實用的自由作文10篇[精選]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的自由作文10篇，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

　　我徘徊在兩座“大山”之間，剛剛爬完了一座“山”。而另一座“山”才剛剛起步。

　　堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過氣來了，我想到外面去享受新鮮的空氣，不想再待在這令人窒息的房間里，趴在窗臺上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個小女孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得低低的，風(fēng)吹得越大，風(fēng)箏就飛得越高，它的“生命”就掌握在小女孩的手中，我不正是那個“風(fēng)箏”嘛？沒有了自由……

　　看到小鳥在天空中自由地飛翔，無拘無束，我多么想變成小鳥，也可以在天空中自由地翱翔。但是這一切都是幻想，耳邊又傳來了媽媽的呼喊聲。

　　這時爸爸回來了，我用哀求的'眼神看著爸爸，向爸爸訴說了一切事情，沒想到爸爸竟然回了這么一句話：“你媽媽這樣也是為了你好啊，這對你的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。懷著希望的心情去，可是捧著失望的心回來。

　　為什么同樣是父母，差別卻是那么大呢，為什么我這個小小的愿望都實現(xiàn)不了呢？圣誕節(jié)快要到了，不知道圣誕老人能不能幫我實現(xiàn)這個愿望呢？

　　我想過無拘無束的生活，我已經(jīng)長大了，希望你們可以不要給我這么大的壓力。

　　應(yīng)該放開你們手中的繩子，放飛我的自由吧。

自由作文 篇2

　　我們海倫市最美的地方就是雷炎公園。那里景點多且景色優(yōu)美，我就給大家說一說她其中的一景——花圃。

　　當(dāng)你走進公園的時候，一股沁人心脾的花香味就向你撲鼻而來，走到那里的花圃，滿眼迎來的是百花齊放：有百合花，芙蓉花，串串紅，仙人球……應(yīng)有盡有。

　　那山茶花，一身碧綠的衣服上面點綴著幾朵白色的'小花，好像那小花是他頭上的美麗的

　　發(fā)卡似的，迎春花淡雅嬌小，它被微風(fēng)吹過，像一個亭亭玉立的美少女在舞動它那杏黃色的裙子在和其它花媲美……它們各有各的姿色，各有各的風(fēng)采。無論是淡雅的花香，還是濃郁的花香混合后，香味四溢，浸潤著游人讓你神清氣爽。

　　我愛家鄉(xiāng)的雷炎公園，那美麗的風(fēng)景令我流連忘返，那里的花圃中的花，令我目不暇接，叫上名字的花，好看。叫不上名字的花，也好看。

　　啊，我愛這美麗的雷炎公園，這里的花圃美麗，這里的每一個景點都那么誘人。

自由作文 篇3

　　奶奶在河邊洗衣服時收留了一只奄奄一息的野鴿子，它在我們家一住就是好幾個月。

　　一天早晨，媽媽正在曬被子。剛出鳥籠的鴿子飛到被子上玩耍時竟然拉了一坨屎在上面。爸爸見鴿子惹禍了，就想把它重新抓進籠子里，沒想到一不留神就讓它飛走了。

　　剛起床的我看見媽媽匆匆地跑過來，說：“鴿子飛走啦！”我聞聲連忙跑到窗戶邊望了望，發(fā)現(xiàn)鴿子正站在對面一幢樓的擋雨棚上。于是我和家人一起向它招手，希望它能自己飛回來，但它只是向我們望了幾眼，并沒有要飛回來的意思。我們改用食物誘惑它，用“咕咕”的叫聲呼喚它，它卻始終無動于衷。

　　傍晚，我拿出望遠(yuǎn)鏡觀察小區(qū)四周，卻沒有發(fā)現(xiàn)鴿子的蹤影。奶奶說：“真是只養(yǎng)不熟的忘恩負(fù)義的鴿子，若回來就把它燉了！”但我卻覺得：“不是鴿子養(yǎng)不熟，而是它太渴望自由了。它寧可舍棄了美味的食物，安全的`環(huán)境和眾人的關(guān)心，也要選擇飛向自由！說明自由對它實在太重要了！”

