實用的向往自由作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的向往自由作文10篇,希望能夠幫助到大家。
向往自由作文 篇1
在這無邊的藍天下,鳥兒無拘無束地飛翔,魚兒自由自在地游泳。這難道不是自由嗎?
然而,在當代社會,自由似乎已經(jīng)不是這種簡單快樂的自由了。因為,現(xiàn)在的自由是站在規(guī)則對里面的那個自由,現(xiàn)在人們所追求的自由更多是不受規(guī)則的約束,簡單來說,就是“我行我素”?墒,這真的是自由嗎?
古人追求自由,追求“采菊東籬下”的自由,追求“梅作妻,鶴作子”的自由,可這些自由是真正的自由嗎?不妨想來看,這種“自由”也只是為了逃避世俗的約束,紅塵羈絆罷了。大可稱之為“自在”。
縱觀古今,真正能尋到自由的人有幾何?
“現(xiàn)代自由”的風(fēng)氣已經(jīng)在青少年中傳開了,有些學(xué)生為了彰顯自己很自由,逃課,泡吧,頂撞老師,張口閉口就是不上學(xué)了。這種“自由”甚至與自由不沾邊也就只有一個“自”字罷了。
李敖,號稱自由主義者。我確實挺敬佩他的直言不諱,但是,他的所作所為也談不上是真正的自由吧,有人評價他自由主義大師,想來也確實如此,他完美詮釋了現(xiàn)代自由宗旨。但是,我們必須要思考的是:創(chuàng)建智慧黨,“拒收笨蛋”;劇本名起名低俗,諷刺露骨;在微博上談?wù)撨^于開放話題被封號后與微博對干。這些都是真正的自由嗎?不,不是。
在我看來,真正的自由,是在規(guī)則中能夠自在無憂。說來容易做卻難。
我覺得自由或許就在存在于城市潮流之外的地方。恭喜你答對了,是的,它就在大自然中。當你完成了所有該做的事情時,躺在陰涼的樹蔭下,微風(fēng)輕拂你的臉頰,你忘卻煩惱,只見前方風(fēng)景如畫,花草搖曳,陽光斜映山丘,之后你會帶著這份愜意上路,踏上征程。
我渴望自由,渴望洞穿這神秘的自由。
向往自由作文 篇2
童年本該是自由快樂的,但而我們的童年被作業(yè)、學(xué)習(xí)、生活所限制,我們失去了自由,我們沒有自由。
我們想要自由,但父母就像獄警一樣盯著我們,我們絲毫不敢放松,生怕一時疏忽,換來的只有父母的打罵。
他們不讓我們攀比吃穿,卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比,壓迫得我們喘不過氣來,他們不讓我們攀比,而他們又在攀比什么呢?他們攀比我們的學(xué)習(xí),攀比我們的成績,如果我們考的不及別人,他們就會對我們冷言相對。他們口口聲聲說現(xiàn)在的孩子沒有自由,卻不知道,我們的自由快樂是他們限制的啊!
如果沒有大人的打罵,那我們的童年該多么美好!
如果沒有大人的逼迫,那我們的童年該多么快樂!
我想要一雙翅膀,帶我飛上藍天;我想變成一只小鳥,逃離生活的牢籠,飛向天空;我想變成一只蝴蝶,飛進花叢中,永遠不要讓父母找到……
“你看看人家的孩子,一天天光學(xué)習(xí),人家也沒抱怨,別人的孩子都考上重點中學(xué)了,你不努力,遲早會落下”“你怎么只知道玩?看人家的孩子,考試回回第一名。”是是是,什么都是別人家的孩子,爸爸媽媽,你們怎么不看看別人家的孩子?他們擁有自由,擁有著快樂的童年,而我們,只剩下無奈和現(xiàn)實……
你們經(jīng)常對我們說,你們小時候的生活有多么困難,有多么辛苦。但是你們的童年,擁有快樂和自由,擁有快樂的童年!是,我們沒有你們那時候的困難、辛苦。但我們沒有的僅僅是困難、辛苦嗎?我們失去的還有童年和自由。
爸爸媽媽,請你們還我們自由,還我們一個快樂的童年吧!讓我們在天空自由飛翔,找回屬于自己的童年吧!
