自由作文匯總九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的自由作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
窗外的雨聲還是一直滴滴答答下個不停。戴著耳機，奮力德寫著桌子上如山一樣的作業(yè)。嘆口氣，稍微歇息下，活動下酸痛的手指，抬頭揉揉眼睛卡了墻上的鐘，已經(jīng)12點了，是時候該睡覺了。哎，還是明天再奮戰(zhàn)把作業(yè)寫完吧！不！明天還要上輔導班，沒時間，只好又埋頭寫著學校布置的加家庭布置的的雙重作業(yè)......接著又繼續(xù)淹沒在書海中。
今天趁爸爸媽媽又事出去，得了空閑。找好友知心去了！耀眼的光線奔向安靜的街道，自己好久沒享受這么好的天氣了。和死黨坐在欄桿上一起吃著雪糕，自己正在滔滔不絕的對夢秋講著雙休計劃�！敖裉鞂戀I來的各科單元試卷、《每日10練奧數(shù)題》、再晚上兩節(jié)輔導班、回來背英語、寫科學試卷，還有……正說著被夢秋打斷了，夢秋幽幽嘆了一口氣，望向湛藍的天空，無奈地對我說：“哎，你怎么整天滿腦子想的是學習，學習，你現(xiàn)在就是個書呆子。你還記不記得我們以前一起歡樂的玩游戲，你現(xiàn)在真的變了�？粗鴫羟飸n傷的'說完這句話，心中好像猛地撞擊了一下。手心已冒汗了，不知道怎么回答�？诖氖謾C猶如救星一樣響了起來，我輕輕嘆了口氣，擦擦手心的汗。打開手機一看是爸爸打來了。自己發(fā)瘋似的叫了起來：“完了完了，爸媽已經(jīng)回來了，我該回去學習了，夢秋，我們改日再見，我先走了�！弊约嚎觳降仉x開了，只留下夢秋一個人�；琶﹄x開時回頭看她，只看她無奈的苦笑。
“你怎么考這么差，叫輔導老師幫你輔導這么久，就考成這樣子，房間里，媽媽拿著大部分是鮮紅叉叉的試卷對我大罵道�！皨寢專乙呀�(jīng)努力了，自己膽怯地辯解道�！鞍�，算了，你現(xiàn)在再給我去輔導，家庭作業(yè)我再給你加點。媽媽無奈地搖了搖頭�！翱墒�，我呆在家里這么久了，老寫作業(yè)，我想出去透透氣，話還沒說完，媽媽啪的一下，關上門。房間里只剩下我一個人，覺得好絕望。赤腳坐在地上，雙手抱膝把頭深深埋在膝蓋里。無助的哭泣著，雷聲越來越響，雨也下的越來越大了，不知什么時候才能出現(xiàn)彩虹。
原來，那天是我和夢秋的最后一次見面。她要去她向往的學校學習音樂。真好，夢秋可以做自己喜歡的，而我確整天在學習里，不能有一點自由。夢秋走時，我在上輔導班，沒空來。我只收到她發(fā)給我的一條短信“你就不想自由，快樂的做自己嗎？”看完這條短信，我不知道
要怎么回，繁重的作業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過氣來。
雨還是在下個不停，赤腳走到窗外，灰色的天空沉郁著，死氣沉沉。一個人站在窗外發(fā)呆很久，直到腳已冰涼才會神。門外的媽媽又在嘮叨著“分數(shù)﹑成績……坐在地上，無聲的流淚著。好無奈，好無奈。
其實，我想自由。
自由作文 篇2
那些家喻戶曉的科學家、企業(yè)家、藝術家：居里夫人、比爾·蓋茨、達·芬奇……都有著一個鮮為人知的秘密——都是“左撇子”！
為了挑戰(zhàn)一下左手，學校舉辦了一次“左手節(jié)”的活動，給右手放了一天假，左手“上班”啦！
