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自由的作文

時間:2023-10-19 13:14:14 自由 我要投稿

自由的作文【經(jīng)典3篇】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的自由的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

自由的作文【經(jīng)典3篇】

自由的作文 篇1

  大家好,我是一只小鳥,一只自由的小鳥,展翅高飛在藍(lán)藍(lán)的天空中。

  直到有一天,一個小男孩把我抓起來,放在一個籠子里,我的`一生才發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

  那天,我和往常一樣來到公園里的樹枝上,清清嗓子,唱起了一支支優(yōu)美的曲子。過了一會兒,當(dāng)我準(zhǔn)備回家時,一只小胖手抓住了我。我想逃,但那只手死死地抓住我,絲毫不給我逃生的機(jī)會。我看清楚了,這是一雙男孩的手。

  “哇,好漂亮的小鳥!”小男孩說道。他抓著我,穿過兩條馬路,來到屋子邊,拿出鳥籠,把我關(guān)進(jìn)去。我想:“我犯了什么錯誤,干嘛把我關(guān)禁閉?”我實在想不出原因,只好說:“放我出去,我要自由!”男孩子,說:“你的歌聲太好聽了!”歌聲太好聽了?唱歌犯法嗎?難道歌唱得好也是一種罪過?

  第二天,我一醒來,就忍不住高聲唱起歌。這時,一只布谷雞落在了樹枝上,然后又飛向天空中。我想起了爸爸對我說的一句話:“孩子,記住,自由是我們鳥類的本性,失去自由,生存就沒有意義!睂,爸爸說得對,為了重獲自由,哪怕死了也值。于是我開始撞鳥籠,每撞一下,我就疼得大叫一聲,但我忍著痛,繼續(xù)撞。最終,鳥籠被我撞開了,而我也奄奄一息。

  在臨死之前,我看見自己的靈魂飄上天堂,幻化出“不自由,母寧死!”六個大字。然后,我就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。

自由的作文 篇2

  她正在高空上編織一件藍(lán)色的披風(fēng),一條條細(xì)細(xì)的藍(lán)線已織了一大半,被調(diào)皮的鳥兒不小心劃破了,白色的棉絮一一飄了出來。棉絮越落越低,已漂浮在湖泊上,蜻蜓的點觸使湖面驚起陣陣漣漪,棉絮起伏不定的身影悠然的游過。

  天空灰蒙蒙的一片,水氣開始聚集,雨滴們撐起降落傘開始往下墜,不知墜到哪!

  黑壓壓的烏云溜走了,燦爛的陽光照映整片天。暖陽陽的光線折射出七彩的'緞帶,彩帶的一端居然懸掛在高聳的懸崖上;白花花的棉花,安全降落的雨滴個個都滑過這條彩帶,雨滴碰撞激起了水花,棉花還是依然的飄悠。

  我想象自己是水滴,自己是棉花,能自由自在的在這奇妙的旅程游過、飄過,最后終能抵達(dá)廣大的海洋。蔚藍(lán)的海洋是我向往的方向,我想象自己站在地中海的巖石上,瞭望這整片海洋,眼睛靜靜的闔上。

  聽海鷗們歌唱,任憑微風(fēng)在我耳邊低鳴著,咸咸的味道令我靈魂深處自由的心情輕飄飄的。我慢慢的睜開雙眼,居然眼前滿是藍(lán),我想藍(lán)是輕松自由的顏色吧!

