尊嚴(yán)的作文7篇[精華]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的尊嚴(yán)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊嚴(yán)的作文 篇1
《簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說,它告訴人們一個人生的真諦,女人的尊嚴(yán)與愛--《簡愛》讀后感--羅明艷。《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔,清純,喜歡追求一些美好的東西,盡管她家境貧窮,從小失去了母愛,再加上她身材矮小,容貌不出眾,但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑,反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。
她描寫的簡愛也是一個不美的,矮小的女人,但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。簡愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇,姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打.也許正是因為這一切,換回了簡愛無限的信心和堅強(qiáng)不屈的性格,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.她堅定不移地去追求一種光明的,圣潔的,美好的生活。在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的,讀后感《女人的尊嚴(yán)與愛--《簡愛》讀后感--羅明艷》。
也正因為她的正直,高尚,純潔,心靈沒有受到世俗社會的污染,使得羅切斯特為之震撼,并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人,并且深深愛上了她。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天,簡愛知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開,她雖然講,"我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律,我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則"。但是從內(nèi)心講,更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙,她的自尊心受到了戲弄,因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的'決定。在這樣一種愛情力量包圍之下,在富裕的生活誘惑之下,她依然要堅持自己作為個人的尊嚴(yán),這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾-雖然羅切斯特的莊園毀了,他自己也成了一個殘廢,但正是這樣一個條件,使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾,而同時獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。在當(dāng)今社會,人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富,而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有,而且義無反顧!逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真,是一種追求全心付出的愛情,還有作為一個人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水,凈化每一個人的心靈。
尊嚴(yán)的作文 篇2
我算不出自己在這個世上活了多少年,只記得當(dāng)初扎根于這片土地時,天上擁有九輪太陽。某年某月的某人親手將我植下,感謝上天賜予我無疆的壽命,讓我見證一個民族的崛起。
我所扎根的這片土地,因為歷史的更替,我說不出她的名字。這個國家蘊(yùn)藏著無盡的能量,任何的名字在我看來都不能與之匹配,就像一棵好樹不需要什么名字,樹的本身就是不可超越的存在。
然而,我知道在這片土地上生生不息的不只有樹,還有炎黃子孫,這個名字也不足以完美展現(xiàn)這些人的品質(zhì),但卻是永遠(yuǎn)都不允許被忘記的。這是這些人最基本的身份。好比一棵樹無論扎根于何處都要謹(jǐn)記自己永遠(yuǎn)是一棵樹,要像樹一樣生活。
我記不清自己在哪一年才認(rèn)識到樹的尊嚴(yán)。我身邊的人都在笑,聽說他們是來自另外一片土地的。這些人笑起來并不友善,兩撮絡(luò)腮胡看起來都是那么奸詐。他們的手里總是握著一把長長的刀,有時在我的身上劃幾下,有時在炎黃子孫的`身上砍幾刀,然后就樂了。我能聽到,遠(yuǎn)方的人都在哭,每當(dāng)夜深人靜,槍聲疏遠(yuǎn)之時,我的耳邊就會傳來輕輕的啜泣。這種壓抑的感覺刺痛了我的傷口,讓我不能思考,但有一點我不用思考就能知道——沒有反抗,就只有壓迫。我只是一棵樹,上天賜予我生命卻沒有送給我一把劍,倘若明天“絡(luò)腮胡”再糟踐我腳下的土地,絕不輕!
可惜我終究還是一顆樹。更可惜這些哭泣的男子漢是人。
我本以為自己看錯的了人,幸運(yùn)的是沒有。他們的忍受是為了伺機(jī)而動,他們也許低了頭彎過腰,但心一直是挺立的。當(dāng)星星之火爆發(fā)燎原之勢,我的耳邊不再是無助的哭泣,而是振奮的號角。那段時間里,我長得很快,有炮彈削去了我的樹冠,但是我不感到惋惜,只要樹干是直的,樹根是壯的,何愁沒有樹冠?
