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自由的作文

時(shí)間:2023-11-04 11:36:50 自由 我要投稿

自由的作文大全4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的自由的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

自由的作文大全4篇

自由的作文 篇1

  我飛到一個(gè)叫申城大道的一條街上,那里有一個(gè)十三小學(xué)校,周圍有一些車子,上面是一些小兔子,都被籠子關(guān)住了。而旁邊的一些人正在買免子呢!可是那些兔子無(wú)力反抗,都只能乖乖讓人們買走之后被人們?nèi)︷B(yǎng)在家里,他們也不了解兔子的習(xí)性和生活習(xí)慣,兔子就會(huì)慢慢的'死掉。你看,那些想逃走的可憐的兔子正用力抓著籠子的鐵絲,而正買兔子的人正數(shù)著錢哈哈大笑著呢! 我接到這份報(bào)告,感到不安極了,連連想起了小兔子抓鐵絲和人們用動(dòng)物的皮毛做了衣服,或把它們煮熟吃掉,唉!它們真是可憐!

自由的作文 篇2

  前一秒,20xx,留下太多的計(jì)劃沒有完成,太多的承諾沒有兌現(xiàn)。

  后一秒,20xx,一切才剛開始,一切仿佛又快要過去。

  當(dāng)14年的鐘聲敲響,我們滿懷憧憬與對(duì)未來(lái)的期待,覺得漫長(zhǎng)的一年才剛開始,制定的一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃,繪制一幅又一副的藍(lán)圖,對(duì)于未來(lái),我們總是好奇又恐懼的,在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間徘徊,一天一天的度過了這個(gè)可貴的年華,白白浪費(fèi)了這最寶貴的一年;剡^頭來(lái),在即將邁進(jìn)15年的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)這一年,其實(shí)什么都沒做,學(xué)習(xí)老樣子,該完成的計(jì)劃還是完好無(wú)損的在那里,想要做的事,想要見的人,想要去的地方,都被一個(gè)個(gè)這樣那樣的借口耽擱,就這樣一瞬就是一年。

  當(dāng)邁進(jìn)15年的這一刻,我坐在江邊大堤上,想的最多的就是接下來(lái)我應(yīng)該怎么做,沒做完的事還要繼續(xù)做,沒完成的目標(biāo)還要繼續(xù)完成,許下的.承諾也要去兌現(xiàn),最想做的還是要把我想去的城市都走一遍,這樣即使以后沒有機(jī)會(huì)出去也可以說當(dāng)年我去過,即便是匆匆路過。

  在高中的時(shí)候感覺大學(xué)好高大上的樣子,真來(lái)了習(xí)慣了適應(yīng)了,才知道其實(shí)和高中沒什么區(qū)別,真要說區(qū)別的話就是逃課沒人管了,死活沒人問了,成績(jī)不重要了,同學(xué)更現(xiàn)實(shí)了,曾經(jīng)的努力被磨滅了,曾經(jīng)的純真被玷污了,曾經(jīng)的夢(mèng)想也改變了。

  18歲時(shí),大家都在學(xué)校埋頭背書,我卻開始領(lǐng)略生活的不易,那時(shí)候好像除了好好讀書之外的所有事情都是不被允許做的,我被當(dāng)做反面教材一遍一遍的做給同學(xué)們,當(dāng)我選擇美術(shù)這條路的時(shí)候,更是遭受了太多的白眼和冷笑,有時(shí)候我也在想當(dāng)初大膽的離開學(xué)校開始慢慢走近社會(huì)是對(duì)還是錯(cuò),明知道早晚都要走的路卻為何先走一步,或許原因也只有當(dāng)初的我知道。

  20歲時(shí),我來(lái)到大學(xué),這個(gè)好多人擠破頭都要來(lái)的地方。沒有想象中的欣喜,一切和以前的生活沒有兩樣,上課下課,空閑時(shí)也會(huì)去做個(gè)兼職,只是不像當(dāng)初那樣因?yàn)槌燥埰炔坏靡讶スぷ,而是純粹的為了體驗(yàn)生活去的。于是我便對(duì)這所謂的大學(xué)失去了耐心,與其這樣像高中一樣的日子,不如好好的享受這難得不愁吃穿無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光,就像有句話說的那樣,學(xué)校里只有兩種人會(huì)成功,一種是只管學(xué)習(xí)學(xué)的特別好的人,另一種就是特別會(huì)玩玩的特別好的人,既然做不了前者,那就好好的玩玩吧。

  自從前兩年出去玩了一趟之后,便喜歡上這種旅行的感覺,那種說走就走的瀟灑,不顧一切的暢快。到了大學(xué)時(shí)間自然也多了許多,便開始籌劃我的旅行計(jì)劃,從周邊到更遠(yuǎn)的地方,我都想親自去走一遍看一次,這對(duì)自由的向往從沒有如此強(qiáng)烈過,我們終日忙于各種奔波,何時(shí)才能讓自己停下來(lái)去看看這個(gè)世界,與其這樣勞累而又不出成績(jī)的度過,何不來(lái)一場(chǎng)說走就走的旅行。

  20xx,我想要的自由,就由第一站黃山開始。

自由的作文 篇3

  尋求自由的我

  看看你們,再看看我,。 你們是多么的快樂!而我呢?那么的不快樂!我希望能像 你們這些快樂的孩子一

  樣, 偶爾可以出來(lái)玩;蛘邊⒓油瑢W(xué)的生日party,還或者同學(xué)邀請(qǐng)我出去玩,父母都會(huì)同意,

  我能理解父母,可是父母也要理解我啊,每天呆在家里,有意思嗎? 好玩嗎? 父母?jìng)儭?希望你們可以換為思考一下,如果我是家長(zhǎng),你想出去玩,我就是不讓,然你每天呆在家里,你們?cè)敢鈫?? 我相信,你們也不愿意。 也希望可以出去玩玩,不是嗎?

