尊嚴(yán)的作文(實(shí)用)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的尊嚴(yán)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊嚴(yán)的作文 篇1
到了市中心,車走得越來越慢。路過一所小學(xué)時(shí),擁擠的車廂里又涌上一群孩子。孩子們一起上車的還有四十多歲的消瘦男子。我本來注意他,但司機(jī)那聲大喝“不找零,下去換錢”把我嚇了一跳。透過密集的人群,我才看…
那天下班和往常一樣,擠上公交車時(shí),車廂里擠滿了人。
到了市中心,車走得越來越慢。路過一所小學(xué)時(shí),擁擠的車廂里又涌上一群孩子。孩子們一起上車的還有四十多歲的消瘦男子。我本來注意他,但司機(jī)那聲大喝“不找零,下去換錢”把我嚇了一跳。透過密集的人群,我才看到他。
那是臉色蠟黃的農(nóng)民工。他怯怯地望著司機(jī),窘迫地站在自動(dòng)投幣機(jī)前,面色泛紅,手里卻緊緊地抓著張二十元的錢。我想,他是沒備零錢吧?
都能肯定他逃票的意思,但從他尷尬的表情可猜到,要他投下二十元錢乘坐只需一元錢的公交車,他不舍。
是呀,二十元對(duì)進(jìn)城務(wù)工的人來說個(gè)小數(shù)目了,是他一天的工資;也是他一星期的伙食費(fèi);寄回老家,可以給孩子買上一件新衣裳,給老人買一份像樣的禮品。
“怎么樣?要不投錢,要不下車,我沒空等你!”司機(jī)冷漠地說。
我注意到車?yán)锏娜艘捕疾粷M地望著他,有人不耐煩地說:“民工還坐車?嫌貴就下去走路吧,浪費(fèi)大家的'!笨粗鷣碛t的臉,我心里有些難受。我來自貧窮的農(nóng)村,知道遭受城市人冷眼的滋味兒,而且我也有像他那樣辛勞的父親。這是由一元錢帶來的尊嚴(yán)問題,我該怎么辦?我摸出了錢包,想幫他投幣,可是除了兩張百元整鈔外,我也找零錢。
“伯伯,我這里還有硬幣,給你吧!”一聲清脆的童聲突然響起,我長長地吁了一口氣。那是矮小的長辮子小女孩,八九歲吧,天真無邪的小臉蛋上漾著笑意。
中年男子伸手去接錢,他窘迫的表情愈加窘迫,臉漲得通紅。車門還開著,一轉(zhuǎn)身,他就跳下車了,“謝謝你!”他邊跑邊說,才一會(huì)就沒入人群不見了。
車終于開走了,我望著車窗外繁華熱鬧的城市卻感到有點(diǎn)冷。
“他為下車了?”小女孩疑惑地自言自語。
她不解,不就一元硬幣么?
尊嚴(yán)的作文 篇2
自尊自愛,作為一種力求完善的動(dòng)力,是一切偉大事業(yè)的源泉。
我在小的時(shí)候聽過一個(gè)故事。
有一個(gè)孩子的母親去世了,父親娶了一個(gè)猶太人,繼母來到他家的那一年,孩子11歲了。
剛開始,孩子不喜歡她,大概有兩年的時(shí)間他沒有叫她“媽”,為此。父親還打過他?墒窃竭@樣,孩子越是在情感中有一種很強(qiáng)烈的'抵觸情緒。然而,孩子第一次喊她“媽”,卻是在他第一次也是唯一一次挨她打的時(shí)候。
一天中午,孩子偷摘鄰居院子里的葡萄時(shí)被鄰居給逮住了,孩子平時(shí)就很畏懼他,如今在他跟前犯了錯(cuò),他嚇得渾身打哆嗦。
鄰居板著臉說:“今天我不打你也不罵你,你只給我跪在這里,一直跪到你父母來領(lǐng)人!
聽說自己要跪下,孩子心里確實(shí)很不情愿。鄰居見他沒反應(yīng),便吹胡子瞪眼地大吼一聲:“還不給我跪下!”
迫于對(duì)方的威懾,孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跪了下來。這一幕,恰巧被他的繼母給撞見了。她沖上前,一把將孩子提起來,然后,對(duì)鄰居吼道:“你太過分了!”