向往自由作文 篇3
住金邊鏤空的籠子里,望著天邊那遙遠的一輪明月,金燦燦的,又大又圓。那皎潔的月光照在我的翅膀上,映出了淡淡的黃……
十天前,我在林子里被抓了進來,放進了這華麗的籠子里。開始,我一個勁兒的撞這籠子,我沒日沒夜地撞,到最后我的漂亮的羽毛被撞了下來,我原先快樂的臉上充滿了痛苦。在最后一次撞擊時,我終于明白,它是撞不開的!
我整日只吃些水與食物,我回憶著以往我無拘無束地在天空中飛舞的樣子,看見我在這狹小的籠子里蜷縮的情景。我望著窗外的天空,春光明媚,到處生機勃勃,綠油油的草地,伸出嫩芽的老樹,還有太陽那火紅的身影,照射著我。一想到爸媽,我也禁不住淚流滿面,在影子里幻出他們的模樣。
慢慢地,我開始樂觀起來,想著總有一天我可以飛出囚籠,飛向那令人向往的藍天!我開始注意起四周環(huán)境,我在一間書房里,常有我的小主人活動的身影。
剛開始我挺害怕他,以為他跟抓住我的那幾個壞人是一樣的,每當他把手伸過來的時候,我就連連后退,那胖乎乎的手卻在我眼中成了可怕的折磨。一天兩天……慢慢地發(fā)現(xiàn),他是沒有危險的,一次又一次,看著他那友善的臉,有時還對我笑笑,那熟悉的面孔是多么親切啊。漸漸我不再躲避,我十分享受地接受了他的撫摸,他也慢慢越來越關(guān)心我。
我還是向往著藍天、白云,每當我凝望天空時,他都若有所思地看著我,看著我憔悴的臉,看著我枯黃的脊背,我也望著他,又望望藍天,望望家的方向……
那天,夕陽西下,火紅的夕陽映紅了我的毛發(fā),漂亮極了!只看見小主人走過來,解下了繩子,把我連同籠子放上了陽臺,輕輕地把我拿了出來,撫摸著我的羽毛。夕陽把一切都染紅了,唯有那青草綠樹永不褪色。我被放回了天空,迎著耀眼的夕陽,我回頭望了望他,他的眼中帶著淚水,我又繼續(xù)飛向天空。
那一刻,我感受到了自由……
向往自由作文 篇4
星期天,我們班去了木坵山莊放松放松。
路途不像老師說的那樣遙遠,我們在山莊里玩得也很開心,然而,就在下山的時候發(fā)生了一件事……
“看,那兒一只小鳥!”老師驚喜地喊。同學(xué)們個個都停住了腳步,圍了過來。
山壁上有個不深不淺的大坑,一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來躥去,怎么也出不來。
或許是鳥媽媽去覓食了,半大的小麻雀出于好動的本性,跳出了鳥巢,不慎掉了下來,誤打誤撞來到了這里?
不管原因如何,這么可愛的小麻雀同學(xué)們都想養(yǎng),于是,大家想方設(shè)法要使小麻雀下來。
同學(xué)們想出的辦法真是五花八門!有的扔泥塊、有的學(xué)鳥叫、有的用傘柄趕……
最后,小麻雀被傘柄從山壁上副了下來,確切說是滾了下來,正巧滾向了小凡,小凡連忙接住了小麻雀,卻不料小麻雀撲騰著翅膀,連飛帶爬到了小鴻肩上,這時小麻雀一晃,摔在了地上,小凡小心翼翼地捧起它,因為怕小麻雀受傷,所以沒用抓?沙龊跻饬系氖掠职l(fā)生了,小麻雀掙扎著飛向“懸崖”,我愣住了。
想不到一個小小的,可以說是卑微的生命竟如此渴望自由,冒死逃離被人類供養(yǎng)起來的優(yōu)越、舒適。
我猛地回憶起一件塵封已久的往事……
有一次,我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉,不知是不是因為吃得太高興忘乎所以,竟沒發(fā)現(xiàn)我正在悄悄逼近,以至于被我捉住。
我高興地把它放進了籠子,給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上,我聽到一些聲響,發(fā)現(xiàn)竟是那只老麻雀在撞籠子,那咚咚的響有一下沒一下的,我的心被揪住了,不用為了食物四處奔波,難道不好嗎?我只好無可奈何地把它放走了。
哪怕是卑微的麻雀,也是十分向往自由的!
