【精選】尊嚴的作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的尊嚴的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
尊嚴的作文 篇1
期中考試前,我們學校組織看電影,我們五年級看的電影叫《特別的愛》,在看電影的過程中,我們班好幾個人都哭了下面我就和大家分享一下我的心得吧!
谷雨是一名16歲的智障兒童,但他十分喜歡打籃球,夢想成為像科比一樣的籃球巨星,在辛總和莊總的`幫助下參加奧特選拔賽,成為了正式隊員。在最后的比賽中,他放棄了贏的可能去扶一個摔倒的隊員,他的真誠贏得了滿堂的喝彩。
每個人都有尊嚴,即使是一個智障的孩子,他們雖然身體或心理跟正常人不一樣,但他們是人,就不該受到歧視,雖然我們是正常人,卻沒有人能做到在關鍵時刻去幫助別人,但谷雨做到了。
愛是一盞路燈,指引我們走向成功;愛是一束陽光,給我們溫暖的懷抱; 愛是一只小船,把我們送向成功的彼岸。。。。。。殘疾人不需要我們的可憐、歧視,只需要我們不傷害他們的尊嚴。
尊嚴的作文 篇2
在一個剛開學不久的下午,代老師跟往常一樣,抱著一大摞子的新本子,來到了班級。老師要求把新本子一個接著一個的傳下去。
傳到我們組的時候,莫妍大叫:“老師,這里少兩本作業(yè)本!”老師轉(zhuǎn)過頭來,說:“怎么會少兩本,我明明數(shù)好的是72本?”“我也數(shù)了,是72本!”學習委員疑惑地說。我心想:“肯定有人把兩本作業(yè)本占為己有了!”。學習委員對老師說了幾句悄悄話,老師臉色大變,猛拍了一下桌子說道 :“是在第二組丟失的,元兇肯定在第二組!”教室里安靜的連跟針掉在地上都聽的見,“到底是誰?”老師提高八度喝道,沒有人回應,因為這種丟臉的事情誰不想承認!凹热粵]有人承認,那我就搜了!”說完,老師立刻派人搜書包、口袋、桌肚?墒菦]有搜到一點線索,教室里像炸開了的鍋,大家議論紛紛。
天快黑了,老師最終開了口:“我原本要將這件事追究到底的.,可是天快黑了,是誰拿的誰自己心里清楚,所以就不耽誤大家的時間了。今天晚上的作業(yè)只有一項——人格和尊嚴是什么?無論在什么時候,什么地方,要把人格和尊嚴放在第一位,你終身才能受到尊敬。”
回家的路上,我的腦海里還不斷的回響著老師說的那句話“無論在什么時候,什么地方,要把人格和尊嚴放在第一位,你終身才能受到尊敬。”是啊,人格和尊嚴,是一個人最最基本的道德和素養(yǎng),如果連一個人的道德和素養(yǎng)都不要的話,那他學習成績再好也沒有用。就象那個拿本子的同學,丟失的那個本子就像他的人格和尊嚴一樣,也全部丟失了。我希望他以后不要再干這種丟掉自己的人格和尊嚴的事了。
尊嚴的作文 篇3
古希臘的蘇格拉底曾說過:“一個人能夠有成就,只看他是否具備自尊心與自信心這兩個條件!笔前。∪绻粋人沒有了自尊,別人又會怎樣看待他呢?
