維護(hù)別人的尊嚴(yán),自己的尊嚴(yán)才會得到維護(hù)。這句話不僅僅說給中國人!
維護(hù)自己的尊嚴(yán),我的尊嚴(yán)我維護(hù)。
維護(hù)別人的尊嚴(yán),自己的尊嚴(yán)被維護(hù)。
尊嚴(yán)的作文 篇3
晚上,我躺在暖和舒適的被窩里翻來覆去,卻怎么也睡不著。我的腦海里不斷閃現(xiàn)出今天下午發(fā)生的事,仿佛這件事就像自己的影子悄無聲息,卻一直跟著我,在我的記憶中無法抹去……
當(dāng)天下午,我們五年級去聽了一次中國銀行的經(jīng)理小張阿姨的講座。
講座剛開始,許多同學(xué)都覺得很無聊,所以要么在下面說話,要么做小動作,總而言之,沒有幾個(gè)人認(rèn)真聽講的。講著講著,阿姨突然問了一個(gè)問題,還說問題回答對的能得到獎品。
這下,同學(xué)們感興趣了,個(gè)個(gè)躍躍欲試,只要會的就爭先恐后地舉手。霎那間,舉起來的手像個(gè)小森林。那個(gè)同學(xué)答對了,張阿姨真的發(fā)給了他一個(gè)漂亮的筆袋。這
下,熱鬧了,教室的喧鬧直聲漸漸蓋過了小張阿姨的講話聲。就這樣,越來越多的同學(xué)怕小張阿姨不叫自己,故意扯著嗓子大喊,有的甚至還站到了桌子、椅子上跳來跳去,以吸引阿姨的注意。我環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)我們班的同學(xué)還蠻尊守紀(jì)律。
快結(jié)束了,許多同學(xué)還沒得到獎品,于是,教室變得更加的嘈雜了,簡直可以比得上一個(gè)菜市場,不,比菜市場還吵一百倍。此時(shí),我見到了一個(gè)比赤壁之戰(zhàn)還壯觀的場面:幾乎所有的同學(xué)都站到了椅子上,使勁地跺著腳。“叮鈴鈴”,外面?zhèn)鱽砹讼抡n鈴聲,頓時(shí),同學(xué)們一轟而上,圍著小張阿姨,爭著要獎品……
當(dāng)我們班同學(xué)回到自己的教室后,孫老師嚴(yán)肅地對我們說:“同學(xué)們,請想想看,剛才在階梯教室里那一幕幕意味著什么?我替那些站在椅子上大喊大叫的`人感到可恥。他們?nèi)钡牟皇清X,缺的是尊嚴(yán)!那些獎品是有價(jià)值的,但是他們卻忽視了一樣千金都買不到的東西——尊嚴(yán)!”
我躺在床上,仿佛耳邊又響起了老師說的那句話:缺的不是錢,缺的是尊嚴(yán)!望著窗外的點(diǎn)點(diǎn)繁星,它們似乎也讀懂了這句話,眨著調(diào)皮的眼睛朝我笑……
尊嚴(yán)的作文 篇4
有一天,我正和媽媽在路上走著。
忽然,看到了一個(gè)小乞丐,這小乞丐上身是一件很破舊的棉衣,下身是一條破得不能再破的褲子。他正拿著一些討來的零錢,在攤上買書。賣書的小販用眼睛瞄了一下小乞丐,很不在意地在嘴里嘟囔著:“這么窮買什么書呀!你有學(xué)問有什么用。×糁X買吃的吧!”
小乞丐聽到了,理直氣壯的說:“別看我是一個(gè)小乞丐,我的志向比你高!
賣書的小販生氣地說:“就憑你!你和我比還嫩了點(diǎn)!”
這時(shí),好多人都圍了過來,我和媽媽也不例外。小乞丐平靜地說:“那又怎樣,我有遠(yuǎn)大的志向,可你呢,什么也沒有,你只配在這里當(dāng)一輩子賣書的小販!
賣書的小販冷笑著說:“那你說說,你的遠(yuǎn)大志向是什么?”
小乞丐胸脯一挺說:“不再做乞丐,可你想過不再做小販嗎?”
一句話把賣書的小販問住了,半天才說出一句:“那我問你幾道題,如果你能回答對了,我就送你幾本書,怎么樣?”