向往自由作文 篇5
我們是一群十四五歲的少年,充滿了活力與朝氣,我們渴望長大,渴望擺脫父母的約束。
歲月如流,我們再也不是父母眼中的“小不點兒”,我們有了自己的`思想、自己的主見,所以我們更渴望得到父母的理解。一次小小的測驗,由于種種原因,考砸了成績的我們坐在校園的一角獨自悔恨。因為我們深知:回到家便是一場無休止的責(zé)罵,我們渴望得到父母的理解,或許這依次不小心的考砸是由于緊張由于……作為21世紀的父母,一個合格的父母不能只會責(zé)罵,應(yīng)該從根本尋找原因,幫自己的孩子改正錯誤,并給予一定的鼓勵和安慰。
生命樹上的紅葉紛紛飄落,我們有了強烈的自尊心。不希望在大庭廣眾之下挨批評、受數(shù)落,所以我們渴望得到老師的一絲理解。由于貪玩,天真的我們竟忘了完成老師布置的作業(yè)。第二天,自尊心特強的我們便選擇了逃學(xué),因為在我們前面已經(jīng)開了許許多多的“先例”:本子被撕破,在眾目睽睽之下挨批評……所以我們只能以此來捍衛(wèi)我們的自尊心。在我看來作為一個真正理解學(xué)生的教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo),不該傷害我們那脆弱、稚嫩的心靈。
我們是一群熱情、純真的青春少年,我們渴望得到理解!藍藍的天中有我五彩繽紛的夢,淡淡的白云中有我不屈的追求,小小的翅膀中寄托著渴望飛翔的渴求!
我是一只渴望飛翔的鳥。渴望靠自己的努力沖向藍天的那一刻,渴望在藍天中自由自在的翱翔……飛向藍天是我最大的夢想!于是,我每一天都努力地為自己的夢想奮斗!
我昂著頭,拼命地拍打著自己嬌小的翅膀,準備沖向藍天。忽然間,烏云密布,豆大的雨珠重重地墜落在我疲弱的身軀,加重了我身子的重量。漸漸地,我的力量耗盡了,跌落在地上。雨越下越大,狂風(fēng)呼嘯。但我不怕!我勇敢的站直了身子。因為我知道要想沖向藍天,實現(xiàn)我的夢想就必須戰(zhàn)勝風(fēng)雨,沖破重重障礙!我堅定的注視著浩瀚的藍天,深呼吸一口,再次舉起翅膀,用盡全身的力氣拍打嬌小的翅膀,努力地承受住雨珠的重量,漸漸的,我感到我的雙腳偏離了地面,逐漸往上飛,我好興奮,好激動,我終于成功了嗎?但很快的,一陣狂風(fēng)吹過,把我羸弱的身軀摔倒在地面。我沮喪的跌落在地上。淚珠從我的眼眶中溢了出來。我無聲的哭泣著!忽然,一群候鳥從天邊飛去,我呆呆的凝望著。此刻,在我的眼中,他們那矯健的身姿,強而有力的翅膀卻是對我的一種諷刺和嘲笑!諷刺我的不自量力,嘲笑我的軟弱無能。一陣辛酸涌入心頭!對!我只是一只雛鳥,一只羽翼未豐的雛鳥,一只力量渺小雛鳥!我又有什么資格去飛翔呢?有什么資格去談夢想?我感到我的夢想離我越來越遠……正當我灰心喪氣,準備放棄的時候,雨出呼意料地停了,烏云散去,太陽從云層中慢慢地爬出來,天邊綻放出一道絢麗的七色彩虹!陽光慢慢的溫暖著我的心靈,抬頭凝望藍天,七色彩虹竄如眼簾。我全身僵住了:我怎么能放棄!我不能這么輕易的放棄自己的夢想?陽光總在風(fēng)雨后啊!再大的雨,再狂的風(fēng)又怎樣!只要我勇敢的堅持下去,我相信我一定能戰(zhàn)勝風(fēng)雨的阻撓,實現(xiàn)自己的夢想!我絕不能輕易的放棄!……給自己加油鼓勁之后,我又勇敢的站直了身子,抖掉身上的雨水。繼續(xù)拍打著自己的翅膀,朝著陽光,朝著夢想的方向飛去!