在一個風和日麗的日子,太陽把光芒灑在大地上。我和媽媽在春熙路逛街。我看見了許許多多的青年乞丐在乞討,有的跪在地上說到:“給點錢吧!……!庇械牧木牌在那里,上面寫著“我因母親重病在家,沒有錢治病……”還有的.乞丐把自己最好的一面拿出來,靠勞動掙錢。那些乞丐各個衣衫襤褸,臉上布滿灰塵,這個場面讓人看了不得不拿出幾元錢投到那破碗里。忽然我聽到了一首優(yōu)美的曲子,是天那邊傳來的,那一個個從小提琴里拉出的音符順著“軌道”歡快的跳到天上去,我想被一塊大磁鐵吸了過去。。∥殷@呆了!原來是一個10。11歲得小孩,他就和我一般大。他在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫了幾個歪歪扭扭的幾個字,看上去好像是一個沒有錢都市的孩子,想要賣藝掙錢讀書。我聽著聽著陶醉了,向他投去了一兩元錢,不僅想起:他,是個孩子,更是一個有尊嚴的人,他知道尊嚴是人生的命脈,是一切價值的根基。我為什么不投給其他的乞丐?是因為我鄙視他們那些青年,他們一個個跪在第十,把尊嚴拋走,他們不知道人類被賦予了一種工作,那就是尊嚴的成長。如果他們還有良知的話,還可以向小男孩那樣的話,那就請你們站起來,做一個正直的人,來維護自己的尊嚴。男孩為了自己的尊嚴而不跪在地上,他想靠自己的實力來賺錢。
尊嚴會使人不再丑陋,尊嚴讓美麗成為永恒,尊嚴更是讓人活下去的理由。尊嚴是人與人之間需要一種平衡,就像大自然一樣。不尊重別人的人,最終只會引起別人的厭煩。
尊嚴的作文 篇4
許多人都在說,我們遇到了一個寡廉鮮恥的時代?墒,果真如此么?梅秀英的詩文集《生命的感動》,似乎給我們提供了另外一種語境。
《生命的感動》里敘述的都是作者的身邊人、身邊事、身邊物,或者說,干脆就是一部對庸常人生和周遭事物的片段式記述。這里,既沒有所謂的帝王將相和風云人物,也沒有所謂的熱門題材和宏大事件?墒,作者卻在溫和平淡和波瀾不驚的敘述中,于有心或無意之間,始終盯牢了一種東西,那就是事物的精神性存在,也就是尊嚴。這種被稱為尊嚴或者理由的精神性存在,常常被作者描述的一個細節(jié)或一句話或一個動作點撥出來,以出其不意的效果,向我們呈現(xiàn)了存在的幽微,呈現(xiàn)了當下語境里那些被廣泛遮蔽的經(jīng)驗。讀到最后,我甚至強烈地感覺到,這部《生命的感動》簡直就是對寡廉鮮恥的時代語境的冒犯。誰說這是一個沒有尊嚴的時代?誰說我們的尊嚴讓狗吃掉了?請瞪大我們的眼睛看看,看看這部《生命的感動》,尊嚴之火從來就沒有停歇過在普通人心里的燃燒,尊嚴其實就在我們身邊。
賣荸薺的婦女:活著的尊嚴
梅秀英的筆下活躍著一個個卑微卻高貴的生命。《手殘的劉師傅》、《內(nèi)退的李師傅》、《麻將迷秦師傅》、《競爭上崗的芬》和《做小買賣的同學》等篇什中,集中呈現(xiàn)了這類位卑言微的生命個體,也就是當下語境中所謂的底層人物。在作者看來,他們在用雙手勞動的同時,從來就沒有停止過捫心自問,或者說,他們在追求溫飽的同時,從來就沒有放棄過人格和尊嚴的守護。劉師傅是個殘疾人,他的丈夫也是個殘疾人,兩口子經(jīng)營著一個街頭地攤,勉強維持度日。然而,正是這樣一位只有一只胳膊的普通婦女,卻對丈夫、孩子和周圍的人始終保持著博大的愛心。