[經(jīng)典]自由的作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的自由的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　每天早上的早間活動是我們最開心的時候。

　　那天，羅老師把我們分成兩組后，說：“今天我班要玩一個新的游戲，名字叫“搬球接力。”隨后老師把游戲規(guī)則給我們講以后，就說：“預(yù)備，開始。”第一個是金凡潔和謝晉熠的比賽，只見金凡潔十分緊張，一不小心就把球掉在地上，球在地上到處亂跑。眼看著我們隊伍落后了，誰知道男孩子在旁邊幸災(zāi)樂禍的'大笑起來，我們氣得哭笑不得地用眼瞪著他們，這時候我們隊的張耀丹接住金凡潔的球，向兔子一樣飛快地躥了出去，把我們兩個隊之間的距離漸漸拉近了。最可笑的是何佳俊，陳鑫宇和傅思斕，何佳俊他們隊的隊員把球給他，他卻要等著和譚舒嫻一起跑。而陳鑫宇呢？他卻把規(guī)則變成了拍球接力。傅思斕更是非常好玩，她在運球的時候不小心摔了一跤，逗得大家哈哈大笑！

　　這就是我們班的課外活動，這就是我最喜歡的課外活動！

自由的作文 篇2

　　我是大自然的一員，我有美麗的花上衣，能輕松的在空中自由地飛來飛去，大家知道我是誰嗎？

　　我就是一只穿花衣的大蝴蝶。

　　我有許多好朋友，蜜蜂哥哥總是天天給我送來蜂蜜，它的手藝非常好�；▋汗媚锔�我一樣有美麗的裙子，我們經(jīng)常一起跳舞。小草弟弟見過許多有趣的東西，他總會給我們講奇怪的事情。

　　我就這樣生活了一天又一天，只是……

　　一天，我正在草地上睡覺，一個孩子拿著長長的網(wǎng)向我跑來，睡得正香的`我沒有感到危險正在向我逼近。所以當(dāng)他把網(wǎng)朝我撲來時，我一動也不動，也不躲閃，我就這樣輕輕松松地被他捕獲了，他開開心心的把我?guī)Щ亓思摇Ｎ乙粋�朋友也沒有，只有幾朵快枯死的花朵在睡覺，我十分孤獨。夜深人靜的時候，我奮力的撲著翅膀想飛出去。

　　“別急！”一個熟悉的聲音響起。“蜜蜂哥哥，快來救我！”蜜蜂哥哥飛到我面前，用他的刺在窗紗上扎了一個大口，我從那個口飛了出來。我又獲得了自由。

　　從此，我又成了一只自由的大蝴蝶，我的朋友在危急時刻救了我，這就是友情的力量！

　　我是大自然的一員，我有著永遠(yuǎn)的自由！

自由的作文 篇3

　　哎！哎！哎！最近比較煩，應(yīng)為老媽又給我報了一個英語補習(xí)班。

　　哎，本來在上學(xué)期，老媽給我報了一個奧數(shù)補習(xí)班我以經(jīng)不堪重負(fù)了。每天面對著“1、2、3”就已腦袋大大的，每天上學(xué)已經(jīng)夠累了，好不容易到了星期天，可還要去補習(xí)，我的自由就少得可憐，可是現(xiàn)在還要上英語補習(xí)班，哎，自由可以說全沒了。

　　“媽，你可不可已不報英語補習(xí)班啊�！蔽也恢灰淮伟�求到可老媽的回答總是兩個字“不行！”我多想老媽的兩個字換一下?lián)Q成“同意”可看著媽媽的那張臉，我就知道“同意”已離我有十萬八千里了。其實我知道為我報補習(xí)班是為了我好，是為了我以后有一個好出路，讓我以后找工作有雙保險，所以才為我報補習(xí)班�？墒且膊挥脠蠖鄠�補習(xí)班啊，每個周末看著別人在玩，我在補習(xí)，我心里很不是滋味，我多么想和他們玩啊�？涩F(xiàn)實的巴掌毫不留情的打破了我的幻想，我只能在教室里補習(xí)。我此時多么希望時上沒有補習(xí)班��！再說我在班上成績也不錯，根本就不用上補習(xí)班的`�，F(xiàn)在雖說成績又提高了，可自由卻沒有了。