　　我祈禱它不要再被關(guān)進籠子里，要一直擁有屬于自己的自由！

自由作文 篇4

　　夏天到，火辣辣的太陽照著大地，樹葉無精打采地低下頭；喜歡唱歌的知也叫著，好像在說：“熱死，熱死�！毙」放吭跇湎律熘�舌頭喘著粗氣。

　　這時，一頭小驢子背著重重的鹽，汗流浹背地走著路，艱難地邁著它發(fā)軟的腿，一顆顆豆大般的汗珠從它頭上滾落下來，它多想找個陰涼的地方休息呀。

　　走著走著，一條小河擋住它的去路。小河清澈見底，像一條藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。它小心翼翼地趟水過河，一不小心，被石頭絆倒。河水沖洗著它的身體，涼絲絲的，舒服極。

　　小驢子慢慢地站起來。突然，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，身上的'袋子變輕。情不自禁地對著藍天亮開嗓子。

　　不久，驢子又背著兩大捆海綿，邁著輕盈的腳步，哼著小曲，興沖沖地跑向小河，故意摔倒在河里。它又是喝水，又是洗臉，還在河里歡快的拍打著水花。得意地想：上次，我在河里呆一會鹽就變輕。這次我在水里多呆一會兒，海綿不就比鹽更輕嗎？

　　小驢子慢騰騰的站起來。意想不到的事發(fā)生。海綿變得越來也重，驢子的身體慢慢地往下沉，它害怕極，大聲喊道：“救命啊，救命啊……”

自由作文 篇5

　　與長自己很多的男人一起，自己仍然處于懵懂狀態(tài)，卻堅決的，從某種學(xué)術(shù)的角度上，從智力的方面，認(rèn)為自己都明白。孩子氣，也同樣因為這種自信顯得比同齡人沉著。這些男人一定看到了潛力。他們喜歡上這種天真的，還未被發(fā)覺卻提前受到了肯定的可能性。

　　成長在一段時間里處于被動狀態(tài)，也全然歸功于時間的推進，無論你喜不喜歡這個事實。對于這些男人們，承擔(dān)歷史上某場冒險的曾經(jīng)一定多少沾染了激情和樂趣，現(xiàn)在也無非變成了一身冷汗，或者某種微妙而根基穩(wěn)固的成就感，極為渺小的但足以被意識到的榮耀。

　　回頭想，這些在時間的推進上曾經(jīng)領(lǐng)先一步的.男人們，像一種預(yù)先設(shè)定好的可以起到引導(dǎo)作用的知識。于是那個假裝明白的人，混沌之中被拉了一把又一把，迅速的進步和成長起來。

　　但是這些被提及的進步成長只可能隨時間的推進而逐漸實現(xiàn)。就比如這些起先就放在眼前的知識，關(guān)于這些男人們，和必須被承認(rèn)的、曾經(jīng)存在過的某種既定的距離和隔閡，不走過一個時間的坎兒，卻怎么都沒法為自己提供哪怕任何的解釋。

　　只有時間能拉你一把。好在時間一直不停的拉著你。咬著你。摧殘和折磨你，讓你痛苦，卻無法澆滅希望的火焰，由于時間的不能被推翻的存在，令你興奮，激昂，迫不及待，如坐針氈。

　　也許時間就是一種……一種令距離和隔閡始終存在的，無可避免的因素。也許這可以解釋很多人的很多的……莫名的悲傷的情緒。

　　但是，無論如何。

　　憂郁或者風(fēng)流。對著某塊地毯的細(xì)致紋路流淚，或者，對著某個魅力十足的對象手段熟練的調(diào)情，其實并沒有任何區(qū)別。它們感性，對于你自身來說毫不陌生，沒有一點惡意，動機不明，結(jié)果卻全由你掌握。只是你隨便做的某件事情罷了。

