有關(guān)自由的作文（精選42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的自由的作文，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
在一個(gè)陽光燦爛的下午，一杯苦茶，一本散文集，一襲音樂，帶來了我的自由，這是我生活中的美好時(shí)刻。
寂靜是種享受，一個(gè)人聽著美妙的輕音樂，時(shí)不時(shí)呷一口清茶，眼睛在精妙的字眼里穿梭不息，這是眼耳口的充分享受。我喜歡陽光下的那份自由，特別是冬季，暖洋洋的陽光灑在身上，猶如倘佯在一個(gè)漫無邊際的草原上，身上的各個(gè)細(xì)胞都活躍起來，不為冬季的寒冷所震懾，所禁錮，思維像跳動(dòng)的火花，在書本中盡情舞動(dòng)。在此刻，遠(yuǎn)去了課業(yè)的繁重，遠(yuǎn)去了城鎮(zhèn)的喧囂，遠(yuǎn)去了競(jìng)爭(zhēng)的壓抑，似乎來到了一個(gè)世外桃源，由書，陽光，音樂，苦茶所積起的城墻，將我隔在了世間的另一邊。
茶，是清苦的，但我品到了人生的味道，人生不正像苦澀的茶嗎？初品的時(shí)刻難以下咽，回味的時(shí)刻又覺余味無窮。音樂，是人的思想釋放，他奔放又深沉，激情又靈動(dòng)，在陽光下聽音樂，讓我感到了生命的活力。那種臨風(fēng)的颯爽，那種左右逢源，俯拾皆是的感覺就似迷途的小鹿，找到了歸家的道路。
書，是人類的精神食糧，的確如此，讀史使人明智，讀詩使人巧慧，讀散文使人識(shí)世……在書史中，我真的感到游目騁懷，心靈的自由散步。偶然在書中找到了自己的影子，就會(huì)開心至極。有時(shí)同作者有那么一點(diǎn)共鳴，就恨不得和他聊上幾句，有感于賈家的興衰，有感于三國的爭(zhēng)紛，有感于魯濱遜的孤島生涯，仿佛一切我都隨他們經(jīng)歷了一番，這對(duì)于涉世不深的我是一種新的歷練。
我享受那份自由，留戀這白駒過隙般短暫的時(shí)刻。也許正是由于短暫，我才懂得他的美好，回味他的甜蜜。
我喜歡陽光下的那份自由，一人，一茶，一書，一音樂。
自由的作文 篇2
當(dāng)我在梳理記憶的羽毛時(shí)，從一堆銀白的羽毛中發(fā)現(xiàn)了一支灰暗的羽毛。我回想著這支羽毛所記載的事情，不禁感到憤怒…… 事情是這樣的：在一次夏季校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子200米的比賽�！凹佑停〖佑�！易！加油！快贏了！加油��！”在加油聲中我贏得了第二名的名次。雖然差一點(diǎn)就可以拿到第一了，但是取得了第二名也是不容易的！
汗流浹背的我開心的跑回家，心想這媽媽知道我拿了第二名會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)做一頓好吃的晚餐……
“碰~呼，呼……”到家了，我撞開了門沖了進(jìn)去。抬頭一看，看見了哥，他也在看我，可是我從他的眼神中看見了一種‘為你默哀’的眼神，不由得冒冷汗，接著他又繼續(xù)練鋼琴，那雙能在鋼琴上來回奔騰的手又開始奔跑起來了，我知道，這是一種指示。果然，媽媽很生氣的等著我，有種令人毛骨悚然的感覺。“野丫頭，又到哪里野去了……”嘛一邊怒吼一邊等著對(duì)我說。“我沒有野��！我去參加跑步比賽啦~還是第二名呢！”我希望我的開行可以傳染媽媽，我知道，這么做沒有用，哥哥的鋼琴彈到了低音，已經(jīng)準(zhǔn)備高音了�！斑@還叫沒有野？！哇哈！膽子不小��！居然敢頂嘴�。 焙苊黠@，媽的頭上有一縷青煙。“不向哥哥學(xué)習(xí)！鋼琴8級(jí)已經(jīng)過了！素描都不知道幾級(jí)了，學(xué)習(xí)呀，不用說了吧，雖然你也三優(yōu)，可是哥哥是滿分！你呀，你呀！都不知道要我怎么教！”哥的高音‘爆發(fā)’了�！澳阏f的那些我都有練啊！”我一開始開心的心情煙消云散了，學(xué)著媽媽的口氣和媽媽狂喊。“嘿嘿！那叫有？鋼琴6級(jí)就不練了說學(xué)到這就夠了，素描是不錯(cuò)了，跆拳道呢？黃綠就不練了！哥陪你練都已經(jīng)紅色了！還喊那么大聲，沒大沒小的！”著火了也。哥哥鋼琴的指示讓我進(jìn)房間，于是我轉(zhuǎn)身進(jìn)房間，眼前一片模糊……