繼母平時(shí)是一個(gè)沒有多少言語的性格內(nèi)向之人,突然如此震怒,讓鄰居不知所措。孩子也是第一次看到繼母性情中另外的一面。
回家后,繼母用枝條狠狠地抽打了兩下孩子的屁股,邊打邊說:“你偷摘葡萄我不會(huì)打你,哪有小孩不淘氣的!但是,別人讓你跪下,你就真的跪下?你不覺得這樣有失人格嗎?不顧自己人格的尊嚴(yán),將來怎么成人?將來怎么成事?”繼母說到這里,突然抽泣起來,孩子盡管只有13歲,但繼母的話在他心中還是引起了震撼。他猛地抱住繼母的肩膀,哭喊道:“媽,我以后不這樣了!
是啊,正如故事中的繼母所說:一個(gè)人可以犯錯(cuò)誤,但不能喪失尊嚴(yán)。
而只有每個(gè)人都自尊自愛,努力向上,我們的國家才有資本驕傲地屹立在民族之林。
這使我想到了中國歷史,清政府的腐敗無能使中國遭到外來侵略,不僅土地遭破壞,更重要的是我們的人格遭到了侮辱。終于,一群愛國者出現(xiàn)了,他們愛國,他們積極進(jìn)取,終始中國繁榮發(fā)展。
而生活在美麗祖國的我們,更應(yīng)高舉愛國主義旗幟,今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量!
只有捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán),振興中華的信念才不會(huì)缺失,陣地才不會(huì)陷落,才能克服重重困難,創(chuàng)造輝煌中國!
尊嚴(yán)的作文 篇3
項(xiàng)目上的生活總是在三點(diǎn)一線之間進(jìn)行著,青年人本該有的激情或許就這樣被一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕掉。直至有一天,看到一句話:“我深深地迷戀每一個(gè)人全情投入于自己手藝時(shí)的樣子,無關(guān)這手藝是寫代碼還是掃大街。不為任何人,自己就是最大的理由,不茍且、不應(yīng)付、不模糊,把自己正在做的事情當(dāng)做與世界呼吸吐納的接口。這,就是職業(yè)尊嚴(yán)的來處!被腥恍盐,不為任何人,自己就是最大的理由,多么沁人心脾的一句話,讓我更加深刻的理解到什么是職業(yè)尊嚴(yán)。
老秦,一個(gè)交通協(xié)勤員,錫城的網(wǎng)絡(luò)紅人,他沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績,也沒有可歌可泣的英雄故事,瘦高個(gè),黑皮膚,蘇北口音,他的工作崗位在朝陽廣場。但朝陽廣場有了他,便多了一個(gè)亮麗的風(fēng)景,也多了幾分和諧。他在平凡的崗位上,鑄塑著交通協(xié)勤員的職業(yè)尊嚴(yán),也展示著一個(gè)從業(yè)者的個(gè)人魅力。
參加單位組織的黨員志愿者交通協(xié)勤活動(dòng)有很多次了,每次都能見到老秦?蠢锨貓(zhí)勤是種享受。他沒有警察執(zhí)勤的嚴(yán)肅,也沒有一般協(xié)勤員的僵硬和視而不見的不作為。他總是面帶微笑去糾正行人的越線;使勁吹著哨子,提醒非機(jī)動(dòng)車的車主走到非機(jī)動(dòng)車的車道上;牽著小朋友或老人的手,緩慢地穿過斑馬線。一招一式有板有眼,哨子和手勢很協(xié)調(diào)配合,把有聲和無聲有機(jī)結(jié)合,形成了無言而又有威力的勸勉,也形成了特有魅力的“秦氏招式”。他憨厚微笑,伴隨著優(yōu)雅的糾錯(cuò)動(dòng)作,把行人和車輛,集合成整齊的方隊(duì),隨著紅綠燈的跳躍和翻動(dòng),一種無形的安全感彌漫在他的指揮中。
老秦象一位偉大的音樂指揮家,總是用規(guī)范且有力的動(dòng)作,以交通安全規(guī)則為總譜,指揮著行人,演奏出一首首和諧、有序、渾厚的交通進(jìn)行曲。使我們驚詫的是,無論怎樣不講道理的人,在老秦的指揮下都乖乖的、服服帖帖的糾正自己的交通過錯(cuò);只要有老秦在指揮,隨著紅綠燈的交替跳動(dòng),總有一支整齊的隊(duì)伍或站立或前行在斑馬線上。
