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(精)自由的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的自由的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
自由的作文 篇1
【三維目標(biāo) 】
知識(shí)與能力
記住自由作文的一些特點(diǎn) ,寫能綜合運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的一些寫作技巧。
過程與方法
寫作盡量 做到“說真話,抒真情”。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
提高高作興趣.
【教學(xué)重難點(diǎn)】
做到“說真話,抒真情”。
【教學(xué) 法】問題引導(dǎo)法、歸納總結(jié)法。
【課時(shí)】1課時(shí)
【合作探究展示】
一、直接導(dǎo)入
師問:同學(xué)們, 這一學(xué)期眼看快要結(jié)束了, 回想這一學(xué)期,我們?cè)谧魑?訓(xùn)練上花了不少功夫,掌握了不 少寫作技巧,今天我們作 文的訓(xùn)練目標(biāo)就是綜合運(yùn)用這些寫作技巧,自由作文 。
教師板書:自由作文
。ㄖ苯訉(dǎo)入,明確本次作文的要求)
二、復(fù)習(xí)回憶
師問:同學(xué)們回憶一下,我們這學(xué)期學(xué)了哪些寫作技巧呀?
教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,根據(jù)學(xué)生的回憶,教師再補(bǔ)充,總 結(jié),進(jìn)行投影。
、庇洈⑽囊獙 清楚一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
、惨匆欢ǖ捻 序有條理地進(jìn)行記敘。(如:順敘,倒敘,插敘等) 二次備課
、匙魑膽(yīng)做到有詳有略,詳略得當(dāng)。
、春侠戆才诺慕Y(jié)構(gòu),注意開 頭與結(jié)尾的設(shè)計(jì)。
、祵懽髦袘(yīng)采用多種表達(dá)方式,記 敘中結(jié)合 抒情和議論。
。毓手,為下面寫作作準(zhǔn)備。)
三、閱讀短文(提供一篇短文)。
、睂W(xué)生默讀,圈 畫出重要的信息。
、菜娜艘唤M交流自己圈畫的內(nèi)容。
歸納出自 由作文的一些特點(diǎn):
一是文體選擇自由。學(xué)生要 采用自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫作。
二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話題有關(guān)的材料。
三是立意多向發(fā)散。寫作時(shí)盡量發(fā)表自己富有個(gè)性的'見解。
。ù谁h(huán)節(jié)中在學(xué)生自學(xué)短文、討論交流的基礎(chǔ)上,教師指導(dǎo)他們進(jìn)行總結(jié),為的是既能讓學(xué)生對(duì)本次的作文要求有初步的了解,又能培養(yǎng)他們提煉、概括信息的能力。)
教師在此基礎(chǔ)上應(yīng)強(qiáng)調(diào)“自由作文”的一些注意點(diǎn):
一是文體自由,并不等于各種文體的雜糅,結(jié)果有的同學(xué)將作文寫成“四不像”作文。
二是選材自由,有些同學(xué)在寫作中可能會(huì)詳略不當(dāng),作文成了材料的“倉(cāng)庫(kù)”。
三 是立意多向發(fā)散,并不意味著一篇有多個(gè)中心。任何一篇都應(yīng)該立意明 確,中心集中。
。ɡ蠋煹倪@種提醒是非常有必要的,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)對(duì)“自由”的理解是片面與膚淺的,他們往往將“自由”等同于“ 非限制”,其實(shí)“自由作文”也是有“限制”的。這樣 的提醒無疑是澄清了學(xué)生思想的誤區(qū),使本次作文少走一些彎 路。)
四、自己作文,寫作盡量做到“說真話,抒真情” 。比如寫人的。
自由的作文 篇2
曾經(jīng)羨慕小鳥兒在天空中飛來飛去,好自由。想到哪就到哪!也曾羨慕海底的魚兒,在一個(gè)屬于自己的地方,與自己的同伴生活在一起,玩厭了可以去休息。
之所以羨慕它們,是因?yàn)槲蚁蛲杂,向往有個(gè)自己的小天地,向往過自己分配的生活。一直以來,我在爸,媽無私,偉大的愛中長(zhǎng)大,出于愛的本能,媽媽無時(shí)無刻不出現(xiàn)在我幻想中的自由生活中――
星期一至星期五尚且不用說,特別是在雙休日里,更是讓人不能安寧:早上想睡個(gè)夠,把一個(gè)星期睡不足的全部補(bǔ)回來,但每當(dāng)我環(huán)游夢(mèng)境時(shí),媽媽更像一個(gè)擁有無情大手的人,把我從夢(mèng)中拉出來,然后安排好早餐,便要求我做作業(yè),好不容易挨到了中午,正好他們都睡了,我像一個(gè)破籠而出的`鳥,快樂得不得了!但還是要處處“提防”!