　　憂郁或者風(fēng)流。這些都是你。都一樣。

　　因為在限制的范圍之內(nèi)沒有任何的限制。

　　全部都是自由。

　　全部。全部都是白花花的自由。

自由作文 篇6

　　妹妹，你說你想快點進大學(xué)，那時候你就徹底地擺脫了現(xiàn)在枯燥的生活。你說你向往即將到來的自由。

　　然后你說你羨慕我，寫寫字，不上班，自由撰稿。你覺得我輕松而且自由。

　　我想我需要和你解釋一下我的生活，或者，探討一下關(guān)于自由的定義。

　　我怎么會給你這樣的錯覺，讓你覺得我輕松？或許我是自由的。沒有采訪的話，我可以自由安排自己的時間�？梢詿o休止地看碟看書，或者找朋友聚會聊天。你的腦袋里一定冒出來了三毛或者安妮的樣子，行走，寫字。你覺得這樣舒服又愜意。

　　妹妹，不是你想的這樣的。

　　我確實有過無止境地看碟和浪費時間的經(jīng)歷，但是這樣的日子一旦持續(xù)到了一周，我會覺得恐慌和窒息。我覺得自己沒有長進。這只能讓我更羨慕別人充實的生活。

　　自由很輕很薄，就像羽毛一樣。時間如風(fēng)，一吹就飄了起來。那種感覺一開始很美很好，但是久了，你會覺得頭暈而且不安心。

　　我告訴你我忙的時候是怎樣的。如果有人物采訪，我需要事先閱讀一切關(guān)于這個人的資料，做出詳細(xì)的采訪提綱，然后到現(xiàn)場，努力地找素材�；貋砺牪稍L錄音，努力思考別致的寫作思路，還需要和編輯溝通。如果有問題，那就需要改文章……這是正常的情況。

　　有時候一天會有兩個采訪，那么在路上一定是心急如焚地趕路。有時候采訪對象只有晚上十點之后有空，比如說明星。有時候一周有十個采訪，因為這十個人一周后就離開這個城市了，那么就要努力協(xié)調(diào)和安排。有時候被編輯帶到采訪對象面前，突然發(fā)現(xiàn)必須用英文采訪。有時候要找采訪對象，上窮碧落下黃泉地找線索……

　　我不覺得自己自由，但是我覺得辛苦的時候，其實很開心。那一周十個人的采訪過程中，我極度疲憊，可是當(dāng)我面對采訪對象的時候，我的全部精神都回來了，于是我得不行，和對方侃了兩個小時，他離去的時候，我突然眼冒金星———那天為了趕時間，都沒有吃早飯。說這些不是為了說我多么辛苦，其實大多數(shù)的記者都是這樣過日子的，我已經(jīng)是十分幸福的人了。

　　你說作家會幸福一些。那么妹妹，你可知道，你喜歡的杜拉斯，她的一生都在看書和寫書。她從來沒有懶惰過。

　　姐姐我欽佩的蘇珊·桑塔格也是作家。她寫散文，常常是頁左右的長度，但是每一篇頁的文章，她會有幾千張紙的底稿和資料。

　　你的另一個表姐，也是我的姐姐，你只是覺得她每年都可以去歐洲三個月，仿佛旅行得很愉快。你是否知道，她每天需要看多少報表？這三個月，她必須拿到幾千萬的訂單。那三個月，她或許去看了一眼巴黎，逛了一下威尼斯，但是她心中壓力巨大。

　　任何一個工作，都是有它的艱辛之處的。你現(xiàn)在是最快樂的日子，沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)。自然覺得自由就是沒有束縛�？墒钦嬲�的自由，來自干強有力的自律和自省。

　　可是只要人活著，就是在做某種姿勢。你所追求的`自由，是眾多的姿勢之一。當(dāng)你真的得到了這個姿勢，就可以體會這個姿勢的辛勞，然后又覺得滿世界都是其他的輕松姿勢。

