【精品】自由的作文400字8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的自由的作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文400字 篇1

　　它是一只喜歡自由的小貓。它從媽媽的肚子里來(lái)到這個(gè)世界上，才一個(gè)多月時(shí)間。它的皮毛黑白相間，摸起來(lái)軟軟的，很舒服。它還有兩只小小的`耳朵，總是向天空豎著。它是我家的寵物小貓，叫苞谷。

　　你們知道它為什么它叫“苞谷”嗎？一天，媽媽把苞谷（玉米棒子）買回來(lái)煮好，我正在吃的時(shí)候，小貓跑到了我的身邊，仰頭望著我，一副很想吃的樣子。當(dāng)時(shí)，小貓還沒(méi)有名字。我靈機(jī)一動(dòng)，就給它取了個(gè)名字叫苞谷。

　　一天，媽媽正在打麻將，我閑著沒(méi)事，就去寵物籠里把苞谷抱出來(lái)，放在了茶幾上。苞谷非常調(diào)皮，我擔(dān)心它跑了，就用一根繩子拴在了它的脖子上。苞谷很不服氣，想要逃脫被繩子綁住的命運(yùn)。我堅(jiān)持不讓它達(dá)成愿望。苞谷生氣了，和我打起了架。面對(duì)我兇神惡煞的樣子，苞谷沒(méi)有退縮，反而變得更加兇猛。

　　看著苞谷氣咻咻的表情，我想：“苞谷的爪子很鋒利，是會(huì)抓人的，如果我被抓傷了，肯定要被送去醫(yī)院打狂犬疫苗。再說(shuō)了，我的身上要是被拴上繩子，也會(huì)不舒服的啊�！毕氲竭@里，我立馬反悔了，向苞谷道歉道：“對(duì)不起，苞谷，我不該用繩子把你拴住�！卑牙K子解開(kāi)后，苞谷“喵喵喵”叫著，活潑亂跳的，開(kāi)心極了。它輕輕一躍，就跳到了柜子上。

　　看著自由自在的苞谷，我決定今后再也不限制它的自由了。

自由的作文400字 篇2

　　給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!

　　有一篇文章叫《五猖會(huì)》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的.。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒(méi)有正面描寫賽會(huì)場(chǎng)景，而是通過(guò)兒時(shí)對(duì)賽會(huì)的熱切向往，抨擊了封建家長(zhǎng)制度和封建禮教的丑陋徑，還表達(dá)了一點(diǎn)孩子對(duì)自由的向往。

　　文章中寫了作者聽(tīng)到的賽會(huì)，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結(jié)尾作者寫了至今還沒(méi)明白父親叫我背書的意義。

　　在生活中，或許家長(zhǎng)們哪個(gè)不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學(xué)生，成為他們的驕傲，所以家長(zhǎng)就將孩子的周末安排滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識(shí)，但我認(rèn)為應(yīng)該給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)，這樣，或許孩子學(xué)得更好。

　　在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準(zhǔn)玩，魯迅先生認(rèn)為父親太封建，太嚴(yán)厲，搶占孩子的自由。但換一個(gè)角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學(xué)好，認(rèn)為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個(gè)家長(zhǎng)心中的愿望與想法?

　　總而言之，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!

自由的作文400字 篇3

　　煩、煩、煩，煩死了!我還要等待多久，時(shí)間才能是我自己的?

　　人們都說(shuō)孩子在玩耍時(shí)才最快樂(lè)，可是我卻不快樂(lè)，因?yàn)槲覜](méi)有多少玩耍的時(shí)間。不自由的時(shí)候，干什么都是不幸的，連養(yǎng)了一只自己非常喜愛(ài)的狗，也不幸離我而去了。我常常對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，人們都說(shuō)孩子應(yīng)該有屬于自己玩耍的時(shí)間，可你卻把我關(guān)起來(lái)，不給我玩耍的時(shí)間�！�

　　媽媽反駁道：“你才多大就想著玩，長(zhǎng)大了還不翻天了�！蔽已肭笾�說(shuō)：“多給我一點(diǎn)玩的時(shí)間，放松一下自己的心情。”

　　剛說(shuō)到這，媽媽大喊：“快別說(shuō)了，上英語(yǔ)班的時(shí)間到了。”我只好拖著沉重的身體還有沉重的心情，又去了英語(yǔ)班。唉!我的.媽媽望子成龍的想法雖無(wú)可厚非，可是也太狠了點(diǎn)，才五年級(jí)就把初一到初三的書買了回來(lái)，讓我每天都背單詞。

