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實(shí)用的自由作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的自由作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
自由作文600字 篇1
一張一弛乃文武之道。寒假馬上到了，看著街頭各式各樣的輔導(dǎo)班廣告，我卻與兒子商量，決定寒假還兒子自由。
首先不再為兒子報(bào)任何的輔導(dǎo)班。恕我口過(guò)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)班以營(yíng)利者居多，而以傳道授業(yè)解惑者少。上輔導(dǎo)班徒增兒子壓力，徒添家里費(fèi)用，而所獲益并不多。所以我向來(lái)不太贊成兒子上那種能教會(huì)孩子背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位、會(huì)背誦雜亂無(wú)章數(shù)字之類的.輔導(dǎo)班。（哈哈，以我現(xiàn)在的水平和兒子上小學(xué)的現(xiàn)狀，我來(lái)親自輔導(dǎo)尚能綽綽有余，不敢勞他人大駕。）
其次寒假作業(yè)不再層層加碼。兒子說(shuō)要是期末考試成績(jī)好，學(xué)校要求可以不做或少做寒假作業(yè)。我完全同意，只要能考好，亦隨他愿，不會(huì)再另加一點(diǎn)，讓他感到學(xué)習(xí)重在平時(shí)，長(zhǎng)此以往，形成習(xí)慣亦是好事。
再者，寒假里干什么、什么時(shí)間干由他自已掌握。除了危險(xiǎn)的事不干、太費(fèi)錢的事不干，其余只要是“出必告、返必面”即可。
當(dāng)然，還兒子自由并不等于放任自流。要求兒子一定要隨同大人回老家看望爺爺奶奶、外公外婆，不要怕冷、不要怕誤了看電視；只接爺爺奶奶、外公外婆給的壓歲錢，不能多要且要暫時(shí)上交；新衣服已買（年跟前要貴，提前買過(guò)了），不得擅自再提要求。
由于今年政策放寬，兒子極為興奮，主動(dòng)與我約定：爭(zhēng)取在玩的過(guò)程中背會(huì)《大學(xué)》、《中庸》，做到茍日新，日日新又日新，日知其所無(wú)，月無(wú)忘其所能；老師布置的寒假作業(yè)春節(jié)前完成；《三國(guó)演義》看完；爭(zhēng)取自家對(duì)聯(lián)自已寫：玩電腦時(shí)要學(xué)會(huì)五筆字型一級(jí)簡(jiǎn)碼。
世人都云父母癡，此心能有幾人知？與兒子拉鉤約定后，兒子歡快地離開。望著兒子的背影，不禁會(huì)心一笑，若真能如此，不亦快哉！
自由作文600字 篇2
每當(dāng)我忘乎一切拼命玩耍的時(shí)候，媽媽總會(huì)展示一下她那”舉世無(wú)雙”的河?xùn)|獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之后，我就三步并兩步地跑回書桌上開始寫作業(yè)。
我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐著我那可怕的媽媽。耳旁也傳來(lái)媽媽不可抗拒的聲音：”把課堂作業(yè)本寫完！”把卷子訂完！”媽媽的命令聲如同皇帝的圣旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽，她不茍言笑，滿臉嚴(yán)肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯著我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？
“呼，作業(yè)寫完了！”我放下筆，像獅子發(fā)現(xiàn)獵物一般沖出房間。不料自由之路上又出現(xiàn)了一個(gè)龐大的身影。一把抓住我的手臂，問(wèn)：”奧數(shù)全部寫完了嗎？”我當(dāng)然知道這句話的奧妙，作而不答，可媽媽似三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，”拖"著我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。
