關(guān)于自由的小學(xué)作文(匯編11篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于自由的小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于自由的小學(xué)作文1
自由,是每個(gè)人都渴望擁有的,但是要把自由維持長久并不容易。不知何時(shí),我的自由被監(jiān)禁了。
以前,我有一個(gè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,爸爸媽媽并不把我的成績放在第一位。因此,我擁有了自由?勺詮奈疑胛迥昙(jí),一切都發(fā)生了變化。爸爸媽媽像變了一個(gè)人似的,對(duì)我的學(xué)習(xí)成績也關(guān)心了許多。每次考試完后,爸爸媽媽都問我考得怎么樣,如果我說好,他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好,等待著我的將是一些復(fù)習(xí)資料和父母對(duì)我的教訓(xùn)。
記得有一次,我寫完作業(yè)了,也練完了字,就去看我最喜歡看的電視劇。這時(shí),媽媽正好回來了,看到我在看電視,就說:“你作業(yè)寫完了嗎?拿來給我檢查!敝,他又說:“你寫完作業(yè)可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書!甭犕赀@話,我生氣的爭辯道:“你不是說我寫完作業(yè),練完字就可以玩了嗎?”“都五年級(jí)了,你還想著玩,如果你非要玩的話,那你就考個(gè)三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了,我只好回房間看書了。
我真渴望原來那樣的自由,希望爸爸媽媽別再逼我了。
關(guān)于自由的小學(xué)作文2
鳥兒渴望得到天空,河流渴望得到魚兒,花兒渴望得到陽光……而我,只渴望能夠得到自由!
一只麻雀,把它關(guān)在籠子里,第二天早上,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)死了。
一條河流,把魚兒捕盡,第二天你就會(huì)發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)變得死氣沉沉。
一朵花兒,遮住它的陽光,第二天你就會(huì)發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)枯萎了。
而我,一個(gè)人,把我關(guān)在籠子里,將魚兒趕盡殺絕,又將我陽光遮去,那么,試問,我將會(huì)怎樣?
我是一只鳥兒,我只需要一片任我翱翔的天空,一直呆在籠子里,翅膀退化,終將有一天,我被釋放,我需要飛翔,可我沒有翅膀,不知當(dāng)初關(guān)我的人會(huì)怎么想......
我是一條河流,我只需要幾條活潑亂跳的魚兒,一直死氣沉沉的,終將有一天,我會(huì)褪下美麗的衣裳,變黑發(fā)臭,不知當(dāng)初將魚兒趕盡殺絕的人會(huì)怎么想......
我是一朵花兒,我只需要金黃色的陽光灑遍我的全身,一直活在陰影下,終將有一天,我的根貧瘠了,腐潰了,我的花凋謝了,枯萎了,我的蕊黯淡了,蜷縮了,不知當(dāng)初遮去我陽光的人會(huì)怎么想...... ......
“生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋!
