自由作文7篇

　　第1篇

　　不知道為什么，自從我從外婆家搬回來以后，我老是沒有一點自由，就像一只被困在籠子里的小鳥。我讀小學的時候，爸爸媽媽都沒有時間照顧我，我就住在外婆家里。直到上了中學，我才回到自己家里。我感到爸爸媽媽好像覺得自己在我讀小學的時候沒有好好的照顧過我，現(xiàn)在在我讀了中學以后就說要給我吃好的，穿好的，因為考中學的時候，考不到理想的中學，他們就幫我轉(zhuǎn)了兩次學了。

　　為什么？他們不讓我自己決定去那家中學讀，他們現(xiàn)在老是說這家中學好，但我一點也不覺得這家中學好，反而我轉(zhuǎn)到了這家中學里，老是被人欺負，老是被人家用別的眼光看著我。我搬回家以后，他們老是管著我，吃的，穿的，用的，他們都幫我弄好。其實這些根本不需要他們幫我，我自己還不比他們清楚嗎？在外婆家的時候，這些都是我自己決定。我知道，他們這是為我好，但是我自己的總比他們知道的多。

　　為什么？爸爸��！媽媽啊！您們這樣做，我感到受寵偌驚的感覺。爸爸媽媽，你們能不能然我決定一次，你們這樣做，不是為我好啊，反而會令到我長大以后不會決定任何事的。你們能給回一點自由我嗎？

　　第2篇

　　觀<<解放>>后感今天的班會課中,看的八榮八恥教育中的故事<<解放>>使我銘刻在心。這篇故事講的是:風兒告訴了大家,解放了,樹葉飄到小溪里,對小魚說,解放了。小魚不知道怎么回事，便問樹葉。經(jīng)過幾次的交談，后,小魚明白了：解放就是自由了，想去哪兒就去哪兒。它越過了小溪，翻過了江河，終于到了大海中。但它覺得仍然不夠自由，于是，它對大海說了幾句話，大�？紤]了許久。第二天，就有一位漁夫看見一條睜著眼睛，張大嘴巴，死去的魚。就這樣，自由結(jié)束了它的生命。其實，生活中，有著許多的自由，只是我們?nèi)鄙僖粚Πl(fā)現(xiàn)的眼睛。這篇故事告訴了我們，自由是允許的，但要在有條件下進行，如果在沒條件下進行，那只會傷害了自己。但自由如果在有條件下進行，那樣，小魚就不會死亡，就能在水草中穿梭嬉戲，晚上再美美地睡個大覺，這樣的生活既是美好的，又是自由自在的，多好！我曾聽蕭老師說過一件真實故事：在某省的一所學校，一位學生為了自由，不吃學校的午餐，騙過了門衛(wèi)，到小吃店里買東西吃。由于是撒謊，心理緊張，便飛快的跑到對面去。不料，一輛車沖了過來，撞上了他，導(dǎo)致了他當場死亡。這篇故事與這真實故事告訴我們：自由一定要在有條件下進行。

　　第3篇

　　自由鳥兒長出翅膀，是為了隨風飛翔；人類進化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態(tài)，是為了破套洶涌。自由，每個生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受著批判和國家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著滾滾江水，長嘆一聲，縱身一躍，劃過一道美麗的弧線，遨游于江水中。太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無視中，奮起從千萬尸體上堅強的站起來，大聲吼道：我才是強者。自由，才是我們生命所追求的。沒有了自由還活著干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲自由，是創(chuàng)造力的前提。如果沒有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生活的疑點；如果沒有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生命的深度；如果沒有了自由，如何去尋找生命的真諦。只有自由，才能體驗到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽蛙聲一片鳴。

　　第4篇

　　“哥哥，你看，我抓到了一只小鳥！你快來看呀！”弟弟一進門便大呼小叫，真的，那只鳥漂亮極了，黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮，它在弟弟手中拼命地掙扎著，弟弟把它一把塞進了鳥籠，它拼命地啄著鳥籠，我知道，它渴望飛回藍天，它渴望自由，看著這只鳥，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍天的鳥呢…… “媽，我想出去玩會兒！”我央求媽媽�！白鳂I(yè)做完了嗎？”“做完了。”“功課復(fù)習完了嗎？”“復(fù)習完了�！薄肮φn預(yù)習完了嗎？”“還，還沒呢。”“那還不快去預(yù)習！”媽媽板著臉說。我只好灰溜溜地退回去預(yù)習�！皨專�預(yù)習完了。”我再次請示媽媽。“那再去看看書，快考試了，不要只想著玩！”我只好垂頭喪氣地看書去了�；氐椒块g，我卻怎么也靜不下心來了，我望著那在空中自由飛翔的鳥兒，突然想：如果我是一只鳥兒該有多好啊，我就能自由自在地飛翔了，而不受拘束了…… “你快把它放了！”我對弟弟說，“為什么？這時我好不容易抓到的！”“當時它需要自由��！”“好弟弟，你把它放了，我就把我的玩具全給你�！钡艿苊銖姶饝�(yīng)了…… 望著那遠飛的小鳥，我默默地對它說：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”