　　有一次，媽媽突然開(kāi)恩，讓我玩一會(huì)兒電腦，可是她又一會(huì)兒讓我買鹽，一會(huì)兒讓我買醋，一會(huì)兒又讓我打掃房間，等終于坐到了電腦旁邊，只覺(jué)得倏地一下，就聽(tīng)我那魔鬼似的媽媽說(shuō)：“時(shí)間到了，去寫作業(yè)吧�！蔽艺媸菃“统渣S連——有苦難言啊!我常問(wèn)媽媽怎樣能得到屬于自己的時(shí)間，媽媽一次次說(shuō)等等，等等。我從5歲等到12歲，一點(diǎn)快樂(lè)時(shí)間也沒(méi)等到。

　　那朵自由的花兒呀，我到底要等多少年，你才能開(kāi)呀?請(qǐng)告訴我你開(kāi)花的日子：10年、20年……到底是多少年?

自由的作文400字 篇4

　　自由，像一只小鳥，想什么時(shí)候飛就什么時(shí)候飛，想飛到哪兒就飛到哪兒。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，自由卻遙不可及。

　　每逢周末，我剛把老師布置的作業(yè)一一“消滅”，老爸給我加的“菜”卻來(lái)了。他給我出了十道習(xí)題，做對(duì)則獎(jiǎng)，做錯(cuò)則罰。不管我作業(yè)做到什么時(shí)候，爸爸還是照樣會(huì)布置題目。只是會(huì)根據(jù)時(shí)間的早晚酌情增加或減少一些題目。我對(duì)于這些加的“菜”極不情愿，只好偷工減料地完成。

　　也不知什么時(shí)候起，爸爸“開(kāi)放改革”了，也不給我布置練習(xí)了，讓我熟背課文，一周一次，一次兩篇。一開(kāi)始，我十分不適應(yīng)這種特耗腦細(xì)胞的任務(wù)，罰抄課文，那是家常便飯，漸漸地，兩篇中的一篇被我背得滾瓜爛熟，而另一篇，總背得結(jié)結(jié)巴巴。正當(dāng)我結(jié)巴時(shí)，樓下傳來(lái)小伙伴的'嬉戲打鬧聲，真想下樓痛痛快快地玩上一會(huì)兒，只可惜，我只能待在這個(gè)為我精心準(zhǔn)備的“鳥籠”里長(zhǎng)吁短嘆。

　　每天沉浸在緊張學(xué)習(xí)中的我沒(méi)有任何輕松的時(shí)刻，我真的好渴望自由，就算給我一兩個(gè)小時(shí)的自由，我也心滿意足。我不想把我的自由淹沒(méi)在作業(yè)中，什么時(shí)候我才能飛出這只鳥籠，在天空展翅飛翔��！

自由的作文400字 篇5

　　每一個(gè)人都渴望自由。小鳥不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空;海浪不愿只居住在大海里，渴望到外面去闖蕩;人類希望能多一點(diǎn)自由，更何況動(dòng)物呢?

　　原來(lái)，我在小區(qū)看見(jiàn)了一只小兔子被關(guān)在籠子里，但是小兔子不想在籠子里呆著，于是就一直在撞籠子，雖然它知道自己撞不出去，但也要試一試。終于小兔子沒(méi)了力氣。放棄抵抗，但是卻絕了食，今天我再去看時(shí)兔子已經(jīng)去了一個(gè)美麗的地方了。我想小兔子肯定覺(jué)得這里太殘忍了，因?yàn)橐?jiàn)不到父母，甚至還沒(méi)了自由。俗話說(shuō)得好：沒(méi)有了自由，就等于沒(méi)有了快樂(lè)，希望和夢(mèng)想。小兔子沒(méi)有了這些。可能就會(huì)覺(jué)得生不如死吧�，F(xiàn)在我想對(duì)大家說(shuō)一句話：“兔子也有生命，它也有自己的`家人，它也有自由。再換個(gè)方式想一想，如果你被誰(shuí)抓關(guān)在了籠子里，沒(méi)有了家人，沒(méi)有了自由。那種感覺(jué)是生不如死的，難道你還說(shuō)動(dòng)物覺(jué)應(yīng)該被我們殺害，和剝?nèi)プ杂蓡?

