自由的作文集錦【9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的自由的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
自由的作文 篇1
在宇宙中,人生而孤獨(dú)。為了擺脫這種孤獨(dú)感,許多個(gè)體寧愿放棄寶貴的自由,而組成或大或小的團(tuán)體。此謂:逃避自由。
在叔本華眼中,脫離人群的天才,是具有強(qiáng)大的心力的。
有時(shí)候,身處一個(gè)群體久了,難免放棄一些自身的價(jià)值觀——有的時(shí)候是時(shí)間打磨了性格的棱角,有時(shí)這純粹是為了適應(yīng)集體化的生活。好比一個(gè)新兵,總是要受到欺負(fù);而等到新兵熬成老兵,也覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)去欺負(fù)后來(lái)的新兵。
群體化的'力量,有的時(shí)候很可怕。群體,有時(shí)是醞釀“平庸之惡”的場(chǎng)所;群體,有的時(shí)候是沒(méi)有邏輯的。
為了一份安全感,多少人逃避自由,選擇群體,而最終卻走向了安全感的異化。群體的反面是個(gè)體,作為群體的一員,很容易將自己的情緒與少數(shù)的個(gè)體對(duì)立起來(lái)。如此,很多時(shí)候,群體依托著安全感的基石,為外界帶去了不穩(wěn)定因素,給少數(shù)派造成了不安全的感受,從而使得群體自身走向了安全感與自由的反面。此謂“安全感的異化”。
在逃避自由的同時(shí),進(jìn)入群體,意味著接受某種標(biāo)簽。接受標(biāo)簽,意味著接受分類,意味著接受社會(huì)倫理價(jià)值體系的“規(guī)訓(xùn)”。
在波普文化語(yǔ)境下,工業(yè)大生產(chǎn)帶來(lái)了千人一面的社會(huì)化平庸。接受規(guī)訓(xùn),從某種程度上,是個(gè)體走向波普文化的一種退讓。
個(gè)人讓渡出了自身的某些自由權(quán)利,換取一份安全感。某種意義上,這很類似于個(gè)人將自由權(quán)讓渡給國(guó)家。只是前者的讓渡,更加充斥著一種表面上的“民主”——因?yàn)榻邮軅(gè)人權(quán)利讓渡的,是集體,而作為集體一部分的個(gè)體,是擁有部分個(gè)人權(quán)利分?jǐn)偟。更何況,群體下的個(gè)體,也會(huì)接受他人的那份權(quán)利讓渡的平均數(shù)?此泼裰鞴。但是這樣的權(quán)利大雜燴,帶來(lái)的勢(shì)必是個(gè)體意識(shí)的泯滅?此茡碛泻艽笞灾鳈(quán)利與掌控權(quán)的個(gè)體,實(shí)則是集體主義機(jī)器的一顆螺絲釘。
如是,漢娜阿倫特意義上的“平庸之惡”,便成為了可能。
這,就是逃避自由的風(fēng)險(xiǎn)。集體行動(dòng)的邏輯,從來(lái)是暗流洶涌的。
自由的作文 篇2
假如我是一條小溪,一條被人吟唱的小溪,一條翻過(guò)千山萬(wàn)水不知疲倦的小溪,我會(huì)看盡紅色日輪,嘗那新生日光,看東方,走天涯。青山兩岸,紅潤(rùn)的心擺曳著夢(mèng)中的歡鬧,那是我在奔流,與兩岸相擁,觸摸大地的心跳,牽魚兒的手,共舞,向著一個(gè)方向唱歌,聽那秋日里的從未雀步的闌風(fēng)細(xì)語(yǔ)……。
