【精品】自由的作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的自由的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
自由，是每個(gè)人都神往的；自由，是每個(gè)人都必有的；自由，是每個(gè)人的天堂……
自由，猶如華貴的舞臺(tái)，讓你自由歡舞；自由，猶如一對翅膀，讓你自由翱翔；自由，猶如一課參天大樹，讓你盡情乘涼。
花花，她沒有自由。
今天上午，我們在一起談?wù)撟杂墒鞘裁�，安琪一臉憧憬地說：“自由，猶如天堂，當(dāng)你真正感覺到時(shí)，它就會(huì)變出一對隱形的翅膀，帶你飛、飛過絕望……”“哇，如果我真的有翅膀就好了！”我忍不住大聲贊嘆道。我和安琪又“噼里啪啦”地聊了一會(huì)，才注意到花花一直沒吭聲，就好奇地問：“怎么了？不說話？不會(huì)是我和安琪搶了你的臺(tái)詞？你在悶頭生氣呢吧？”我半開玩笑地問道，沒想到，花花竟然“哇……”地一聲哭了。把我和安琪下了一跳，讓我們丈二和尚摸不著頭腦�；ɑㄒ贿吙�，一邊抽抽搭搭地說：“嗚嗚……我根本就沒有自由，我每天早上很早起床寫媽媽布置的作業(yè)，晚上回家12點(diǎn)才能睡安穩(wěn)覺。周末根本就玩不了，又要幫媽媽做家務(wù)，又要寫作業(yè)，我好累��！”“��？！”我跟安琪異口同聲地問道“你媽媽也太壞了吧？”“我媽媽有了小弟弟之后，就不喜歡我了�！被ɑㄎ剜洁熘�。我和安琪都幫不了她，只能慘白地安慰她幾句。
花花沒有了自由，就像鳥兒被關(guān)在籠子里，他只能把頭伸的長長地，遙望外面的美麗山水。她也像魚缸里的魚，想一個(gè)犯人被囚禁在那里，向往外面的歡笑，嘴角不自覺的上揚(yáng)，當(dāng)她醒來過后，一切只不過是云煙。
自由的作文 篇2
長期以來，我們的教學(xué)追求的答案的唯一性，思維的同一性，扼殺了學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)與創(chuàng)新思維的發(fā)展。翻開一份份作文,總有種“千人一面”的感覺，無論是形式上、內(nèi)容上，甚至遣詞造句都有相似之處。似乎是同一種思想，同一種感情，同一種聲音。究其原因,是我們的教學(xué)條條框框太多, 使學(xué)生作文格式化、成人化。 《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這篇報(bào)告指出：“教育的任務(wù)是毫無例外地使所有人的創(chuàng)造才能、創(chuàng)造潛能都能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這一目標(biāo)比其他所有的目標(biāo)都重要�！币虼�，在習(xí)作教學(xué)中要最大限度地釋放學(xué)生的生命活力，讓童心飛揚(yáng)，讓童言無忌，讓童趣橫生，落實(shí)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)，是實(shí)踐自由化作文的基本策略。
一．積累豐富多彩的真素材
1．讓學(xué)生走進(jìn)生活
葉圣陶先生曾說過：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。所以論到根本，除了不間斷地向著求充實(shí)的路走去，更沒有可靠的預(yù)備方法�！边@句話深刻地指出了生活積累對于寫作是多么的重要。學(xué)生作文是否有創(chuàng)意，取決于他們知識(shí)面的寬窄，生活經(jīng)歷是否豐富。魯迅先生也說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來�！睘榱俗寣W(xué)生說真話、寫真事，我們平時(shí)要注意豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、留心觀察、積累生活素質(zhì)的習(xí)慣。這樣，學(xué)生作文時(shí)就有話可說，有材料可寫。因此，我認(rèn)為拓展作文素質(zhì)的積累空間是決定學(xué)生自由表達(dá)的重要基礎(chǔ)。