我堅信,總有一天我能自由自在到在藍天下翱翔!因為我的心中有一個夢,一個渴望飛翔的夢!
向往自由作文 篇6
今年我已經(jīng)11歲了,已經(jīng)上五年級了,我總覺得自己長大了,可仍然每天生活在束縛中。父母事事都要為我做主,什么都得聽他們的,我只好任他們擺布。其實我明白他們是最愛我的,都是為我好。但我不愿這樣,我渴望擁有獨立的空間,我希望自己能自理、自立、自強。
伙伴們的家長也都這樣,對自己的孩子百般呵護,總把我們當小娃娃,怕我們磕著碰著,這不讓動,那不讓摸,就連有時候去書店買書、跟同學(xué)結(jié)伴出去玩都反對,總是顧慮重重,過分操心。
在我身上這樣的事就多如牛毛,現(xiàn)在我就舉一個例子:那是元宵節(jié)的晚上,村里要耍龍燈,我便也想去,去征求父母的意見,話一出口就遭到了反對,而且還說出了一條又一條的理由:到處放花炮危險呀,耍龍燈費勁兒呀,你這身子禁不住呀,明天要開學(xué)呀……,最終我屈服于他們的嘮叨,老老實實呆在了家里,但我的心里多難受呀,想著玩龍的熱鬧場面,想著天空漂亮的煙花,想著伙伴們開心的玩耍,不爭氣的眼淚順著臉頰往下流。
我的父母是大部分家長的代表,他們總對我們不放心,束縛我們的手腳,便也束縛我們的思想。這樣的束縛下我們怎么長得大呀?
記得我看過這樣一篇文章:一次野外生存訓(xùn)練,參加的有中國和日本的小學(xué)生;顒又,大部分中國家長都隨孩子一起參加,因為不放心,要照顧自己的孩子。根據(jù)要求家長不得不離開,可我們中國的孩子因為在溫室中生活慣了,吃不了一點苦,所以沒幾天,一個個都退出了,都沒堅持到底。而日本的孩子卻個個挑戰(zhàn)自我,取得了成功。
這篇文章反映了中國家長在教育上的偏差,他們的百般寵愛,是把我們這些向往自由飛翔的鳥兒關(guān)在了鳥籠,會使我們失去飛翔的能力。
爸爸、媽媽,放開手,讓我們自由飛翔吧!
向往自由作文 篇7
一個鳥籠,一只小巧玲瓏的燕雀,它們正呈現(xiàn)在我的面前!沒錯,這就是我新買的寵物,我給它取名為“小可”。
燕雀十分漂亮,水靈的眼睛,充滿朝氣的叫聲讓我越發(fā)喜愛,我想它一定是快樂的,因為有我這么一個愛它的小主人。
“爸爸,我要出去玩了”我對父親說道。
父親一臉的不悅,搖搖頭:“不可以,你得寫完作業(yè)才能出去!”
我沮喪的回到了燕雀的邊上,開始傷心:“為什么一定要寫完作業(yè)才能出去呢?”我頓時感覺我失去了自由,這個如這籠中的小鳥,它正盯著我,似乎跟我一樣有著說不出的痛苦,沒錯,無論是人還是鳥,都向往著自由,我想燕雀也是一樣的!我打開了鳥籠,燕雀一下子從鳥籠飛出了窗外,它在窗外對我撲哧了幾下翅膀,似乎在說:“謝謝你,小主人,你讓我重獲了自由”,然后燕雀飛走了!
我微笑的點點頭,是啊,自由,是多么美好!
向往自由作文 篇8
自由,是我們小學(xué)生的向往,我當然也不例外,沉重的負擔(dān)使我經(jīng)常頭疼。
我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔,沒有約束呀,可是那怎么可能呢?