中午，老師便命令大家用左手吃飯——肉圓、蛋、花生、粉絲，這些用右手夾都要有點技術的東西，給大家?guī)砹饲八从械奶魬?zhàn)。有的同學“四管齊下”——用右手抓起菜，放到筷上，實在夾不起來，便將頭湊近餐盤，用嘴試著“啃食”，一副令人忍俊不禁的模樣。偶爾有同學的“丑態(tài)”還被顧老師用相機拍了下來，尷尬無比。
下午，則是左手節(jié)游藝活動。早早地，同學們便來到操場上，各個項目也都到位了。操場上人聲鼎沸，我像在巡邏似的，滿操場的項目逐一看過去：“左手剪圓”、“左手夾珠”、“左手打結”、“保齡球”、“小貓釣魚”……各個項目都被圍得水泄不通。
我見“小貓釣魚”人氣很旺，便也走過去湊湊熱鬧。原來，要用左手將釣著吸鐵石的竹竿伸到瓶里，釣出瓶里另一塊吸鐵石則獲勝。選手們個個釣吸鐵石的繩子晃來蕩去，似乎不那么簡單。
我交了游藝券，挑了一個位置。由于瓶子外面有商標紙，瓶中的吸鐵石只能隱約看見。那些輸?shù)耐瑢W們“望瓶興嘆”，來挑戰(zhàn)的我也會這樣嗎？但愿不會�！伴_始”！我忙用左手舉起竹竿，慌亂中差點用了右手。我緩慢地將竹竿移動，就怕那吸鐵石會晃動，可誰知那吸鐵石反倒在那兒大幅度地搖動。我沒有灰心，干脆將手停在那兒，可那吸鐵石還是停不下來。此時，多想像孫悟空那樣，喊聲“住、住、住”，便能將它定住�？赡钱吘故巧裨�，是不可能的`。哎！那繩子似乎轉的幅度變小了些，我耐心等著，但又想到總共才只有三十秒，覺得不能在這兒干等。于是，又一點一點慢慢地朝瓶口靠近，更氣人的是，它竟在瓶上繞著瓶口打著轉兒�！拔�、四……”開始倒計時了，我也知道，希望渺茫了，努力勸說自己面對失敗的現(xiàn)實，在失敗中收獲快樂，收獲道理：要努力去挑戰(zhàn)，即使失敗，也不重要。
此時，其它活動也正如火如荼地開展著�！白笫旨魣A”被圍得里三層、外三層；而“左手套圈”則排起長長的隊伍，直從操場西邊到東邊。
此次活動鍛煉了我們的左手，“左手節(jié)”，讓左手“工作”，給右手“放假”！
自由作文 篇3
什么是自由？讓我告訴你一些事情。噓，對不起，我很難說。什么是自由？這個問題很難，但是我可以告訴你，拿著你的書，讓我們一起享受自由吧！
忘記作業(yè)，忘記時間，忘記勸誡，忘記一切！拿著這本書，做一個愛啃書的書呆子。慢慢地，小心地，讓餓了很久的書呆子填飽肚子，而不是填飽肚子。對幼兒園的孩子來說，自由就是回家瘋狂玩耍。對許多小學生來說，自由就是完成作業(yè)，盡情玩耍。對成年人來說，自由意味著不工作，不做你想做的事。對我來說，自由就是認真完成作業(yè)，然后拿起書仔細“品味”！
無限制閱讀是免費的！沒有時間限制，沒有父母限制，沒有學業(yè)限制，這樣的閱讀能力是快樂的，是自由的！晚上想看多久就看多久！看看床上，地上，被子里。躺著看，坐著看，躺著看；大聲、安靜、輕柔地朗讀。這樣的閱讀讓“書蟲”渴望閱讀。
不經(jīng)意間，在閱讀中，他與古今中外的名人和學者“同行”。遇見了哈利·波特，拜訪了亞歷山大大帝，和詹姆斯一起繞著大桃子走，和蘇軾一起去密歇根打獵...
無意中，我在讀書的時候去了明川山。黃山的'奇石，桂林的漓江，雄偉的泰山及其山峰，被奇峰所列的華山，美麗的西湖，以及廣闊而多霧的太湖...
閱讀！是你，你陪我走過一段時間，一個春秋！謝謝，非常感謝！當我累得不能抱怨學校的工作時，我會拿起書在里面找你！
這本書有自己的黃金屋，這本書有自己的顏如玉，這本書有自己的自由。自由，我將永遠在閱讀中尋找你！我希望你一直在書里等著我，并且一直在等著我...