　　自由很貴很重。你如果想追求自己想要的生活，如果你想要的生活是自由，那么你必須要比一般的人，付出更多的努力。自由不是拋下一切去玩耍，那是小時候的特權(quán)。自由是，肩負(fù)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，勇于放棄現(xiàn)成的好處，敢于去追求夢想，而且還實現(xiàn)了夢想。

　　自由不是逃避現(xiàn)實的借口，而是直面自己和生活。自由是一種能力，需要你比一般的人更堅強和溫柔。大多數(shù)的人，都會因此選擇安穩(wěn)而少些自由的生活，那樣才可以輕松一些。

　　當(dāng)你覺得自由很脆弱很輕很薄，那種自由，只能叫做任性或者放縱。真正的自由，很重很貴很堅硬。而且持久。你是否擁有？是否敢追求？

自由作文 篇7

　　新聞報道，某科學(xué)探險隊在迷失的困境中穿越沙漠，通過堅持不懈的努力，終于尋找到綠洲，走出一條光明的道路。由此，我認(rèn)為：只有勇氣與智慧，才能夠使人擺脫困境，雖然困難必須要克服，是不自由的，但是選擇穿越的途徑與方式有很多種，所以又是自由的。

　　眾所周知，當(dāng)人們行駛在沙漠中的時候，不確定的因素很多，危險系數(shù)同樣也很高，還時常會伴隨漫天的風(fēng)沙，非常容易迷失自我，讓自身陷于困境之中，就仿佛是走迷宮一樣�？茖W(xué)探險隊的科研人員，想要穿越浩瀚無邊的沙漠，是一件極其不容易，又充滿挑戰(zhàn)的事情。而且，沙漠之中蘊含著日夜溫差大，異常干燥的特點，因此，沙漠之中行走與生存的條件是極其艱難困苦的。若不是科學(xué)探險隊員具有吃苦耐勞的精神，并且，不放棄獲取自由的決心，勇往直前，通過自身的智慧，怎么能夠在最終的時刻，尋找到一條通往綠洲，能夠解放自我，獲得自由的道路？由此可見，人們遇到迷失與困境，并不是世界末日，而是獲取了一次挑戰(zhàn)自我，證明自我能力與施展聰明才智的寶貴機會！如果科研人員不具備勇往直前的勇氣與聰明的智慧，又如何能使他們擺脫困境，在迷失當(dāng)中獲得重生與自由？穿越的過程是艱辛的，但是穿越沙漠以后的結(jié)果，就如同苦盡甘來，如釋重負(fù)一般的令人感到豁然開朗，心曠神怡，云淡風(fēng)輕。因為希望的曙光就在前方，綠洲就在前方，自由更加是在前方向我們勇敢又富有智慧的科學(xué)探險隊員們招手。沒有在困境中迷失過的人，就體會不到自由的可貴，也不會加倍地珍惜這來之不易的自由。因為在自由的天空中翱翔，在綠洲中放飛心情是多么的讓人們感到心情愉悅與輕松。因此，這就再一次地證明了，只有通過超常的智慧與勇往直前的勇氣，才能夠使得人們擺脫困境，不再迷失，尋覓到我們所向往的綠洲。雖然，迷宮與困境一般的沙漠必須穿越，是不自由的；當(dāng)然，穿越沙漠的途徑有許多，可供探險隊員隨意選擇，所以又是自由的，是具備多樣性的。