我曾經(jīng)問過行人,為何聽從老秦的指揮而自我糾錯(cuò),為何對(duì)警察的指揮報(bào)以愛理不理的.樣子。行人的回答幾乎一致:老秦的指揮很職業(yè)化,動(dòng)作規(guī)范,態(tài)度平和。是啊,在錯(cuò)誤面前,犯錯(cuò)的人一般都是有心改過的。特別是在大庭廣眾之下,你的一個(gè)糾正眼神或暗示動(dòng)作,伴以善意和親和,總能得到對(duì)方的共鳴。就是在這種充分尊重對(duì)方的人格的想法下,老秦也贏得了行人的尊重。與其他職業(yè)相比,交通協(xié)勤算不上是有體面地工作,但老秦用自己的智慧和勤勉,寫就了不體面工作的職業(yè)尊嚴(yán)。
由老秦忽然想起師生沖突的頻起。姑且不說誰對(duì)誰錯(cuò),至少說明一點(diǎn),教師的威嚴(yán)和尊嚴(yán)在一部分學(xué)生那里在失落。倘如我們對(duì)待學(xué)生總喜歡使用那套行政權(quán)威,不在職業(yè)化、專業(yè)化和勤勉上下功夫,塑造教師自己的職業(yè)魅力權(quán)威,教師職業(yè)尊嚴(yán)淪喪的個(gè)中原因就清晰明了了。
可以明白地說,有了體面的工作,也不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生體面的尊嚴(yán)。職業(yè)的尊嚴(yán)不是源于文件法律規(guī)定,而是產(chǎn)生于從業(yè)者的自身魅力。
忽然想起老秦自勉那的句話:“薪薄常知足,位卑也自尊”。我的思緒如眼前綿延的車流……
尊嚴(yán)不是一個(gè)人擁有多高的社會(huì)地位跟經(jīng)濟(jì)地位才會(huì)擁有的,而是你走在任何地方,都被當(dāng)作一個(gè)人物而不是一個(gè)東西來看待。尊嚴(yán)是文明,但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落,尊嚴(yán)是靠自己爭取到的,而不是憑空外界獲取的。這世界很復(fù)雜,混淆我們想說的話及想做的事,職業(yè)道路就像一條曲折的河,難免會(huì)碰到波折,但是職業(yè)尊嚴(yán)并沒有什么獨(dú)特的,是每個(gè)堅(jiān)守在自己平凡崗位上所體現(xiàn)出來的,那么的平凡卻又深刻。
尊嚴(yán)的作文 篇4
孟子曰:“萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加哉?”我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn);钪荒軆H為了活著而活著,我們要有尊嚴(yán)地活著。
有尊嚴(yán)地活著才能贏得敬意。
鷹是一種高貴的鳥,是力量的象征。鷹的生活就很有尊嚴(yán)。鷹在翱翔的時(shí)候,總是飛在最高層,居高臨下,俯視一切。鷹吃的東西全是自己所捕,他從不吃其他動(dòng)物遺留的尸體。而禿鷲正相反,它傳吃腐肉為生。正是鷹的尊嚴(yán),鷹的'自食其力、居高臨下尊嚴(yán)成就了他的高貴和人們對(duì)他的敬仰;也正是禿鷲拾人所遺,使它和白蟻、蚯蚓、蜣螂——幾種比他不知小了多少號(hào)的動(dòng)物——同屬動(dòng)物中的分解者,為人所不齒。
有尊嚴(yán)的活著是前進(jìn)的力量。
有一年,美國饑荒,一位慈善家沿途救濟(jì)災(zāi)民。當(dāng)災(zāi)民們都在滿足的吃著救濟(jì)食品時(shí),一位年輕人卻不愿只接受施舍,堅(jiān)持為慈善家做點(diǎn)什么,慈善家因此賞識(shí)他。后來,年輕人白手起家,靠著尊嚴(yán)的支撐,建立了西方石油公司,他就是“石油大王”哈默。如果哈默沒有尊嚴(yán)的支撐,一心滿足于索取,他可能成就他非凡的事業(yè)嗎?顯然不可能。正是他的尊嚴(yán),不甘于只索取救濟(jì),作為他前進(jìn)的力量,促使他脫穎而出,終于成功。
沒有尊嚴(yán)的活著終將失敗。