啊，媽媽，我做完了作業(yè)，就連一點(diǎn)兒的休息也沒(méi)有了嗎？我不是關(guān)在動(dòng)物園里的八哥；我也不是任人差遣的機(jī)器人。我多么想成為窗前自由自在的小鳥，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有作業(yè)；我多么想成為海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽，您讓我這樣拼命寫作業(yè)，豈不是成為書呆子了嗎？只有勞逸結(jié)合才會(huì)有所收獲。
母親，我知道您這是為我好，但是您也要知道只有勞逸結(jié)合才會(huì)讓我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在美國(guó)，有一句俗語(yǔ)：只學(xué)習(xí)，不會(huì)玩，聰明的孩子也變笨！這雖說(shuō)是小小的'休息，可是擴(kuò)展之后就是自由！媽媽，在我們學(xué)校，即使一天上七節(jié)課，但是每節(jié)課都有下課十分鐘。請(qǐng)您設(shè)想一下：如果學(xué)校里沒(méi)有下課，沒(méi)有放松會(huì)怎樣：一片死氣沉沉，除了寫作業(yè)其他沒(méi)有一切。再也聽(tīng)不到歡聲笑語(yǔ)，再也看不到孩子們嬉戲游樂(lè)，再也聽(tīng)不到走廊上的腳步聲……
啊！母親，請(qǐng)您再思考一下，您的舉止是讓我成為書呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥，無(wú)憂無(wú)慮在海面上飛行的海燕！
自由作文600字 篇3
自由是什么？目前能寫這篇日志的和看到這篇日志的人應(yīng)該對(duì)自由的理解只是停留在表面吧，可能只是每天無(wú)憂無(wú)慮，快活自在，能東奔西跑便是自由了，恩呢，這確實(shí)是自由，只不過(guò)是自由的全集中一個(gè)子集罷了！
自由是一只雄鷹，翱翔在天空，俯瞰大地，傲視一切，累了，它便順勢(shì)下落，尋覓一些吃的，以便為下一次的.自由做準(zhǔn)備。自由是一滴水，在寄托者和接受者之間自由落體，你看偉大的物理學(xué)家就這樣定義了“自由落體”，多貼切�。【К撎尥傅乃卧诤芏痰臅r(shí)間達(dá)到接受者，失去自由了嗎？沒(méi)有，遠(yuǎn)沒(méi)有呢，可能會(huì)有好多小水珠的誕生，然后再是自由流淌，自由揮發(fā)，自由凝聚......反復(fù)自由。
這只是我的一面之詞，我對(duì)自由沒(méi)有太深的理解，可能因?yàn)闆](méi)有處于那種環(huán)境。我看過(guò)好多有關(guān)監(jiān)獄題材的電影，讓我對(duì)自由開始產(chǎn)生興趣。有些人在監(jiān)獄只待了十幾天，但是他們感到從未有過(guò)的約束，孤獨(dú)，寂寞，每天陪伴著，但就這十幾天，可能會(huì)讓一個(gè)人重新定義自由。
有些人被關(guān)在監(jiān)獄里十幾年，幾十年，當(dāng)他們?cè)俪鋈サ臅r(shí)候，一種未知的恐懼襲來(lái)，開始害怕，怕自己融入不了這個(gè)社會(huì)，因?yàn)樗呀?jīng)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)已經(jīng)沒(méi)有自由了，社會(huì)開始拋棄自己了，所以他們中的好多人孤獨(dú)終老，或是選擇自殺！而那些被判終身監(jiān)禁的人，他們會(huì)怎樣度過(guò)？就那么一片地方，就那么些人，可能會(huì)送走一批，進(jìn)來(lái)一批，但接觸到的還是有限的，或多或少是做了同樣有悖于自由的事情。他們每天怎樣度過(guò)？每個(gè)夜晚怎樣入眠？怎樣面對(duì)翌日東升的太陽(yáng)？這個(gè)時(shí)候才是真正的對(duì)自由的渴望，哪怕只有一天走出監(jiān)獄，那便是上蒼的恩賜。
真的有一天沒(méi)有了自由該怎么辦？你說(shuō)怎么辦，爭(zhēng)取自由唄！可怎么爭(zhēng)取確是比如何失去自由要難的多的事情。這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也幫不了，只有自己動(dòng)腦筋可以解決。珍惜自由，挽留目前的自由，不要讓它輕易溜走才是我們目前最應(yīng)該做的！