終于在那一天,我聽到了歡悅的禮花聲,我的舊木枝也萌發(fā)了新芽。
在這片土地上生生不息的這群人,我更喜歡把它們看成樹。從天上有九個太陽到后來只剩下一個,再到現(xiàn)在地面上升起了成千上萬輪八九點鐘的太陽,這些人從來就不曾讓我失望,“炎黃子孫”這一共同的名字將大家維系在一起,五十六個民族彼此之間也可以成為兄弟。這片古老的卻永遠(yuǎn)蓬勃的森林和我一樣深深扎根于這片土地,任憑風(fēng)云變遷,雷打不動——這才是樹的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文 篇3
“純凈的月光照著大地,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著這個世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話,很美很美?吹竭@時,我閉上眼睛,回憶
著這個可愛的少年“禿鶴”(陸鶴)。
禿鶴原名陸鶴,因為他是個小禿子,所以別人都叫他禿鶴。本來他三年級以前是不在乎禿的,可是現(xiàn)在他在乎了,他不準(zhǔn)別人說他是禿子,他曾因為這件事而不想上學(xué)。他的爸爸也想盡辦法讓禿鶴的頭發(fā)長出來。可是都沒有成功,最后,禿鶴就只好戴著帽子上學(xué)了。
為什么禿鶴成功了以后還要哭,那是因為他知道了自己曾經(jīng)失去過的自尊,他用成功掩蓋了一切辛酸。大家一定還記得,在以前,禿鶴是一個幾乎沒有尊嚴(yán)的人。在那時,別人只需要花一個破舊的學(xué)習(xí)用具什么的就可以讓他低下頭讓別人摸一下,要知道,那是對他的侮辱!后來,隨著他的慢慢長大,他漸漸認(rèn)識到了自己這樣做的不該,慢慢地注意到了自己的尊嚴(yán),開始重視,這次,他用成功告訴了大家,我有自尊!我有尊嚴(yán)!我找到了我的`尊嚴(yán)!我不禁產(chǎn)生了這樣的疑問:如果摸他的頭是侮辱的話,那么在生活中,父母們總是要撫摸一下,那是不是侮辱呢?如果不是,那文中又怎么說是呢?我想,如果我是他本人的話,我一定不會像他那樣莽撞,要知道,同學(xué)們這樣,可能是因為他們好奇,或者是對你的友好,也
用不著這樣發(fā)脾氣啊!
同學(xué)們,在如今這個時代,有的人并不注重尊嚴(yán),甚至為了某些利益而背叛自己的尊嚴(yán),那是令人唾棄的。要知道,如果有一個富翁,但是他沒有尊嚴(yán),那么他就不算富有,有句話說:“人窮志不窮!”所以我們千萬不要丟了自己的尊嚴(yán)不管啊!
尊嚴(yán)的作文 篇4
生命的尊嚴(yán)是沒有等價物的,是任何東西都不能代替的。那一次,我深深地領(lǐng)悟了這句話。
記得有一次,我和媽媽去冷水買東西,經(jīng)過副食店時,發(fā)現(xiàn)一個人坐在活動椅上,旁邊擺著碟片。走進(jìn)一看才發(fā)覺:他只有一條腿。他面容憔悴,卻嘶啞叫著:賣碟片,賣碟片啦!痹S多人看見了,都把錢給他一點,他卻說:“不,你們要買碟片嗎?”有些人好心買了些,有些人卻走了。我剛把身上僅剩的五元錢仍給他,那個人卻說:“小妹妹,不要可憐我,你應(yīng)該拿幾個碟片去!蔽抑缓米髁T。
尊嚴(yán)是什么?我覺得是他,面如死灰,面對遞來的錢卻誓死不接,因為伴隨而來的是侮辱,而可憐。他知道,死了也不能丟了做人的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)源自對生命的`認(rèn)識,對未來的追求,對信仰的執(zhí)著。
我清楚的記得葉挺將軍在獄中寫的一首囚歌:“我渴望自由,但我深深地知道一一人的身軀怎能從狗洞子里爬出?我希望有一天,地下的烈火,將我和這活棺材一齊燒掉,我將在烈火與熱血中得到永生。”是的尊嚴(yán)是君子坦蕩蕩的情懷,是坎坷中勇往直前的豪情。
尊嚴(yán)的作文 篇5
今年暑假,在家閑著無聊,天天清晨跟著媽媽去市場里買菜。
天天早晨我都可以在市場里的不同地方看見一位年輕的乞討者,大概有20來歲,煥發(fā)著年輕的氣息。雙膝卻跪在地上。穿著一身很整潔的運(yùn)動裝,戴著一副近視眼鏡,手上戴著石英表,穿著干凈的球鞋,看上去斯斯文文。在他的旁邊有一個籃子,里面裝著零零碎碎的錢,還有一張很大的白紙,寫滿了字。
路過的行人有的看了他一眼,有的扔給他幾塊錢,他就還給別人一個磕頭,伴著謝謝這兩個字;有的在那里湊熱鬧。我站在他的不遠(yuǎn)處,看了他的那張白紙,里面大概是說他是一位大學(xué)生,父母雙亡,應(yīng)承擔(dān)不起大學(xué)昂貴的費(fèi)用,只好在這里討錢,希望好心人能幫助他。
我非常納悶地笑了笑。
一個堂堂的男子漢,竟然跪在這里討錢!難道他沒有尊嚴(yán)嗎?