我知道媽望子成龍望女成鳳，雖然你說的沒錯(cuò)。我該像哥學(xué)習(xí)，人長(zhǎng)得帥，這沒辦法，我長(zhǎng)的也不會(huì)太丑。別人說挺漂亮，可是其他學(xué)習(xí)用的時(shí)間讓哥成為一個(gè)沒自由的人，他在乖乖子和自由人中選擇了前項(xiàng)，而我，希望選擇自由，這個(gè)選擇是我們選的，不是家長(zhǎng)！
我決定。把這只羽毛留著，留著這記憶。
自由的作文 篇3
自由，那個(gè)東西看不見，也摸不到，那個(gè)東西我從來沒有想過要得到，那個(gè)東西得到了，該是什么樣子？
我不敢想象自由，現(xiàn)在我只能在桌子上寫字，看書，沒有休息的時(shí)間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥一樣，可是我真的是囚禁的小鳥�。「改覆]有給我該有的自由！
聽著門外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂?duì)苛艘粯樱挥勺灾鞯馗麄円黄疬M(jìn)行心靈的參觀，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著書，寫著字，讀著書！
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣，奪走了屬于孩子的一個(gè)自由，每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著什么？
“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話也并不陌生，大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂趣，他們遲早會(huì)失去自由，會(huì)失去自我，他們會(huì)走火入魔。
有的孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開始上學(xué)了，一沓一沓的練習(xí)書擺滿了孩子的房間，連買一個(gè)玩具都不會(huì)同意，說什么現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，自己也不能落后，是啊，競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)很激烈，但是你有沒有想過你們將孩子當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)的用品，終有一天，孩子們會(huì)放棄你們的夢(mèng)想，而追求自己的夢(mèng)想，而你辛辛苦苦努力的結(jié)果，會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢？
如果有自由，如果有自由的話，我一定會(huì)飛翔在那天空，如果有自由，我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒有自由？
自由的作文 篇4
小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)十分緊張。沒有休息地時(shí)間，我多么渴望自由，想要走遍萬水千山�？匆豢赐饷嫘沱惖娘L(fēng)景盡情的玩耍啊！
在緊張地節(jié)奏下小學(xué)過去了，一眨眼就上了中學(xué)，同學(xué)全換了。新的老師與同學(xué)，我在不經(jīng)意時(shí)認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)：郁婧潔，卞敏，郭宗月……其中郁婧潔是我小學(xué)同學(xué)。開學(xué)幾天后媽媽就跟我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，一張大大的紙貼在了我書桌旁。長(zhǎng)長(zhǎng)的字看得我眼花繚亂。
好不容易到了星期天，本以為可以玩一玩誰知我剛寫好老師布置的作業(yè)，正準(zhǔn)備休息時(shí)媽媽打電話來說：“不要玩啦，要學(xué)習(xí)哦。把我買的試卷各寫一張，晚上我檢查�！碧炷�!媽媽是不是傻了？那么多，讓我怎么寫，兩個(gè)半小時(shí)過去了試卷終于寫好了。我心想這下可以休息了吧!