自由作文 篇4
也許，我已經(jīng)長大了。
“自由”在我的字典里，似乎是一個很時髦的詞。長大的我現(xiàn)在才知道：自由，原來我的字典里從來都不存在。隨著年齡的增長，渴望自由的欲望愈來愈強�，F(xiàn)在終于長大了，也終于知道：自由----對我是多么的重要。
近年，爸爸媽媽似乎偽裝得很好。
翻開我熟悉的日記本，我感覺似乎有人動過我的本子。但是，有誰會這么自找沒趣呢？難道……我甚至不敢再想下去，我決定用實際行動去證明這一切。
我把一根頭發(fā)絲夾在了日記本中。我沒敢把頭發(fā)絲弄得太長，因為，我怕媽媽發(fā)現(xiàn)。我上學去了，課上，我一句話也沒有聽進去。走在回家的路上，我期望著：千萬不要是我的爸爸媽媽翻我的日記本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心設計的頭發(fā)絲不見了，我的大腦一片空白，我的精神徹底要崩潰了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！
晚上，我坐在飯桌前，望著那豐富的菜肴，我卻沒有胃口。媽媽看見我無精打采的樣子，一邊給我夾了塊魚翅，一邊安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的飯菜很好吃哦！”我心想：“黃鼠狼給雞拜年------沒安好心�！眿寢層终f：“快，快吃吧，吃好了才能長身體……”我想：“假猩猩�！卑职忠娢也粍油肟�，按捺不住心里的`那股火，沖我大聲地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃飯啦！”我聽了，對爸媽大聲的說：“你們偷看我的日記，有沒有考慮過我的感受？你們憑什么剝奪我自由的權利？”爸爸用食指指著我：“我們是你的父母，我們有權利去管制你�！蔽曳瘩g：“你們小時候沒有自由，就想剝奪我小時候的自由嗎？”爸爸聽了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推開椅子，生氣地回到了自己的房間。
我趴在床上，哇哇大哭起來。淚水濕透了床單，我感覺我委屈極了。我的淚水越來越多，我的心不住地想：“為什么大人總能管制我們，為什么要侵犯我們的隱私，我們也有自己的秘密，為什么家長就得知道？”
我不要做一只籠中鳥，我要做一只自由自在的白天鵝，展翅翱翔在屬于我的蔚藍的天空！爸媽請還我一個自由的空間。
自由作文 篇5
看見別人在自由自在、無拘無束的玩耍時，我多么希望像他們一樣在草地上奔著�！跋褚黄ヱR兒一樣在草地上無憂無慮，仿佛回到自己的故鄉(xiāng)，回到自己的天地�！笨墒俏覅s不行，我每天都有完成那要命的作業(yè)；周末好不容易有時間還有參加各種補習班，每天都要飽受著媽媽的念叨。每一次我想出去玩都會迎來媽媽的責罵：“你作業(yè)好了嗎，我買給你那幾本練習題寫好了嗎？沒事別老想著玩，要多學習。我和你爸辛辛苦苦養(yǎng)了你怎么久，花了多少時間、多少金錢給你學習，為你創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，看看人家小靈多乖多懂事，你在孩子什么時候也讓我省省心啊……”。
我真的'渴望自由，渴望在藍天白云上飛翔�？释耵~兒一樣在水里歡快的游動，像小鳥一樣在藍天展翅。我想放下書包，放下作業(yè)；放下煩惱，痛痛快快的玩一場即使玩到滿身大汗。不用再去想那作業(yè)，不用再被學習倆字絆倒，快快樂樂做自己想做的事！躺在藍天白云下的碧綠大草原上看看鮮艷的花朵，聽著小鳥動人的叫聲……
可惜我不行因為我明白，如果現(xiàn)在不學習，那么以后就沒有文化就不能有好的工作。就不能跟進社會的變化，就會毀了自己的前途。只有現(xiàn)在好好努力，先苦后甜才能換來一生的幸福！
自由作文 篇6
青青竹林不是鳥籠，但竹片里抽出的筋卻編織成籠竹很痛苦，鳥也痛苦。
竹的痛苦是遭受到切割刮削的瞎折騰，鳥的痛苦是失去了月上竹梢的細語清風。不再歌唱的小鳥，把一肚子的怨氣撒在籠中，籠就有日復一日洗不凈的污物積垢被編織成的籠也不再高風亮節(jié)。鳥囚籠中是鳥失去了自由，籠囚小鳥，是充當了工具限制了鳥兒。
