精選有尊嚴(yán)的作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的有尊嚴(yán)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有尊嚴(yán)的作文 篇1
尊嚴(yán)像一汪清泉,折射出純潔的心靈和優(yōu)良的美德;尊嚴(yán)像一座高山,雖不移半步,卻透出令人敬重的威嚴(yán)。人只有自尊、自強(qiáng)、自愛(ài),才能贏(yíng)得他人的尊重。
記得有一次,我和媽媽一起去圖書(shū)館看書(shū),在去的路上,看到了一個(gè)乞丐。只見(jiàn)這個(gè)乞丐的頭發(fā)亂蓬蓬、臟兮兮的,衣服破破爛爛,上衣還露著破棉絮,臉上、手上黑乎乎的,就像是剛從煤堆里爬出來(lái)一樣,手里拿著一個(gè)很多地方掉了釉子、變了形的鐵碗,見(jiàn)人就湊到跟前,佝僂著腰,裝著非常可憐的樣子,露著滿(mǎn)嘴的黃牙,不停地說(shuō):“給我個(gè)錢(qián)吧……”說(shuō)完,就把破鐵碗伸到路人的面前,一些人為了盡快脫身,無(wú)奈之下,不得不掏錢(qián)給他。
很多路人看到這樣的情景,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了,并且用鄙視的眼光看著他,還有很多人在悄悄地議論,說(shuō):“健健康康的,為什么不去找一份合適的工作,打工來(lái)養(yǎng)活自己,卻在這里丟人現(xiàn)眼,妨礙市容,真是不應(yīng)該呀!”目睹了這一切,讓我想到了學(xué)過(guò)的一篇課文《尊嚴(yán)》,里面的主人公哈默逃難時(shí),別人向他施舍食物,他卻堅(jiān)持要先干活后吃飯,絕不吃嗟來(lái)之食,維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。二十多年后,他取得了巨大的成就,成了著名的石油大王。
通過(guò)二者的對(duì)比,使我明白了人活在世上是要有尊嚴(yán)的,要用自己的雙手,靠辛勤的勞動(dòng),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,決不能做一味依附社會(huì)或他人的“寄生蟲(chóng)”,讓人看不起。只有這樣,人活得才有意義,才能有所作為,才能成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
有尊嚴(yán)的作文 篇2
這期培訓(xùn)因?yàn)榧沂聸](méi)能參加,回到學(xué)校聽(tīng)到同事們?cè)谧h論常老師,大家聽(tīng)常老師的報(bào)告感慨萬(wàn)千,我感覺(jué)有些不可思議,沒(méi)有哪次的報(bào)告能引起大家這樣的反響,帶著好奇,在同事的介紹下,我打開(kāi)了常老師的博客。我頓時(shí)傻眼了! 熱愛(ài)教育、才華橫溢、見(jiàn)解獨(dú)到、堅(jiān)持不懈、詩(shī)意生活……我不知道該怎么去形容我的感受。
因?yàn)檫@次沒(méi)能親自聆聽(tīng)常老師的報(bào)告,深感遺憾,有幸在博客里找到了常老師的講話(huà)稿。認(rèn)真拜讀之后,我理解了同事們的反應(yīng)。這一周來(lái),我都沒(méi)辦法平靜。
常老師很多觀(guān)點(diǎn)都值得我們深思,在此我想對(duì)師德師風(fēng)這個(gè)話(huà)題談一下自己的觀(guān)點(diǎn)。我理解的師德是:熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。并且我認(rèn)為我都符合,甚至我也可以算是一個(gè)師德高尚的人。
這是我做教師的第五個(gè)年頭,前三年在初中部,帶兩個(gè)班的語(yǔ)文兼一個(gè)班的班主任,那三年我每天都忙忙碌碌,絲毫不敢怠慢,一心撲在教學(xué)上。帶八年級(jí)那一年我結(jié)婚,結(jié)婚前一天我還在上課,結(jié)婚第三天回門(mén)之后就返回課堂;帶九年級(jí)的那一年剛好懷孕,不管多難受,我都沒(méi)有請(qǐng)一天假,到最后最緊張的復(fù)習(xí)階段,已經(jīng)懷孕8個(gè)多月,大課一上就是近一個(gè)半小時(shí),甚至兩個(gè)小時(shí),我?guī)缀鯖](méi)有坐講,直到中考結(jié)束我才回家;修完產(chǎn)假,帶著四個(gè)多月的寶寶重返課堂,按照學(xué)校安排到小學(xué)部認(rèn)真教學(xué),在平時(shí),對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加,寒冷的冬季我給學(xué)生打過(guò)洗腳水,買(mǎi)過(guò)棉襪子,送過(guò)書(shū),買(mǎi)過(guò)文具,偷偷給生活困難的學(xué)生塞過(guò)錢(qián)……我覺(jué)得自己真的是盡職盡責(zé)了。
看到常老師說(shuō):"我認(rèn)為把自己的工作做到極致就是最大師德,因?yàn)樽约耗芰Σ蛔愕」ざ`人子弟就是失職,是最不能原諒的!"我頓時(shí)心生疑惑,能力不足?!誤人子弟?!失職?!
