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尊嚴(yán)作文

時間:2023-12-26 08:22:04 尊嚴(yán) 我要投稿

尊嚴(yán)作文[集錦5篇]

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的尊嚴(yán)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

尊嚴(yán)作文[集錦5篇]

尊嚴(yán)作文 篇1

  “面對強(qiáng)大的對手,即使明知不敵也要毅然亮劍”這句話是《亮劍》的靈魂,意指古代劍客狹路相逢時,即使對方是天下第一劍客也要亮出寶劍,亮出勇氣,維護(hù)尊嚴(yán)。現(xiàn)在這句話,也成為了我的靈魂。

  在一次和哥哥的軍棋比賽中,我領(lǐng)悟到了“亮劍”的深刻內(nèi)涵。哥哥是高中生,水平自然一流,棋盤上用兵如神,三下五除二,司令沖、工兵掃,殺得我尸積如山,血流成河,陣地不但輕易丟失,而且就連我的'核心司令也因?yàn)楣萝娚钊攵帮嫃椛硗觥绷恕?zhàn)斗進(jìn)入白熱化,我的士兵紛紛戰(zhàn)死,局勢呈現(xiàn)出“一邊倒”的狀況,我的投降心理也漸漸開始占了上風(fēng),抵抗下去的確沒用,幾乎沒有勝算,只能徒增傷亡……我決定投降倒戈!案,我想……”“投降?”語音未落,哥哥就先說出來,“身為一軍之長,放棄尊嚴(yán)去臨陣倒戈、背信棄義、卑躬屈膝?這是一種不齒于人類的的作法!尊嚴(yán)絕對不能放棄!”我的臉像重重挨了一巴掌一樣火辣辣得痛,是呀,尊嚴(yán)是最珍貴的,像文天祥、陸秀夫這些英雄至死都保留了可貴的尊嚴(yán),他們名垂千古,而那些阿諛奉承的小人在危險到來時不但放棄尊嚴(yán)茍且偷生,還倒打一耙、落井下石,所以臭名遠(yuǎn)揚(yáng),最后咎由自取,我不能做這種小人!我重新回到棋局里,招集部屬,整頓士氣,準(zhǔn)備決戰(zhàn),在陣地上與敵人短兵相接,刺刀見紅,我抱著必死的決心破釜沉舟,殺得天昏地暗,日月無光,我收復(fù)了所有失地,并擊退了敵人的猛烈進(jìn)攻,但是,由于一個小小的失誤,我中了埋伏,全軍覆沒,最后,我軍旗被拔,我輸了。

  我輸了,但我輸棋不輸人,我的將士在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn),以一當(dāng)百,最后無一生還,這是何等的壯哉!我沒有放棄尊嚴(yán),完成了身為一個人的使命。棋如人生,尊嚴(yán)是一個人的靈魂,尊嚴(yán)是一個民族的脊梁!

尊嚴(yán)作文 篇2

  生活如學(xué)者,如老師,在人間的大街小巷中散播著真理的種子。有人說,生活就是平靜似鏡的湖面,平淡乏味。而我認(rèn)為,生活就是璀璨的星空,處處都蘊(yùn)藏著照亮一生的哲理。不是生活沒有哲理,而是你沒帶上一雙善于觀察的眼睛,一顆去感悟人生的心。而我,就在那個傍晚,體會到了生活中的哲理,體會到了一個人的尊嚴(yán)。

  夕陽的余暉灑下大地,這條通往佳世客的小路仿佛鍍了一層金。我與媽媽手挽手,在落日的輕風(fēng)中有說有笑地走著。即將迎接的,是一頓美味可口的晚飯。

  漸漸地,路上人流如潮。隨著匆匆的`腳步傳來的,還有一陣悠揚(yáng)的二胡聲。我循聲望去,只見熙熙攘攘的人群里,一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在拉著二胡。

  這位老人約五、六十歲了,臉上早已爬滿了皺紋。他用一雙黝黑的手,不停地?fù)軇忧傧遥齺泶笈啡笋v足觀看。我和媽媽也暫緩了腳步,欣賞老人的傾情演奏。

  與之相對的,是一個衣著凌亂的婦人。婦人始終緊握一個破損的小碗,嘴中念念有詞地向人們乞討。她,也和老人是一樣的身世吧!我默默心想。

  一浪又一浪的人潮涌來,老人面前有了不少一元與五元的紙幣。而一旁的婦人則沒有老人那樣碩果累累。她用凄涼的眼神望著來來往往的人們,仿佛還想再乞求幾張紙幣。我于心不忍,分別向老人和婦人都捐了五元錢。

  之后,我疑惑地問媽媽:“同樣是乞丐,為什么老人可以多掙一些錢呢?婦人多可憐呀!”

  媽媽笑著搖了搖頭。

  吃飯時,我的頭腦中充斥著老人和婦人的一幕幕,不斷地想著那個看似簡單的問題。就在這時,我猛然想到,那個人世間最沉重的詞語:尊嚴(yán)。

  是的,老人與婦人,同樣的身世,同樣的厄運(yùn)。面對生活的黑暗,老人使出了自己的本領(lǐng),以自己唯一的才藝向捐錢的人道了最動聽的一聲謝謝。而婦人痛楚地一聲道謝,恰恰比老人少了一份重量。現(xiàn)在,我不再把老人看作一個卑微的乞丐,而是一位憑著自己的付出,得到“工錢”的打工者。他,是有尊嚴(yán)的。他沒有用自己的身世、遭遇換取人們的同情,不甘得到這些“沒有底氣”的錢幣。老人只用一把二胡,就推開了一切憐憫與同情,拿回了原本屬于自己的尊嚴(yán)。