2．讓學(xué)生走進(jìn)大自然
美麗的大自然無奇不有，只要你留心觀察，你就是一個(gè)大大的收藏家。但如果視而不見，聽而不聞，許多值得寫的內(nèi)容就會(huì)擦肩而過。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，讓他們置身于大自然中去玩賞，在玩賞中積累，在玩賞中開闊視野，從中獲得感性真知，也許他們就會(huì)寫出你意想不到的東西。
3．讓學(xué)生走進(jìn)書籍
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，讀書，是知識(shí)的重要來源，也是作文內(nèi)容的重要來源。學(xué)生通過閱讀適合他們的各種書籍，無論是詩歌、寓言、童話，還是小說；無論是古代的，還是近代的；無論是文學(xué)讀物，還是科學(xué)讀物；無論是中國作品，還是外國作品。閱讀的內(nèi)容和范圍越廣泛，他們的視野就越寬，知識(shí)面越廣，積累的作文素材也越多。這樣，作文時(shí)學(xué)生的表達(dá)也就越豐富。只有不斷地充電，學(xué)生的作文才不會(huì)成為無源之水，無本之木。
二．?dāng)[脫格式化的禁錮
受作文命題的限制，學(xué)生往往需要應(yīng)付作文命題，違心地述說著蒼白無力的話語，真正反映少年兒童的童心、童真、童趣、童韻的作品卻廖若辰星。因此，要使學(xué)生在作文中敞開心扉，做到如老舍先生所說的那樣：“寫‘從心里掏出來的’真心話”。最重要的是讓他們幼小的心靈從種種禁錮中解脫出來，在作文時(shí)無所顧忌，真正做到心里怎么想，筆下就怎么寫，無所不言。這就要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分地尊重和信任學(xué)生，平等地對待學(xué)生，和學(xué)生開展心靈對話，努力消除學(xué)生對作文的種種恐懼，營造一個(gè)寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，營造一個(gè)讓學(xué)生能在作文中“暢所欲言”的環(huán)境。為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，主要從以下五個(gè)方面入手：
第一，盡量減少表達(dá)形式對學(xué)生的束縛，除部分實(shí)用性習(xí)作外，不限制體裁，淡化文體要求；
第二，積極拓展、豐富習(xí)作表達(dá)的內(nèi)容，不限制習(xí)作題材，學(xué)生的一切見聞、感受、想象均可寫進(jìn)作文；
第三，大力倡導(dǎo)多種寫作方法的自主運(yùn)用，敘述、描寫、說明、議論、抒情等表現(xiàn)方法都可以鼓勵(lì)；
第四，以自主擬題習(xí)作為主，少寫命題作文，提倡根據(jù)生活需要和語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫各種實(shí)用文；
第五，優(yōu)化習(xí)作評價(jià)過程，鼓勵(lì)自由之作和有創(chuàng)意的表達(dá)，培養(yǎng)自主修改作文的習(xí)慣與能力。
三．展現(xiàn)自由表達(dá)的真感覺。
