四年級(jí)單元作文我和某某的故事

　　你和誰有一段美好的故事呢?快來講講吧!下面是小編為你帶來的四年級(jí)單元作文我和某某的故事，歡迎閱讀。

　　篇一：我和語文的故事

　　語文，第一次接觸到這個(gè)詞語是小學(xué)一年級(jí)。語文是一本讓我既愛又恨的課本。愛，是因?yàn)樗�里面有趣的故事和老師的娓娓道來。恨，是因�(yàn)橄裎疫@樣不善于記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。接著，第二次、第三次、第四次便接踵而來。哦，語文原來還包括作文、古詩、采訪。時(shí)間悄悄地在我與語文間溜走，我越來越記不住語文究竟包括哪些東西。從小到大，我對(duì)事物的概念往往隨著年齡的增長而逐漸清晰。但是，我越來越琢磨不透語文是什么。是模糊的、亂七八糟的一團(tuán)仍在繼續(xù)的記憶嗎?不是。某一天，我突然覺悟——語文就是這生活!良久，又覺得不全是。一直到現(xiàn)在，我只好把語文當(dāng)做幾乎知曉萬事的朋友。我與語文，在幽靜的道路上走著，走著。我們在課文里徘徊著。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲中我們因?yàn)榘职值脑拑郝淞硕�成長。我們在古詩詞和古文中漫步。兩小兒辯日時(shí)我們在一起抓耳撓腮，在伯牙和鐘子期的身后偷偷聆聽非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的口技而大吃一驚。我們在生活里干任何事。如果有足夠的時(shí)間，我們愿意走到天涯海角，我們愿意當(dāng)每一本好書的讀者，我們愿意和世界上的每一個(gè)人做一次心靈的對(duì)話。我與語文，就這么默默地走著，肩并肩，誰都不講話。但又好像誰都在無時(shí)不刻地向?qū)Ψ降男撵`傾訴著——笑著、哭著、交談著的聲音充斥著心的.耳朵。我，一個(gè)普普通通的學(xué)生。與，一種微妙的關(guān)系。語，融匯無數(shù)優(yōu)美的聲音和舉世無雙的言談。語文，包含所有能觸動(dòng)任何人心靈最柔軟處的美。

　　篇二：我和老師的故事

　　教過我的老師有許許多多，最令我難忘的是現(xiàn)在的班主任——陳老師。

　　她40多歲，中等身材，長著一頭烏黑的頭發(fā)像瀑布一般，一雙柳葉似的眉毛，她那飽經(jīng)滄桑的臉上有了一些皺紋。她的嘴角總是流露出一絲絲微笑。老師身體不是很好，在中午的時(shí)候，有的菜我們不愛吃，老師就講我們聽。她小時(shí)候因?yàn)槟莻�(gè)年代生活不怎么好，營養(yǎng)不夠，才把自己的身體搞夸了，經(jīng)常生病。就現(xiàn)在吧!她也有時(shí)候生病，只要不是他太嚴(yán)重，她都會(huì)一直把病托著硬撐著給我們上課，為了不讓我們學(xué)習(xí)比別人的班級(jí)落后，有時(shí)候病越來越嚴(yán)重了，只好去附近的醫(yī)院打針，不過她打針的時(shí)間一般都是從中午吃飯的'事就擠出來的。不是特別嚴(yán)重，她從來都不會(huì)給我們掉課的。

　　記得有一次，因?yàn)槔蠋煵〉暮車?yán)重要開刀，所以不能來上課，只能在家休息，過了十幾天，他帶著那還沒有恢復(fù)的身體，堅(jiān)持回來上課，我們也聽見數(shù)學(xué)老師一再勸她，讓她在家多休息幾天再來，他仍然不聽，還是堅(jiān)持給我們上課，我們都知道她其實(shí)是放心不是我們這個(gè)“小班”的孩子，他怕我們掉隊(duì)了。我們的班主任陳老師對(duì)待學(xué)生總是想慈母一般。她是那么的親切，她是那么的溫柔，她是那么的無私奉獻(xiàn)著。

　　她不但是對(duì)工作負(fù)責(zé)，而且還是很顧全大局的人。

　　記得有一次，是我在上小學(xué)以來，我覺得非常丟人的一次，我的語文學(xué)習(xí)成績就像玩滑滑梯似的，往下滑了一大截。等試卷打下來，我發(fā)現(xiàn)我有許多的題目都錯(cuò)了。接下來的幾天里，我每天每時(shí)每刻都是提心吊膽，真怕陳老師當(dāng)著全班同學(xué)公布分?jǐn)?shù)。該來的終于來了，陳老師提到了那次考試，她先給我們把試卷一題一題的分析。分析完后，老師說了一句話：“這次的考試結(jié)果不是很好，不把分?jǐn)?shù)報(bào)出來，希望大家以后更加努力”。

　　我那顆心終于慢慢平靜下來了。從那一刻起，我心里便對(duì)老師感激萬分，也許在別人看來根本不值一提，但對(duì)我卻有著極其重要的意義。要知道重載這個(gè)年齡段，我們的自尊心是多么的強(qiáng)，生怕受到傷害。我們的陳老師是多么理解我們，她維護(hù)我們那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的自尊心。

　　你們說說看，這么一位優(yōu)秀的老師能不讓你感動(dòng)嗎?

　　篇三：我與名著的故事

　　我從小愛看書，特別鐘愛中國的四大名著，領(lǐng)略過諸葛亮的機(jī)智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進(jìn)了名著。

　　我走進(jìn)西游記，看見了孫悟空大鬧天宮時(shí)囂張的樣子，將七仙女定住了身，把桃林的桃子吃了個(gè)遍;跑到天宮，搗亂王母娘娘的`蟠桃盛會(huì)，喝仙酒，吃太上老君的仙丹，偷水果，給眾仙指錯(cuò)路，想起了我自己在家亂扔垃圾，亂放東西，亂買東西，看見媽媽似王母娘娘那樣生氣的臉，不禁哆嗦了一下。我繼續(xù)翻看著，看到孫悟空“三打白骨精”，一次又一次保護(hù)師傅，打妖怪，有時(shí)還和師傅鬧變扭，賭氣，我為悟空打妖怪的堅(jiān)持不懈佩服，也為悟空的倔強(qiáng)而慚愧，想一想，這不正是一個(gè)活生生的我嗎?在做作業(yè)時(shí)，從沒對(duì)作業(yè)說過不會(huì)二字，令我不禁自豪一笑，但也會(huì)因?yàn)榇蟠笮⌒〉氖虑槭箣寢寕�心，甚至哭泣，我又低下了頭。我跟著孫悟空一起請觀音菩薩幫忙除妖，一起去妖怪洞穴打妖除魔，和孫悟空一起去花果山飲澗泉、采山花、覓樹果……

　　最后，西游記中的師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，大戰(zhàn)紅孩兒、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等，取得了真經(jīng)，成為佛。

　　再想一想，這西游記中的孫悟空正是我的替身，師傅就像媽媽，我陪著媽媽，媽媽教我知識(shí)，有時(shí)我這倔強(qiáng)的孫悟空還要和師傅吵架，讓師傅傷透了心，可我卻渾然不知。這《西游記》寫出了我的心聲，讓我知道了，學(xué)會(huì)孫悟空這樣堅(jiān)持打妖怪，忠心耿耿的對(duì)“師傅”，勝利就在前方。

　　名著是我的向?qū)�，指引我走向正確的道路，名著讓我學(xué)會(huì)做人，處事，名著，我的良師益友，我的思想“生病”時(shí)最好的清潔劑!

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