她主動幫別人掃地,因為,盡管是殘疾,她卻認為自己比人家“有勁”;她將一只斷臂擱在椅子上,另一只手卻為遠在上海的女兒織著過冬的毛衣;她讓丈夫閑坐在地攤的旁邊,自己卻忙碌不止,當旁人譏諷她“你真愛自己的老公,這么蓄著他”時,她卻理直氣壯地回答說:“當然要愛自己的老公,是正宗的老公,又不是水貨的老公!”在我看來,這句極為經(jīng)典的答語,茅頭對準的正是這個一切摻假和兌水的當下時代,彰顯了這個斷臂女人理直氣壯的尊嚴和卓然獨立的品格。在《做小買賣的同學》一文中,作者以飽蘸感情的筆觸,敘述了一個中學時代的同窗好友。作者沒有交待她的名字,只是簡要介紹了這個當年因為疾病和貧困輟學的女性,現(xiàn)在正在城市的街頭上賣著荸薺。當“我”遇見她的那一剎那,特別是瞥見她粗糙的雙手時,“我”的內(nèi)心里產(chǎn)生了強烈震憾。然后,這個賣荸薺的女人,似乎沒有“我”那么多的胡思亂想,更沒有因為遇見比自己混得好的同窗而自怨自哀。所以,第二天,當“我”再次來到她的面前,并出于同情,提出全部買下她的荸薺時,她卻輕描淡寫地說:“你都拿去,我不賣給你!敝,“我”的同情心似乎越發(fā)膨脹,甚至想把自己不愿穿的新衣送給她,可是當我再次看見她勞動的雙手,看見她自然大方的微笑時,“我”才猛然意識到:“原來值得同情的是自己灰色的心空!彼裕覀兺耆欣碛烧J為,尊嚴與出身無關,與職業(yè)無關,相反,尊嚴更多地珍藏于那些勞動的身體和普通的心靈里,珍藏于一切關涉勞動和自然的言行中,珍藏于頑強活著的具體實踐里。
那個字我從沒說出口:愛的尊嚴
在這本《生命的感動》里,你可以讀到很多“我”流淚和守望的細節(jié),這既源自“我”天生的多情,更源于“我”隱忍寬厚善良的心地,源于“我”歷經(jīng)挫折過后守住尊嚴講求分寸的愛情自覺。在文集的第一輯和最后一輯里,作者以一顆赤誠之心,公然坦露了她的情愛歷程,并陳述了她的初戀和婚姻生活!拔沂遣菁馍系囊坏温吨/相逢/我就當你是偶爾投影的'云彩……我不問你的方向/當風兒輕撫我晶瑩的心/我就作一次淚花拋灑!薄拔覞u漸豐滿成一湖清澈的湖水/丈夫就是那休戚與共的河床/而你是投影在我心波上的太陽/我能感覺到溫暖/我也能因此而明亮!泵鎸ξ羧盏膽偃撕突楹蟮恼煞,作者“我”沒有把他們視為對立的兩極,而看作是生命里共有的緣分,是深藏于心、百般呵護的對等珍惜。于是,從道德的層面上,“我”是一個大度寬厚的女子;從文化的層面上,“我”又是一個有著自身尊嚴的站立的人。然而,盡管如此,在作者波瀾萬丈的內(nèi)心世界里,愛情又的確不能是茍且的存在,應當是水到渠成的流淌,是靈與肉的相融相合,哪怕付出生命的代價也在所不惜。所以,在那篇《我的閨中女友》里,“我”以無限哀惋的筆調(diào),追述了那個為愛情而殉情的青春女子,那個從此陰陽相隔的閨中密友。文章的最后,作者甚至十分動情地說:“假如有來生,我們的性別一定相異,讓我做你一世情人,洗滌你今世的憂傷,彌補你今世的缺憾!倍凇秲蓚女人的賭局》中,作者通過講述兩個為爭搶一個男人而不顧臉面的女性,從反向回答了:愛,任何時候都不能以喪失獨立的人格為代價,更不能以丟棄最起碼的尊嚴為理由。人的生命存在,實際上是兩個層面,一個是物質(zhì)性的現(xiàn)實存在,一個是意識性的精神存在,而且后者是最能體現(xiàn)品質(zhì)的部分。