首先，要給足自由，激勵(lì)學(xué)生盡情傾吐所見所聞、所思所感，寫出個(gè)性，寫出創(chuàng)意�！柏堊锏�.夜鶯唱不出歌”，對學(xué)生習(xí)作限制過多，無異于讓他們帶著鐐銬跳舞。當(dāng)前的習(xí)作教學(xué)，至少應(yīng)該給予學(xué)生三個(gè)方面的自由。其一，選材的自由�，F(xiàn)行教材里有些習(xí)作練習(xí)對選材范圍限制過嚴(yán)，故課內(nèi)習(xí)作教學(xué)可以放寬要求，讓學(xué)生選擇與教材有一定關(guān)系的題材寫作即可。使學(xué)生享受到“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的那份自在與自得。其二，表達(dá)思想情感的自由。童言無忌，每一個(gè)兒童都是天才的詩人和哲學(xué)家，學(xué)生每一種思想情感都有其存在與表達(dá)的必要，教師必須積極鼓勵(lì)與引導(dǎo)。其三，語言個(gè)性表達(dá)的自由。學(xué)生性情各異，經(jīng)歷有別，習(xí)作的話語方式與風(fēng)格自然各有不同。教師不必強(qiáng)求學(xué)生語言的優(yōu)美、精煉、生動(dòng)，而要鼓勵(lì)他們通過自由言說展現(xiàn)各自的心性與情趣。語文教育家斯霞老師曾經(jīng)在學(xué)生習(xí)作中讀到這樣的話語：“昨天，有個(gè)法國阿姨，到我們學(xué)校里來參觀，法國阿姨是女的，我們請她坐小汽車�！笨吹健胺▏⒁淌桥摹币痪鋾r(shí)，斯老師忍俊不禁，提起紅筆就要畫掉。不過她又轉(zhuǎn)念一想：孩子唯恐別人不知阿姨是女的，就加上了這么一句，這正是孩子天真幼稚的體現(xiàn)，小作者只要沒有寫“法國阿姨是男的”，就沒有關(guān)系。于是，斯老師把它留了下來。這個(gè)小小的例子，體現(xiàn)了斯老師對學(xué)生愛與寬容的至高情懷。筆者以為，在給予學(xué)生習(xí)作各方面自由的過程中，教師的這種情懷至關(guān)重要。
其次，要放飛學(xué)生頗富生命張力的夢想，啟迪學(xué)生的聯(lián)想與想象。愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)本身更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！痹诹�(xí)作過程中，我們要引領(lǐng)學(xué)生展開自由的聯(lián)想與想象，盡情放飛生命的夢想，使每一次習(xí)作，都成為學(xué)生想象力的一次磨煉，都成為學(xué)生生命體驗(yàn)的一段經(jīng)歷，都能有助于他們生命原野上那棵創(chuàng)造之樹的根深葉茂。
自由的作文 篇3
有人渴望能夠陪家長散步;有人渴望能夠親近大自然;還有人渴望世界上沒有戰(zhàn)爭;也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國境線，可以不用通行證自由地來往;更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來喚去，高興的時(shí)候喚來一片，悲傷時(shí)喚來一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。
我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式;語文煩惱的課文所“占領(lǐng)”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話說的“天高任鳥飛，海闊憑魚躍�！庇纱丝梢姡鹤杂墒亲羁少F的，既是動(dòng)物的天性也是人的天性。沒有了自由，就沒有了高興與快樂!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥，被那不自由的“鐵門”給囚禁在家中。我真想沖破那無形的“鐵門”啊!