　　媽媽呀，你可不讓我上補習(xí)班，讓我有片自由的天空�。�

自由的作文 篇4

　　人人說：”金色童年，快樂童年�！澳闹�我們也希望快變?yōu)榇笕耍瑪[脫成長的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導(dǎo)班!

　　相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧!唉，說起這個，我的腦子里又浮現(xiàn)出那心酸的畫面來：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓(xùn)課。老師手中那美妙的音樂，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸�版“，甚至有時成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉!天知道我怎么這么沒音樂細(xì)胞，連簡單的曲子都會拉錯，常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。

　　結(jié)束了這”痛苦“的二胡課，我的立刻趕回家，吃個午飯，再去上長達(dá)2小時的奧數(shù)班!我的媽呀!這還是課嗎?這不分明是種煎熬么!?下面我給大家介紹一下奧術(shù)可得情形!狹小的奧數(shù)小教室(只不過是一個老師家的小閣樓)昏暗無光，一個又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無趣的奧數(shù)題，眾生聽得迷迷糊糊，每當(dāng)老師”激情澎湃“地問道：”大家都聽明白了嗎?“許久才傳來稀稀拉拉、有氣無力的回答：”聽——明——白——了——!“但眾生彼此間說的最多的話是”哎，幾點了?“可回答往往是”早著呢，才過了十五分鐘，你急個頭啊，慢慢熬吧!“緊接著”嘩嘩“的'試卷聲由遠(yuǎn)而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說出了大家心中的一個字——”煩“!時間一分一秒地過去，我心中愈來愈恐懼······又經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，戰(zhàn)果出來了——鮮紅的50分!天哪!我的心情比這50分還低!下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)······回到家，我頭重腳輕地來到書桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)······

　　天啊!這就是童年嗎?這就是童年?不，不是的!爸爸媽媽!我真的，真的不甘心，那種無憂無慮是這個么?我好害怕，我們本身就寶貴的自由會不會隨著歲月而消逝呢······

　　我的成長煩惱，就是那顆渴望自由的心啊!

自由的作文 篇5

　　有人說：儒家就是拿得起，佛家就是放得下，道家就是想得開。

　　這是個講究包裝的時代，所以老酒裝新瓶，才更好推銷。眼下有很多的專家講座都是在前人留下的經(jīng)典名著中，爬剔挖掘，尋章摘句，然后注入自己的思想和見解來一番新的詮釋，再侃侃而談地灌輸給大家，以求在文字上推陳出新，在思想上建立自己的學(xué)術(shù)道場，成為某個領(lǐng)域里的精神領(lǐng)袖。其實這三句話并不新鮮，老百姓都講了二千多年了，由此可證明儒釋道三教的淵源。而一個真正的龍的傳人，其血液里汩汩流淌著的不只是那一家的血液，早已是合而為一了。

　　一位老師在課堂上講解人生痛苦的淵藪，不過就是釋氏所說：皆因“放不下”。下課后一位女孩子像一只春天的小鳥，蹦蹦跳跳追出來問道：“老師，你放下了嗎？”

　　真是一語驚心！

　　在生活中的很多時候，我們都是在充當(dāng)著一位傳經(jīng)布道普度眾生的高僧形象，因為我們的世界暫時處于一種平行狀態(tài)，我們的生活和心底一樣，處在一種波瀾不驚的'境地里，我們用自己的知識和智慧去為他人解開心中的疙瘩，勸解游說，指點江山，排憂解難，仿佛我們的心中早已是朗月高懸，佛光普照。但當(dāng)我們靜下心來捫心自問時，我們自己在現(xiàn)實生活中的突發(fā)事件面前，是否真的已經(jīng)超凡脫俗？是否真的感覺自己已經(jīng)進(jìn)入一種所謂的“佛”的境界？非也。喜怒哀樂是從每一個生命體的本質(zhì)里由衷散發(fā)出來的一種情感，而且連佛都有拈花一笑的時候，更何況我輩皆凡夫俗子。