國際社會(huì)最能體現(xiàn)這一點(diǎn)。一些國家像菲律賓,惟大國命是從,對(duì)大國卑躬屈膝,不斷挑起事端,阻礙世界和平發(fā)展。而中國正相反,為擺脫控制,不惜和蘇聯(lián)決裂,堅(jiān)持獨(dú)立自主,最終超越比自己解放早的菲律賓。國家如此,人不也是這樣嗎?像中國一樣不為人控制,有尊嚴(yán)的活著才是有前途的活著。惟人命是從這樣的活著終將陷入絕境,只能活出失敗,活的可鄙。
徐悲鴻說:“人不可有傲氣,但不可無傲骨!边@傲骨,不正是尊嚴(yán)嗎?即使我們是乞丐,也應(yīng)整理好一身襤褸,昂首挺胸,做一個(gè)有尊嚴(yán)的人,有尊嚴(yán)的活著。
孫方正
尊嚴(yán)的作文 篇5
尊嚴(yán),我相信人人都有。但一個(gè)人尊嚴(yán)的底線是什么程度,我們不親身體會(huì)是無法懂得的。我們不是魔法師,擁有讀心術(shù)。
在我的生活中,尊嚴(yán)最強(qiáng)的,當(dāng)屬殘疾大學(xué)的那個(gè)小伙子。
我的家住在一所殘疾大學(xué)旁邊,每天上學(xué),我都會(huì)看到他在公園里“走來走去”。實(shí)際上,這或許不算走路,而是在練習(xí)走路。他一手架著撐桿,努力地使自己能不扶著桿子,然后走兩步。但希望很美好,現(xiàn)實(shí)很殘酷。他無法自主走動(dòng),只能依靠那該死的桿子。他急得頭上都出汗了,一位年過半百的阿姨趕忙走了過來,想來幫助他走路。但他怒吼一聲,用我們聽不懂的一種語言把阿姨嚇退了。阿姨看著自己調(diào)教的小伙子如此努力地學(xué)習(xí)走路,眼里充滿了欣慰。
某一年的夏天,我和老爸一起在公園里玩飛盤。當(dāng)我們正“打”得不相上下時(shí),小伙子又來了。他看見我們在玩飛盤,也走了過來想跟我們一起玩。這時(shí)他已經(jīng)能走路了,而且更常人差不多。我厭惡地看了他一眼。他看到了我的眼神,便傷心地往回走。老爸叫住了他,讓他和我們一起玩。其實(shí),再加一個(gè)人玩的也挺開心的呀!
回到家,老爸語重心長的對(duì)我說:“殘疾大學(xué)的'人們尊嚴(yán)都很強(qiáng),而心靈卻是十分脆弱的。他們遭受了一次身體上重創(chuàng),不想再被被冷落,也就是第二次創(chuàng)傷。我們盡可能表現(xiàn)的與他親近一點(diǎn),這也是我叫他一起玩的原因!
這就是我樓下殘疾大學(xué)的一個(gè)人;蛟S他說話有些不利索,走路有些不靈活,但他的尊嚴(yán)是常人無法比擬的。他遭受過我們沒有遭受過的痛苦,因此覺得自己比正常人還要差勁。這個(gè)世界上為什么要有殘疾人資助站?就是要挽救這種心靈很脆弱,又不想被冷落的殘疾人,特別是年輕人。
愿世界永遠(yuǎn)充滿陽光,愿社會(huì)永遠(yuǎn)有愛,愿那個(gè)小伙子早日恢復(fù)健康。
尊嚴(yán)的作文 篇6
我覺得尊嚴(yán)對(duì)于一個(gè)人來說是無價(jià)的,尊嚴(yán)是很重要的,它意味著一個(gè)人的人格和底氣,我們都需要有尊嚴(yán)。
在生活中我們其實(shí)都是看重尊嚴(yán)的,比如就算當(dāng)我們很窮的時(shí)候,身上沒有一分錢,我們也不會(huì)向那些欺負(fù)過自己或者是自己很討厭的人借錢,我們都會(huì)覺得那是沒有骨氣的向他們借錢,我們就是沒有尊嚴(yán)的。也或者是有一些人總是欺負(fù)我們,壓榨我們,然后他會(huì)讓我們做一些事情就放過我們,這個(gè)時(shí)候我們大多數(shù)人也不會(huì)妥協(xié),因?yàn)槲覀冇X得我們每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的,他這樣欺負(fù)我們,我們就顯得很沒有尊嚴(yán),如果真的像他說的這么做的話,那就說明自己服輸了,是沒有尊嚴(yán)可言的。