世界上有很多不幸運(yùn)的人,但他還有一雙手,可以去勞動,可以憑靠他的勞動力來養(yǎng)活自己,可是他怎么就這么沒有尊嚴(yán)?這種人,我打心眼里看不起他!
有時候,這個世界是很不公平,但是比他跟可憐的.人還多的是,我覺得他很懦弱。
或許這種現(xiàn)象在中國顯得很平常,但我真的為他的這種行為感到是一種很恥辱的事情。
借這個事例,我想說的:在我們的生活之中,有很多的無奈,但我們一定要有自己的尊嚴(yán),尊嚴(yán)是無價的,它不會像是金錢一樣昂貴,它不可以用金錢來衡量,但少了它,還談什么人格?
尊嚴(yán)的作文 篇6
自尊自愛,作為一種力求完善的動力,是一切偉大事業(yè)的源泉。
我在小的時候聽過一個故事。
有一個孩子的母親去世了,父親娶了一個猶太人,繼母來到他家的那一年,孩子11歲了。
剛開始,孩子不喜歡她,大概有兩年的時間他沒有叫她“媽”,為此。父親還打過他?墒窃竭@樣,孩子越是在情感中有一種很強(qiáng)烈的抵觸情緒。然而,孩子第一次喊她“媽”,卻是在他第一次也是唯一一次挨她打的時候。
一天中午,孩子偷摘鄰居院子里的葡萄時被鄰居給逮住了,孩子平時就很畏懼他,如今在他跟前犯了錯,他嚇得渾身打哆嗦。
鄰居板著臉說:“今天我不打你也不罵你,你只給我跪在這里,一直跪到你父母來領(lǐng)人!
聽說自己要跪下,孩子心里確實很不情愿。鄰居見他沒反應(yīng),便吹胡子瞪眼地大吼一聲:“還不給我跪下!”
迫于對方的威懾,孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跪了下來。這一幕,恰巧被他的繼母給撞見了。她沖上前,一把將孩子提起來,然后,對鄰居吼道:“你太過分了!”
繼母平時是一個沒有多少言語的性格內(nèi)向之人,突然如此震怒,讓鄰居不知所措。孩子也是第一次看到繼母性情中另外的一面。
回家后,繼母用枝條狠狠地抽打了兩下孩子的屁股,邊打邊說:“你偷摘葡萄我不會打你,哪有小孩不淘氣的'!但是,別人讓你跪下,你就真的跪下?你不覺得這樣有失人格嗎?不顧自己人格的尊嚴(yán),將來怎么成人?將來怎么成事?”繼母說到這里,突然抽泣起來,孩子盡管只有13歲,但繼母的話在他心中還是引起了震撼。他猛地抱住繼母的肩膀,哭喊道:“媽,我以后不這樣了!
是啊,正如故事中的繼母所說:一個人可以犯錯誤,但不能喪失尊嚴(yán)。
而只有每個人都自尊自愛,努力向上,我們的國家才有資本驕傲地屹立在民族之林。
這使我想到了中國歷史,清政府的腐敗無能使中國遭到外來侵略,不僅土地遭破壞,更重要的是我們的人格遭到了侮辱。終于,一群愛國者出現(xiàn)了,他們愛國,他們積極進(jìn)取,終始中國繁榮發(fā)展。
而生活在美麗祖國的我們,更應(yīng)高舉愛國主義旗幟,今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量!