如果家長能給于我自由，那么，我將會(huì)沒有煩惱。清晨，我將會(huì)睡一個(gè)大懶覺，心情舒暢;早晨，我可以不用去背語文的課文和數(shù)學(xué)的概念，去干我自己想干的事情;中午，可以不用受到家長的糾纏，好好地睡個(gè)午覺;下午，可以不用受到家長的說教，到院子內(nèi)騎自行車;傍晚，可以讓家長陪我下棋;晚上，我可以在家中看著自己喜愛的電視……
我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥�；\中的小鳥沒有了自由，沒有了高興，也沒有了快樂，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門打開吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!
我真地是渴望擁有自由啊!
自由的作文 篇4
朋友送我一只蝴蝶的繭，據(jù)說它會(huì)變成一只美麗的紫色蝴蝶，我不太相信，便把那只繭放到了玻璃盒里，扔在了一邊。
如果不是那個(gè)夢，或許我早就忘了它，在夢里鋪天蓋地的紫色向我壓來，那么清晰卻又如此虛幻，一種壓抑的感覺讓人透不過氣來。我想起了那只繭，便走到角落將它撿了回來。我驚訝地發(fā)現(xiàn)一只淡紫色的蝴蝶正在掙扎著要從繭里出來!它扇動(dòng)的雙翅把清晰的紫色弄得迷離縹緲，我仿佛又回到了夢里，壓抑感隨之而來，我把它放到窗邊，不再看它。與其說我不忍心看它掙扎，不如說是它的顏色刺痛了我的雙眼。夜里又是四壁的紫色。
第二天，蝴蝶從繭里出來了，很美麗，特別是它的雙翅，浪漫的紫色，給人以無盡的遐想，我卻始終無法正視它的眼睛，雖然不能交流，但里面透露出的滿是絕望和恐懼。一整天，我都想著它的眼睛和它向往自由的雙翅。
晚上回家，習(xí)慣性得向窗臺(tái)望了望，玻璃盒空了，窗子沒關(guān)。我先是責(zé)怪自己的粗心，但隨后卻覺得一陣輕松，終于不用面對蝴蝶渴求的眼睛和它耀眼的雙翅了。
夢，如期而至，雖然還是先前的紫色，卻充滿了溫馨和諧，那是自由的色彩，夢想的雙翼。
自由的作文 篇5
一個(gè)人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。
追求，可能在一個(gè)人的左右，我才追求，孤獨(dú)的自由。
龍應(yīng)臺(tái)有一本書叫目送，講的是她的故事。她與老爸的故事，她與小兒的故事�？傆幸粋�(gè)人，用背影默默地告訴她，不必追。其實(shí)不然，我與媽媽之間不也是這個(gè)樣子嗎。
小的時(shí)候，媽媽牽著我的手帶我去幼兒園。長大一點(diǎn)，媽媽用她的自行車載我到學(xué)校的門口。再長大一點(diǎn)一直到現(xiàn)在，媽媽便在家門口默默的注視著我的背影漸行漸遠(yuǎn)。曾經(jīng)，我天真地認(rèn)為媽媽就是我的影子。我們一起去超市買丁丁牛奶，一起去菜市場買菜，一起窩在沙發(fā)上看電視，一起坐在搖椅上數(shù)星星。
作為一個(gè)人，我總要成長。
以前在媽媽身邊，總是聽說某某家的孩子去湖南讀大學(xué)了，又有某某家的孩子去南京了。當(dāng)時(shí)我啊真不明白，為什么要離開家，離開媽媽，去那么遠(yuǎn)的地方求學(xué)�？涩F(xiàn)在，我似乎能慢慢的明白了�；蛟S就是這樣--在媽媽的身邊待久了，總想著要出去看看，看看外面的世界到底是多么的精彩。
追求，可能在媽媽的左右，我才追求，孤獨(dú)的自由。
并不是做每一件事都要有媽媽的陪伴。不知道從什么時(shí)候開始，我漸漸的離開了媽媽。離開媽媽久了，我發(fā)現(xiàn)，我自己也學(xué)會(huì)了洗衣服，買衣服的時(shí)候還會(huì)自己貨比三家，自己還價(jià)。并且還能自己動(dòng)手做飯喂飽自己，開始一個(gè)人的遠(yuǎn)行。