就拿我來說吧,每天上學(xué)放學(xué),星期六星期天還要上補習(xí)班,放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長布置的課外作業(yè),又不能看課外書,漫畫書,做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)1000題解》,《英語練習(xí)冊》等關(guān)于學(xué)習(xí)的書,說個你們不介意的話,我一般是在上洗手間大方便時才能盡興偷看!哎!命真苦啊!而我們家長還經(jīng)常說我們生活在好的時代,有時我想想我們不知道好在哪里?如果考試考得不好,家長說,老師訓(xùn);考得還行的話,日子還好過;在家里,天天聽到的是家長的車轱轆話:要好好學(xué)習(xí),不然以后日子苦,考不好學(xué)校,還浪費很多錢……在學(xué)校,天天聽到的是老師的順口溜:不學(xué)好,沒人找,學(xué)不好,是沒動腦……哦,my god!我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。
每次做作業(yè)時,我常常會情不自禁對著天空發(fā)呆,自言自語:我的做不完的作業(yè)。∧愫螘r你才能讓我休。吭瓢,你多逍遙,可以云游四海,風(fēng)啊,你好自在啊,隨意便可飄洋過!
俗語說得好,“考考考,學(xué)生的煩惱,分分分,學(xué)生的命根”!哦,本人在此偶爾偷閑小憩了,還有一吐為快了,心中的烏云也散了。這不,還得趕緊寫作業(yè)去吧,爭取進步,做個好學(xué)生才是硬道理。
朋友們,如果你們也有著同我一樣的向往,那么也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧,心里會好受些哦!
向往自由作文 篇9
我想做一個快樂的人,想鳥兒一樣在空中飛翔;我想做一個自由的人,像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個無憂無慮的人,像魚兒一樣在水中游來游去。
自由,一個充滿快樂,充滿幸福的詞,它代表著我們的喜怒哀樂,代表著人生中的坎坎坷坷,自由可謂是人的靈魂。從小我就向往自由,渴望家長防守,但是,從小到大,家長從來都不會給我自由的空間,把我的時間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機會都沒有。
任務(wù)越來越重,時間越來越緊,玩的時間也越來越少了,好不容易挨到了周末,先好好休息一下,卻得上家長安排的輔導(dǎo)班……當我抬頭仰望天空時,總覺得自己是籠子里的“囚鳥”,沒有屬于自己的天空,沒有快樂,更沒有自由。
蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱,泥土的快樂是可以滋養(yǎng)花草樹木,花兒的快樂是可以裝點蒼茫的大地,而我的快樂就是能擁有屬于自己的一片樂土,凈土。
每天沉重的書包,書本上密密麻麻的字跡,沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)習(xí)生活失去了光彩。如果我擁有了自由,我會騎車到田野里去玩耍,到花叢中玉蝴蝶一起嬉戲,或是躺在田野中仰望天空,看空中飛翔的小鳥,大聲呼喚:“我擁有自由!”
我真的向往自由,我理解父母那望子成龍的夢想,但他們應(yīng)該給我們自由,放開我們的手讓我們自己去搏,自己去闖,只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長起來。
我渴望我的自由,要是我擁有它,我就要變成一只鷹,在蔚藍的天空中飛翔,去世界上最遠,最高的地方,去實現(xiàn)我的夢,在風(fēng)雨中,我會傲然飛翔,不管有多大的困難,我都會去做最好的自己!
向往自由作文 篇10
自由是什么?自由就是無拘無束,沒有煩惱的生活。只可惜,它離我太遙遠了。
我渴望自由,而封鎖我自由的,就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè),使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢?做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí),還對我說:“考試考不好,都是玩手機害的,下次再考不好,手機就沒收!卑ィ∥夷挠袝r間去碰手機。∶刻於急粙寢尡O(jiān)視著,成績,作業(yè),媽媽總是拿這些東西來逼迫我學(xué)習(xí),給了我無形的壓力。
我渴望自由,父母約束我的實在太多。同學(xué)發(fā)消息問我星期六有沒有時間,叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好,星期六我一整天都有補習(xí),哪有時間出去玩!我只能懷著歉意回復(fù)她:對不起,我星期六一整天都有補習(xí),抽不出時間。這些補習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎?不可能!這些補習(xí)班要么是爸媽私底下給我報的,要么就是他們逼迫我的,他們根本不懂我真正需要的是什么。
我渴望自由,我想像林中的鳥兒無拘無束,想沒有人管我,這樣我就可以自由自在地玩。老師說過:“學(xué)就要認真學(xué),玩就要痛快地玩!蔽液苷J真地學(xué)了,可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小伙伴一起出去玩,我也多想像他們那樣啊!擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些,懂我們想要的究竟是什么。
自由,我雖然知道你是遙不可及的,但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠被拘束著。我渴望自由,一點點也可以,也許這對我來說也是一個過分的要求吧!
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