假如我是一匹馬,一匹所未被馴服的馬,一匹未曾經(jīng)歷羈絆的馬,我會(huì)踏青山,踩綠水,看那無(wú)盡的草場(chǎng)——那綠色的天堂。我會(huì)細(xì)細(xì)品嘗,嘗這天地的思惠,稚嫩的草香……
太多的假如,太多的夢(mèng),僅是幾場(chǎng)夢(mèng)。
清晨的露水消然藏入體內(nèi),閃耀地目光輕輕浸入了眼眶。蒙朧的眼無(wú)助地注視著這未知的世界,浪水滔滔,白色的浪花敲擊著小島。嘴角干裂了,自從離家的那日,滿身的疲倦,自從立下誓言的那一刻竟忘了,那誓言是旁人眼里夢(mèng)幻,那誓言也是青春的溫望,明媚山光所照耀的江河,那里有新生的希望,眼角在顫動(dòng),閃出苦澀的淚花。遠(yuǎn)方蒼海一片,天地沒(méi)有盡頭,另一頭是一個(gè)世界,海的那邊紅色朝陽(yáng)的家鄉(xiāng),那里淚會(huì)溫暖心中干裂的傷疤,飛過(guò)這一頭,會(huì)有新生的翅羽,再次迎接希望與自由。
風(fēng)在呼嘯,浪水滾滾而起,遠(yuǎn)方,那東方,太陽(yáng)升起的地方,會(huì)有美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。蔚藍(lán)的天空,白云點(diǎn)綴,黑色的身影在風(fēng)中起航,只不過(guò)起的`是逆風(fēng),航的是千里之行,白色的浪花緊緊地?fù)砀苍诖蠛5膽驯е,茫茫蒼海,一面鏡子,深藍(lán)色的鏡子里有一只翅膀上被鍍上金光的小鳥,緩緩地向著一片金色航去。
偌大的天空,偌大的深海,還有那小小夢(mèng)想與那金色的陽(yáng)光,風(fēng)兒在吟譜,陽(yáng)光在顫動(dòng),那是一首激昂的自由進(jìn)行曲。
自由的作文 篇3
眼前的美妙應(yīng)該不是幻覺(jué),因?yàn)槊媲暗囊粸吵厮m然有些泛出來(lái)的是淡淡地黃色,可是,在池邊綠柳的遮隱下,淡黃色的水波卻沒(méi)有使人產(chǎn)生多少無(wú)奈的感覺(jué)。
一縷風(fēng)兒輕輕地吹過(guò),那水中的粼粼的波紋在我的心中越發(fā)變得無(wú)比的柔和。!不是幻覺(jué),我真的發(fā)現(xiàn)了?發(fā)現(xiàn)了池中五尾紅色的小鯉魚搖著它們的尾巴在我的眼前的水中游蕩著……還有三尾了,不,就一尾還在我的視線中。慢慢地,慢慢地它們都在我的眼前消失了。真的,美境又在我的面前出現(xiàn)了,是十幾尾紅色的魚兒,它們都慢慢地浮出水面,它們無(wú)意中排成了一朵美麗的蓮花狀,一尾的頭銜著另外的一尾的尾,配合得是如此的默契。
真的讓我羨慕它們的自由自在!
湖邊的游人越來(lái)越多了,和我共同感受魚兒自得其樂(lè)的人還真的`不少呢,大概人們都在羨慕著它們的自由的吧!
突然,遠(yuǎn)處的聲音打斷了我的暇思。是一群鉤魚人,因?yàn)樗麄儾簧俚娜说聂~兒已經(jīng)上鉤了,那些自由自在的魚都成了他們的俘虜了。我前幾天還在想,學(xué)會(huì)他們也鉤鉤魚。今天,看到了池中那自由自在的魚兒,開始在心底痛恨這群鉤魚人了,我此刻真的想站起來(lái),抬起我的雙腳狠狠地把我面前的幾個(gè)鉤魚人都揣進(jìn)湖底,讓他們也去喂魚。看看他們當(dāng)了魚兒的俘虜?shù)臅r(shí)候和此刻的魚兒有什么不同!
魚有魚兒的自由,它們終究有它們的快樂(lè)。而人類卻用他們的特權(quán)來(lái)無(wú)情地剝奪異類的自由,想想真的是苛刻也很殘酷。難道真的就是自己的快樂(lè)是必須要建立在別人的痛苦之上嗎?
就連魚和人類都有類似的矛盾呢?何況是人類的同類呢?想想,也許是的!