只有捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán),振興中華的信念才不會缺失,陣地才不會陷落,才能克服重重困難,創(chuàng)造輝煌中國!
尊嚴(yán)的作文 篇7
作為教師,我們常常會抱怨:教師的壓力大,社會的壓力、學(xué)校的壓力、晉級的壓力,常常壓的我們喘不過氣來。但是在這樣的壓力下,真正成長起來,擁有自己專業(yè)尊嚴(yán)的教師,卻并不多,為什么呢?讀了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》中的這篇文章,我找到了答案:教師的專業(yè),如何真正發(fā)展?如何擁有專業(yè)尊嚴(yán)?最重要的是“找到自己”,即教師要擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)。
我們?yōu)槭裁匆獡碛凶约旱膶I(yè)尊嚴(yán)呢?擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)就那么重要嗎?這讓我想起了與家長的一次交談:放假時,一位家長曾擔(dān)心地問我,“你認(rèn)識XXX老師嗎?你覺得這位教師怎樣?”即便認(rèn)識,我也不敢在家長面前隨便評價一位老師,更何況是別的學(xué)校的老師,于是我搪塞地說:“聽說是一位嚴(yán)厲又認(rèn)真的老師!”這位家長沒有否定我的說法,而是繼續(xù)說:“我覺得孩子的語文老師就不行,很沒有方法,你想她是從學(xué)前班提上的老師,能教好嗎?”聽了家長的話,我一時無語。不由地問自己:家長們又會怎樣評價我呢?推己及人,作為家長,我們總是在想辦法給孩子找專業(yè)能力強(qiáng)的老師,而且對這些老師總是很欽佩和尊敬。作為教師,我們卻很少問自己:我是不是最好的老師,學(xué)生、家長信賴我嗎? 我們有什么理由讓他們相信自己為學(xué)生提供了最上乘的教學(xué)服務(wù)呢?靠自己擁有的專業(yè)尊嚴(yán)!如何擁有專業(yè)尊嚴(yán)呢?靠教師自覺、自主的學(xué)習(xí)力,以及個人積極向上的執(zhí)著力等。
面對壓力,我們抱怨自己的工作太具體,太累人,根本沒有時間去讀書、學(xué)習(xí)、研究,抱怨學(xué)校沒有重用自己,沒有給自己提供專業(yè)發(fā)展的`機(jī)會......這只會讓我們失去自我,放棄自己的專業(yè)夢想。改變不了現(xiàn)實可以改變自己。改變自己就是要讓自己有獨特的思想和獨立的人格。惟此,你才會變得平和、平靜。與眾多老師相比,我可能屬于幸運(yùn)兒,通過公開課磨礪、科研訓(xùn)練,我被送上了成功的“快車道”——先是上公開課“一炮走紅”,然后被重點培養(yǎng)。可就在大家羨慕我的時候,我卻開始迷茫,因為我的大腦里有了太多別人的思想,我找不到了自己,沒有別人的幫助,我仍然上不好自己的課。如果我上不好課,學(xué)生就會不喜歡我,家長就會對我不滿意。如果我就此放棄,到頭來就只會是一個經(jīng)驗型的教師。在這種壓力下,我強(qiáng)烈的專業(yè)發(fā)展意識被重新喚醒,開始更加渴求地讀書、實踐、反思,也許在別人看來這樣的生活會很苦、很累,但我常常告訴自己:我努力是為了我自己,為自己努力再苦再累,也值得!更何況這是自己喜歡做的事。
如果說由外及內(nèi)的成長方式讓我找到了專業(yè)自信的話,那么由內(nèi)及外的讀書學(xué)習(xí)才是真實的自己,二者結(jié)合,讓我擁有了專業(yè)“自能”和專業(yè)自我的勇氣。我不知道,我離自己的專業(yè)尊嚴(yán)還有多遠(yuǎn),但我在為擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)而時刻努力著!
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