　　其實，我們的生活不也是一樣的嗎？事業(yè)的瓶頸，感情的低谷，生活的困難，這些都仿佛是人們在無邊浩瀚的干枯沙漠當(dāng)中迷失了自我，陷入一種困境當(dāng)中，只有依靠勇敢地去面對，自身所遇到的困境，還有挫折；除了勇氣之外，還需要充滿智慧，方才能夠化險為夷，在逆境當(dāng)中求得一線生機。穿越沙漠，走向綠洲，獲得自由，這是可以給予人們啟示，具有一定的引申意義，因為通過穿越沙漠從而獲得自由的`例子，啟示了我們，千萬不要畏懼困境，也不要在無邊的迷宮當(dāng)中迷失自我，要找回自我，不要放棄希望，無論是多大的困難，總有走出去的一天，總有獲得綠洲與自由的時刻，那一刻，已經(jīng)穿越出來的人是擁有幸福的，是擁有寶貴財富的，如同一只自由的鳥兒在天空當(dāng)中自在地飛翔一般地快樂無比。事業(yè)當(dāng)中的瓶頸期在所難免；情感上面的低谷也實屬正常，生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但是，也正是由于生活的五味雜成，起起伏伏才使得我們的人生更加完整，更加的豐富多彩，沒有自我迷失與困境，又怎能體現(xiàn)出自由的難能可貴與來之不易？沒有沙漠中的備受煎熬，就不懂得珍惜自由，不懂得感恩。因為生命當(dāng)中的“沙漠”，也就是那些困境，才使得我們的生活更加具有挑戰(zhàn)，使得我們更加具備穿越困境的激情與勇氣，這就如同鳳凰涅盤一般，在困境當(dāng)中人們又找出一條新的路來走，從而使得我們獲得重生。這又怎么不是在說明，只要擁有勇氣與智慧，就一定能夠使人擺脫困境，穿越“沙漠”，不再迷失，重獲自由呢？正是這樣的一層意思與道理。雖然，困境與殘酷的現(xiàn)實擺在我們面前，必須“穿越”，必須克服，是不自由的；但是“穿越沙漠”的方法有許多，從而可以看出克服困境的方式也有很多，因此，也是自由的。這兩者之間并不矛盾，而是存在著一種辯證的聯(lián)系與關(guān)系。俗話說得好：“條條大路通羅馬”，克服困境的方式與途徑有許多，證明的也正是這樣一則道理。要竭盡全力在不自由當(dāng)中，尋找到自由，從而開辟出一條自由之路。

　　綜上所述，事業(yè)上的瓶頸；情感中的低谷；生活中的困境，只有充滿勇氣與智慧，才能夠擺脫困境，實現(xiàn)突破。雖然必須克服困境與難關(guān)，是不自由的；但是，可以隨意選擇各種不同途徑與方式來走出困境、克服困難，所以又是自由的。

自由作文 篇8

　　一個秋天的早晨，我吃撐著了，去公園里散步，無意間撞到了一個拎著鳥籠的老大爺，老大爺并沒有責(zé)備我，只是沖著我一笑，就把鳥籠掛在一根樹枝上，去做晨練了。

　　于是，我就仔細(xì)觀察起這個鳥籠：這個鳥籠做工精細(xì)，一根根鐵絲都細(xì)細(xì)地用油漆染成了金黃色，中間有一根經(jīng)過反復(fù)打磨的林棍，上面的兩個小小的瓷缸——水盆和食盆，也全部都顯得非一般的氣質(zhì)。

　　然后，我又開始仔細(xì)端祥起這只漂亮的小小鳥。它的`身體是濃厚的橘紅色，背上披了一件棗紅色的大袍，尾巴上的翎羽又細(xì)又長，經(jīng)過了陽光這么一照，呀!真是五彩斑斕，但是小鳥的眼旁卻有一道白色的東西，難道是它的淚痕嗎?也難怪，它的歌聲有那么點憂郁，又有些渴望，我甚至還聽出了一絲絲的凄涼，它那眼神分明是在暗示我：放我出去，放我出去!我渴望自由!我要沖破這可惡的牢籠!我要逆風(fēng)飛翔!

　　這時，我不由自主地想起了我自己，我有了這么好的自由生活，卻生在福中不知福。我們想干嘛就干嘛。難道不應(yīng)該好好珍惜嗎?