想一想,還是去看那些靈性自覺(jué)沒(méi)有被鉤魚人鉤上的魚兒吧!它們選擇了幸存的理由很簡(jiǎn)單,是因?yàn)樗鼈冞x擇了自由也選擇了逃避,它們選擇了逃避也就無(wú)疑是未能吃到鉤魚人的香餌。也許有一天當(dāng)它們成了人們的美餐的那一天的時(shí)候,都沒(méi)能知道鉤魚人的香餌的滋味,那也未免不是一種缺憾。因?yàn)檫x擇的是自由。
而選擇上鉤的魚呢,畢竟用它的生命捍衛(wèi)了它的嘗試,盡管它遭遇了自己的厄運(yùn),而放棄了自己的自由,因?yàn)榉艞壸杂蓪?duì)于每個(gè)生命都是需要付出自己的代價(jià)地,魚兒也不會(huì)例外。
所以,在這里,無(wú)論是魚兒還是鉤魚人,他們還都是自由的。因?yàn)榻便^都能鉤上魚來(lái),也許心底自由自在的魚兒也不甘于寂寞吧!
于是,鉤魚人在沉浸在魚兒的上鉤,魚兒也抵不住鉤魚人的肉餌的誘惑。雙方的選擇都是在自由平常中完成的。所以,反過(guò)來(lái)想,鉤魚的人和上鉤的魚他們都沒(méi)有什么錯(cuò)。因?yàn)楫吘顾麄儽舜硕际强鞓?lè)地!
我這才知道,快樂(lè)是上帝賦予全部生命的本能,并不是人類所獨(dú)有!
是!可快樂(lè)是他們的,我什么也沒(méi)有!
自由的作文 篇4
我們總以為,給寵物豐衣足食的生活,是對(duì)它們最好的。
其實(shí)不然。
去年夏天,一只嗷嗷待哺的小貓來(lái)到我家,那時(shí)它才剛出生一個(gè)星期,毛絨絨的`,非常討人喜歡。我們每天泡奶粉喂它。
它在我們的呵護(hù)中慢慢長(zhǎng)大,長(zhǎng)成了一只可愛又神氣的貓咪。它總在我們腳邊打滾撒嬌,和我們一起玩耍。它也曾偷偷地溜出去玩,但過(guò)不多久,就自己回來(lái)了。
一年過(guò)去了,正當(dāng)我以為它已經(jīng)適應(yīng)了與我們的生活時(shí),它卻又一次溜走了。只是這次,它沒(méi)有再回來(lái)。
我找了一個(gè)多月,一直沒(méi)有它的音訊。我傷心不已,寢食難安。我總在晚上夢(mèng)見它,然后哭著醒來(lái)。我每時(shí)每刻都在擔(dān)心它,擔(dān)心它沒(méi)有東西吃,擔(dān)心它沒(méi)地方睡,擔(dān)心它……
一次放學(xué),我經(jīng)過(guò)學(xué)校走廊,突然聽到“喵——”一聲。我內(nèi)里一顫,不會(huì)是它吧?
我試著叫了兩聲:“喵——喵——”簡(jiǎn)直不相信我的眼睛,它從花叢里竄出來(lái),喵喵叫著向我撲來(lái)。
我緊緊地抱著它,鼻子一酸,大滴大滴的淚就那么掉下來(lái),收不住了。
它喵喵叫著,像是在和我訴說(shuō)著它的流浪生活。我突然發(fā)現(xiàn),它不像之前那般瘦了,變得健壯了些,好像連眼睛也更加有神了?磥(lái),它的“流浪”生活過(guò)得不錯(cuò)。
我想抱著它回家,可它卻掙脫出我的懷抱,只是喵喵叫著,無(wú)論如何都不肯跟我走。
這時(shí),有腳步聲傳來(lái),我一回頭,它便立馬跳到地上,一溜煙跑走了。任我怎么呼喚,卻始終不見它的身影。
后來(lái),我?guī)状卧趯W(xué)?匆娝伤偛辉父一丶。我很疑惑:難道它不想家嗎?難道它不喜歡我嗎?