　　恰如一句話：在這個塵世，除了從容的大地山川，以及不懂憂傷的云彩和石頭，恐怕沒有未曾痛過的人吧。

　　痛苦不會是永遠(yuǎn)的，都只是暫時的一種情緒狀態(tài)下的無奈：

　　“眼見風(fēng)來沙旋移，經(jīng)年不省草生時。莫言塞北無春到，總有春來何處知。”（李益）

　　就事實而言，煩惱是比出來的，而幸福是感悟出來的。當(dāng)然，“此中有真意，欲辨已忘言”（陶淵明）。

　　“百年交游，半為黃壤青草；三界游戲，忽成萬古千秋�！比松�光景不過百年，倏忽即過。我們來過，生命之花曾開得如此的絢爛多姿，美好和幸福也常常眷顧著我們的生活，我們沒有理由放棄活出精彩來的機會和念想。痛也罷，樂也罷，都是生命過程中一種自然而然的相遇，躲不掉，避不開�！安煌�凡俗的人生，不是快樂的有滋有味，而是痛得有聲有色”。但問題的關(guān)鍵就是我們要用什么樣的心態(tài)去面對，很多時候所謂的心如止水，不是我們做不到，而是在這種語境下，我們往往感覺到的是壓抑，是曉風(fēng)殘月里的凄清和孤寂。事實上，情感之花只有在自然下的綻放才是最美麗的。苦，而不感覺其苦，是對困難的淬煉；甜，而不為所得意，是坦途中的鳥語花香。羅曼*羅蘭曾說：“生命恰似一股激流，沒有巖石和暗礁，便激不起美麗的浪花。”

　　山以霧洗夢，水以風(fēng)開花。人生最美，不過是憑欄看落雪，用心品真情。自然之道，春夏秋冬四時各甄其妙；人生之路悲歡離合自有“風(fēng)情萬種”。

　　拿得起就是讓我們積極進(jìn)取，笑迎陽光雨露，風(fēng)刀雪劍；放得下就是讓我們懂得取舍，“逆來順受”，不要錙銖必較，睚眥必報；想得開就是讓我們淡泊名利，知足常樂，不必為物欲所累，因為欲壑難填�！傲粢话肭逍蚜粢话胱怼保�才是最貼近真實的人生。鄭板橋的“難得糊涂”之所以深獲人心，并非是虛妄之言，而是一種高姿態(tài)的處世哲學(xué)：

　　“天王人王平等觀，安用五體投地；

　　出世入世隨宜過，本可一笑付之。”