但回頭想想:自由過度,隨之而來得是危險(xiǎn),小鳥兒,小魚隨時(shí)有葬送在槍口下,魚網(wǎng)下的危險(xiǎn)。再說爸,媽的督促也時(shí)出于愛的本能,也時(shí)為了我好。但是,我還是希望他們能一些自由的空間,就像把魚兒放出來與伙伴玩,當(dāng)魚網(wǎng)接近它時(shí),它的爸,媽馬上召喚它回來,這不是一舉兩得。
當(dāng)然,能與爸,媽配合好要有百分之百的默契,但我相信,在愛的橋梁的牽引下,我們的默契一定是百分之百!
自由的作文 篇3
電影,我很少看。幾乎沒看過幾次,偶爾也只是去電腦上看看。在某一天,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓我看到了勇敢傳說的梅莉達(dá)。
梅莉達(dá)是一個(gè)公主,經(jīng)常沒有自由。她有一個(gè)不許她做自己想做的事的媽媽,正因?yàn)樗龐寢,她才?dú)自一人來到森林,見到老巫婆,拿了會(huì)變成狗熊的`小蛋糕回到皇宮。才會(huì)使母后變成狗熊,被國(guó)王追殺。幸好,母女二人逃了出來。兩人又去尋找女巫,最終,母后變回了原樣!梅莉達(dá)也獲得了自由!
看了這部電影,我的到了啟發(fā):做人要做應(yīng)該要做一個(gè)正義和善良的人!面對(duì)困境,要有堅(jiān)韌不屈的精神,這樣,才可以戰(zhàn)勝困難,取得勝利!
戲子食說的一句話也讓我印象極其深刻,“別跟我提錢,爺活的是一口氣----民族氣!”我覺得,我們所有中國(guó)人都應(yīng)該牢牢地記住這句話,要是我們都為了自己的利益,去當(dāng)民族叛徒,那祖國(guó)媽媽還有什么意義呢?
我希望,我愛的電影人物能在自己的世界中永遠(yuǎn)活下去,也希望每個(gè)人都有屬于自己的權(quán)力、自由。
自由的作文 篇4
我想要的生活就是自由自在的,在我的字典里,沒有約束這兩個(gè)字。想做什么,就做什么。
在生活當(dāng)中我是一個(gè)耍帥的小男孩兒。
在家長(zhǎng)面前,我就是一個(gè)沉穩(wěn)的,活潑的`、開朗的、積極樂觀的一個(gè)帥氣的一個(gè)小男孩。在學(xué)校里,我就是一個(gè),調(diào)皮搗蛋的小男孩兒。經(jīng)常和同學(xué)們追打哄鬧,老師也幾次批評(píng)我,說:都這么大一個(gè)人了,自己要注意自己的言行舉止。當(dāng)時(shí)聽到老師批評(píng)我,我也很難看。從那次以后,我再也沒有追打哄鬧過了。
在班級(jí)里面有一些同學(xué)認(rèn)為我很自戀,但是馬上我就告訴他們,我就很自戀。我覺得,這沒有什么,要敢于承認(rèn)自己,認(rèn)為自己是最好的。
在英語(yǔ)課上,很多同學(xué)都不敢舉手,而我每次都把手舉得高高的。下課后,同學(xué)們問我,你為什么敢舉手發(fā)言?然后,我問他,你為什么不敢舉手發(fā)言?然后他說,害怕丟臉,然后我告訴他,小時(shí)候丟臉沒有關(guān)系,長(zhǎng)大以后不丟臉。