直到有一天,我看到它在草坪上追逐蝴蝶,我才如夢(mèng)初醒:其實(shí)它并不是不想家,只是比起悶在家中,它更喜歡自由,更喜歡與大自然玩耍。
寵物不是為了陪我們玩而出生的。我們不應(yīng)該強(qiáng)迫它留在家中,我更愿意看它徜徉在多姿多彩的大自然中。
自由的作文 篇5
自由之于人類,就像亮光之于眼睛空氣之于肺腑愛情之于心靈。——英格索爾
他計(jì)劃開始擁有一場(chǎng)屬于自己的漫長(zhǎng)旅行。
不需要多華麗的陣勢(shì),多繁冗的情調(diào),一個(gè)人,一個(gè)背包,一筆不算闊綽的資金,以及一種等待已久懷揣著對(duì)未知旅程期盼與忐忑的心境。
大概是對(duì)疲乏吵鬧的現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生厭倦了,才會(huì)想要放下包袱,走出去,看一看外面廣闊又繁花似錦的世界。
接下來(lái)的旅行,這多姿世界的萬(wàn)千風(fēng)景應(yīng)該都會(huì)同我一一相會(huì)吧。他這么想。
他決定去往一望無(wú)際遼闊壯麗的大草原。
他在那個(gè)地方見到了四季嫩綠欲滴的挺拔青草,龐大密集的成群牛羊,揮著鞭子四處追趕的大片牧民,以及那個(gè)地方獨(dú)有的無(wú)可比擬的藍(lán)天白云,蔚藍(lán)如洗,澄澈又干凈。
草原終年不變的蒼翠和潔凈使他忍不住心馳蕩漾,置身于這樣一個(gè)可以令自己身心完全放松毫無(wú)任何約束和喧囂的天堂,換誰(shuí)都會(huì)情不自禁地淪陷于此。
他靜靜地站在原地凝視了遠(yuǎn)方好久,似乎有不斷掠過(guò)這空曠草原上空的流動(dòng)不止的風(fēng)悄無(wú)聲息地游蕩而去。帶著一股草原獨(dú)有的清新,輕輕吹動(dòng)這碧得驚人的綠草,輕輕吹動(dòng)這成群聚集的'顏色紛雜的牛群羊群,輕輕吹動(dòng)牧人們?cè)陉?yáng)光下微微揚(yáng)起的衣角,也輕輕拂過(guò)他早已彎起一絲弧度的嘴角。
不遠(yuǎn)處似有低沉黯啞的嘶鳴聲傳來(lái),他轉(zhuǎn)過(guò)頭,只見一匹脫韁的野馬飛快地奔騰于這蒼茫的草原上,那陣勢(shì)尤為猛烈,所到之處泥土和青草皆是一陣飛揚(yáng)。它馳騁的速度極快,野性中帶著灑脫和自由。
野馬從他跟前疾馳而去,那矯健雄壯的身影已然遠(yuǎn)去,馬蹄聲在耳邊獵獵作響,嘶吼聲還歷歷在耳,震撼且驚險(xiǎn)。
他沉默了良久,剛才親眼目睹的情景還在腦海里揮之不去。平心而論,在草原上遇見這樣的馬匹其實(shí)并不少見,只是卻沒(méi)來(lái)由的,有些莫名的情緒無(wú)聲牽動(dòng)了他的某根神經(jīng)。
流動(dòng)的藍(lán)天白云,不羈的風(fēng),游蕩的空氣,脫韁疾馳的野馬,和一顆原本疲憊不堪此刻微微觸動(dòng)的渴望自由的心靈。
他開始一個(gè)人獨(dú)自反思,每天都這樣日復(fù)一日把一萬(wàn)天當(dāng)做一天來(lái)過(guò)日子的自己,究竟缺少什么東西?是本身對(duì)于自由的嗜好,還是早已貧瘠麻木的追求。
或許活在這樣的社會(huì)下?lián)Q做是任何人都可能過(guò)的平淡且無(wú)味,但總有人心中充滿了向往和奮不顧身。為了不可或缺的自由而像這奔騰浩蕩的野馬一般馳于草原。
野馬奔跑在草原,自由的代價(jià)是孤獨(dú)。
就像王爾德曾說(shuō)過(guò)的那句話:“我們都住在下水道,可總有人夜夜仰望星空!