關(guān)于自由的小學(xué)作文3
在非洲一片寬闊美麗的草原上,一只溫柔的羚羊媽媽帶著可愛的羚羊?qū)殞氂崎e地散著步,小羚羊一會(huì)兒自由地奔跑,一會(huì)兒在媽媽身邊撒嬌,真是可愛極。
突然,在遠(yuǎn)方一個(gè)獵人偷偷地瞄準(zhǔn)小羚羊?qū)殞,這時(shí)羚羊發(fā)現(xiàn),迅速地?fù)踝×缪驅(qū)殞,“砰!”的一聲槍響,羚羊媽媽倒在血泊?dāng)中,小羚羊?qū)殞毱疵乜藓爸骸皨寢專寢!”羚羊媽媽奄奄一息地說:“孩子!快跑,獵人來!媽媽不能照顧你,你以后要多加小心。 毙×缪蜻是不肯走,依然陪在媽媽身邊。
獵人走過來,慢慢端起手中的槍,準(zhǔn)備射向小羚羊。這時(shí),一頭獅子從旁邊竄過來,大吼一聲,獵人被嚇得丟下槍,落荒而逃。
羚羊媽媽有氣無力地對(duì)獅子說:“請(qǐng)不要傷害我的孩子!豹{子看看羚羊媽媽說:“你放心吧,我也是一位母親,我能理解你現(xiàn)在的心情,我以后會(huì)像對(duì)待我的親生骨肉一樣,無微不至地關(guān)心它的!绷缪驄寢屄牚{子的話,慢慢地閉上雙眼。
從此,在這非洲這片寬闊而美麗的草原上就增添獅媽媽陪伴羚羊?qū)殞毜拿利惗鴾剀暗漠嬅妗?/p>
關(guān)于自由的小學(xué)作文4
親愛的媽媽:我想對(duì)您說,我長大了。你老是給我買文具,還有小零食?墒菋寢屛蚁雽(duì)您說我長大了,已經(jīng)不是小孩子了,請(qǐng)您給我自己留一點(diǎn)空間好嗎。
有一次,放學(xué)回家的路上,我跟同學(xué)一起回家。突然您來了,說:“我來接你了,上車!”然后我就匆匆忙忙地上了車。等下午我到學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)向我說:“尚曉旭,你還用你媽來接你,你真行!”我聽這句話我火冒三丈,真想打她一頓,最終我還是沒打她。
放學(xué)了,媽媽來接我。這一路上也沒有搭理媽媽,回到了家,我把火撒到了媽媽的身上。媽媽說:“你怎么能對(duì)我這樣說話呢!媽媽您知道嗎,跟我一起走的同學(xué)說我什么嗎?說我你還讓媽媽來接,太賤氣了!
還記得一個(gè)星期天下午,同學(xué)們請(qǐng)我去打籃球。媽媽。媽媽又說:“我送你去!眿寢,難道你以為我還是從前的小孩子嗎?不!媽媽,我告訴您已經(jīng)不是了,就一百多米的路,已經(jīng)十二年了,您就不能給我獨(dú)立的時(shí)間嗎?
媽媽漸漸地被打動(dòng)了,媽媽說:“我會(huì)給你獨(dú)立的空間的,可是我還是不放心你。這一次媽送你到學(xué)校吧!”我一進(jìn)籃球場,同學(xué)們都說你怎么又遲到,不會(huì)又是你媽媽送你來的吧?我真是無言以對(duì)啦。
媽媽,我已經(jīng)長大了,給我 自己留一點(diǎn)空間行嗎!
關(guān)于自由的小學(xué)作文5
戴上薔薇色的眼鏡,披上翠綠色的斗篷,我尋找檸檬黃的天堂。
好像走了很遠(yuǎn)的路,路上有紫色的小花,代表一些憂傷的故事;有金色的麥田,代表心中的夢(mèng)想:有飛去的海鷗,代表一切海闊天空的自由
于是,我積極地出發(fā)了。沒顧得上留連,吹過愛琴海的風(fēng),吻過阿爾卑斯山的雪,路過黑森林布谷鳥的巢,摸過嘆息橋上每快石頭蒼老的面容。
其實(shí),總要走出一回,才知道經(jīng)歷的一切彌足珍貴;總要牽掛一場,才能真正觸摸回憶的思念底線。喜歡一樣?xùn)|西,并不一定要得到它。喜歡普羅旺斯,并不一定要赤著腳徜徉在蕈衣草花田里。任何時(shí)候,只要一杯想象的葡萄酒,我的心中就會(huì)漾開一片紫色原野,而明亮的陽光使這一切仿若霓虹。
而在重新審視了自己的心靈拼圖之后,那些在巴黎浸泡過的浪漫,在羅馬沉淀過的歷史,在佛羅倫薩洗練過的藝術(shù)氣息回歸質(zhì)樸;那些在威尼斯遇見的瀟灑,在米蘭沖擊過的激情,在蘇黎世遭遇過的激情,碰撞于此,融化成我愛上的人間天堂。
這些憧憬,是夏日里最美的微笑
關(guān)于自由的小學(xué)作文6
自由是什么,我不是很清楚。
我只知道當(dāng)天空的小鳥飛翔時(shí)我渴望像它一樣飛翔在藍(lán)天之下;當(dāng)花朵在天地間汲取著天地的精華,而開出鮮麗的花朵時(shí),我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢(mèng)。
當(dāng)天黑的`時(shí)候,在天地間不是我一個(gè)人,與我在一起的是我的好友,我的家人,這時(shí)候我突然在想,自由好嗎?當(dāng)天黑的時(shí)候,只有自己一個(gè)人,孤寂,無聊,在這個(gè)時(shí)候我會(huì)還做什么,天地間,自由了,卻是孤單了;自由夢(mèng)好嗎?