這就是我認(rèn)為的自由自在的生活。
自由的作文 篇5
我曾羨嫉陶淵明“采菊東南下,悠然見南山”的閑適的自由,也曾暗嘆梭羅在“凡爾登湖”旁修筑的小木屋的空明的自由,卻遲遲不能摒棄紅塵遁入佛途尋找那縹緲而神圣的“自由”,為甚?只因害怕走得太遠(yuǎn),忘卻來時(shí)的路。
總有縈繞在心頭的瑣事,讓我做不到“既然目標(biāo)是地平線,那留給世界的只能是背影”。生活,不是毫無目的自由散落的蒲公英,而是一株隨風(fēng)搖曳的蘆葦,在泥濘中掙扎著向上。
龍應(yīng)臺(tái)向往自由,向往民主,卻依舊完成了由文人向仕的轉(zhuǎn)變。她曾笑言自己在地雷陣上跳芭蕾舞,被禁錮著,卻永不放棄尋找自由的希望。為仕十年,她也曾體味過“余舟一芥的無邊無際無寥”,卻從未扔下肩上的重?fù)?dān)輕松地走向自由生活的道路。政壇上總有人對(duì)她指手畫腳的說到“看不慣它的那個(gè)文人調(diào)調(diào)”,她卻一直堅(jiān)守著自己“獨(dú)立的精神”。她的心中自有一片天空,思維在風(fēng)中放飛,自有在一瞬間升華?伤栽谏畹耐寥,一心只為臺(tái)灣的文化政治奠基;蛟S,一場(chǎng)“說走就走的旅行”對(duì)她來說輕而易舉,或許,走出政壇走向文學(xué)世界天馬行空更為自有。但她只是咬著牙頭也不回的.崽這條注定充滿艱辛的道路上披荊斬棘,在泥濘中滌蕩清輝。
柴靜曾說“不要因?yàn)槲覀冏叩锰h(yuǎn),就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”。生活便是這樣,不能在羈絆的路途中忘記生活的本來目的,換取心靈的洗滌。
“蜀道難,臺(tái)灣女子上涼山”。張宜平,放棄年薪百萬的生活,毅然來到麻風(fēng)村抱起孤弱的孩子。是怎樣一種信念指引著她不斷前行?大山之外的生活的確燈紅酒綠,卻少了一份心靈的靜謐。是愛,牽絆住她向往自由的心:是愛,讓她留下馬不停蹄的腳步。她看起來無比堅(jiān)強(qiáng),可她內(nèi)心的柔軟,恰似雪蓮花初綻時(shí)不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞,輕輕掠過每一個(gè)孩子的心頭。自由,是箏線那頭的輕鳶,而張平宜,輕輕握住箏線這頭,微笑的扎根于涼山的土壤。
生活,好似壺中青茗,在沸水中上下翻騰。即使不能逃脫杯盞的禁錮,仍能升華出自身的那縷清香。
自由,在生活中升華。
自由的作文 篇6
哲學(xué)家盧梭曾經(jīng)說過:“人生而自由,又不往在枷鎖中!边@句中有海明威風(fēng)格的冰山理論,看起來非常的矛盾,可對(duì)我的經(jīng)歷而言卻是無比的合適。我們有法律的限制。要生活的限制,有時(shí)間的限制,這些何嘗又不是枷鎖呢?