  我再次回想那位老人,一股敬意油然而生。我從生活中學(xué)到了人生最應(yīng)該做的一件事,抓牢自己的尊嚴(yán),別讓它溜走。

尊嚴(yán)作文 篇3

  物體是有價的,而尊嚴(yán)無價,人有臉,樹有皮,我們學(xué)校也發(fā)生了一件與尊嚴(yán)有關(guān)的事情。

  “笨蛋,還不快給我提書包!币宦牭竭@個聲音,我就知道這個人是我們班的“大小姐”她家非常有錢,常常給班里的同學(xué)發(fā)錢,所以大家干什么都讓著她,可唯獨(dú)班長不怕她,因?yàn)榘嚅L從來都沒有要她給的'任何東西,所以她就無言以對,但班里的其他人就被她欺負(fù)的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我也包括在內(nèi)。

  那天下午,我正在寫作業(yè),可是筆卻沒油了,我問了班里的同學(xué),可是他們有的沒帶,有的只有一支,無奈之下,我只好問我們班的“大小姐”借。我硬著頭皮走到她跟前說:“可以借我一支黑色的筆嗎?”她傲慢的從文具盒里拿出了一支大概四五塊錢的中性筆,扔到桌子上說:“姐把這支筆送你了,拿去吧!”我小聲說了一句:“謝謝!彼⒖陶f:“謝個屁啊,趕緊滾回你的座位上去,我還忙著呢!”說著她踢了我一腳,又說:“今天下午幫我背書包!蔽也磺樵傅狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

  這時,班長看見了這一幕,對我說:“你有沒有尊嚴(yán)呀,以后別要她的東西了,如果她欺負(fù)你,你就叫我過來,知道了嗎?”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,把那支筆還給了她,說:“還你!彼@訝了,只好灰溜溜地走了。班長來了夸了我一番,我也為自己的所作所為笑了。

  這件事說明了,尊嚴(yán)是無價的,每個人都不能丟失尊嚴(yán),我們都要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)作文 篇4

  備課有三重境界,一是備文章,二是備教案,三是備學(xué)生。備學(xué)生應(yīng)是備課所要追求的最高境界。因?yàn)椤拔摹焙汀鞍浮笔强梢灶A(yù)知的,而“人”卻是有獨(dú)立個性的,他們的不可預(yù)知性很大。所以備課最難的也是最重要的就是要背“人”。如果某一位施教者,忽略了這一點(diǎn),那么成功的`幾率幾乎就是零。

  作為一名教師,在遇到學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的時候,常常埋怨學(xué)生“孺子不可教也!”然而我以為,最主要的是要反思自己的教學(xué),到底是什么原因使學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況的?是偶爾也就罷了,如果是經(jīng)常出現(xiàn),那老師可首先要想想,是否了解自己的學(xué)生,他們的生活經(jīng)歷怎樣?他們具備了哪些知識?講授的內(nèi)容學(xué)生是否感興趣?教學(xué)方法是否得當(dāng)?與學(xué)生的情感上是否能隨時溝通、產(chǎn)生共鳴?如果不能做好這些事情,那就請先別把責(zé)任推到學(xué)生身上,也許就是老師自身的原因造成的。

  教授在被邀請作報告,同教師給學(xué)生講課,也應(yīng)是同一個道理。作報告人首先要思考我的施教對象是誰?他們最需要什么?要先站在聽課者的角度上考慮問題,報告的內(nèi)容是否被他人接受,是否有新的思想?決不能用同一份講稿走遍天下,這樣不僅對他人不負(fù)責(zé)任,耽誤聽講人的寶貴時間,同時對也有失自己的尊嚴(yán)。

  教師的尊嚴(yán)、教師的威望緣自教師的態(tài)度和教師的實(shí)力。實(shí)力包括每一位施教者的綜合能力。讓我們認(rèn)真對待每一堂課,努力提高自己的綜合實(shí)力吧!

尊嚴(yán)作文 篇5

  我原以為世界上最珍貴的是生命,可自從那件小事過后,我才知道了如果沒有尊嚴(yán),那生命只會是一副軀殼!

  那一天,我過早地到了校門口,校門還沒開,在不經(jīng)意的回頭間,我看到了這樣的一幕——一個小男孩跪在地上,看樣子是個二年級的'小學(xué)生。旁邊則是一位初中生。

  初中生手里拿著一根很粗的根子說:“小子,你只要挨我兩下打就可以滾了!”小男孩面色蒼白。“或者,叫我聲爸爸也可以!

  ”初中生說完哈哈大笑,后面他的“同伙”也嘲笑這個小男孩,小男孩聽罷僵住了。

  那初中生更加猖狂,踢了他一腳怒喝道:“小子,還想不想活,想活就叫聲爸爸”!這時,旁邊正巧路過了一位盲人,他說道:“看見了嗎,如果你不叫,你的明天就會和他一樣!闭f罷,他瘋狂的笑起來。滿臉猙獰。

  過了一會,朋友向我走來,我偷偷的對朋友說:“太可憐了,不過,你說他會選擇什么?”朋友的眼里已布滿淚水,恐怕她并沒有聽到我說話。

  這是,小男孩脫口而出:“不,我有尊嚴(yán),你不可以把我的尊嚴(yán)放在腳底下踐踏!”初中生聽到后說道:“那就別怪老子不客氣了,高高的拿起棍子準(zhǔn)備朝小男孩打去!薄安,我絕不會放棄我的尊嚴(yán)”,小男孩倔強(qiáng)地昂起頭說道。這時,校門開了,老師及時制止了這場沖突。

  尊嚴(yán)是無上的;尊嚴(yán)不可以被別人踐踏;尊嚴(yán)是我們活著的理由;尊嚴(yán)是我們高尚的靈魂。尊嚴(yán)無價!

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