實(shí)用的自由的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的自由的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
如果上天賜予我一雙翅膀，我會(huì)毫不猶豫選擇“自由”，飛到一個(gè)任由心靈翱翔的世界……
——題記
終還是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)憾，一個(gè)還不到十小時(shí)的自由就這么被驚醒了，一雙渴望再飛的“自由翅膀”就這么被上天收回了…… 好想再飛一次，再飛久點(diǎn)。
那是一個(gè)很美的——“世外桃源”，羞澀的太陽普照大地，一縷縷光芒慵懶地撒向了黃燦燦的稻田，無邊無際的天空總是飄著幾朵棉花似的云朵，而且也時(shí)不時(shí)的會(huì)有一群群小鳥為寂寞的天空翩翩起舞，百花爭(zhēng)奇斗艷，古木參天，氤氳著世間的芳香。
在這片天地里，你可以盡情地放縱自己，揮舞出我們的年少輕狂，奔放出我們的渴望——自由！飛到這個(gè)世界后，我們不必在起早貪黑，不必再拼命地努力，每天沒有繁重的家庭作業(yè)，你可以松懈下自己；我們也不必去背誦那一堆堆的又長(zhǎng)又枯燥的唐詩宋詞，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)把這些史詞淘汰了；也更不必為一次次的考試而煩惱傷神了，因?yàn)槟莾涸僖矝]有一次考試決定人一生的命運(yùn)的制度了。這兒有的只是數(shù)不盡和說不出的快樂。
當(dāng)你拋下了學(xué)習(xí)的包裹，如果你說你已經(jīng)自由了，那未免也太知足了吧，更奢侈的還在后頭呢。這雙翅膀還十分得神奇，煥發(fā)出無限的魔力，它能夠帶你隨處飛，讓你免費(fèi)地品嘗這種自由味道，駕馭整個(gè)世界。它可以讓你肆無忌憚地飛到維也納去聽聽那一曲曲樂章，也可以讓你快樂地飛到迪士尼樂園盡情地玩耍；還可以讓你悠閑地飛到海邊去享受下海邊的閑適和寧靜；甚至可以讓你隨時(shí)隨地地穿過春夏秋冬的每個(gè)季節(jié)，感受不一樣的節(jié)氣，不一樣的景色……總之，你只要有了這雙自由的翅膀，仿佛就有了一張自由的通行證，任你的心靈暢游，翱翔在那個(gè)我們憧憬的世界。
“——叮鈴鈴……”，一陣鈴聲響起，才朦朦朧朧地覺悟到那只是南柯一夢(mèng)，那雙自由的翅膀終究還是被上天收回了。于是我只好失落地來到了學(xué)校，進(jìn)行了那繁忙緊張的學(xué)習(xí)之旅……
自由的作文 篇2
也許在大人們的眼中,孩子是快樂的。不愁吃，不愁穿，整天無憂無慮的。真的這樣嗎？我可不這樣認(rèn)為，在我看來，孩子的煩惱多得是，隨口說說就是一大堆：在學(xué)校里，整天都要不停地寫作業(yè)，回了家還有家庭作業(yè)；在家里，父母就是分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的催促個(gè)不停；不能夠看電視，不可以玩很長(zhǎng)時(shí)間；課外書要少看或者不看……
我就是個(gè)典型的代表，有的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)甚至?xí)䦟懙骄�、十點(diǎn)鐘。還記得上次的那個(gè)晚上，老師布置了很多的作業(yè)。我從六點(diǎn)鐘回家后就開始馬不停蹄地寫作業(yè)，手指頭都寫麻了，眼皮還直打架，夜也越來越深了，然而，我卻不得不坐在書桌前，撲在這一大片的題海之中。已經(jīng)十一點(diǎn)了，此時(shí)的我，是多么想倒在床上美美地睡上一覺，但作業(yè)不允許，老師不允許，爸媽更是不允許。終于，我還是熬不住了，筆從指中掉了下來，我趴在題中睡著了。