看到庸醫(yī)治病的故事,我感覺(jué)我就是那個(gè)和藹可親的庸醫(yī),想想自己的現(xiàn)狀真是羞愧。
來(lái)到小學(xué)才才認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育的重要性,雖然在初中部呆了三年,但到小學(xué)我是極度的不適應(yīng),不必說(shuō)維持課堂秩序的技巧,也不必說(shuō)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,就是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)就讓我頭疼不已。在平時(shí)的教學(xué)中我深刻體會(huì)到字詞教學(xué)的重要性,也深知書(shū)寫(xiě)對(duì)孩子的影響,但我對(duì)自己的筆畫(huà)和筆順沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)信心,在平時(shí)的教學(xué)中我就淡化書(shū)寫(xiě)教學(xué),現(xiàn)在想想選擇逃避的方法是最不負(fù)責(zé)任的行為。我看起來(lái)好像很敬業(yè),學(xué)生也很喜歡我這個(gè)和藹可親的老師,但我卻無(wú)意識(shí)的傷害了最天真的孩子,因?yàn)槲也幻靼鬃隼蠋熥詈?jiǎn)單、最基本的職責(zé)是教書(shū)育人!要成為一名合格的教師,關(guān)鍵要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。就像常老師所說(shuō)的:"我們做教師的端好飯碗的第一要?jiǎng)?wù)就是提高自己的'專(zhuān)業(yè)能力,不誤人子弟,而是真正的能夠教書(shū)育人。"
教書(shū)育人是最大的師德。!謹(jǐn)記在心。
有尊嚴(yán)的作文 篇3
在大是大非面前,有許多先烈志士,視尊嚴(yán)如生命,他們“寧為玉碎,不為瓦全”,在歷史的長(zhǎng)河中留下了許多千古美談。西漢時(shí)蘇武出使西域,身陷大漠牧羊幾十年,但始終心系皇上,忠于漢朝,在威逼利誘之下,不為所動(dòng)。文天祥面對(duì)勸降,寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!眲⒑m面對(duì)敵人的鍘刀,昂首挺胸,大義凜然,被喻為“生的偉大,死的光榮”。在他們看來(lái),國(guó)家、民族,信仰就是尊嚴(yán),是置于自已的一切利益之上的,千萬(wàn)不能違反的。當(dāng)年韓信如果受不了胯下之辱,怎么有后來(lái)名振天下的將兵多多益善的準(zhǔn)陰候呢?司馬遷如果受不了宮刑之辱,怎么寫(xiě)出史家之絕唱,無(wú)韻之離騷的《史紀(jì)》呢。
在平凡的日常生活中,然而時(shí)下一些小青年,一句話(huà)不合,就大動(dòng)干戈,為害他人,這不叫維持尊嚴(yán),是叫顧不必要的面子。我們千成要引以為戒。
這就是所謂的尊嚴(yán)!
曾經(jīng),尊嚴(yán)是江姐走上刑場(chǎng)上那一襲樸素的旗袍;曾經(jīng),尊嚴(yán)是朱自清對(duì)美國(guó)救濟(jì)糧的不屑;曾經(jīng),尊嚴(yán)是失去國(guó)土的人不惜用生命交換的代價(jià)。而如今呢?尊嚴(yán)是申奧成功后的淚水與歡笑,是楊利偉在宇宙的揮手與問(wèn)候,是世界對(duì)中國(guó)人民的刮目相看!