正是由于追求，我才能不斷長大，我才能不斷的攀升。
周國平說：“靈魂只能獨(dú)行�！辈恢朗裁丛�，我從心底深處特別贊同這句話。我們每個(gè)人都將面對孤獨(dú)的洗禮，我們無法得知也無從得知，身邊的人會(huì)什么時(shí)候一一遠(yuǎn)去，我們什么時(shí)候會(huì)慢慢遠(yuǎn)離身邊的人。雖然說每個(gè)人與人之間不至于是一條平行線，但是交點(diǎn)也不會(huì)太多。陪伴我們到人生終點(diǎn)的，一定是我們自己的影子。
孤獨(dú)，是我們溫柔而強(qiáng)大的敵人。我們都恐懼孤獨(dú)，但是我們也都要戰(zhàn)勝孤獨(dú)。我們終將戰(zhàn)勝孤獨(dú)。
在學(xué)校里，總能夠看到許多結(jié)伴而行的人，他們的卻令人羨慕。但是也總不乏看到一些人，他與自己為伍，他們令我佩服，讓我崇拜的。當(dāng)然，我也很佩服并深深的崇拜著我自己，因?yàn)槲乙搀w驗(yàn)過孤獨(dú)的滋味。剛開始的時(shí)候，看著身邊的人你儂我儂，聽著爽朗的笑聲。既強(qiáng)烈又鮮明的對比，讓孤獨(dú)的我更落寞。難受的感覺讓我總是一個(gè)人低著頭。但是后來經(jīng)歷久了就不同了。
以后的日子里，有人和我說：“孤獨(dú)久了，會(huì)上癮的�！笔堑�，到后來，我享受孤獨(dú)了，享受那一份自由。
原諒我這一生放蕩不羈愛自由，也會(huì)怕有一天會(huì)跌倒。Beyond在歌中如此唱到。但是我想說，我不怕跌倒。
不知道從哪里聽說的“拖油瓶”，三個(gè)字。我想沒有任何一個(gè)人愿意背負(fù)這么一個(gè)綽號(hào)，忍受孤獨(dú)的洗禮，不妥協(xié)，不氣餒，有召喚，愛自由。
我為了成長而活，我可以忍受孤獨(dú)的生活。我的最高追求，孤獨(dú)的自由。
自由的作文 篇6
站在陽臺(tái)上，伶聽著小河的流水，仿佛一曲永無止盡的進(jìn)行曲。風(fēng)，雖然有些冷，可冷到骨子里的風(fēng)卻讓人的頭腦異常清醒。
在沒有月亮的晚上，家對面的群山依然能看清一點(diǎn)大概的輪廓，就象是巨人的臂膀。白色的房子、零星的燈光、漆灰的樹枝，這些平凡的景色，不知道看了多少遍，每一次的聯(lián)想，每一次的呼吸，都讓人感到無比的滿足。心，才發(fā)現(xiàn)是活的。
不由自主地唱出一段歡樂的歌曲。哪怕唱出來的歌詞自己都不知道是什么意思，我，依然會(huì)繼續(xù)歌唱。寂寞不可怕，可怕的是你找不到寂寞中的身影。每一首歌都記載著一份愛，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)夢想的舞臺(tái)。我不在乎舞臺(tái)下有沒有觀眾，不害怕他人對我的行為而笑弄為神經(jīng)。我很真實(shí)！我確定這就是我擁有的幸福。
城市的燈火照亮了夜空的朦朧。朦朧的群山擁護(hù)著我的精神讓我脫離了貧窮。那深情的月光、那調(diào)皮愛眨眼睛的星星指引著在光明中迷失、在黑夜中尋找的人們?nèi)ツ歉|闊的蒼穹。
幽幽的深夜藏載著一段輝煌，萬物都為她而沉寂感傷。寒風(fēng)為她的沉默而呼呼譜曲，流水為她的曾經(jīng)而嘩啦歌唱，樹葉為博她一笑而翩翩起舞，百鳥停止了鳴唱，因?yàn)樗麄冎兰词拐垇砹斯饷鞯奶�，也不能趕走她心中的憂傷！
自由的作文 篇7