夢(mèng)中，我上了天，和星星一切快樂地玩耍，沒有了畢業(yè)班的束縛，也沒有很多的作業(yè)，你想干嘛就干嘛！我多么希望這是真的啊！
作業(yè)這么多，可考試分?jǐn)?shù)還是提不上來，望著一次又一次失敗的考試，我真是搞不明白，聽英語老師說，在他們那個(gè)時(shí)代，上學(xué)沒有這么多作業(yè)，只要在課堂上認(rèn)真一點(diǎn)，每次考試就都能取得令人滿意的成績(jī)。而我們卻……那天，又考試了，我拿著考了80分的數(shù)學(xué)試卷，垂頭喪氣地走進(jìn)了家門，父母又說開了：“平時(shí)學(xué)的有什么用的�。靠荚嚪�?jǐn)?shù)是最重要的，你怎么每次考試都考不好呢？你到底還想不想上學(xué)了……”分、分、分，整天都是分，好像我不是他們的孩子，分才是他們的孩子。
隨著畢業(yè)考試的臨近，我們的神經(jīng)繃得更緊了，一點(diǎn)娛樂的時(shí)間都沒有了。上個(gè)周末，我把老師布置的作業(yè)完成了，就和小伙伴一起做起了游戲。媽媽見了，跑過來就是一頓數(shù)落，我哭的好傷心，可是我又有什么辦法呢？
唉！我們什么時(shí)候才能擁有一個(gè)真正屬于自己的天地呢？
自由的作文 篇3
20xx年4月11日我有幸參與安徽省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，受益匪淺。
在會(huì)上，薛教授認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生獲得自由，首先命題要激活。因?yàn)楹玫淖魑念}猶如一個(gè)導(dǎo)火索，你點(diǎn)燃了這一頭，就很快燒到學(xué)生的心理，讓學(xué)生不吐不快。
那該怎樣命題呢？
作文題目首先要能夠吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生感興趣，切忌不要枯燥無味。如：每年暑假開學(xué)都讓學(xué)生寫：《暑假中的一件事》，這樣的題目學(xué)生從三年級(jí)到六年級(jí)每年都寫，學(xué)生見了不但沒興趣，還流露出煩躁的樣子！假如我們把題目換成《暑假偷著樂》。這樣的題目一出現(xiàn)在黑板上，底下的學(xué)生就開始議論紛紛了。這就說明這個(gè)題目對(duì)學(xué)生有吸引力。其實(shí)，這兩個(gè)題目所寫的內(nèi)容差不多，但因?yàn)轭}目不同，吸引學(xué)生的興趣程度也不同。所以寫好一篇好作文，題目是至關(guān)重要的。
其次，薛教授講到作文指導(dǎo)要具體，在這方面我學(xué)到了一個(gè)很好的方法——問題指導(dǎo)法。就是學(xué)生寫一篇作文，我們可以根據(jù)這個(gè)題目提出幾個(gè)問題？一個(gè)問題學(xué)生能回答出30個(gè)字的話，那么10個(gè)問題學(xué)生就能回答300個(gè)字，把他們寫下來其實(shí)就是一篇短小的作文，假如教師再多提幾個(gè)問題，很快一篇優(yōu)秀的作文就出爐了。這種方法很簡(jiǎn)單，也很實(shí)用。
薛教授又說道生活其實(shí)就是學(xué)生寫作的源泉，我們要讓學(xué)生寫一些貼近生活的文章，因?yàn)橘N近生活是為了讓學(xué)生更好的生活。學(xué)生天生活潑好動(dòng)，喜歡新鮮，假如長(zhǎng)期困在課堂寫作，他們就會(huì)發(fā)生“如在鳥籠中”的感覺，對(duì)作文發(fā)生厭倦情緒。那我們就應(yīng)該讓學(xué)生多些親身體驗(yàn)，這樣不但使學(xué)生的視野開闊了，而且還有了寫作的源泉。多好呀！