何嘗不是,自由,之于人來(lái)說(shuō)本就是一種應(yīng)該享有的權(quán)利,可奈何現(xiàn)實(shí)的枷鎖卻沉重地束縛了自身,種種的限制鑄就了如今內(nèi)心的缺失,然后自由,變成遙不可及的信仰。
他于是想了很多,關(guān)于自己,關(guān)于意志,關(guān)于追求。
究竟他一直以來(lái)渴望的,是行動(dòng)上的無(wú)拘無(wú)束,還是精神上有無(wú)盡的廣袤天地。
其實(shí)人生就像愛一場(chǎng)旅行,你不必在乎目的地,重要的是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。
他終于了然于心,依舊是那個(gè)姿勢(shì),遙遙凝視著遠(yuǎn)方無(wú)垠的遼闊草原,似乎是在用目光追逐那已然絕塵而去的脫韁的馬匹。
就像在奮力追逐著自己終于明白終于想要去親手擁獲的自由。
自由的作文 篇6
自由,一個(gè)多么偉大的名詞。自由,象征著解除了束縛;自由,代表著奔向了快樂(lè)。人們熱愛自由,我家的大黃也不例外……大黃是在我三歲時(shí)爸爸從縣城里買來(lái)的.一只狗。我七歲時(shí),它就長(zhǎng)得十分健壯了,體長(zhǎng)80厘米左右,四肢異常靈敏,像一個(gè)小牛犢似的。大黃一直跟我不親,見到我總是呲牙咧嘴,擺出一副兇狠的模樣。因此,我也總是以牙還牙,以血還血,對(duì)它甚是討厭。
我清楚的記著,那天中午,太陽(yáng)高高掛在天空,爸爸照常將大黃拉出門,拴在門口曬太陽(yáng)。過(guò)了一會(huì)兒,平常都安安靜靜的大黃突然變得焦躁不安,掙脫開繩索,徑直向南面跑去。爸爸趕緊騎著摩托車去追,生怕大黃它咬人。
大黃一路跑著,直到太陽(yáng)快下山時(shí)才停下。爸爸停下摩托,向著大黃走去,大黃也沉重地邁起步子向著我們走來(lái)。我非常好奇:大黃它到底跑到這里來(lái)干嘛?大黃終于走打了爸爸面前,它用頭頂著爸爸的腿,輕輕地磨擦著,嘴里輕輕地嗚咽著,好象是在述說(shuō)著什么。爸爸也蹲了下去,輕輕撫摸著大黃的頭,眼里滿是慈祥。大黃的眼皮慢慢沉下去,再也沒(méi)有睜開過(guò)。大黃它……死了!
看著大黃的尸體,回想著大黃那解脫與興奮的眼神,我霎時(shí)間明白了大黃為什么要跑:他終身被二尺長(zhǎng)的鐵鏈拴著,活動(dòng)區(qū)域就那么一丁點(diǎn)兒大。在他生命最后一刻,他終于掙脫了束縛他整個(gè)生命的鐵鏈,奔向了自由!
自由的作文 篇7
沒(méi)有一個(gè)人能得到真正的自由。
你說(shuō),馬戲團(tuán)的提線木偶掙脫了束縛住它的線后,會(huì)怎么樣?這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)了很多人,許多人的回答千篇一律的是它會(huì)得到自由。但一切并不是想象中的這么美好,怎么就沒(méi)有一個(gè)人告訴我,它會(huì)被當(dāng)成毫無(wú)價(jià)值的垃圾丟掉?
有誰(shuí)想過(guò),自由的代價(jià)?自由在你心中的份量?如果你只是為了追求大眾,人云亦云,那大可不必糾結(jié)了。舉個(gè)例子,我讓你用失去一雙眼睛的代價(jià)換回你終身的自由,你答應(yīng)嗎?有人會(huì)說(shuō):沒(méi)了眼睛我即使自由了又能怎么樣?一片黑暗倒不如生活在這個(gè)束縛的世界里!嗯,說(shuō)得對(duì),換成我我也這么做。但是有人想過(guò)沒(méi),在這個(gè)充滿規(guī)矩與壓迫的世界,你能干些什么?你是能用這一雙眼睛發(fā)現(xiàn)世界偉大現(xiàn)象,還是能測(cè)量出大自然的美?當(dāng)然,我的意思不是說(shuō)眼睛沒(méi)用,它是心靈的窗戶,相反是最重要的。
自由或者不自由,對(duì)我們的人生有什么影響?也就是活的自不自在罷了。
沒(méi)有一個(gè)人能得到真正的自由。又有什么關(guān)系呢?自由和拘束是缺一不可的,無(wú)規(guī)不成圓,而規(guī)矩過(guò)頭了,就顯得有點(diǎn)古板迂腐了。