　　物質(zhì)所給予的幸福額度畢竟短暫和有限，而情感所給予的快樂指數(shù)才是生命中的常青樹。

　　腹有詩書氣自華，既然如此，就讓我們用一種氣定神閑來與宇宙交流，與生命交流。在“天地玄黃”中自由的翱翔。

自由的作文 篇6

　　我身上的羽毛漆黑如夜，尾部的婚羽卷如菊花，顯出幾分優(yōu)雅，又顯出幾分羞澀。我的頸部修長，嘴殼和腳蹼呈橘紅色，好似窈窕淑女。這就是我，一只非凡的黑天鵝。

　　我原本生活在大自然中，和黑天鵝群體一起無憂無慮地生活了好久好久。清晨，我踏著曙光走向河邊，啄起一串串冰涼的水珠，潑灑在身上，再用我的嘴輕輕把羽毛撫平，使我顯得十分美麗。一番梳妝打扮完之后，我就開始了一天的忙碌生活。我先靜靜地漂浮在水面上，只要一看到小魚的身影，就一個猛扎子下去，把那條小魚叼在嘴中并吃掉。早晨和中午，我都靜靜地呆在水中。到了黃昏的時候，我又重新梳妝打扮，然后踏著黃昏回歸自己的巢。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸地從一只幼鵝變成了美麗的黑天鵝。當(dāng)我在梳妝打扮的時候，無數(shù)雄天鵝的目光都被吸引住了。而這時，我的羽毛也悄悄的變化著，尾部的婚羽會越來越茂盛，像一朵正在開放的菊花。可是就在這個情意綿綿的春日里，一條小船正靜靜地駛?cè)牒�中…�?/p>

　　“不好，有人來了！”哨兵天鵝經(jīng)過一番觀察后，連忙發(fā)出警報。我用腳蹼拼命的踩著水，拍打著翅膀，跟著天鵝群一起飛到了空中。可是已經(jīng)太遲了，那個人已經(jīng)端起了一個黑色管子瞄準(zhǔn)了我。只聽轟的一聲，我突然失去了知覺，靜靜的落在水面上。

　　當(dāng)我慢慢蘇醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個鐵籠中。管理人員見我醒了，便把我放在一個湖里。我抬頭望著藍(lán)色的天，不禁幾分憂愁，幾分喜悅。憂的是我再也找不到我曾經(jīng)快樂生活的那個群體了，喜的是我認(rèn)為我能跑出去。于是我用腳拼命地踩著水，翅膀拍打著，努力地想回到大自然的懷抱�？墒俏也徽撛趺磁�力，身體總向陀螺一樣在那邊打轉(zhuǎn)。我抬起右翅膀又抬起左翅，突然發(fā)現(xiàn)兩邊的重量不同，原來動物園的管理員們?yōu)榱瞬蛔屛姨幼�，割掉了了我左翅的一塊肌肉。我的心情跌到了低谷，再也無心梳妝打扮，連進(jìn)食都懶洋洋的。

　　極度思念群體的`悲傷，不停地折磨著我，我感覺快不行了。幾個月后的一個早晨，我最后看了一眼大自然，便慢慢地合上了眼睛。在生命即將結(jié)束的那一刻，我想到了大自然的每條河流，每一片青青的草地，自己溫暖舒適的巢，和曾經(jīng)的伙伴們，我們在綠茵茵的草地上玩耍嬉戲……我想著想著，幸福的合上眼睛，臉上掛著一絲不可察覺的笑容。

自由的作文 篇7

　　海那么藍(lán)，海那么深，海那么大，而我就是那個整天游來游去，最快樂，最無憂無慮的美人魚。

　　整個海洋都是我的世界，沒有人管我，我是個最自由自在的美人魚。雖然有些寂寞，但是我一點也不會覺得無趣，因為我的身邊有好多好多的朋友，就像小丑魚��！他最喜歡跟在我的身邊了，簡直就像我的護(hù)衛(wèi)。人見人怕的海蛇，它也喜歡繞著我打轉(zhuǎn)，誰要敢欺負(fù)我，它就跳出來咬人。

　　因為我的朋友都是海洋生物，所以我是不吃海鮮的，換做是你，你會把自己的'朋友吞到肚子里去嗎？

　　好多人類，都喜歡對著海邊訴說自己的心事，我在巖石下，都聽得一清二楚，但是放心吧！我是絕對不會泄漏大家的秘密的，我的嘴巴很緊的。

　　海洋就是這樣有趣，當(dāng)個美人魚的好處，怎么數(shù)也數(shù)不完了。

自由的作文 篇8

　　人身為高級動物，懂得靈活運用手腦。但我認(rèn)為，有時候，“低級”動物也可以成為人類的老師。

　　星期一放學(xué)回家，媽媽帶給我一個意外的驚喜：“為了培養(yǎng)你的責(zé)任感與愛心，我準(zhǔn)備給你養(yǎng)一只從我們家菜里爬出來的小蝸牛。”我聽了，高興地一蹦三尺高！