鳥與籠好比現(xiàn)實中的我們，我們渴望自由但有不能自由因為那意味著無知、放縱、不可一是�，F(xiàn)實限制我們去滿足自己的一切欲望那是對的。因為我們畢竟太年輕太不懂得人情世故、事態(tài)變遷。我們祁盼著留有余地的一點自由還給我們，起碼不會扼殺我們的個性。
有這樣一個故事，某公司經(jīng)理叮囑員工：“誰也不要走進8樓那個沒有掛牌的房間”這時有個年輕人小聲說了一句為什么，經(jīng)理嚴肅的答道“不為什么”那個年輕人不解的回到崗位上思考著經(jīng)理的話，其他人勸他別瞎操心，聽經(jīng)理的沒錯，可年輕人很倔非要去看看不可，他輕輕地叩開門沒什么反映又一推門開了，里面有張桌子上面放張字條寫著“把字條交給經(jīng)理”年輕人困惑地拿起沾了許多灰的字條叫給經(jīng)理時，經(jīng)理宣布了一項任命，任他為銷售部經(jīng)理，果然年輕人在這個部門干的紅紅火火，經(jīng)理想眾人解釋說正是年輕人不為條條框框所束縛勇于走出禁區(qū)有主見才能開拓進去的道理。這點小小的`個性足以讓他功成名就。難道還不足以所名一點問題嗎？
當然這樣將有些片面?zhèn)�性也有好壞之分，好比那河水與河岸，河水不聽河岸的勸告，沖破堤壩，流向大地最終毀滅了自己，也給人類帶來了不可饒恕的災難，著是不可取的。沒個生命都有一個限度，我們渴望成功、功成名就，但那畢竟是空想，現(xiàn)實需要我們付諸實踐和努力，這暫時限制了我們的自由但為了明天的垂青也再所不遲。前面的路就象海水一樣總讓人看不清深淺，不知道屬于自己的將是泥沼斷壁還是金光大道，但我堅信“命運掌握在自己手中”，做人也要盡善盡美，不要過分追求刻意的自由與限制。
自由作文 篇7
現(xiàn)在，我們小學生都很自由，可能有人問會我：為什么你會渴望自由呢？所以，我現(xiàn)在就要和你們慢慢講解。
自由是人人都需要的，我也需要。對我而言自由有許多種的，1.學習太疲倦希望出去玩一玩。2.被困在家里，不可以出來玩。3.父母請了家教，天天上完學，還要補課，像小鳥被困在籠子里，想飛又飛不出去，就算飛出去也會再被獵人抓回……
自由悄悄來了，但又被父母趕走了，真是無情！自由便和我遠遠隔離了。記得，這一學期剛開學，我就被迫上了英語的補習課，明明知道，英語是我最討厭的，還讓我上。由于，我并沒有在聽老師講的內容，滿腦子的.幻想著，自己好象一只小小鳥，被關在鳥籠里，飛不出，讓我想起一首個的歌詞：我是一只小小鳥想要飛呀飛卻永遠也飛不高有時候我覺得自己是一只小鳥想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠。每周看著老師那熟悉的面孔，聽著那不知什么意思的英語，就一句話：“簡直就是噪音污染呀！”
請保留此標記那是一個暑假，放假了，我應當放松放松出來玩的，畢竟學習了這么久，可是老媽還把我關在家里，她寧愿讓我玩電腦也不愿意讓我出去玩，我在陽臺聽著小伙伴玩耍的聲音，心里真不是滋味，閉上眼睛幻想著自己正在樓下和小伙伴們玩耍，終于，一個晚上度過了。
看吧，我多沒有自由，還不如做一只小鳥，雖然被關在鳥籠里，沒有了自由但起馬不會煩惱，不會胡思亂想，不會責怪自己的父母，不會……好期盼自由，自由呀！你來的時候記得要悄悄告訴我，不要再次讓我的父母趕走你，快來吧，那份屬于我的自由究竟在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你自由。知道我為什么渴望自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話我和你還真是同病相連呀，如果不是我真為你感到高興。反正，我就是渴望自由。盼望自由的到來，我不會讓你在離開我了，我決定和你作朋友，不，比朋友還要好的朋友，永遠這么好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量，讓他（她）們兩不在趕你走了自由，讓那份屬于我的自由回歸大地。
自由作文 篇8
關在鳥籠里的小鳥，自由的空間是無限的，它們就如井底之蛙，整天待在狹小的空間里，得不到屬于自己的自由生活。
每每看到他們，便想到自己，便感到同命相憐。
每天待在自己的書房中，雖說書是我的伴侶，可以讓我不敢到心中的空虛，但有時站到窗前，看見與我同齡的孩子在空地上玩耍，臉上露出甜美的微笑，心中別提有多羨慕了。
每天如此，我便看到書就心煩，頭痛，我是多么渴望得到自由，我討厭被人拘束，過自己想要的生活，該是多么完美呀!