而精神性的存在,或者說尊嚴性的存在,往往更多地藏于人的內(nèi)心。所以,在那篇《那個字我從沒說出口》的文章里,一個跟丈夫共同生活了十六年的妻子,卻在丈夫“你想不想我”的無窮追問和“你愛不愛我”無限期待中,始終保持著緘默,甚至要“等我咽下最后一口氣前,才說出那個莊重的字。”在我看來,這種沒有言說的沉默,不只是反映了“我”誠實的心靈,更為要緊的意義可能還在于,這種不易言說的態(tài)度,卻從一個嶄新角度上實現(xiàn)了另一種言說,那就是“我”對愛情的莊重理解和神圣解讀。作者似乎在告訴我們,尤其是告訴那些老是把“愛”放在嘴上的人,愛是一種莊嚴性的存在,是勿需言說的!面對那個用全部身心愛“我”的丈夫,“我”早有一千個回贈“我愛你”的理由和沖動,而“我”之所以不說出口,原來是想讓你自己去說,讓你自己去體味“我”深沉廣博和持久的愛。
我是你天空里的江南雪:存在的尊嚴
無論是活著的尊嚴,還是愛的尊嚴,都是存在的尊嚴。只是,在梅秀英的《生命的感動》里,作者卻從對生命的敬畏和對存在的探密過程中,告訴了我們關于存在的另一種尊嚴形式:平凡的事物原來也有著神性的光輝。
那只生產(chǎn)的鄉(xiāng)下母貓,在一次性產(chǎn)下九只小貓后,咬斷了臍帶,吃掉了胎盤,然后長時間地保持著側(cè)臥的姿勢,并抬起一條后腿,以便于她的孩子們吃奶。雖說貓是供人消遣的動物,但從作者描述的一系列分娩和哺乳的過程中,我們不僅見證了一組生命誕生的過程,更為重要的可能還在于,我們看到了或者說感受到了一切生命出現(xiàn)的最初理由,那就是母愛。正是這種與生俱來的愛,我們才不會因為它是一只貓或者是一只狗而去蔑視它,相反,它和人的生命一樣尊貴。在我看來,這種生命的尊貴,其實就是存在的尊嚴,就是萬事萬物生生不息的強大理由。菊花,這個被無數(shù)人稱頌過的意象,在《生命的感動》里再次得到了高貴的呈現(xiàn)。面對一枝花謝草枯、蜂銷蝶遁的菊花,作者情不自禁地寫道:“放縱的熱情只會瞬間燃盡,內(nèi)斂的情愫才能持久的發(fā)放”;“寧可枝頭搶香死,何曾吹落北風中”。這些看似主觀的深情詠嘆,其實源自于事物客觀存在的奧秘,亦即事物固有的神性。仔細想想,菊花,她原本就是這個樣子。所以說,一切存在,其實都是有尊嚴的存在,哪怕它是一棵草,一朵花。在《千年銀杏》、《故鄉(xiāng)的落日》、《生命里不滅的明燈》等文章里,作者均以探險和回望的姿態(tài),尋找和發(fā)掘著身邊事物的存在奧秘,彰顯了萬事萬物的神性光輝。江南雪,這是一個意蘊特別的意象,它既不同于北方的雪,也有別于南方的雨。它來去匆匆,稍縱即逝,它凄美動人,驚鴻一現(xiàn)。正是這種短促的自然存在,作者卻瞥見了它獨有的尊嚴,捕捉了它迥異的精神性存在,并與自己的愛情聯(lián)系了起來。“我是你天空里的江南雪/偶爾/在最冷的季節(jié)/作一次紛紛揚揚的飄灑……我不是江南雨/我不去打濕你的心/也濕潤不了你的干裂/偶爾在你最蕭瑟的時節(jié)/共梅花/競相燦放。”存在的尊嚴,不在于時間的長短,而在于內(nèi)在的品格,江南雪,我們身邊的江南雪,我們年年都要見到的江南雪,在作者的筆下,以在人間的短暫停頓,完成了一次凄美的旅行,落實了存在的重量。