自由的作文 篇3

  有命題,就有限制;抒真情,便應(yīng)放飛心靈;是寫作,總是借助表達(dá)技巧?荚囎魑挠惺裁聪拗疲靠忌硎茉鯓拥淖杂?如何使二者有機(jī)統(tǒng)一? 選拔性考試有它許多的游戲規(guī)則,作文既然身在其中,當(dāng)然要受到一些限制。這,是所有考生必須面對的現(xiàn)實。

  考綱有要求 考綱對作文的要求主要體現(xiàn)在“符合”、“健康”、“充實”、“通順”、“完整”、“規(guī)范”幾個詞上!胺项}意”是最基本的,因為考試要消除宿構(gòu)、套作、抄襲等不公正現(xiàn)象;“思想健康”是傳播文明的前提;“內(nèi)容充實”是表情達(dá)意的需要;“語言通順”方能證明熟練運用母語;“書寫規(guī)范”才能讓人閱讀。 命題有限制 材料也好話題也好,命題也好半命題也好,文字也好圖形也好,都是限制。除此之外,提出的要求、注意事項也是限制。如20xx年話題材料之后的要求文字中說:“也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇,但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時,我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?”這里的兩個問號既給了我們范圍的限制,也指明了選材的思路。 評分有細(xì)則 比如分基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級給分,篇幅要達(dá)到量的規(guī)定,沒有標(biāo)題要扣分,不要寫到作文格之外,不在文中出現(xiàn)自己的姓名、校名等等。

  當(dāng)然,規(guī)矩也不是一成不變的。現(xiàn)在的作文環(huán)境正在悄悄地發(fā)生一些變化。作文題是語文命題人“最動心思的”題。這個心思動在何處?一是有創(chuàng)新。分析這么多年來的語文試題,基礎(chǔ)部分沒什么大的變化,今年沿襲上年是正常的。惟有作文題變化最大,從變的角度看,可以說作文題一年一個樣。今年考綱在發(fā)展等級中還強(qiáng)調(diào)了“構(gòu)思新巧”。二是近人情,即讓考生有話可說,有情可抒,有感可發(fā),貼近考生生活實際和認(rèn)識水平,不會讓考生為難。因此,考生既要有面對新穎命題的思想準(zhǔn)備,也不能懼怕陌生而亂了方寸。 作文評分除了受評分細(xì)則的約束之外,社會輿論的作用也不可低估,輿論對前兩年作文中主題設(shè)定和出現(xiàn)的假大空、偽圣化、模式化傾向多有微辭。

  目前各種訓(xùn)練總是追著前一年的跑,難免形成思維定勢,如果考生照搬前些年某些成功作文的經(jīng)驗,恐怕難以奏效。別人用項羽、王昭君等歷史人物作材料獲得了高分,你再用可能讓人生厭;別人用排比鋪陳的語言或故事新編的形式贏得了喝彩,你用可能不知所云。社會在變革中發(fā)展,作文命題與評價也是如此,考生應(yīng)當(dāng)熟悉規(guī)則,但熟悉的應(yīng)當(dāng)是對你的具體規(guī)則,而不完全是過去的。 規(guī)則中的自由空間是很大的,這就要看我們用不用或者會不會用了。 主題的確定應(yīng)尊重自己的感受 面對一個命題,我們首先在弄清限制的前提下,應(yīng)洞開自己的靈魂之門,釋放產(chǎn)生的各種情思,抓住其中最核心的東西作為文章的主題。當(dāng)然不回避從人生的、社會的、哲學(xué)的、歷史的、未來的等等方面進(jìn)行思考升華。但應(yīng)注意不要因為“思想健康”而刻意拔高,也不因為擔(dān)心自己寫得很平庸而刻意求新。“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的,它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。面對“自己的晚間生活質(zhì)量”這個話題,有人寫索求知識的快樂,有人寫發(fā)展特長的樂趣,有人寫?yīng)毸嫉拿钐,有人寫交友的真誠,這些是健康的不用懷疑。還有人寫躲著家長看電視、上網(wǎng);有人寫孤獨的無奈,表達(dá)了學(xué)習(xí)壓力和缺乏溝通帶來的種種煩惱,令人反思同情。這些情感當(dāng)然也是健康的,與前面的相比,沒有高下優(yōu)劣之分。但你如果非要寫抽煙酗酒之樂,評了低分也是咎由自取。