其實(shí)回眸歷史也是有很多人很在意尊嚴(yán)的,比如當(dāng)時(shí)在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期就有很多人被日本人俘虜,那個(gè)時(shí)候他們總是會(huì)被說,如果告訴他們了這些情報(bào),那些日本人就放過他們,但是他們大多數(shù)人都不會(huì)屈服,不會(huì)做漢奸,因?yàn)樗麄儛壑约旱膰,他們有一顆愛國的心,覺得他們自己也是愛國的人,這個(gè)時(shí)候他們就不會(huì)放掉自己的尊嚴(yán)和國家的尊嚴(yán)去屈服那些小人。甚至我們可以在電視劇里面看到有的日本人想要一個(gè)俘虜跪下,那個(gè)俘虜也不會(huì)跪下,因?yàn)樵谖覀冎袊牧?xí)俗里,只會(huì)跪天跪地跪父母為別人下跪就是一種屈服的行為,是一種非常沒有魄力,沒有尊嚴(yán)的行為。有一些愛國之事,甚至愿意失去自己的`生命,也不要屈服于日本人,出賣自己和國家的尊嚴(yán)。還比如漢朝的司馬遷,他受到小人的體會(huì)被送到牢獄之中,當(dāng)時(shí)有人對(duì)他說,如果他繼續(xù)寫史書就會(huì)被做宮刑。雖然她放棄了自己的尊嚴(yán),但是他當(dāng)時(shí)是為了讓我們的史書更加真實(shí),我們的歷史能夠得以延續(xù),我覺得這個(gè)時(shí)候放下尊嚴(yán)的人也是很有尊嚴(yán)的,也是很偉大的,有些人雖然在表面上放棄了某方面的尊嚴(yán),但是他其實(shí)也是一個(gè)很有魄力,很有底氣,很有尊嚴(yán)的人。
尊嚴(yán)的作文 篇7
國將興,必貴師而重傅。國將衰,比賤師而輕傅。
——題記
很多人將學(xué)校比作學(xué)生們的天堂,那么學(xué)校的老師就是給我們教授知識(shí),講述道理的天使。一個(gè)優(yōu)秀的老師,就像是大街上的一盞明燈,不論何時(shí)何地他都會(huì)給我們帶來光明,讓我知道前行的道路,讓我們受益無窮。我們之一生得以成長里不開老師都教導(dǎo),所以尊重老師就是回報(bào)老師對(duì)我們的恩德。
我們長長被比作祖國的花朵,未來的希望,老師被比作了辛勤的園丁。我們從幼兒園開始就接觸了老師,毫不夸張的說老師就是我們第二個(gè)父母。我們生理上的父母給與了我們生命和生活的保障,我們走進(jìn)校園老師就是陪伴我們最多的人了,父母教會(huì)了我們說話,老師就開始傳授我們知識(shí),從拼音開始我們慢慢學(xué)會(huì)了識(shí)字,后來我們試著讀懂了第一篇文章,體會(huì)了漢字的博大精深,這個(gè)過程一路陪伴我們的始終都是我們的老師,是他們將我們帶入了這個(gè)偉大的世界。
在我們生活之中只要提起老師這個(gè)詞都會(huì)肅然起敬,老師用三尺講臺(tái),一支粉筆教會(huì)了我們太多的道理。古往今來鮮有尊重老師的`例子,毛主席在給他的老師徐特立信中有過這樣一句話“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然我的先生,你將來必定還是我的先生!边@是毛主席對(duì)自己老師的尊重,無論事業(yè)幾何,老師始終還是我們的老師,是他們給我們傳授的道理才讓我們走上成功道路。
我們課本經(jīng)常出現(xiàn)的魯迅先生就是一個(gè)尊重老師的好例子,魯迅先生十二歲時(shí),魯迅到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書,此后一直對(duì)老師十分尊敬。后來他到外地讀書,每當(dāng)放假回紹興時(shí),總要抽空去看望老師。1902年,魯迅出國留學(xué),也經(jīng)常寫信向老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況。1906年,魯迅從日本回紹興結(jié)婚,只停留了短短的4天,但他仍專程探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。
浩浩師恩,載載相什,相濡以沫的深情。師恩浩蕩,校園情深,尊師愛校是我們共同的目標(biāo),是民族的希望,讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,共同編織我們心中彩色的夢。
走的在遠(yuǎn)也勿忘師恩!
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