  那你們?yōu)槭裁床豢梢詾槲覀兿胂耄?/p>

  我們做兒女都能理解你們這些做家長(zhǎng)的。,、 你們?yōu)槭裁床豢梢栽囍ダ斫鈨号畟兊男那槟兀?/p>

  想出去玩也是可以讓的,只要你給孩子們制定好時(shí)間,讓他(她)按時(shí)回來(lái)不就可以了嘛?

  你們?yōu)槭裁纯偸亲尯⒆哟粼诩依锬?天天看書,是人都?huì)厭煩的,,

  應(yīng)該讓孩子 們偶爾出去走走,看看外面的世界。

  感受一下外面的風(fēng)景。不僅能讓孩子開闊眼界,還可以為還子們寫作文有個(gè)好的題材,好的想法。

  難道不是嗎?

  各位家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們想想啊,孩子們也想擁有一片自由的`天空!

  家長(zhǎng)們,給孩子們一片自由的天空,也是該讓孩子們自己出去走走的時(shí)期了,永遠(yuǎn)呆在家里是不好的,

  孩子們都很好奇外面的世界。就讓孩子們出去走走吧!孩子會(huì)是不會(huì)永遠(yuǎn)在你們的懷抱下長(zhǎng)大的,所以說,請(qǐng)給孩子們一個(gè)自由的空間吧!

  每個(gè)人都有屬于自己的自由,而我呢? 我卻沒有的屬于自己自由,天天在家,只有無(wú)聊和無(wú)趣。

  我想擁有一個(gè)屬于自己的天空! 我想要自由!我渴望自由!

自由的作文 篇4

  能夠有幸化身為一個(gè)人形,來(lái)到這個(gè)世界,經(jīng)歷這一遭,我感到竊喜。從小,我就把自由看的很重。“愛情誠(chéng)可貴,生命價(jià)更高;若為自由故,兩者皆可拋!边@首詩(shī),很早就在我的腦海中烙下印記。

  對(duì)于我們每個(gè)人,為什么來(lái)到這個(gè)世界,有的可能沒想過,有的想時(shí)生命的書本已經(jīng)翻過了許多頁(yè)。這已經(jīng)不重要,我們可以把生命看作被動(dòng)的由父母帶來(lái),然后再主觀的由自己發(fā)展。每個(gè)人都有著不同的相貌,不同的肉體,每個(gè)肉體之上,寄存著不同的靈魂。誠(chéng)然,我們無(wú)法決定自己的肉身,但卻能決定塑造自己的靈魂。你有沒有像我一樣,曾經(jīng)為自己的長(zhǎng)相而困惑,明明符合自己審美的女孩,卻嫌棄自己的相貌。難道長(zhǎng)得丑點(diǎn)的人就不可以有他自己的追求,即使能有自己的追求,也只是遙不可及的夢(mèng)?

  有人要說這就是現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人都有不同的容貌,每個(gè)人亦有不同的審美,且容貌本身并不是決定性因素。更重要的是人的心靈。現(xiàn)在可以通過整形來(lái)美容,但是更多的人是要做真實(shí)的自己。與其受容貌困惑,不如塑造自己的靈魂。我們的靈魂是由自己支配主宰,是完全自由的.。它不受政治、宗教、國(guó)界的影響。

  但是,隨著我們結(jié)婚,有了孩子。有時(shí)候會(huì)覺得身不由己。但這并非是我們失去了自由。自由是相對(duì)的,也應(yīng)該是有原則的。風(fēng)箏的自由必須有線的牽引,魚的自由必須有海的束縛,鳥的自由也必須映襯在藍(lán)天白云之下。希特勒的自由不是自由。我們的行為有時(shí)候并不自由,但是我們的思想?yún)s可以是自由的。自由絕對(duì)不是毫無(wú)約束的放縱,那不是自由是災(zāi)難。

  我想我應(yīng)該是自由的人。明天我拾起我的背包去旅行。但是我又放不下我的孩子們。我想我應(yīng)該是個(gè)自由的人,明天我辭掉現(xiàn)在的工作去另個(gè)城市拼搏,我又擔(dān)心全家人和我一起挨餓。我想我應(yīng)該是個(gè)自由的人,就像上學(xué)的時(shí)候,我想擺脫課堂對(duì)我的束縛,現(xiàn)在我做到了,卻又想報(bào)名考試步入學(xué)校。

  我到底不是一個(gè)自由的人!

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