　　那么一只小小的蝸牛，呆在一個大大的長筒狀瓶子里。我一絲不茍的找來幾片嫩綠的菜葉，小心翼翼地放到瓶子里，作為見面禮。

　　第二天，我迫不及待的回到家，本以為會看到蝸牛大口吃食的歡快場景，但卻發(fā)現(xiàn)指甲蓋大的小蝸牛正努力地在一米長的瓶子里爬呀爬呀。我不以為然，心想餓了它自然會下來品嘗美味，便毫不理睬。

　　第三天，蝸牛終于高了一點。

　　第四天，蝸牛又高了一點，可是離瓶口，還是那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……

　　過了幾天，無比充實而豐富多彩的生活讓我無暇顧及那一只無足輕重的小蝸牛。然而就在這幾天里，那普通的瓶子里卻發(fā)生了驚天動地的變化：

　　瓶子到處沾滿了蝸牛行走后留下的黏液；小蝸牛不翼而飛；然而那些蔬菜，仍然新鮮如故，甚至沒有動過一下。

　　不難猜出瓶子里發(fā)生了什么事：小蝸牛視自由重于生命，經(jīng)過不懈努力，終于爬出了瓶子，寧死不屈……

　　這樣一件平凡的事，卻在我心中蕩起了一層又一層的漣漪。弱小的蝸牛尚能如此，強大的人類為什么不可以？當(dāng)今社會上，多少人因為利益而忽略了自由與快樂�。�

　　只有人，才會為了利益，巴結(jié)討好對方；只有人，才會貪婪的選擇利益，而放棄觸手可得的`快樂！

　　人生只有一次，難道不應(yīng)該做一些更有意義的事情嗎？雖然不能像蝸牛一樣自尋死路，但更不能為了利益作出奴隸嘴臉、傷天害理的事情！

　　幾天后，我找到了小蝸牛的尸體，它雖然走了，但是它教給我的道理，我將銘記。

自由的作文 篇9

　　小時候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來一只。也許，對于當(dāng)時的我，鸚鵡就只是一個會蹦會叫的玩具。

　　它極為聰明，甚至學(xué)會了開籠子的門。一次喂食時，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)將門打開了一條縫。我特別生氣，認(rèn)為它是我的“財產(chǎn)”，應(yīng)當(dāng)接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。

　　在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時，我起床的第一件事，就是到陽臺看看我的鸚鵡。后來我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的叫聲還會引來其它的鳥兒�？上�我一過去，它們就都飛走了。

　　我原本以為有鳥兒來“做客”是一件好事，后來我才發(fā)現(xiàn)，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺上出現(xiàn)一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過時，它便叫個不停，還不停地扇動著翅膀。我堅決要將它的`這種想法扼殺在搖籃里因為它屬于我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺拿了進(jìn)來，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長久之計。

　　終于，那一天還是來到了。這只鸚鵡竟趁著我一時疏忽沒有系線，飛了出來。當(dāng)我追到陽臺時，它正站在對面的梧桐樹上，“高傲”地看著我�！昂冒桑�你贏了！可你又不是野鳥，會餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個“調(diào)皮”的鸚鵡來找我要小米吃。但它并沒有。“它一定是死了，它死也不肯回來”我越想越傷心，竟大哭了起來。

　　可那時的我怎么會知道，對生命來說，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個生命都有自己的追求，尤其是那個埋藏在心底的志向，只要時間適宜，它就會扎下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活著的。

　　自由才是它們的志向。

【自由的作文】相關(guān)文章：

自由！自由！作文06-18

自由與不自由作文02-05

自由！自由！作文6篇06-18

自由！自由！作文(6篇)06-18

自由與不自由作文04-22

自由與不自由作文(推薦)05-03

我渴望自由-關(guān)于自由的作文04-08

自由作文02-06

自由的作文05-30

自由了作文02-12