自由，什么是自由，就是像現(xiàn)在我這樣么，吃著父母口中的垃圾食品，玩著驚險(xiǎn)刺激的網(wǎng)游，呆在父母老師嚴(yán)禁入內(nèi)的網(wǎng)吧里，吸著二手煙，悠哉悠哉。而正當(dāng)我玩的高興時(shí)，卻被怒氣沖沖進(jìn)來的父親擰著耳朵拖出了網(wǎng)吧，一出網(wǎng)吧，我掙開父親的手，吵到：“你干什么呀？沒看見這么多人么？丟死人了�！备赣H看見我一副玩世不恭的樣子，似乎更生氣了，沖我吼道：“我干什么，你在干什么，放假十多天了，你從早到晚，一天泡在網(wǎng)吧�！蔽也环䴕獾捻斪驳溃骸拔液貌蝗菀追偶�，放松一下怎么了，再說干什么是我的自由�！薄芭尽钡囊宦�，沒有預(yù)料到的一巴掌。重重的打在了我臉上，前一秒鐘，我懵了，似乎忘記了這突如其來的疼痛感，后一秒鐘，眼淚就如決堤的河水洶涌的奔出，我惡狠狠的瞪了父親一眼后，轉(zhuǎn)身跑開了，這雙手，是曾經(jīng)牽著我一起爬山，拉著我過馬路的大手啊，是曾經(jīng)為我支傘，為我搖扇的大手，為何如今竟落到了我臉上，我一邊跑一邊哭，后來，我跑去了朋友家，讓朋友給媽媽打了個(gè)電話，然后在朋友面前哭訴了一番，心情也終于變好些了。
第二天一早，我回到家，看見爸爸媽媽那灰冷憔悴的面容，我不知該說什么，正想轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，此時(shí)父親竟開口了書，說道：“我買了兩張去新疆的票，你和我一起去吧！”我腦袋蒙了一下，什么，去新疆，難道我做錯(cuò)事，還有獎(jiǎng)勵(lì)不成，盡管心中早已樂壞了，但一瞧父親那依然灰冷的面容，便故作深沉的說：“那好吧！”
頭一次做飛機(jī)的我激動(dòng)得不知該做什么，一切都是那么新奇，飛機(jī)似乎走了很久，在經(jīng)過長時(shí)間的煎熬后，終于到了。從飛機(jī)上下來的我東瞅瞅，西看看，似乎與自己家鄉(xiāng)也沒什么不同嘛，我正納悶時(shí)，父親又讓我坐上別的車，很快我們到了旅店，店主十分熱情，給我們安排房間，幫我們提東西，給我們介紹旅店的布局，收拾好這些，父親就又帶我上了車，我問去哪里，父親說：“去草原，你不是一直想去草原么�！薄鞍�！真的！”我的心情頓時(shí)又激動(dòng)了起來，車又開了許久，終于，我們到了草原。
腳下綠油油的青草正長得茂盛，眼前是一望無際的綠色在翻涌著，還有些不知名的小野花燦然的開著，點(diǎn)綴著絨絨的綠毯，再朝天空看，如清水洗過般干凈，那種湛藍(lán)色是我在城市中從未見過的，向遠(yuǎn)處望去，藍(lán)色的天空與綠地相連，我覺得我被包圍在一片自然之畫當(dāng)中了，似乎我也成了這畫中的一筆，無法割舍了，想著想著，腳竟不自覺的奔跑了起來，從前，在學(xué)校操場上跑，在馬路上跑，如今，在大草原上跑，腳竟停不下來了，在軟綿綿的草原上，我似乎忘記了一切不愉快，干凈的天，干凈的地，連我也清洗的干干凈凈了，在這空曠，自由的地方，好像連我的心也變得空曠，自由自在了。
我隨意躺在了草地上，父親這時(shí)也走了過來，問我：“感覺怎么樣？”我想了想說：“像是從未有過的感覺，干凈自然，連身體心靈都跟著干凈了，有種靈魂被一擊的感覺，這跟我玩游戲的感覺是完全不一樣的�！闭f完這番話，父親的臉上竟露出了一絲不易察覺的微笑。
到了晚上，父親告訴我今晚會(huì)有一場篝火晚會(huì)，問我要不要一起參加，我一聽，高興的說當(dāng)然要��！終于，夜幕降臨了，我沒料到晚上會(huì)這么冷，可憐我只穿了一件單衣，這時(shí)，父親給我遞來了一件衣服，也不知父親是何時(shí)收拾上的，我鼻子一酸，趕緊披上衣服，心中覺的暖暖地�；鹧嬉呀�(jīng)點(diǎn)好，有幾個(gè)人已經(jīng)開始烤起了羊肉，幾位美麗的維吾爾族姐姐熱情的拉我去跳舞，我也拉上了爸爸，一開始，我不會(huì)跳，動(dòng)作也十分僵硬，后來，人越來越多，模仿著幾位姐姐也跳得有模有樣了，大家臉上都掛著幸福的微笑，盡管有時(shí)語言不通，但心卻是在一起的。直到后來，那純樸，熱情，自然的新疆人民依然深深刻在我腦海里。
漆黑的夜幕下，天空閃著明亮的星星，月亮也是從未見過的大，似乎一伸手就可以觸到，在如此美景下，我們吃了十分可口的烤羊肉。