聽薛教授講到這兒，我眼前豁然一亮，想到自身平時(shí)的教學(xué)羞愧之極。以前我總想為什么我們班的作文水平提不上去。因?yàn)槲业哪切┳魑念}目都是枯燥乏味的，學(xué)生沒興趣，為了完成任務(wù)他們就瞎編亂造。
這樣的作文是苦的，因?yàn)樾∨笥褯]了自由，不能“隨心所欲”，有感而發(fā)，只能順著老師的思維進(jìn)行苦創(chuàng)作。因此在以后的'教學(xué)中我們要讓學(xué)生多些寫作的自由。給學(xué)生多出些“個(gè)性“的題目！多讓他們走進(jìn)生活！多指導(dǎo)指導(dǎo)！相信學(xué)生的作文水平會(huì)更加絢爛！
所以——
請(qǐng)！打開門！讓學(xué)生走近生活!走向自由！
自由的作文 篇4
有人認(rèn)為沖破秩序的框架，或許才有更自在的生活。
秩序，自由，兩者看似處于兩個(gè)完全的對(duì)立面，但兩者真的無法共存嗎？我認(rèn)為自在的生活是以秩序的平衡為前提而展開的，在一定的范圍內(nèi)，涼水完全可以達(dá)到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)，所以我們要做的便是去維護(hù)秩序的平衡。
花開花落，日月星辰，遠(yuǎn)在人類文明誕生前，大自然早已有了穩(wěn)定的秩序。穩(wěn)定的秩序軌道是世間萬物達(dá)到一種和平共處的狀態(tài)。秩序的平衡是大自然賜予萬物的博愛情懷。新生或者是死亡，成長(zhǎng)或者是衰敗在跑，那東西也不過是茫茫宇宙中的滄海一粟，北安在固定的秩序軌道，周而復(fù)始。
除去偉岸的自然與宇宙，人類社會(huì)仍至任何動(dòng)物的社會(huì)系統(tǒng)，同時(shí)以秩序?yàn)檩S心在運(yùn)轉(zhuǎn)的，上至道德高度下之法律底線是許無處不在，秩序甚至可以被上升到一種神圣且不可侵犯的高度，但想要打破秩序的人卻也數(shù)不勝數(shù)。
黑暗叢林法則揭示了宇宙中各文明獨(dú)立存在的秩序平衡，若一旦遭到破壞，帶來的便是毀滅于戰(zhàn)爭(zhēng)。
從19世紀(jì)轟轟烈烈的工業(yè)革命開始，人類便開始破壞，為持到幾十萬年的秩序平衡。在這短短的幾百年前，人類文明得到了制的發(fā)展，生活變得愈加自在便利，但看著這日益千瘡百孔的世界，自在的生活，真的完全不用守秩序驅(qū)使嗎？答案當(dāng)然是不了。
全球變暖，海水污染，生物滅絕，世界給人類發(fā)送了一次又一次秩序平衡被破壞的警告，如果人類再不維持秩序，迎接我們的便是毀滅。
同樣，社會(huì)秩序也是不可缺少的。曾有一位行為藝術(shù)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將自己注射長(zhǎng)達(dá)六小時(shí)的嘛，要站在街頭，在這六小時(shí)里，任何人可以對(duì)他做任何事，且不用負(fù)法律責(zé)任。一開始人們只是圍觀他兒，當(dāng)確定他真的無法動(dòng)彈時(shí)，開始有人隨意觸摸它。隨著時(shí)間的推遲，人們開始越來越大膽打他，刺他辱罵她，調(diào)戲她，甚至有人用槍指著他。教師結(jié)束后就會(huì)行為藝術(shù)家才知道自己干了多么傻的事，千萬不要去消除社會(huì)中的秩序。
所以醒醒吧，不要坐著打破秩序的美夢(mèng)了，世界上本不存在真正絕對(duì)的自在，我們每一個(gè)人都需竭盡全力去維護(hù)秩序，只有在秩序平衡的基礎(chǔ)上，萬物才能和平，人們也才能得到最大限度的自由。
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