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自由的作文

時(shí)間:2024-09-26 18:30:46 自由 我要投稿

[精選]自由的作文3篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的自由的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

[精選]自由的作文3篇

自由的作文 篇1

  其實(shí),我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該有自己自由選擇的權(quán)利?涩F(xiàn)在,越來(lái)越多的人都喪失了自己原本的本性和自己自由選擇的權(quán)利。越來(lái)越多的孩子,他們的生命,他們的自由生活似乎都被他們的父母家長(zhǎng)所一手操控了。其實(shí),我也可以理解很多父母?jìng)兊男那榘。畢竟,所有人心中都有一個(gè)夢(mèng)吧。

  可是,有時(shí)候我們慢慢長(zhǎng)大,自己成為了父母之后,才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的那些夢(mèng)想并沒(méi)有實(shí)現(xiàn),那么好的,我們假如有了孩子,我想很多的人都會(huì)把自己的夢(mèng)想就加在自己孩子的身上吧。是了,這其實(shí)就是現(xiàn)在中國(guó)家長(zhǎng)的思想了,既然我有了孩子,那么我不如把我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想放在我孩子身上,說(shuō)不定我的孩子能完成我沒(méi)有做到的事情啊,這樣我也能有很大的成就感。這就是我們中國(guó)家長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。可很多時(shí)候,許多家長(zhǎng)其實(shí)都沒(méi)有考慮到自己的孩子想法啊?我們的夢(mèng)想就一定要是他們的想法嗎?他們就沒(méi)有自己的想法嗎?我們每一個(gè)人都是中國(guó)的合法公民,既然是公民,那么很多時(shí)候我們都有了自己獨(dú)立的思想,有自己的想法,我們能去選擇自己未來(lái)的生活,能選擇自己的以后,而從不后悔。

  可很多家長(zhǎng),卻總想著一手操控自己孩子的未來(lái)不是嗎?但他們總有他們自己的路要走,就算我們安排得再好,就算我們把他們護(hù)的再好,人啊,也總要去面對(duì)風(fēng)雨,以后,再大的風(fēng)雨,我們都只能一個(gè)人默默承受,自己的路只能自己走。如果是父母替我們選擇的路,要是我們喜歡還算好的,要是我們一不小心選擇了一個(gè)自己并不感冒的父母給我們選的`路,那么我們的一生豈不就成了墳?zāi)箚幔渴橇,我們父母精心為我們搭建的墳(zāi),一個(gè)人如果沒(méi)有興趣,很強(qiáng)硬的不想去做一件事情,那么假如別人逼她去做,這件事情也是做不好的。人的骨子里到底都是有一些野性的,所有人都希望能做自己喜歡的事情,這是人的本性啊。如果一個(gè)人喪失了自己的本性,連一點(diǎn)勇氣野性都沒(méi)有,這樣的人以后的路都走多遠(yuǎn)呢?

  有時(shí)候吧,家長(zhǎng)總會(huì)嫌自己的孩子不懂他們良苦用心,可有時(shí)候父母卻也不曾考慮到孩子的心啊,我們的心里也深藏著一個(gè)夢(mèng)啊,我們也有勇往直前的心啊。如果一直把自己的夢(mèng)想寄托在自己孩子的身上,那么這樣只會(huì)形成一個(gè)可怕的惡性循環(huán),所有人你的孩子,你孩子的孩子都得不到幸!

  自由選擇權(quán)利,自由的心,我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有,我們有權(quán)利去選擇自己的生活和未來(lái),走好自己的路,永不后悔!

自由的作文 篇2

  自由的奴隸

  所謂自由,從未曾有過(guò)定義。

  讓·雅各·盧梭說(shuō):人是生而自由的,但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人,反比其他一切人更是奴隸。

  一個(gè)風(fēng)箏想要自由,自己弄斷了線。卻因?yàn)闆](méi)有了線束縛它,隨風(fēng)而去,成為了風(fēng)的奴隸。它以為自己掙脫了線會(huì)自由,卻沒(méi)想到從火堆跳進(jìn)了火坑。自由不是想做什么就做什么,更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱要自由,可什么才是真正的自由?

  當(dāng)學(xué)生被家長(zhǎng)管束的時(shí)候,就覺(jué)得沒(méi)有自由可言了,渴望自由的心情也隨之而來(lái)。其實(shí)這時(shí)的學(xué)生就像是風(fēng)箏,渴望鍛煉自己渴望去獨(dú)立生活。風(fēng)箏斷了線會(huì)隨風(fēng)而去,那么我們呢?我們要的自由是不是盲目的自由?這些自由會(huì)不會(huì)成為心靈的枷鎖?

  依稀記得曾經(jīng)看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片,只記得里面有這樣一個(gè)故事:在奴隸社會(huì)中,沒(méi)有一個(gè)人不渴望自由,當(dāng)他們被奴役,被鞭打。卻沒(méi)有人想到反抗。在他們的意識(shí)里,反抗就會(huì)受到鞭打。直到有人幫助他們脫離困境。在這之前,他們只盼望自己能夠不被奴役,但是當(dāng)他們翻身成為主人之后,原本被奴役的人們反過(guò)來(lái)奴役曾經(jīng)奴役他們的人。原來(lái),在這個(gè)地區(qū),人們經(jīng)常發(fā)生這樣的事情。他們剛開(kāi)始得到自由的愿望變成了貪婪的底線,不被奴役還不夠,還要奴役別人。

  本來(lái)幫助這些人們是希望他們能夠與別人平等,結(jié)果反而成了幫兇?墒沁@是事實(shí)嗎?如若不是人的'貪婪,怎能自食如今的惡果?這就是想要自由的人們付出的代價(jià)。奴役與被奴役,自由的愿望與人類的貪婪。

  似乎自由也不只有這些詮釋。中國(guó)人民被奴役之后英勇反抗,如今得到自由之后兢兢業(yè)業(yè)的整理國(guó)家。中國(guó)不只要站,還要走,還要跑!這不屬于人類的貪婪,是人類的自尊。如若貪婪成性,就不是這樣的結(jié)果了。

  自由,或許并不需要被詮釋。它只是需要被理解、被尊重。自由,并不意味著可以做任何事情,而是可以做一些正確的事情。

  希望人類能夠認(rèn)識(shí)到自由給人的雙面性,不要被自由奴役,不要被自己奴役。

自由的作文 篇3

  我飛到一個(gè)叫申城大道的一條街上,那里有一個(gè)十三小學(xué)校,周圍有一些車子,上面是一些小兔子,都被籠子關(guān)住了。而旁邊的一些人正在買免子呢!可是那些兔子無(wú)力反抗,都只能乖乖讓人們買走之后被人們?nèi)︷B(yǎng)在家里,他們也不了解兔子的'習(xí)性和生活習(xí)慣,兔子就會(huì)慢慢的死掉。你看,那些想逃走的可憐的兔子正用力抓著籠子的鐵絲,而正買兔子的人正數(shù)著錢哈哈大笑著呢! 我接到這份報(bào)告,感到不安極了,連連想起了小兔子抓鐵絲和人們用動(dòng)物的皮毛做了衣服,或把它們煮熟吃掉,唉!它們真是可憐!

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