再后來的幾天，我見過了一片一片的羊群，見過了長河落日，大漠孤煙，見過了著名的月牙泉。
結(jié)束旅行，回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的空氣依然污濁，天空依然是灰蒙蒙的，汽車笛聲還是那么刺耳，可我的心卻不一樣了，似乎還如當(dāng)初站在茫茫草原上那般空澈干凈�；氐郊�，我給媽媽一個(gè)大大的熊抱，晚上，我們?nèi)乙黄鹂绰眯袝r(shí)的照片。后來，我不再泡網(wǎng)吧，看到那些游戲也有說不出的厭惡，我開始讀書，幫父母做些家務(wù)，不再和父母爭吵了，我覺得此刻的我才是真正自由了，是心靈的自由，新疆的山山水水讓我的心靈得到了真正的釋放和解脫，才明白，從前追求的自由只是把自己的心束縛的更緊了而已，而現(xiàn)在，心似乎很寬，如草原般寬，很干凈，如新疆天空般干凈，很自由，如草原上飛奔的羊群般灑脫自由。
自由，終于明白了自由，那是心靈的自由，靈魂的自由，那才是不受任何限制的。記�。盒目梢宰兊脽o限大，足以讓我們浪跡天涯。
自由的作文 篇8
盼星星，盼月亮，這無趣的一個(gè)月終于過去了。今天媽媽帶我去醫(yī)院作檢查，如果恢復(fù)正常的話，我手上的“枷銬”就可以拆掉了。
我在心里暗暗祈禱，可千萬別出什么意外��！這一個(gè)月媽媽給我的禁令我執(zhí)行得可不好呀！偷偷地彈過幾次鋼琴，每星期一次的葫蘆絲照吹不誤，還摔倒過一次，跟隔壁班的同學(xué)相撞過一次…我越想越心虛，骨頭不會(huì)錯(cuò)位吧？骨頭不會(huì)變形吧？爸爸媽媽原來“嚇�！蔽业脑捯灰粡奈业哪X子里冒了出來，我害怕極了。
我心煩意亂地跟著一位醫(yī)生叔叔走進(jìn)放射室，拍完片子，我便自己迫不及待地跑去問醫(yī)生叔叔：“醫(yī)生叔叔，我的手沒事吧？骨頭有沒有錯(cuò)位？有沒有變形？”醫(yī)生叔叔正忙著，頭也沒抬地說：“等報(bào)告吧！”我蔫蔫地走出放射室。
拍完片子，媽媽就送我回學(xué)校了。在接下來的一個(gè)小時(shí)里，我心里一直忐忑不安著。
終于，媽媽來接我放學(xué)了，我一見到媽媽就問她：“媽媽，我的手沒事嗎？”媽媽說：“媽媽還沒去拿報(bào)告呢？現(xiàn)在咱們一起去吧！”哎，這塊石頭還沒落下呀！我又跟著媽媽來到了臺(tái)州醫(yī)院，媽媽用一張紙?jiān)谝慌_(tái)機(jī)器上刷了一下，很快，機(jī)器吐了一張大照片出來，接著又吐出了一張A4紙。媽媽迫不及待地拿過那張白紙看了起來。我也趕緊靠過去看了起來，我看到最后一行寫著“骨頭光滑平整”等字樣。我激動(dòng)地叫了起來：“媽媽，這是不是說我沒事了？”媽媽說：“我們再去問問醫(yī)生吧！”我跟在媽媽身后到了醫(yī)生辦公室，醫(yī)生接過片子一看，輕松地說：“骨頭恢復(fù)得很好呀！這個(gè)支架可以拆了�！蔽乙宦�，如釋重負(fù)，可媽媽還不放心，又找了皮皮爸爸看片子，皮皮爸爸也是臺(tái)州醫(yī)院的醫(yī)生。皮皮爸爸一看，也說恢復(fù)得很好，媽媽這才長長地舒了一口氣。媽媽幫我把支架掰開，我慢慢地把手從支架里伸出來。
我的手終于自由了！
自由的作文 篇9
鄰居家很會(huì)養(yǎng)東西：幾條熱帶魚、幾只小鸚鵡、一條狗、一只貓，以及幾乎占滿一整個(gè)院子的花花草草。
這些動(dòng)物看上去都很舒服。鄰居天天魚食鳥食貓糧狗糧侍候，舒舒坦坦，毫無煩憂，不像它們野生的同類，為求果腹而日日奔波。
話雖如此，但從某個(gè)層次上來講，尊卑二者的身份往往共存。
熱帶魚四處碰壁，鸚鵡有鳥籠束縛，貓狗鏈條相拴，花草更是在盆中無法恣意生長。
其他生靈同樣有困擾：獸不可飛，鳥不可游，魚不可走。
但不是一切都無法得到完整的自由，風(fēng)就是個(gè)例外。