我知道,對(duì)于自由我了解的何曾深入過,但我了解,向往自由的鳥往往是先被殺死,所以我不能輕舉妄動(dòng)。
在生活的壓迫下,我不得不把我的自由獻(xiàn)給無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中。以前的“你這樣怎樣才能考上什么好初中?”“別忘了,是我們養(yǎng)你的!”我知道,我這樣就像籠中鳥,無時(shí)無刻突破命運(yùn),尋找新的`“大陸”,新的“島嶼”。
我知道,我這年輕能干的太少了,不是學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。但我只想考上好的大學(xué),努力地突破枷鎖,我不想成為什么鳥,只享受自己,一個(gè)真實(shí)的自己。所以我對(duì)自由了根本不了解,就如同乾隆皇帝來到二十一世紀(jì)一樣的困惑。這是別人理解不了,一種令我困惑的“自由”。
有些自由需要突破法律的蜘蛛網(wǎng),而我們就像上面的蟲子,動(dòng)彈不得。所以在自由率大大降低,由此可以反映出物極必反的人生道理。假如一個(gè)人無法得到自由,他的心情就會(huì)潰爛。大幅度的減少對(duì)生活的熱愛,就會(huì)引起某些自殺案件。就像風(fēng)箏一樣,有了線的束縛,只能翱翔一小片的天空,就像我只能理解一點(diǎn)自由,我自己懂的人生。
我之前試著努力突破枷鎖,但是我發(fā)現(xiàn),突破不止有一條路。就像我們需要穿過大海,但我們不需要大面積的去穿過它,從一些捷徑路就可以。
我們的自由會(huì)被憂愁和挫折而毀滅,但我們?nèi)匀豢梢院肋~地喊出李白的詩(shī)句:“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
而我感覺,突破這些束縛,沒有法律,沒有父母與時(shí)間以及生活,在自己看來,的確是件無法用語(yǔ)言描述好事,但是如果放寬世界,我就感覺很混亂,沒有任何規(guī)矩,而且那些束縛也是對(duì)我好。所以有時(shí),我不可以按照自己的心愿而只看清事物的表面,在心中想想就可以了。我們無法掌控這自由的世界,但我們的確可以想象,在心中選擇一個(gè)通往自由世界的樹洞就可以了,不需要小題大做地干起你內(nèi)心的世界,那個(gè)世界也可以是平凡的。
但是我仍然會(huì)珍惜我唯一的自由,既然無法逃脫應(yīng)該有的命運(yùn)。那就敞開懷抱去擁抱它,不一定只能怨天尤人,還可以找另一條路做最精彩的自己,一條自己思路清晰的自由之路。
自由的作文 篇7
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新”,隨著春日的重新來到,隨著病毒的消失殆盡,也隨著美好生活的重新開始,我們終于自由了!
在家里悶了那么多天,在家里惶恐了那么多天,此時(shí),還有什么理由不去享受外面的`萬紫千紅呢?
我飛奔出門外,投身于這青山綠水中。在我眼前是一副陌生而又熟悉的畫面,青青嫩草在向我招手,水池是流淌的荷葉的小盆子,里面的魚兒,活蹦亂跳。大樹則是一個(gè)繁茂的屋子,里面的葉子,蒼翠欲滴,里面的鳥兒,展翅飛舞。多么美麗的景色啊!
這時(shí),我聞到一種香味,令人飄飄欲仙。我跟著香味引到了花圃邊。啊!原來是花香。這真是讓人沉醉其中,花兒們姹紫嫣紅,就連花骨朵也含羞帶怯,這多么令人沉醉啊。
“糾糾!”
聽,這是什么聲音啊?噢,原來是剛出殼的小鳥。這聲音稚嫩動(dòng)聽。
“呼呼!”
聽,這又是什么聲音?噢,原來是風(fēng)爺爺在說話。這聲音威嚴(yán)聳聽,啊,我真愛這熟悉的聲音!
玩累了,坐在木椅子上,突然摸到一個(gè)圓圓的東西,原來是個(gè)粉紅的桃子,是媽媽留給我的。桃子上面有一個(gè)尖尖,咬一口,蜜水就一涌而出,沁人心脾。
我忽然想到,今天擁有的這一切,都是無數(shù)醫(yī)生和護(hù)士的艱苦奮斗換來的。我想到了一句話“哪有什么歲月靜好,不過是有人在為我們負(fù)重前行!敝x謝您們!
啊!重歸自由真好!
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