自由作文 篇9

　　其實我很愛自由，我愛無拘束。

　　在生活上我們往往都會牽涉在無謂的煩惱，無謂的事物給捆綁著。這些都是人為。

　　人就是這樣，就是那么犯賤。我們常施予煩惱，再授于煩惱。就是這么的循環(huán)著。

　　我很好奇為什么有些人常常外出，似乎每天都要往外面逛，自由的定義不是這樣，我渴望的自由，就是很悠閑，在家看看電影，上上網(wǎng)，喝杯茶或咖啡。閑來無事我們才到逛逛。偶爾，再來個旅行不是很好嗎。

　　其實，我真的好討厭那種醒來沒事干，要想到哪兒玩樂的.生活。生活不是醬的。不是出街以后覺得很充實，而是你干嘛而充實。

　　就覺得好想靜靜，也許是我目前一個煩惱在作祟吧。

　　我現(xiàn)在真的在為一件事而傷腦筋，我到底怎么了？

　　這個煩惱我能不能解決呢，我還在等待著一個答案，一個結(jié)果。

自由作文 篇10

　　——聽薛發(fā)根教授學(xué)術(shù)報告有感

　　20xx年4月11日我有幸參與安徽省教育學(xué)會小學(xué)語文課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)報告會，受益匪淺。

　　在會上，薛教授認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)讓同學(xué)獲得自由，首先命題要激活。因為好的作文題猶如一個導(dǎo)火索，你點燃了這一頭，就很快燒到同學(xué)的心理，炸開同學(xué)的“火藥桶”，讓同學(xué)不吐不快。

　　該怎樣命題呢？

　　作文題目首先要能夠吸引同學(xué)的眼球，讓同學(xué)感興趣，切忌不要枯燥無味。如：每年暑假開學(xué)都讓同學(xué)寫：《暑假中的一件事》，這樣的題目同學(xué)從三年級到六年級每年都寫，同學(xué)見了不但沒興趣，還流露出煩躁的樣子！假如我們把題目換成《暑假偷著樂》。這樣的題目一出現(xiàn)在黑板上，底下的同學(xué)就開始議論紛紛了。這就說明這個題目對同學(xué)有吸引力。其實，這兩個題目所寫的內(nèi)容差不多，但因為題目不同，吸引同學(xué)的興趣程度也不同。所以寫好一篇好作文，題目是至關(guān)重要的。

　　其次，薛教授講到作文指導(dǎo)要具體，在這方面我學(xué)到了一個很好的方法——問題指導(dǎo)法。就是同學(xué)寫一篇作文，我們可以根據(jù)這個題目提出幾個問題？一個問題同學(xué)能回答出30個字的話，那么10個問題同學(xué)就能回答300個字，把他們寫下來其實就是一篇短小的作文，假如教師再多提幾個問題，很快一篇優(yōu)秀的作文就出爐了。這種方法很簡單，也很實用。

　　薛教授又說道生活其實就是同學(xué)寫作的源泉，我們要讓同學(xué)寫一些貼近生活的文章，因為貼近生活是為了讓同學(xué)更好的生活。同學(xué)天生活潑好動，喜歡新鮮，假如長期困在課堂寫作，他們就會發(fā)生“如在鳥籠中”的感覺，對作文發(fā)生厭倦情緒。那我們就應(yīng)該讓同學(xué)多些親身體驗，這樣不但使同學(xué)的視野開闊了，而且還有了寫作的源泉。多好呀！

　　聽薛教授講到這兒，我眼前豁然一亮，想到自身平時的教學(xué)羞愧之極。以前我總想為什么我們班的作文水平提不上去。因為我的那些作文題目都是枯燥乏味的，同學(xué)沒興趣，為了完成任務(wù)他們就瞎編亂造。

　　這樣的`作文是苦的，因為小朋友沒了自由，不能“隨心所欲”，有感而發(fā)，只能順著老師的思維進行苦創(chuàng)作。因此在以后的教學(xué)中我們要讓同學(xué)多些寫作的自由。給同學(xué)多出些“個性“的題目！多讓他們走進生活！多指導(dǎo)指導(dǎo)！相信同學(xué)的作文水平會更加絢爛！

　　所以——

　　請！打開門！讓同學(xué)走近生活!走向自由！