“嘟~嘟~”電話響了。“喂，是誰?”“我是媽媽，試卷寫好了沒？如果寫好了再把閱讀題拿出來寫，寫兩課。好不好？”我難過地說：“哦哦，好吧”我及不情愿的把書拿了出來嘴巴叼著筆看著課文，認(rèn)真的思考了起來�！暗未鸬未稹ⅰ睍r(shí)間過去了一個(gè)小時(shí)我伸了一個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠。
我打了一個(gè)電話給媽媽問她還有什么要寫的，媽媽讓我休息二十分鐘然后背英語，然后她回家抽背。終于能休息了我開心的不得了，打開電腦玩起來了，正玩的津津有味時(shí)。媽媽又打了一個(gè)電話，叫我背英語。我把英語書拿了出來，專心志致的背起了英語，漸漸地，我眼睛模糊了，昏昏地睡著了。媽媽回來了，看見我這樣，便把我叫了起來，讓我把作業(yè)拿給她看。
從開學(xué)到現(xiàn)在幾乎天天這樣，告別了小學(xué)的自由和快樂，我現(xiàn)在每一根神精都繃的緊緊的，告別了小學(xué)的輕松和放縱！每次看著小朋友開心的笑，我就會(huì)想起以前自由的自己，現(xiàn)在每天都有小山似的作業(yè)重重的壓在我肩上，使我喘不過氣來。我多么渴望自由，就像小鳥在天空自由自在的翱翔!
自由的作文 篇5
如果我是一只附著在黃土上的蜈蚣，一瓶裝滿液體的瓶子就是我的監(jiān)獄。
唉！如果勇敢的人不敢碰我滿是腳的身體，那我就自由了。
如果我是只生長(zhǎng)在樹蔭下的菌類，那五顏六色的蘑菇頭就是我致命的弱點(diǎn)。
唉！如果人們沒有好奇心，害怕我的聰明和奇怪，那么我就自由了。
如果我是一只翱翔在天空的鳥，森林中多余的樹枝將是放開我翅膀的誘惑。
唉！如果我沒有一個(gè)渴望看到如何筑巢的同伴，我仍然是自由的。
可惜我只是一個(gè)人。
如果當(dāng)時(shí)的金朝不再腐朽黑暗，追求自由的五六先生，也就葬身歷史了。
嘿！如果連梁緣兄弟都覺得自由了，真正的自由就會(huì)逐漸消失。
如果城市的角落不再人煙稀少，在城市里迷茫的人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己。嘿！如果連人都覺得自由，自由的存在就更卑微了。如果不快樂的人快樂了，自由就不再重要了嗎？如果有一天，我受不了席卷全身的疲憊，如果我擺脫了世界的束縛，幸福會(huì)隨之而來嗎？只要身心自由，幸福會(huì)隨之而來嗎？大概，這種問題沒有結(jié)果。如果有一天，我獲得了身體上的自由，飛出鳥籠，卻又死死抱住它，自由真的是幸福嗎？只要身體是自由的，幸福就不一定擁有�；蛟S，自由可以先慢下來。如果有一天，你心里得到了自由，自由了，卻去關(guān)心別人，“自由”真的是自由嗎？也許，自由只是心理上的情欲。尋找是一個(gè)過程，一個(gè)腳踏實(shí)地的過程。沒有這種轉(zhuǎn)變，似乎很容易獲得自由。沒有一步探索，就沒那么好玩了。尋找是一種行動(dòng)，一種不斷奮斗的行動(dòng)。沒有這種行動(dòng)，自由就會(huì)缺乏熱情，更沒有收獲感，更沒有自信。不，我也知道自由只是逃避現(xiàn)實(shí)的借口。如果我不問，我也會(huì)說我在尋找更好的明天。時(shí)光悄悄流逝。如果思想自由，心胸寬廣，自由是否已經(jīng)存在？輕輕的，花兒隨著花期枯萎。如果你表現(xiàn)的很自由，做一些特別的事情，你已經(jīng)找到自由了嗎？噓不要告訴我答案，讓它隨著記憶及時(shí)消失。
自由的作文 篇6
貝多斐都說：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋�！�
“媽呀，爸爸呀，老師們，給我們自由！”
這樣高呼的人，你可知什么是真正的自由
水是自由的，可他被嶙峋巨石阻擋著；風(fēng)是自由的，可它被大片樹林阻擋著。雨是自由的，可它被地球的吸引力吸引著，美麗的蒲公英是自由的，可它同樣被風(fēng)牽引著……這個(gè)世界，正是這樣，看似自由的東西，同樣都是被約束著的。