我的自由夢(mèng)是怎樣的呢?在我的自由夢(mèng)里,不是我一個(gè)人,有和我相同的渴望自由的人,我們可以在一起,互相幫助,在我們的那個(gè)夢(mèng)里,沒有陰謀,沒有限制,沒有金錢的拘束,沒有利益的困擾,在我們的那個(gè)夢(mèng)里,只有自由,這樣多好啊!
呵,我的夢(mèng),自由夢(mèng)!
關(guān)于自由的小學(xué)作文7
自由,世上本沒有真正的自由。
從你出生那一天起,就得在父母的教育下成長。
從你上學(xué)那一天起,就得在老師的關(guān)愛,教育,學(xué)校的管理下成長。
從你上班那一天起,就得聽從上司,老板的安排,準(zhǔn)時(shí)上班,做應(yīng)做的工作。
就算你就是老板,那你也得按照公司的發(fā)展做出各種措施,遵守行業(yè)的規(guī)矩,如誠信等。
就算你只是一個(gè)普普通通的人,但社會(huì)的道德規(guī)范,法律法規(guī),你還是得遵守。
太陽早上自東方升起,晚上向西方落去,月亮也只有在晚上才能放射出皎潔的月光,這就是所謂的日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里吧。
再嬌艷美麗的花朵花兒,只有在適當(dāng)?shù)募竟?jié)才能綻放,再好吃的水果,只有在成熟之后,人們才能品嘗到它的美味。
無規(guī)矩,不成方圓。
世間萬物,無不在各自的軌道上運(yùn)行。
我們每一個(gè)人,都只是滾滾紅塵,茫茫人間的一粒微小的塵埃。
我們每一個(gè)人,都只是時(shí)而寧靜,時(shí)而洶涌的生活洪流中的一葉扁舟。
唯有不斷地迎接挑戰(zhàn),不斷地戰(zhàn)勝困難,方能攀上一座又一座的高峰,成就一次又一次的輝煌,為自己的親人,朋友,愛人撐起一片蔚藍(lán)的天。
關(guān)于自由的小學(xué)作文8
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后,這個(gè)方法很快就傳開。森林國王聽到消息,還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號(hào)呢。
有一次,烏鴉飛好遠(yuǎn)的路,饑渴難耐。這時(shí)它來到一片森林中,松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井,里面有甘甜的井水,烏鴉聽后立即飛到井邊,它站在井口往下瞧瞧,心想:這么深,怎么能喝到水呢?烏鴉左思右想,它往四周看看,“對(duì),我是智者啊,我可以用我的專利方法嘛!”說干就干,烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子,過好久,井里的水也不見往上漲。此時(shí)此刻,烏鴉已經(jīng)筋疲力盡。
這時(shí)小猴子來打水,烏鴉剛想說什么,只見小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶,撲通一聲朝井里扔,不一會(huì)i滿滿一桶的水就上來,猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水,喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說:“我以前用銜石子的辦法可以喝到水,可為什么現(xiàn)在不行呢?“小猴子笑著說:“當(dāng)然不行,井那么深,你得往里填多少石子兒啊?”烏鴉聽恍然大悟。
是呀,不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的,因而我們要懂得因時(shí)因地制宜!