風(fēng)會(huì)飛，這是它生來——不好意思，它從不告訴別人自己的生日——就具有的本能，它一刻不停地在蔚藍(lán)的天空中流動(dòng)——像水的流動(dòng)那么自然，它繞開高聳入云的教堂尖兒，在雄鷹身畔與其共舞，將自己化作千萬條蜘蛛絲般細(xì)的個(gè)體，在棉花糖般的白云中走著迷宮，當(dāng)所有個(gè)體都在其中玩了個(gè)夠，從出口的小縫中透出后再合為一體，繼續(xù)它的冒險(xiǎn)。
風(fēng)會(huì)游，看上去有些不可思議。但這是它學(xué)的，向海鷗們學(xué)的。風(fēng)和海鷗一起從懸崖上垂直跳下，海鷗張開雙翅，風(fēng)也想——只可惜沒有罷了——沿著與海平面互相垂直的峭壁，全身興奮地微顫著，一頭扎進(jìn)水中，海鷗銜著一條魚從水中飛起——像你知道的最好的轟炸機(jī)手那樣，風(fēng)則化作一個(gè)個(gè)小氣泡在水中暢游。
除此之外，風(fēng)可以讓風(fēng)鈴奏出美妙的音樂，讓風(fēng)箏飛得脫離人們的視線，讓汗滴自己蒸發(fā)……
這，就是風(fēng)的自由路。
自由的作文 篇10
正處于青春期的我們叛逆，調(diào)皮，可愛……象永遠(yuǎn)長不大的小孩子，但是我們?nèi)匀缓芟Ｍ軗碛袑儆谧约旱囊黄炜�，建立自己的世界。沒有老師的責(zé)怪，也沒有父母的嘮叨……
最近我在報(bào)子上看到了一則消息，它的題目叫：怕父母偷看寫日記中學(xué)生玩起“文字游戲”這消息對我有很大的感觸，它的內(nèi)容是這樣的：有一位母親發(fā)現(xiàn)自己的女兒現(xiàn)在都用英語寫日記，也就是不想讓家長看。
這位女士也坦言她有“偷看”女兒日記的習(xí)慣，但她認(rèn)為這是件很正常的事，是她母親！女兒心里想些什么，她應(yīng)該知道。以這個(gè)借口便心安理得的“偷看”了。
她的女兒對此也講了自己的看法：“小時(shí)候，媽媽看我的日記不覺得什么，后來長大了，心里的一些秘密也寫進(jìn)了日記，不想讓別人知道�？墒悄赣H還是想方設(shè)法地偷看。我忍無可忍，只好用英語寫日記了�！�
是��！我們也有自己的秘密，別人（包括父母）又怎么能隨便侵犯呢？我們也有自己的隱私權(quán)��！雖然我們這個(gè)年齡的孩子，渴望了解，但也不包括允許父母看自己的日記呀！至少我們的父母也應(yīng)該尊重我們，我們也有自尊心。
她還說，班里的很多同學(xué)都開始用英語寫日記。也有一些家長很執(zhí)著，查字典也要偷看日記，她說對此同學(xué)們也有應(yīng)對的一些“小花招”。
這不就是同學(xué)們渴望自己的天空的確鑿證據(jù)嗎？
其實(shí)我想說我們的父母怎么能這樣呢？隨著我們年齡的增長，在我們的心中也有了自己的小秘密，既然是秘密又怎么會(huì)想讓父母“了解“呢？
然而有些家長總是念著“關(guān)系我們，要了解我們，為我們好……”的話“正大光明”的偷看我們的日記。我們在日記本上鎖他們撬鎖，我們設(shè)密碼他們套密碼，嘴邊還要掛上為我們好的話。正如同學(xué)們所說：有些家長很執(zhí)著。
可是了解我們不止看日記這一條路��！其實(shí)我們也愿意于父母交朋友，相互了解，我們也不是想要和父母做對，只是我們真的希望有一片屬于我們自己的天空，一片只有我們自己了解的天空。
在這片天空下，我們將會(huì)寫下自己的心情，唱出自己的想法，做出自己想做是事情……
讓我們?yōu)樽约籂幦∫黄炜瞻桑?/p>
【自由的作文】相關(guān)文章：
自由？自由！作文11-24
自由！自由！作文06-18
自由作文：放飛自由04-23
自由作文-關(guān)于自由的作文01-05
自由！自由！作文6篇06-18
自由！自由！作文(6篇)06-18
自由與不自由作文11-07
關(guān)于自由的作文：自由飛翔08-10
自由與不自由_作文08-31
關(guān)于自由的作文：自由的奴隸10-11