  20xx年,有個考生以“誠信”編故事,說“我”娶了四個美女為妻,后來因為“我”缺乏誠信,她們都背叛了“我”,最后“我”明白了做人要誠信的道理。主題尚可,可材料卻是調(diào)侃過分,得低分也理所當(dāng)然!傲⒁馍羁獭笔侨巳硕枷胱非蟮哪繕(biāo),可它不是故意跟命題人和其他考生作對而求得的,它依賴于長期的積淀和正確的思維方法。比如對“發(fā)現(xiàn)自己”這個話題,有人思考到了“發(fā)現(xiàn)自身能力并不困難,可社會環(huán)境、時代風(fēng)尚往往使人身不由己,難以施展才華”的深度,這當(dāng)然好。但一般人只會認(rèn)識到“自身能力有很大的空間,充分挖掘展示,可以創(chuàng)造驚人價值”或者“看清別人容易,發(fā)現(xiàn)自己困難,人應(yīng)當(dāng)通過各種手段觀照自身”。絕大多數(shù)人以此立意是完全可以的,擔(dān)心撞車大可不必。 選材時可“思接千載,心游萬仞” 充實的內(nèi)容是為了表現(xiàn)明確的中心,或者說明確的主題之下應(yīng)有豐富的材料。選材是考試作文中最為自由的樂土,考生可在這一樂土上充分展現(xiàn)才氣、體現(xiàn)學(xué)養(yǎng)。自身經(jīng)歷、日常感受,閱讀所及、趣聞軼事,眼前現(xiàn)實、未來發(fā)展,正面反面、古今中外,格言警句、比喻數(shù)據(jù)……只要是與主題一致的`,我們盡可能多的從記憶倉庫中拿出來,然后精選出最有表現(xiàn)力的和新鮮的組織到文章之中。 呈現(xiàn)方式可以“各取所愛” 使用何種語言?選用什么文體?精選哪些材料?一是根據(jù)命題,二是自身習(xí)慣。“嘗試”、“心靈的選擇”適合于記敘,“誠信”、“規(guī)則”適合于議論,這是從命題看。但這又不是絕對的,擅長議論的可使“心靈的選擇”懾人心魄,擅長記敘的也可讓“規(guī)則”生花。除了議論、記敘這種主流文體之外,確實需要的話,日記、書信、寓言、新聞、童話、短劇、微型小說、故事新編等等也是可用的。但要切記:如果花哨的形式?jīng)]有切題的內(nèi)容的話,必將弄巧成拙。在語言上,自然、通俗、流暢本身就是美,追求華麗典雅可能造成拗口、晦澀,字斟句酌也是沒有必要的。對構(gòu)思時引發(fā)的材料一要取舍,二要安排好順序。 考生看過的作文經(jīng)驗和指導(dǎo)之類的文章可能比看過的作文還多,以至于有的人面對考題真的有些無所適從了。

  這里,再補(bǔ)充三點,但愿能幫你擺脫困境。一是不要人人追求高分(54分)甚至滿分(60分)作文,F(xiàn)在的作文指導(dǎo)都是叫人爭取滿分的,實際上滿分一般控制在5‰以內(nèi),怎么能人人得到?高分也是評卷人筆下的稀有之物。絕大多數(shù)人的分?jǐn)?shù)在40—50之間。你如果平常作文就沒有出過彩,那把標(biāo)準(zhǔn)定在45分左右就可以了。即寫符合題意的、具有真情實感的、有自己語言風(fēng)格的文章,這樣的文章“一不小心”可能弄個高分呢。二是如果苦于材料缺乏則可以突出自己的癖好。你不是喜歡體育嗎?那你就像體育記者一樣,敘體育、議體育,只要切合題意就好。你不是喜歡聽××的歌嗎?看××的書嗎?愛好上網(wǎng)嗎……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來,何愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭呢?三是臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文,寫與家長的溝通,可想像父母就在身邊;寫“溝通”之艱難和必要,就好像誤解過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作,就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象,你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。

  你要知道,你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。

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