關(guān)于自由的小學(xué)作文9
森林中有一個(gè)兔子家族。有一天,小兔貝貝趁媽媽不在家,一蹦一跳地沖向它向往已久的世界。
它玩著玩著,發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)在西方,這是它才知道迷路,他想再玩一會(huì),媽媽回來找我的,于是他就去玩,可是玩很久,媽媽還是沒有來,于是它哇哇大哭并喊著媽媽。
它想起媽媽的話,它自力更生,每天清早就起來建房子,房子終于建好。
它去種田,春天,它去播種,夏天,它去除草,捉蟲,施肥,苗長得很快,秋天結(jié)果。小兔貝貝去煮飯,煮菜,吃飽,喝足,去買菜,賣一點(diǎn)錢,它就去森林商店買幾根胡蘿卜吃。
過幾天,森林要舉行幫助他人比賽。小兔貝貝去竹林幫助小熊貓,小熊貓正在拔竹子呢,小兔貝貝趕緊過去幫忙。拔完,小熊貓說:“謝謝你!”小兔貝貝搖搖頭說:“不用謝!”后來,小兔貝貝又去幫助小鳥捉蟲,幫助大象洗澡,大家都特別感激它。
森林標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)終于開始。大象提議今年的森林標(biāo)兵是小兔貝貝,大家都同意,所有的動(dòng)物都?xì)g呼著,慶祝小兔貝貝當(dāng)選為森林標(biāo)兵。小兔貝貝很高興。后來小兔貝貝成大家學(xué)習(xí)的榜樣。
小兔貝貝的媽媽聽到這個(gè)消息,趕忙來找它。小兔貝貝終于又回到媽媽的懷抱。
關(guān)于自由的小學(xué)作文10
一、天空
天,是那么的藍(lán),還攙雜著朵朵白云,看起來非常舒服,偶爾還飛過人字形的十幾只大雁。對(duì),你猜對(duì)了,現(xiàn)在正是收獲的季節(jié)——秋季。 我曾不止一次在夢(mèng)中夢(mèng)見自己是一只信天翁,自由地、盡情地在海上翱翔,還放聲歌唱: “自由是芬芳,讓你對(duì)生命產(chǎn)生無盡的渴望;自由地飛吧,飛向自己的天堂……” 我曾不止一次在夢(mèng)中夢(mèng)見自己是一只離群的天鵝,一邊自由的飛,一邊尋找自己的群落。然而找到了自己的伙伴,卻在一天凌晨悄然離去,又開始做一只快樂地、自由地天鵝。 我夢(mèng)想著成為一只自由地鳥兒,在無際的天空自由地飛,直到飛入天國。
二、自由的夢(mèng)
一位監(jiān)獄里的囚徒,經(jīng)常獨(dú)自坐在凳子上,閉著眼睛,臉上掛著幸福的微笑。快樂地度過了10年坐牢的日子,重新開始新的生活。在這10年里有許多獄友撞墻自殺死了,但他卻過得很快樂。 事后有人問他這是為什么,他只是含笑說:“因?yàn)槲以谀?0年里一直在幻想,做愉快的夢(mèng)”。 是呀,我想起了海倫.凱勒的一句話:“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的”。 每個(gè)人心中都有一個(gè)世界,在那個(gè)世界里,一切都是完美無暇的。讓我們每時(shí)每刻都切記一句話:“如果沒有翅膀,就合著夢(mèng)一起飛”。
關(guān)于自由的小學(xué)作文11
哎,現(xiàn)在的孩子真是苦啊……我拿著筆,感嘆到。
現(xiàn)在,我們孩子都被壓在作業(yè)堆里,一點(diǎn)放松的時(shí)間都沒有。家長也一樣,把孩子逼著,不寫完作業(yè),飯都不能吃。于是,孩子便只能整天寫呀寫,想呀想。這樣在各位家長的眼里看來,是孩子每天必須的“功課”,但是,你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?
就這樣,兒童便沒有了想要自由的心,長大后,便可能天天宅在家里,或者不適應(yīng)社會(huì)。漸漸地,心變得冷漠,不會(huì)同情他人,然后,變成一個(gè)只知道學(xué)習(xí)、不會(huì)做其他東西的人。
雖然現(xiàn)在大家都要求減負(fù),但是,憑我們兒童那微不足道的力量,又能做些什么呢?
在此,我代表全體兒童,想各位家長們、教師們說:我們不想整天被壓在作業(yè)堆里,我們不想變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器人!
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