“鳥兒有屬于自己的天空，魚兒有有屬于自己的湖泊，草兒有屬于自己的土地，花兒有屬于自己的陽光，我為什么就不能有屬于自己的生活呢?”我對天長嘆，但老天只是我的一個訴說者，他又能為我達到什么呢?
自由，我是多么渴望得到自由，若有一天，我獨自漫步在花香彌漫的曠野上，任風兒吹拂我的頭發(fā)，任草兒在我的腳上擺動，任陽光照射在我的臉上，我始終是漫無天日地走著，當某年某日的時候我來到大海邊，對著大海說出我的心事，撿起一個海螺對著它說出我的'秘密，夢想有一天有人撿起它，慢慢地拿到耳畔傾聽著我那訴說的故事，不知不覺地一傳十，十傳百，媽媽，爸爸，你們也會聽到這個故事嗎?是不是明白了我的心事，給我一片屬于我自己的完美生活，給我那想要的自由?
你們聽到了那個故事嗎?
“有時，我也想要自由!”我大聲地吶喊著，一陣陣的回音傳入我的耳畔。我是多么希望有著自由的世界啊!
自由作文 篇9
打開房間那碧藍色的小門，你就好像來到了蔚藍的天空、來到了天堂。那藍色的墻壁，潔凈幽雅，那潔白色的地毯，明亮大氣，平和溫馨，房間的色調搭配真是最和諧不過了。
跨進小屋，你的心情一下子就從緊張變成了輕松，的確，腳踩在毛絨絨的地毯上，雙手撐著兩邊的墻壁，呼吸著甜美的空氣，這感覺就像走進了木蘭草原。置身于小屋，那在風中起舞的窗簾，就像是和著窗外樹枝上小鳥動人的歌聲一樣。
小屋潔凈、幽雅，它是我享受美好大自然的地方，也是我自由的天地……
每天放學回到家，把書包往床上一放，躺在毛絨絨的`地毯上放松自己，然后聚精會神地看我喜歡的漫畫書。興趣來了，就在小屋中瘋瘋癲癲地跑個上百圈，無憂無慮地唱歌，在床上跳個幾下，有時候頭也會撞到天花板上，但我仍然很快樂。有時候在安靜的小屋里學豬、狗、貓叫，吵得小屋不得安寧，你們瞧，我像不像一只自由的小鳥��？
小屋不光是我的自由空間，它也是我的學習天地。在離天臺很近的地方寫作業(yè)、看漫畫、看小說、畫畫……書桌上放滿了上學用的書和學具，中間騰出個小空間讓我寫作業(yè)，書桌旁有一個小書柜，雖然它個頭不大，但作用卻很大，每當我想看書時，就會從書柜里拿出幾本來。書柜里最多的書就是《昆蟲記》，每當夜幕降臨，我最喜歡在柔和的燈光下閱讀它。
我的小屋還是個小展廳。墻上掛著《熟睡中的美人魚》、《盛開的和平之花》，它們是我畫得最為出色的作品，書柜上面也沒閑著，擺放著各種各樣的小泥人，床頭陳列著一些用沙子做得卡通人物和一張拼貼畫。你看，哆啦a夢正笑嘻嘻地對你說：“Hello！”呢！
房門的右邊是一張雙人床，它鋪著綠色的床單，總是那么的干凈、那么的柔軟，當我寫完作業(yè)，躺在床上進入夢鄉(xiāng)，總是能做成很多很多的美夢！
我的小屋外是陽臺，在陽臺上，掛著一個紅黃相間的小鈴鐺，在風的吹動下，為我演奏出一首首動聽的樂曲。
這就是我的小屋，一個溫馨、潔凈的地方，如果你有時間，可以來參觀我的小屋，我十分歡迎你哦！
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