自由作文600字 篇4
我需要很多東西。比如，自由，信心，勇氣，毅力……
但是，在我認(rèn)為，我最需要的還是自由。
記得有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，不知不覺(jué)地睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)，我變成了一直可愛(ài)地小鳥。我在天空中自由地翱翔著；我和同伴們?cè)谔炜罩杏螒蛑以谔炜罩凶杂傻馗璩�。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)。我的翅膀不知道怎么的失去了平衡。我一下子就從空中掉了下來(lái)。我暈了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，我醒來(lái)了，出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)網(wǎng)，我的心一下子就像被揪了起來(lái)，我心想：我不會(huì)被抓了吧！我看了看周圍，我的同伴呢？我驚慌起來(lái)，我想，我一定是被抓了。我自言自語(yǔ)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉的叫聲，是從天上傳來(lái)的'。我急急忙忙地把頭抬起來(lái)，是他們，我的同伴，我大聲地叫著�？墒牵麄兯坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的求救，也沒(méi)有看到我。我的心頓時(shí)涼透了，我哭了，我再也不能見(jiàn)到同伴了，我失去自由了。自由是小鳥們最渴望的事情，一旦被抓，你可能就再也不能在天空中自由的翱翔了。
這是，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲，我偷偷地朝四周看了看，不好，一個(gè)人正朝我走來(lái)。我害怕，這個(gè)人把我抓起來(lái)，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，在養(yǎng)上它幾天，就可以拿去買了，賺它幾個(gè)錢回來(lái)。”我聽(tīng)完后，生氣地在這個(gè)人臉上咬一口。這個(gè)人臉色立刻變得很難看。他冷笑到：“這只小鳥還很倔嘛！看我不宰了你！”說(shuō)完，抓住我的脖子，我拼命地煽動(dòng)著翅膀，想要飛走，可是我越是掙扎，他把我抓的越緊。這是，我看到前面有一個(gè)很大很大的鐵鍋，里面還有滾燙滾燙的水。他正要把我丟到鍋里去時(shí)。媽媽把我叫醒了。我看到面前還有一大堆作業(yè)，就想起了剛才做的那個(gè)夢(mèng)。
我多么需要自由�。∥也幌胱鲆恢魂P(guān)在籠子里的小鳥，我想做一只在天空中自由飛翔，翱翔的小鳥！我希望，天底下的爸爸媽媽能讓我們做一只自由翱翔的小鳥！
自由作文600字 篇5
清晨，鳥兒在籠子里喳喳的叫個(gè)不停！
籠子雖小，它們還是在里邊跳躍著，從橫梁上這邊跳到那邊，似乎要沖出去，飛上那摩天大樓，飛上那嫩綠爬上枝頭的樹枝！又似乎看到了外邊那么多的籠子，那么多的伙伴呀，
唧唧喳喳的以示自己的無(wú)奈！而鳥的主人們卻在那里聊著，逗著，踏著輕快的步履，顯得悠閑、輕松、愉快！
這是我每早去立交橋花園里看到的情景！
在這里每早有許多玩鳥人，大都是退休以后，取樂(lè)休閑的一種方式，一種情調(diào)�？芍^悠哉悠哉，閑適如意！春潮涌動(dòng)的早晨，更使人感受深極，濃極，美極。
主人，何等的逍遙，何等的愜意呀！
然而，看著籠中的鳥兒，不盡考問(wèn)，鳥兒的快樂(lè)何在？
自由是快樂(lè)的載體，自由是土壤，自由是神圣的！
籍此，鳥兒，何等的苦澀，何等的無(wú)奈呀！
春天來(lái)了，山林間的鳥兒一大早就鳴叫在樹枝上，互相傳報(bào)著春訊，一對(duì)兒在嘻戲著，一對(duì)兒站在枝頭在聊天；更引人注目的是一只鳥兒飛來(lái)了，另一只鳥兒飛過(guò)去，在空中盤旋挑逗，沐浴著大自然的春氣，平靜的.安祥的愉快的生活著。
春天，流蕩的是輕松，流蕩的是閑雅，流蕩是優(yōu)游之氣！這是我曾在山林中感受的春的氣息。是絕妙的鳥兒報(bào)春曲！