小乞丐一聽,高興的同意了。接著小販在他的書攤上的`書里找出了幾道難題,讓小乞丐做。小乞丐什么也沒說,很www.t262.com快就把這幾道題做出來了。這時(shí)賣書的小販很吃驚,周圍的人也很佩服這位小乞丐,大家都給他豎起了大拇指。后來小販有些慚愧了,真給了這個(gè)小乞丐幾本書,也沒有要錢。小乞丐拿了書樂顛顛地就走了。
我目送著小乞丐,陷入了沉思……
讀者朋友,在這個(gè)故事中,你得到了什么啟示呢?我想,無論如何該想到與尊嚴(yán)有關(guān)的道理吧!
尊嚴(yán)的作文 篇5
在一次城云交作業(yè)時(shí),那個(gè)人又那個(gè)表情的看著城云,說:“一幫料玩意,我再教一年就退休了,真是給我拖后腿。”
當(dāng)時(shí)的城云不敢吱聲,但是如果是如今的城云,便會憤怒的喊道:“如果你不好好教我們能托后腿嗎?!”
城云當(dāng)時(shí)聽課是非常認(rèn)真的,但是作業(yè)依然是寫不好,而是那個(gè)人教的本來就不好,使得城云他們班期末考試考的都不怎么樣。
烈火再燃燒,怒火再上升,終于到他們升入三年級時(shí),那個(gè)人退休了,而在那個(gè)人退休之前,城云對他說道:“此賬,非結(jié)!
當(dāng)時(shí)那個(gè)人根本不知道什么意思,便沒有理城云,而等城云上了三年級后,到了一名姓朱的老師教時(shí),城云的語文成績才開始慢慢的有了好轉(zhuǎn),城云之所以語文成績不怎么樣,與他二年級時(shí)的那名老師牽扯著很大的關(guān)系。
五年過去了,如果城云已經(jīng)上初一了,有一次城云與他的朋友一起出去玩,但是當(dāng)他們兩個(gè)在一起走著的時(shí)候,城云看到一個(gè)人,眼睛里瞬間冒出了烈火般的眼神,他讓他的同學(xué)站到一邊,走到那個(gè)人旁邊。
“是你?你叫什么名字來著?好像叫陳會康是嗎?怎么樣,學(xué)習(xí)怎么樣了?”那個(gè)人道。
他正是五年前教城云的二年級語文老師。
城云以仇恨的眼神看著她,道:“你也配?!”
那個(gè)人很疑惑,問道:“什么意思?陳會康,你怎么了?”
“唉,可惜啊,你想錯(cuò)了,我以改變!背窃频。
“到底什么意思啊?”那個(gè)人又問道。
城云終于憤怒了,發(fā)自內(nèi)心的.怒火全都通出來了,他大聲吼道:“你真的認(rèn)為你會贏嗎?!如果又見面了,我不可能再讓我的尊嚴(yán)受到侮辱了!”
那個(gè)人好像想起什么來似的,對城云說:“都過去那么多年了……”
“一個(gè)人的自尊心是不可以被別人破壞的!你侮辱了我,你就要付出代價(jià)!一個(gè)人為什么而活?!就是為了自己的尊嚴(yán)!為了自己的希望而活!沒了尊嚴(yán)、沒了希望,這個(gè)人活著就沒有任何意義!難道這一點(diǎn)你不懂嗎?!”
那個(gè)人被城云問的說不出話來了,而此時(shí)站在旁邊的那么同學(xué)被城云這正義浩然的氣概的氣概所嚇傻了。
“所謂的‘料’字是對人的稱呼嗎?!人,是有尊嚴(yán)的!人,是有自尊心的!人,是不允許別人侮辱的!”城云再次喊道。
那個(gè)人低著頭,沒有說話。
“抬起頭跟我說話!”
沒抬。
“抬起頭跟我說話。
沒抬。
“抬起頭跟我說話。!”
依然沒抬。
“還是那句話,你不要認(rèn)為你贏了,你愚鈍、愚蠢!腐朽!敗類!你錯(cuò)了!”
那個(gè)人吃力的抬起頭來,看著城云,他這時(shí)才知道,城云已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)廢物了,而是如今這個(gè)擁有自尊心氣概的人。
那名老師終于道了一聲:對不起,便低下頭在那里。
城云與他的朋友離開了。