對(duì)于青春期的我們，自由，正是不斷追求的東西，或許我們天真的認(rèn)為，沒有人管我們，那就是自由，但是，請(qǐng)仔細(xì)思考一下，那樣真的就自由嗎？
在中國悠久的歷史上，千百年來，每一個(gè)新政權(quán)建立，就會(huì)制定新的律法，又不斷的完善律法，這是為什么？不就是為了保證國家子民應(yīng)有的權(quán)利，保證國家統(tǒng)治的自由嗎？如果沒有律法的存在，何來自由？正如風(fēng)箏，斷了線如何飛翔？而這線，正是保障自由的律法。
簡(jiǎn)單而言，你的日常生活，飲食起居，那樣不受規(guī)則的約束？喜歡音樂課上聽音樂，要是沒有任何規(guī)定，同學(xué)們?nèi)寺暥Ψ�，上竄下跳，你何來上音樂課的自由？騎車上學(xué)，如果沒有交通規(guī)則的約束，怎能按時(shí)到校？所以，規(guī)矩和自由同在，缺一不可。
其實(shí)世間萬物皆如此，你可曾想過，有一天世界上若真無了半點(diǎn)約束，這個(gè)世界將會(huì)如何？河水沒有堤岸的約束，洪水肆意，風(fēng)兒沒有樹木的阻擋，風(fēng)沙漫天，植物沒有環(huán)境的約束，無法無天，人們沒有律法的約束，肆無忌憚……或許還有更多我們難以想象的事情，你們所謂的自由何在呢？
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！弊杂山⒃谝�(guī)矩之上，有一定的律法約束一些不正當(dāng)行為，更好的保證他人自由，所以，同學(xué)們，你所追求的無拘無束的自由并非真給你帶來足夠的空間。
學(xué)自由與規(guī)矩同在的自由才是真正的自由。
自由的作文 篇7
行走在北京避暑山莊里，那萬壑松風(fēng)能喚起你對(duì)自由休閑的意念；坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑風(fēng)荷也能喚起你對(duì)自由休閑的向往；在揚(yáng)州個(gè)園，倚著欄桿，那透風(fēng)漏月廳更讓你留戀自由休閑。其實(shí)，不只是這些呼喚自由休閑，歷史也在呼喚。
“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。”
時(shí)光停在東晉時(shí)代，在偏僻的南山下，隱隱可見一身影。脫俗的五柳先生選擇了次官歸隱，何也？富貴非吾愿也。為的是無案牘之勞形，為的是無絲竹之亂耳，為的是不為五斗米折腰，陶潛棄官隱居。他得到了自由休閑的生活，“晨星里荒穢，戴月荷鋤歸”，他怡然自足；“采菊東籬下，悠然見南山”，他淡然自樂。最后，他在自由休閑中找到了自我，并留給后人清新淡雅的詩篇與種下菊花呼喚后人，請(qǐng)別讓忙碌掩蓋無暇的心扉，自由休閑才能活出自我。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！�
年輪流轉(zhuǎn)，已至唐朝。李白，他詩才橫溢，才絕當(dāng)時(shí)。杜甫曾與之詩曰：落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。李白之才，可見一斑�？芍^，樹大招風(fēng)，人呢，亦然�；实凵钯p其才，召之進(jìn)宮。當(dāng)時(shí)，李白只需隨筆詩幾首，便可過上“寶馬雕車香滿路”的氣派生活。可是，皇宮何嘗不是一巨大的牢籠，羈鳥終歸戀著舊林�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏。”李白一揮衣袖轉(zhuǎn)身離開，追求自己夢(mèng)寐的自由休閑，因?yàn)閮?nèi)心也在呼喚著自由休閑。是自由休閑的心境，他得以遍訪名山大川；是自由休閑的心境，他得以成就“謫仙人”的千古美名。呼喚，他高聲呼喚。名留千古，聲存百世，李太白一篇篇飄逸豪邁的詩章都是對(duì)自由休閑的呼喚，希望喚醒世人。