追求安閑，恬淡，快樂(lè)，輕松，不僅僅是人，鳥兒也如此。
立交橋下的安閑、恬淡，是人與鳥的共同愿望，可偏偏鳥在籠中，身受羈絆而尋求的是一種苦澀的追求，而人的快樂(lè)卻是在鳥的身不由己的一種無(wú)望的追求中！
而鳥無(wú)言呀！
同在大橋下，快樂(lè)不公平，是兩重天地的快樂(lè)！如果鳥能言，會(huì)據(jù)理辯爭(zhēng)的。道出其中的無(wú)奈的。人可以養(yǎng)物為樂(lè)，這是一種境界追求：自由！而籠中的鳥兒呢，何言自由！
快樂(lè)在自由中！除此，無(wú)真快樂(lè)！
籠中鳥兒盡管看似很快樂(lè)，衣食無(wú)憂，但它是小天地里一種樂(lè)趣，如能歸山林，那該是何等的快樂(lè)！
自由作文600字 篇6
自由，是每個(gè)人一生中最渴望的東西，每個(gè)人一定都想追求到它，但問(wèn)題是不一定每個(gè)人都追求得到。我現(xiàn)在的生活比較悲慘，即使是在周末，我也不一定有空閑的時(shí)間。所以有時(shí)，我也想自由。
就在前幾天的周六，我一如既往地去新東方上了一天的課�；氐郊遥覍�(duì)我媽說(shuō)：“我作業(yè)都做完了，能讓我休息一會(huì)兒?jiǎn)�？”我媽皺了皺眉，語(yǔ)氣嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，現(xiàn)在先給我去預(yù)習(xí)下周新東方的課”。我有些痛苦地說(shuō)“可是下周的課，我早就預(yù)習(xí)過(guò)了。”媽媽冷笑一聲說(shuō)：“鬼才信呢！快點(diǎn)去房間里預(yù)習(xí)�！蔽也磺樵傅乇称饡�，回到房間里。我打開書，趴在桌子上，漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著書頁(yè)。過(guò)了近二十分鐘，我走出房間，對(duì)媽媽說(shuō)：“我預(yù)習(xí)完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說(shuō)：“現(xiàn)在還不是時(shí)候，不是馬上要期中考試了嗎？趕快給我復(fù)習(xí)去�！蔽伊�(zhēng)道：“可是我已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，真的！”我媽說(shuō)：“那就給我去看書！”我剛要回房間，又從樓下傳來(lái)喊聲：“給我看十頁(yè)！然后下樓吃飯�！蔽艺f(shuō)：“這么早吃飯干嘛？” “你不是還要訓(xùn)練羽毛球嗎？”我失望地掩上門。
我靠在床上，腦子里一片空白，眼睛機(jī)械地隨著書上的文字上下轉(zhuǎn)動(dòng)。為了調(diào)節(jié)一下情緒，我在耳朵里塞了耳機(jī)開始聽(tīng)音樂(lè)。誰(shuí)知這該死的MP3里存的根本不是音樂(lè)，而是英語(yǔ)課文，我悲傷地摘下耳機(jī)。漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去，樓下喊道：“吃飯啦！”我于是慢慢地下樓。媽媽說(shuō)“今天不用打羽毛球了，剛才老師說(shuō)回老家去了。”我發(fā)出了瘋狂的歡呼，心在激蕩，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說(shuō)了一句：“今早上我看了看你的'數(shù)學(xué)周末卷，發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，吃完飯去訂正�！蔽业男那轭D時(shí)跌落到了谷底，沉入血與暗的深淵，看不見(jiàn)一絲光明。人，徹底地麻木了。
我不知道，這樣的周末還要維持多久。就算是期中考后，也不會(huì)好到那里去。我唯一能做的，就是將希望寄托到遙遠(yuǎn)的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因?yàn)椋袝r(shí)我也想自由！
自由作文600字 篇7
看到這個(gè)題目，同學(xué)們是不是會(huì)很疑惑：文章的題目為什么叫自由空間呢？我的回答是：因?yàn)樗灰咔樵谖倚Ｊ謬?yán)重，所以學(xué)校通知午休生從今天開始停止午休。而我，因?yàn)榧依镏形缁丶也环奖�，申�?qǐng)留在學(xué)校午休！