　　自由的心靈決定成敗，自由心靈的高度，決定人生的高度。只有一顆自由的心靈才能翱翔天際。

自由的作文400字 篇6

　　時(shí)間像一條小河，永不停息地流淌。流過(guò)每個(gè)人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。勤勞的人從這“小河”里撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人只能撈起后悔與希望。

　　爸爸和媽媽，每逢節(jié)假日，本應(yīng)該是孩子最輕松的時(shí)候，可你們卻為了望女成鳳，不經(jīng)我的同意，拼命為我報(bào)了各種各樣的興趣班：書法班、英語(yǔ)班、舞蹈班等，讓我的時(shí)間變得那樣緊迫。

　　平時(shí)在學(xué)校里，我完成老師規(guī)定的作業(yè)已夠辛苦了，每天回到家，你們還要為我加“餐”，什么ＡＢＣ試卷、課課通練習(xí)、奧數(shù)競(jìng)賽，生怕你們的女兒“營(yíng)養(yǎng)不良”。

　　爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，讓我去閱讀我最喜歡的課外書籍，跟隨故事中的主人翁，來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的情感體驗(yàn)。

　　爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的'自由支配時(shí)間吧，讓我去鄉(xiāng)下走走，走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗與神奇，去看一看參天大樹、碧綠頑強(qiáng)的小草、鮮艷的花兒，同時(shí)也順便去看望一下鄉(xiāng)下的爺爺與奶奶。我快五個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到他們了，他們的身體還好嗎？我想他們一定也想念我這個(gè)小孫女了吧。

　　爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，我還想聆聽(tīng)小狗、小貓、小鳥的叫喚，感受它們的可愛(ài)，去體驗(yàn)它們的自由自在。

　　爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，讓我在有限的童年里，做我喜歡做的那些快樂(lè)的事情，讓我的金色童年更加有趣，豐富多彩。

自由的作文400字 篇7

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！边@是裴多菲一首有名小詩(shī)。今年暑假，我就享受了這至高無(wú)上的自由。

　　暑假里，媽媽去上班，我自己一個(gè)人在家。

　　走的時(shí)候，媽媽再三叮囑：“不要到處亂跑，在家老老實(shí)實(shí)地看書，知道了嗎？”

　　“媽，您就放心吧，我保證乖乖的�！闭f(shuō)完還給媽媽一個(gè)燦爛的笑容。

　　“說(shuō)到做到！”媽媽不放心，又加了一句。

　　“保證做到，媽媽你100個(gè)心！”我拍胸脯保證。

　　媽媽前腳剛走，我就在家里撒歡玩開(kāi)了。一會(huì)兒打乒乓球，一會(huì)兒打籃球。房頂都要震塌下來(lái)了。哈哈，山中無(wú)老虎，猴子稱大王。我終于體會(huì)到一個(gè)人自由自在有多爽。運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒，我安靜下來(lái)，做點(diǎn)什么呢？我把家里能找到的'零食全都搬到茶幾上，瓜子、薯片、餅干、可樂(lè)……又把毛毯鋪在地上，拿來(lái)枕頭靠背，給自己造了一個(gè)舒適的休閑區(qū)。一邊吃零食，一邊看電視，日子真是賽神仙啊！

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)四點(diǎn)多了，媽媽要下班了，我趕緊收拾殘局，盡量恢復(fù)原樣，然后裝模做樣地拿本書坐在書桌前。

　　媽媽回來(lái)看我這么乖巧，笑著說(shuō)：“乖寶貝，餓了嗎？”我摸摸撐得滾圓的肚子說(shuō)：“餓死我了！”媽媽一聽(tīng)趕緊就做飯，吃完飯我躲在被窩里繼續(xù)玩游戲，一邊玩一邊想，明天媽媽還去不去上班呢？

　　自由的滋味真好！

自由的作文400字 篇8

　　“今天，老師給我們講了許多新知識(shí)，回家我講給媽媽聽(tīng)，媽媽也很高興�！币幻�小學(xué)生在交給老師的日記里寫下了上面的內(nèi)容。老師在日記后面批了個(gè)“優(yōu)秀”。晚上，他回到家里，又翻開(kāi)另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時(shí)間上廁所，又接著上第二節(jié)課……”

　　“孩子有兩個(gè)日記本，其中一個(gè)記錄的全是自認(rèn)為私密的事情，另一個(gè)則是拿出來(lái)公開(kāi)展示，供老師批改的.�！睂W(xué)生的母親最先發(fā)現(xiàn)了兒子的“雙面日記”。據(jù)說(shuō)，學(xué)校老師要求學(xué)生每天都要寫日記上交，以培養(yǎng)鍛煉作文能力。可孩子不可能將心里話寫在上面，于是另外準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。

　　無(wú)獨(dú)有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市小學(xué)生高強(qiáng)因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權(quán)。他平時(shí)有兩本日記，一本是老師留的作業(yè)，父母、老師都經(jīng)常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來(lái)沒(méi)有讓人看過(guò)。近幾個(gè)月以來(lái)高強(qiáng)發(fā)現(xiàn)父母偷看了自己的日記，他覺(jué)得自己就像一個(gè)透明人，心里很難受。

　　每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子，你為什么要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠(yuǎn)？

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