回到了現(xiàn)實(shí)，路旁的花香，林間的鳥鳴，山澗的溪聲不都是在呼喚著嗎？歷史翻滾，千層浪疊也不正是大聲的呼喚嗎？他們都呼喚著：生活在快節(jié)奏今天的你們，應(yīng)該自由休閑的活著，活出自我風(fēng)采！
自由的作文 篇8
小鳥渴望在天空飛翔，魚兒渴望在水里暢游，小草渴望得到太陽給予的陽光，星星渴望能把漆黑的夜空照亮，而我渴望得到自由。
每個(gè)人都渴望有屬于自己的自由空間。可是我從小到大，家長(zhǎng)從來都不會(huì)考慮我的感受，把我的時(shí)間安排的緊緊的，我?guī)缀踹B喘氣的機(jī)會(huì)都沒有。
記得一個(gè)星期六的早上，我正沉浸在我的美夢(mèng)里，突然一聲河?xùn)|獅子吼將我打回了現(xiàn)實(shí)，只見媽媽正對(duì)我大吼道：“岳子瀚，快起床，背英語！”我一看鐘表大吃一驚，才六點(diǎn)，我于是很不情愿的對(duì)媽媽說：“媽媽，這才……”不等我說完，媽媽又大吼道：“才什么才，你是想說才六點(diǎn)是吧？我告訴你六點(diǎn)是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，還愣著干什么？還不快點(diǎn)起來！”我只好極不情愿地起了床，洗漱完畢后，媽媽給我布置了一堆的背英語的作業(yè)。媽媽布置完后，我心不在焉地回答道：“遵命！”媽媽一聽，立刻又變了臉色，繼續(xù)說道：“看你這么心不在焉的樣子，就知道一個(gè)也背不過來，這樣吧，去把你的《奧數(shù)大典》寫10頁。”天吶！我該怎么辦？佛祖呀，觀音呀，快來救救我吧。無奈的我只好投入到緊張激烈的數(shù)字大戰(zhàn)當(dāng)中。
好不容易把媽媽布置的作業(yè)寫完。我伸了個(gè)懶腰，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。這時(shí)一陣陣“哈哈……”的笑聲從樓下傳來，原來是幾個(gè)小伙伴正在樓下玩耍。心想：我也可以出去放松一下了，可是前腳剛邁出門兒，后邊兒又傳來了一個(gè)可怕的聲音：“岳子瀚，準(zhǔn)備去哪兒呢？”“我想下樓玩會(huì)兒�！蔽�?guī)缀跹肭蟮�。可媽媽卻說：“玩什么玩，就知道玩，你看隔壁家的那個(gè)小哥哥成績(jī)那么好，還在家里學(xué)習(xí)。英語聽力聽了嗎？《復(fù)習(xí)1＋1》做了嗎？”媽媽堅(jiān)定的態(tài)度讓我無力反駁。只好又回到了書山題海當(dāng)中。
坐在書桌旁，隔著窗戶向外望去，天空中有幾只小鳥，自由自在的飛翔。我多么渴望自己像你們一樣啊，擁有一片屬于自己的藍(lán)天。爸爸媽媽呀，我知道你們望子成龍，望女成鳳的心切，可我們也是需要自由的呀！
自由的作文 篇9
作為一名小學(xué)生，我的作業(yè)像大海里的水滴一樣，無窮無盡，數(shù)也數(shù)不清。每天放學(xué)我被困在書房里，透過窗戶，望著藍(lán)天飄過的朵朵白云，望著天空中自由自在飛翔的小鳥，望著外邊園區(qū)里盡情玩耍的小伙伴們，那時(shí)的我是多么向往自由��！
小區(qū)里新建了許多游樂設(shè)施：能把人轉(zhuǎn)暈的小轉(zhuǎn)輪，刺激無比的攀巖，能把人彈上樹的蹦蹦床等等�？晌抑荒苊刻煅郯桶偷乜粗』锇閭兺鎯旱貌灰鄻泛�，看著他們瘋鬧著、嬉戲著、玩耍著。他們?cè)啻螏е谂蔚难凵袷疽馕乙灰黄鹜鎯海彝送∩揭粯痈叩淖鳂I(yè)本，每次都是經(jīng)過一番艱難的心理斗爭(zhēng)后，最后僵硬地?fù)u搖頭。
以前小伙伴們還找我，但現(xiàn)在已經(jīng)不再來了，可能他們已經(jīng)明白：要把我叫出去幾乎是件不可能的事了。
我的生活漸漸變得暗淡無光，最后連僅存的一絲希望也棄我而去，望著那摞作業(yè)本，它們似乎在對(duì)我奸笑，是它們封閉了我的自由，是它們奪走了我童年的快樂。我回想著當(dāng)初玩耍的時(shí)光，但那些早已不復(fù)存在，只能留在記憶的長(zhǎng)河里了。