我們的'人生還很長(zhǎng)!自由可以算是我們的追求,一時(shí)熱血沸騰的信仰!追求和信仰,是人的一生必不可少的。
自由的作文 篇8
從前,有一位愛養(yǎng)鳥的老人,買了許多漂亮的籠子,把自己喜歡的鳥鎖在里面,放在窗臺(tái)供人觀賞。
一天,一只百靈終于不忍寂寞,對(duì)籠子說(shuō):”嘿,放我出去吧,看外面多好,我想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!薄边@恐怕不行。”籠子說(shuō),”你就老實(shí)的在這里呆著吧,每天都有人來(lái)喂你,還有這么舒服的環(huán)境,你就知足吧。你看別的鳥,不都在那里老實(shí)的呆著呢嗎?”百靈想了想,說(shuō):”也許是吧,但是這不是我想要的生活,我想要自由,這樣的生活環(huán)境不適合我,真的,放我出去吧。”籠子沉默不語(yǔ)。
日子一天一天的過(guò)去,小百靈不斷的央求籠子放它出去,但都沒(méi)成功。它望著窗外的陽(yáng)光,說(shuō):”要是能在外面自由的飛翔該多好呀...””最好別,”籠子說(shuō),”你在這里呆著吧,有我保護(hù)你,你會(huì)很安全。也不會(huì)有人欺負(fù)你!卑凫`沒(méi)有理會(huì)它。重要有一天,機(jī)會(huì)來(lái)了,老人新買了只鳥,這個(gè)籠子對(duì)于百靈來(lái)說(shuō)的確小了點(diǎn),所以老人想把那鳥放在這個(gè)籠子里,把百靈放到一個(gè)更大更好的籠子里去。就在老人打開籠子的.瞬間,小百靈猛地沖了出去,跑掉了。”不,快停下!”小百靈對(duì)籠子的話視而不見,聽而不聞。
陽(yáng)光是那么燦爛,風(fēng)是那么新鮮,小百靈自由的在空中飛翔。那籠子在窗臺(tái)看著它,想:”也許這是它想要的生活...”
”碰!”隨著一聲槍響,一只獵狗叼著一只百靈跑到了主人面前,籠子默默地流了一滴淚水......
自由的作文 篇9
“還我們一片自由的天空”這是我們孩子的心聲。
我是一名快六年級(jí)的學(xué)生了,無(wú)論是在學(xué)校還是家里,都管得很緊。不僅還要做老師布置的大量作業(yè),還要做大量試卷和練習(xí)冊(cè),晚上要等到十二點(diǎn)才能睡,整天除了吃喝拉睡,全部時(shí)間都是在學(xué)習(xí),每當(dāng)聽到“作業(yè)”兩個(gè)字,我都會(huì)頭皮發(fā)麻,兩手顫抖。
剛考完試,我興奮地跑出了學(xué)校,一路吹著口哨來(lái)到了家?梢坏郊遥匆姼改赋林,剛才高興的勁兒一下拋到了九霄云外。媽媽把我叫了過(guò)來(lái),說(shuō):“你放假了,我給你報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班,你可一定要好好學(xué)。聽著!周一、三、五下午去打籃球;周二、四、六下午去程老師家學(xué)奧數(shù)。每天上午跑十千米;周一、二、三、四晚上練書法;周五、六晚上去王老師家學(xué)英語(yǔ),周日做作業(yè)吧!我給你列了一張時(shí)間表,好好學(xué)!”
聽完這些話,我頓時(shí)拉下臉來(lái),生硬地說(shuō):“知道了。”便一頭栽進(jìn)自己的房間寫作業(yè)去了?蓱z的我以為放假能喘一口氣了,誰(shuí)知自己是從一個(gè)鳥籠出來(lái),卻又要回到另一個(gè)鳥籠中去!
爸爸媽媽有什么好,他們只考慮到我們的成績(jī),而不去考慮我們的感受。是的,我沒(méi)興趣,但為什么還要強(qiáng)迫我學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)。你們這些長(zhǎng)輩,奪走了我們孩子的一片自由的天空,奪走了我們的`自由,你們?yōu)槭裁匆@么做?你們有權(quán)利這樣做嗎?你們掠奪了我們的天真,掠奪了我們的天性,掠奪了我們的童真!為什么?為什么?
爸爸!媽媽!醒悟吧,請(qǐng)還我們一片自由的天空吧!我們多么想在廣闊的天空中自由翱翔!
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