　　第5篇

　　為什么有些小孩沒有自由？就因為他們的學習不好嗎？為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂？是因為沒有自由嗎？

　　就因為這些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有，是因為他們怕痛？是因為舍不得這個家嗎？是因為舍不得自己的父母嗎？對于一個正在成長中的孩子而言，自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分；對于孩子們來說，缺少了自由，就像是被關(guān)進了外表華麗的鳥籠一樣，無論籠子的外表是多麼的華麗，卻也比不上孩子們需要的自由；對于一個孩子來說，自由就像一種激素，缺少了自由孩子們就會漸漸的生病，漸漸地沉默少言，漸漸地變得孤獨。

　　各位爸爸媽媽放手吧！放開孩子們的自由，不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，不要讓自己的孩子感到孤獨，不要讓自己的孩子感到自己內(nèi)心的黑暗，渴望自己的內(nèi)心中出現(xiàn)光明，對于孩子來說自由是不可抵擋的。

　　自由，自由我們渴望自由，我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，我們不想讓自己的心中感到孤獨，不想讓自己的心中一片黑暗，我們渴望陽光，渴望光明。

　　自由快回到孩子們的身邊吧！回到需要自由的孩子身邊吧！

　　第6篇

　　我是一只自由的老虎

　　砰！無力感，疼痛感全部涌了上來。我努力的咆哮一聲吼向了閉上眼睛前看到的唯一兩個生物人類。

　　看著四周密不透風的高高圍墻我迷惑起來，我竟然沒死。似乎有一點興奮的我開始繞著圍墻一步一步的行走，尋找那并不存在的出口�？戳丝醋约耗菐缀蹩梢运核橐磺械睦�爪努力的抓撓著那只留下淺淺痕跡的墻壁。我要出去要自由，我不停的抓不停的咆哮，赤紅的雙眼緊緊地盯著墻壁渴望奇跡的出現(xiàn)。然而什么都沒有，留下的只是墻壁上的深紅的爪印，我想要放棄但不能放棄，這只是一個開始。

　　圍墻內(nèi)不知何時出現(xiàn)了許多的食物。以往的我或許會瘋狂的吞食掉它們，然后痛快的打一個飽嗝。但現(xiàn)在的我只渴望自由，依舊執(zhí)著的抓著墻壁。多少天的不懈努力似乎墻要出現(xiàn)了洞，我看到了希望心中充滿了幻想，無邊無際的森林要開始了蔓延。砰！又一次無力的倒下，再次睜開雙眼的我絕望了，墻壁修補的完好無損。我恨人類但卻無能為力，所能做的只有咆哮，用盡最后的力氣憤怒的咆哮。

　　最后的倒下我看到了死神，舉著死亡的鐮刀緩慢的走過來，原本猙獰的面孔似乎并不可怕，因為森林真的要出現(xiàn)了。

　　我依舊是一只自由的老虎

　　第7篇

　　自由是一個抽象的東西，但自由又是一種實際需要的。鳥兒因為有了自由，天空才有了生機；魚兒因為有了自由，大海

　　才是五彩世界。自由是誰也不能剝奪的，自由是不能囚禁的。

　　可是，一次動物園的經(jīng)歷改變了我對動物的自由看法。

　　那天我懷著激動的心情去動物園，看著梅花鹿和猴子那機靈樣，我真恨不得自己變成動物園園長和它們天天在一起，天天一起玩耍。這正在我玩得高興時。聽見鳥館那里傳來一陣陣的歡呼聲，我好奇的跟了過去。這里的鳥是應(yīng)有盡有，紅的＇白的還有紫色的。鳥叫聲象無縫不入的空氣奔入我的耳朵。但是在好奇心的驅(qū)使下，我還是來到了干才有人叫的地方。我湊近一看，原來是一支禿鷲，這只禿鷲很強壯是一只成年禿鷲。但它的樣子很是害怕雙翅在發(fā)抖，頭也埋在翅膀下。我想是什么東西讓它這么害怕啊。

　　就在我想的一瞬間里，一只在鐵籠外的貓條在禿鷲的上方。禿鷲見了貓害怕的飛到一邊，貓也跟著追。一邊追還一邊用爪子抓禿鷲。禿鷲飛來飛去始終在鐵籠里，它被鐵籠囚禁了。它怎么也飛不出那鐵籠，它怎么也飛不出人類給它的家。

　　昔日里，我要自由是想玩好，不要父母管著。而真正需要自由的是被人類囚禁的動物，它們想翱翔藍天，它們想奔馳草原。

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