一天，夕陽西下，我依舊坐在書房里，對(duì)著窗外長(zhǎng)嘆一聲，我要爭(zhēng)取自由，我要像小魚兒一樣，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，要與魚兒一起結(jié)伴而行，尋找快樂。于是，我的心中謀劃出一套逃亡作戰(zhàn)方案——尋找自由。
爸爸在做飯，媽媽在敷面膜，沒人注意我。我悄悄地打開書房門，像小偷一樣?xùn)|瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大門旁，我望著糖果一樣誘人的門把手，心一橫把手伸了出去，可是就在我將要打開門的一瞬間，媽媽剛好走出臥室發(fā)現(xiàn)了我，我的方案失敗了！
我像戰(zhàn)利品一樣被媽媽拎了回來，那時(shí)她的眼里充滿了憤怒，并發(fā)令說一個(gè)星期不允許我出去玩兒。我望了望窗外還微微發(fā)亮的天空，或許自由只屬于別的孩子，而它不屬于我！
自由的作文 篇10
世上的任何東西都能輕易地背叛你——深交多年的朋友、日復(fù)一日的夢(mèng)想、毫不經(jīng)意的時(shí)間，甚至是一片阿司匹林也可以在你生龍活虎的日子里默默過期，在你頭疼欲裂的時(shí)候失去作用。唯獨(dú)記憶太過忠誠，揮之不去。
難過怎么講的清楚，失落怎么感同身受。每次我都會(huì)覺得自己患得患失，就好像突然的一個(gè)瞬間覺得自己以前擁有的都是虛假的，可不管昨晚經(jīng)歷了怎樣的撕心裂肺，明早起來城市依舊車水馬龍。沒有人會(huì)真正在意你失去什么得到什么，也沒有人會(huì)關(guān)心你的不快樂，這個(gè)世界從來不會(huì)為了誰停下腳步。有很多不甘心且想不通的事情讓我變得偏執(zhí)、猜忌、小心眼，變成自己完全不喜歡的樣子，到頭來事情一點(diǎn)也沒解決，內(nèi)心卻已經(jīng)渾濁不堪。不可以這樣下去了，要學(xué)會(huì)接受這世上就是會(huì)有令我看不透想不通的人與事，也千萬別妄想一切皆如我意，暫且詩酒趁年華。
夢(mèng)里饕餮盛宴，醒來還是會(huì)餓。夢(mèng)里且貪歡笑，也要耐得住現(xiàn)實(shí)的平淡。生活不是電視劇，翩翩風(fēng)月難抵浮生種種。夢(mèng)中的遠(yuǎn)方，云生海上；夢(mèng)中的遠(yuǎn)方，雪落時(shí)山崗，像素時(shí)的錦，飛下閣樓被白馬駝離村莊。
我與自由分分合合，像一對(duì)搖去天涯的槳，像月亮照回湖心，像野鶴奔向閑云，像食一碗人間煙火，飲幾杯人生起落。有時(shí)人生便是如此，愿你明白會(huì)讓你嚎啕大哭的往往不是那些驟來的滅頂之災(zāi)，再等等，等黑夜過后，乍現(xiàn)晨光；等風(fēng)雨散盡，高掛暖陽；等獵人離去，鹿群漸現(xiàn)；等割舍下這片土地，就去遠(yuǎn)方。等到你放下自由，便會(huì)看見遠(yuǎn)山與煙波，霽月與清風(fēng)，溫柔與明亮，夏目與我。
只是逐客有意羨歸鴻，明月無心照晚江。
不要企圖窺探自由，你能看見的都是自由想讓你看見的風(fēng)塵仆仆，畢竟神明不渡眾生苦。
愿你恰似驚雷，打破它心中的山河永寂，愿你是落日彌漫的橘，天邊透亮的星。
自由的作文 篇11
自由是什么？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過它，所以我不了解它，不知該如何描述它。
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來，可我卻看不到玩耍的孩子，為什么呢？原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線，是他們擋住了陽光對(duì)我的恩惠；是他們擋住了春天對(duì)我報(bào)告的信息；是他們擋住了我對(duì)自由的向往。