有尊嚴(yán)的作文 篇4
孟子曰:“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加哉?”我認(rèn)同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。活著不能僅為了活著而活著,我們要有尊嚴(yán)地活著。
有尊嚴(yán)地活著才能贏(yíng)得敬意。
鷹是一種高貴的鳥(niǎo),是力量的象征。鷹的生活就很有尊嚴(yán)。鷹在翱翔的時(shí)候,總是飛在最高層,居高臨下,俯視一切。鷹吃的東西全是自己所捕,他從不吃其他動(dòng)物遺留的尸體。而禿鷲正相反,它傳吃腐肉為生。正是鷹的尊嚴(yán),鷹的自食其力、居高臨下尊嚴(yán)成就了他的高貴和人們對(duì)他的敬仰;也正是禿鷲拾人所遺,使它和白蟻、蚯蚓、蜣螂——幾種比他不知小了多少號(hào)的動(dòng)物——同屬動(dòng)物中的分解者,為人所不齒。
有尊嚴(yán)的活著是前進(jìn)的力量。
有一年,美國(guó)饑荒,一位慈善家沿途救濟(jì)災(zāi)民。當(dāng)災(zāi)民們都在滿(mǎn)足的吃著救濟(jì)食品時(shí),一位年輕人卻不愿只接受施舍,堅(jiān)持為慈善家做點(diǎn)什么,慈善家因此賞識(shí)他。后來(lái),年輕人白手起家,靠著尊嚴(yán)的支撐,建立了西方石油公司,他就是“石油大王”哈默。如果哈默沒(méi)有尊嚴(yán)的支撐,一心滿(mǎn)足于索取,他可能成就他非凡的事業(yè)嗎?顯然不可能。正是他的尊嚴(yán),不甘于只索取救濟(jì),作為他前進(jìn)的力量,促使他脫穎而出,終于成功。
沒(méi)有尊嚴(yán)的活著終將失敗。
國(guó)際社會(huì)最能體現(xiàn)這一點(diǎn)。一些國(guó)家像菲律賓,惟大國(guó)命是從,對(duì)大國(guó)卑躬屈膝,不斷挑起事端,阻礙世界和平發(fā)展。而中國(guó)正相反,為擺脫控制,不惜和蘇聯(lián)決裂,堅(jiān)持獨(dú)立自主,最終超越比自己解放早的菲律賓。國(guó)家如此,人不也是這樣嗎?像中國(guó)一樣不為人控制,有尊嚴(yán)的活著才是有前途的活著。惟人命是從這樣的活著終將陷入絕境,只能活出失敗,活的可鄙。
徐悲鴻說(shuō):“人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨。”這傲骨,不正是尊嚴(yán)嗎?即使我們是乞丐,也應(yīng)整理好一身襤褸,昂首挺胸,做一個(gè)有尊嚴(yán)的人,有尊嚴(yán)的活著。
孫方正
有尊嚴(yán)的作文 篇5
從古到今,有尊嚴(yán)的人比比皆是,更有甚者為了尊嚴(yán)舍棄了生命,有寫(xiě)下千古絕句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡奈奶煜,有寧可挨餓也不為五斗米折腰的朱自清先生,更有無(wú)數(shù)先烈用“寧可站著死,也不跪著生”的英雄氣概,換來(lái)了我們的和平、安寧的生活,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
那么如何才能做一個(gè)有尊嚴(yán)的人?
首先,我們要加強(qiáng)自身思想品德的修養(yǎng),從行為嚴(yán)格要求自已,在思想上要培養(yǎng)自已的愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感,這是做一個(gè)有尊嚴(yán)的人的根本。每蠶堅(jiān)持“三省吾身”,讓自已成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、品德高尚的人,才能做到富貴不能淫,威武不能屈。
其次就是要加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的修養(yǎng),這就要求我們刻苦勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真撐握科學(xué)知識(shí),讓自已成為一個(gè)知識(shí)豐富、有特長(zhǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才,成為一個(gè)自力更生自食其力的人。那時(shí)我們就不會(huì)為“嗟來(lái)之食”和不義之材,缺失做人的尊嚴(yán)。
只要做到這些,我們一定可以做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
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