據(jù)我所知，有極少的同學(xué)留下來(lái)午休。所以，今天中午的時(shí)間是不是這一部分同學(xué)的天下呢？
第四節(jié)課考完試后，除我們七個(gè)留在學(xué)校的同學(xué)以外，其余的同學(xué)都排了歸程隊(duì)。我和李津、王洪琳走到二樓，往男生吃飯的地方望了望。真可謂人煙稀少�。≌麄�(gè)教室就只有我們班的四個(gè)男生和五（3）班的一位女生！
走進(jìn)我們吃飯的`教室，人也很少，不出10個(gè)人。當(dāng)我們打開飯盒的時(shí)候，我們都張大了嘴巴：學(xué)校今天的伙食實(shí)在是讓人口水直流三千尺啊！有蒸排骨（不知道是不是蒸的）、燉蘑菇和萵筍，同學(xué)們不禁感動(dòng)得稀里嘩啦的！（嘻嘻，哈哈�。�
我們班的男生金昊、毛宇軒、陳靖遠(yuǎn)洗飯盒時(shí)經(jīng)過(guò)我們女生吃飯的教室，一見(jiàn)到我們，他們（也有我們年級(jí)的一些同學(xué)）張口就說(shuō)：學(xué)�！_恩’啦！今天的飯?zhí)贸粤耍?/p>
沒(méi)申請(qǐng)的同學(xué)可虧了！
學(xué)校多停幾天啊！
校長(zhǎng)，我愛(ài)死你啦！
看到毛宇軒手里提著個(gè)桶，我們?nèi)齻�(gè)女生就去搶，結(jié)果，那里面已經(jīng)被掃得精光······最好笑的是，有一位同學(xué)在那說(shuō)：我吃了三碗飯呢�。ù箫埻鞍。。。�
來(lái)到睡室，也只有幾個(gè)人，安靜得很！我和李津、王洪琳都面對(duì)面地笑了笑，就蓋上被子睡覺(jué)了！可是我翻來(lái)覆去，就是睡不著，總覺(jué)得太安靜了！看看她們兩個(gè)，也都睜著眼睛呢！
下午看到那些中午回家的同學(xué)，差不多有6個(gè)人，一人拿著一些食物在吃呢�。ㄖ形绯燥埩藛�？嘻嘻，表生氣啊�。�
期待明天的午飯啊，吃什么呢？明天會(huì)有什么稀奇事呢？
自由作文600字 篇8
一說(shuō)起動(dòng)物，你們?nèi)祟愐欢〞?huì)想到動(dòng)物園關(guān)在籠子里的我們。卻不曾記得我們的家鄉(xiāng)在森林。長(zhǎng)期居住在動(dòng)物園的我，是多么渴望回到大自然中去啊!
我是來(lái)自熱帶雨林的球蟒，已經(jīng)在這個(gè)動(dòng)物園生活了很久很久，久的快忘記自己是蛇了。我的身體花紋像金錢豹，身上的紋路像漁網(wǎng)的縮小版。別致的紋路，加上一條條較深的痕跡，使我的身體總能讓你們的眼光在我身上時(shí)時(shí)逗留。我的身體遠(yuǎn)比頭和尾部要大一圈。眼睛長(zhǎng)在頭的兩邊。有兩個(gè)鼻孔，鼻孔下面有10個(gè)大小不一的小洞。嘴巴里吐出的舌頭又長(zhǎng)又細(xì)，呈y字形。
此刻，我在動(dòng)物園熱帶雨林的展館玻璃房中生活著。我的內(nèi)心充滿著求生欲望，我的眼中總帶著憧憬，一種對(duì)熱帶雨林的向往，一種在草坪上蠕動(dòng)，追捕獵物的感覺(jué)。一種和野獸斗爭(zhēng)拼盡全力的感覺(jué)。我把臉貼在窗戶上，我想逃出去;我的身體倒掛在樹枝上，看著窗戶外，我想逃出去;我用尾巴撞擊著玻璃，我想逃出去。一切的一切，都是我想逃出去。逃出這個(gè)孤獨(dú)的空間，逃出這個(gè)狹小的'地方，逃出這個(gè)可怕的區(qū)域。去森林，去熱帶雨林，去有生機(jī)的地方，有同類的地方�？蛇@一切都只是遐想，我只能無(wú)助的在矮小的展館內(nèi)爬來(lái)爬去。每日我炯炯有神地盯著玻璃房外的那些好奇的人�？粗藗�?nèi)諒?fù)一日地把丑臉向我貼近，不斷地拍打玻璃，想讓我動(dòng)起來(lái)。而我只覺(jué)得厭倦感在我心中不斷延伸，渴望自由的火越燒越旺。
動(dòng)物園里豈止我，每個(gè)動(dòng)物都渴望自由。在狹小空間不停來(lái)回走動(dòng)的北極熊;慵懶的躺在那里，毫無(wú)生氣的東北虎;不愿探出腦袋的海龜……我們的種種表現(xiàn)不正是無(wú)聲抗議嗎?我們不希望被圈養(yǎng)，我們希望生活在更自由的地方，生活在屬于我們的世界里。
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