曾經(jīng)聽別人說過：自由，每人都擁有過它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因?yàn)榭释@得它，我開始尋找它，在坐車的時(shí)候，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，在思考的時(shí)候，在畫畫的時(shí)候，在唱歌的時(shí)候……可是久而久之，我開始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復(fù)著？我承認(rèn)，在自由的面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書，我希望是開心的學(xué)習(xí)。我不希望被作業(yè)壓得窒息，我希望能在做作業(yè)時(shí)有喘氣的機(jī)會(huì)。
我想要象雄鷹一樣在藍(lán)天下自由的飛翔，我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的游蕩，我也想要走進(jìn)大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過自由嗎？或許我曾經(jīng)擁有過它的吧，我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過我的臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的大自然中。那時(shí)的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果，在山澗中玩水戲魚，那時(shí)的我是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在？
梵高，一個(gè)將畫視為生命的人，他的色彩跳躍著令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛�？僧�(dāng)他放下畫筆時(shí)，卻拿起槍結(jié)束了自己被束縛的人生�；蛟S我并沒有他那么偉大，但我會(huì)用自己的方式繼續(xù)尋找自由，獲得自由的眷顧。
自由的作文 篇12
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。乘著月色如水，清風(fēng)徐徐，沒有白日嬌燥，我們準(zhǔn)備好一切，說：“再見！山西；再見！五臺(tái)”。
沒有一絲遺憾，在那里選擇了你，夜飛機(jī)升起時(shí)于機(jī)窗外隱約的兩個(gè)大字——山西。紅色的艷字為這黑夜長(zhǎng)空中有一絲色彩，緩緩撩起我輕柔細(xì)膩的回憶。
一個(gè)城，一座山，一座山五連峰。它們緣是五朵雪蓮花散落凡塵，在東西南北中距離悠長(zhǎng)的地方由山勢(shì)相連，五臺(tái)因五峰稱名。
夕陽下的一切都帶著蕭條，這里沒有南山樹木蒼翠，鳥語花香。這里是飛沙走石，石子多的，就是路。風(fēng)吹來，絲牽線沙追石，我們決定乘包車去最遠(yuǎn)的北臺(tái)。那里是離天最近的離地最遠(yuǎn)的，聽說只有風(fēng)聲。
然而，在這綿延盤旋的山間，僅僅只有一條只能通兩車互相交匯的道路，滿路沙石，時(shí)不時(shí)有坑洼，跌蕩。我們坐在車上無語，車子搖搖晃晃，一輛接著一輛。而道路似乎并不直，它彎，很隨意的彎，你剛過一個(gè)，可能就又要轉(zhuǎn)下一個(gè)。我們一車的人東搖西晃，個(gè)個(gè)面色蒼白。不知是誰喊了一句“看”，一轉(zhuǎn)頭，一輪圓月停在西邊的上空，不是彤紅令人欲滴，它略帶橙黃，染了身邊云霞一臉紅韻。就在大伙為這難有的美景所贊嘆欣賞時(shí)，我看見，那滿臉紅光的司機(jī)，他并未欣賞這圓月，只是這手握著方向盤，緊緊盯著前方。真是盡責(zé)，我笑著想。車胎時(shí)有打滑，卻打不亂進(jìn)程。我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了北臺(tái)。