尊嚴的作文 篇5
每個人都有尊嚴。
一天下午,我和媽媽到菜市場買菜。途中,我看見許多人圍成一圈,可能是由于四川人愛看熱鬧的原因吧,我也情不自禁地擠了進去。原來,是一名雙目失明又斷了一條腿的中年男子正在拉二胡。二胡的`聲音時而高昂,時而低沉,時而悲傷,時而輕快。他旁邊還有個比我大一點的男孩在吹豎笛,他的眼睛只能微微睜開一點。他們好象是一對父子,每吹完一曲,男孩兒就會拿著一個舊草帽向圍觀的人們“乞討”。當男孩兒正在“乞討”時,一個穿著時髦、濃妝艷抹的阿姨突然尖聲說道:“呀!怎么這么多乞丐!”誰知男孩兒聽了以后并不感到羞辱,他不緊不慢地說:“阿姨,我們不是乞丐,我們是賣唱的!笨吹竭@一幕,我深深地感動了,心想:一對沒有生活能力的父子已經(jīng)不屈地承受生命,怎么能說是乞丐呢?我禁不住把手伸進褲袋,把準備買零食的錢給了他倆。
那天晚上,我夢見他倆生活在一座大房子里,過上了好日子。我衷心地祝愿他們能用自己的勞動換來美滿幸福的生活。
尊嚴的作文 篇6
尊嚴是自己的,正如孟子所說:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈!”尊嚴,是一個人支撐信仰與生命的精神食糧,我也有挽回尊嚴的時候。
有一次在期末考試前,老師讓我們做一套數(shù)學卷子,我考了很不理想的成績?粗瑢W們都面帶笑容為自己取得好的成績爾高興,我的臉都丟光了。我把頭低著,都快要鉆到桌子下了,簡直狼狽不堪。就連課間出去活動都要低著頭悄悄的走過。生怕同學知道我考的不好?粗麄兲ь^挺胸的從我身邊走過,我只能羨慕的'看著他們。我知道大家不愿意和學習成績不好的同學交朋友,會影響到自己。同學們帶有諷刺和嘲笑的眼神讓我丟掉了自己的尊嚴。我默默的在心中說道:“這不是我真正的水平,我一定要加油,努力考出好的成績來。”
于是,我準備用自己的一言一行來維護我的尊嚴,再也不會把自己的尊嚴踩在腳下。上課時老師講課我認真去聽,該做筆記的做筆記,同學上課和我說話,我假裝聽不見,繼續(xù)聽老師講課。在期末考試前我一直保持著這個態(tài)度,把最后幾個星期的復習時間好好把握,爭取考出屬于我最好的成績給大家看。我的作業(yè)我也不自欺欺人,認認真真的去寫,把作業(yè)上不會的題找老師在給我講一講。老師對我說:“你這段時間的學習態(tài)度很好。只是你平時不去努力,你要是肯認真去學習,一定會考出優(yōu)異的成績,證明給大家看!
期末考試結(jié)束后,我的成績老師很滿意,在班上得到老師的表揚,同學們都對我刮目相看。看來我能用自己的一言一行來挽回我的尊嚴,讓大家看到我是可以做到的。
我用自己的行動證明了自己,讓我在同學們面前抬得起頭,我相信我是一個有自尊、有骨氣、有尊嚴的人!
【尊嚴的作文】相關文章:
有關尊嚴的作文:尊嚴無價01-28
有關尊嚴的作文:乞丐的尊嚴01-28
尊嚴作文700字尊嚴12-09
作文尊嚴300字-尊嚴12-22
有關寫尊嚴作文-尊嚴12-22
優(yōu)秀作文:尊嚴與金錢-尊嚴12-22
有關寫尊嚴的初中作文-尊嚴12-22
溫飽與尊嚴作文800字-尊嚴12-22
寫尊嚴作文600字-尊嚴12-23
尊嚴的作文02-03