記憶被母親的問候打斷，我坐在座位上，忽地想起了車胎與方向盤的故事，車胎問方向盤為何限制它自由？而方向盤卻婉爾：“我不是限制你，只是不想讓你誤入岐途”。再想想那個(gè)司機(jī)，如果它不控制方向盤。車胎，就會(huì)失控，我們也會(huì)撞車。沒有刻意的制止，只有目的地控制。
我回頭望望母親，她也是控制著我，不讓我走失自己的道路。
被控制的才是自由，不控制的叫作放縱。此行，注定銘記。
自由的作文 篇13
“滾到書房去！”伴著母親帶著火藥味的呵斥，我被連罵帶踹地轟進(jìn)了書房，背后傳來了重重的摔門聲。父親隨手關(guān)上了房門的鎖，接著便像看賊一樣地坐在門口的沙發(fā)上，翹著二郎腿，讀起了報(bào)紙�？帐幨幍奈葑永铮瑑H留我一人，與書為伴。
看著滿屋子的試卷考題，一股強(qiáng)烈的窒息感壓迫著我的心跳，制約著我的神經(jīng)。那數(shù)不勝數(shù)的學(xué)習(xí)資料，猶如一座大山，壓得我喘不過氣來。
“你個(gè)小兔崽子，還不快點(diǎn)給我好好學(xué)，我跟你爸花這么多心思都是為了你好，別不知好歹……”母親又絮叨起來了。接著便傳來了父親的應(yīng)和聲：“你媽說得沒錯(cuò)，只有把學(xué)習(xí)搞好，將來才有名利可圖，福祿可享……”隔壁，父親一唱一和地跟媽媽合作默契，而我只好不耐煩地答應(yīng)著。
依稀記得，在我很小的時(shí)候，爸媽便開始向我灌輸這種畸形學(xué)習(xí)思想。也就是從那時(shí)起我就開始失去了自我，失去了自由，滿腦子里只有一個(gè)念頭，那就是學(xué)習(xí)。小小的年紀(jì)卻整天架著一幅厚厚的眼鏡，每天生活在一個(gè)由書堆成的旮旯里，聽著大街小巷里同齡人的嬉笑聲，一股對(duì)自由的渴望不由地涌上了心頭。
站在父母的立場(chǎng)上，我充分理解他們的的良苦用心，也知道他們這樣做是為了我好，但他們又怎么明白，他們所扼殺的，是一顆未泯的童心�。�
多么渴望能像其他的同齡伙伴一樣，痛痛快快地瘋玩一場(chǎng)。然而我不能，因?yàn)樵谖业募缟希池?fù)著父母施加的太多的壓力和親人寄托的太多的希望。至于多年埋藏在我心底的那顆渴望自由的火種，就讓它自生自滅吧！
試問世界上，還有多少像我這樣被父母和家人束縛的孩子，至于我們的自由，早已被思想的牢籠牢牢地禁錮住了。然而，我們又何嘗不渴望自由，渴望自我，但父母留給我們的空間，讓我們不得不接受現(xiàn)實(shí)。
我們并不奢望那所謂的功名利祿，更不奢求那些不著邊際的富貴榮華。我們只要自由，只要一方屬于我們自己的樂土！
自由的作文 篇14
我好不容易才登上山頂，此時(shí)太陽正在下山，那抹斜陽映照過來，背景顏色變成了一抹金黃的陽光，林子間的鳥在余輝的映襯下自由滑翔，偶爾發(fā)出幾聲鳴叫，好一片壯美的景象。我在斜陽下，影子被越拉越長(zhǎng)，我在想，天空那些正歸林的鳥中有哪一對(duì)是我思念的呢？
半年前，我隨父母下地干活，在麥壟中有成片的鳥兒在休息，由于人的驚擾，它們迅速飛走。我在驚慌的鳥群間嬉戲，忽然發(fā)現(xiàn)了一對(duì)鳥正停著，看見我也沒有飛走，我悄悄地靠了過去，出其不意地抓住了它們。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來有一只鳥的翅膀受了傷，而另一只呢，則安然無恙。我很好奇：這么一對(duì)鳥，看到人卻不飛走，受傷了可以理解，可另一只呢？轉(zhuǎn)瞬我才明白，世間萬物并非無情，動(dòng)物亦有人間真情。我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們正驚恐地看著我。這鳥也通人性，我把它們一同帶回了家，給受傷的鳥兒包扎。
動(dòng)物與人是和諧的。幾天后，我發(fā)現(xiàn)它們的目光變得平靜起來，不再懼怕我。我每天給它們喂吃喂喝，又常常和它們“對(duì)話”。如今這世界，隨著現(xiàn)代化城市的興起，鳥兒已沒有了家，看著它們?nèi)跣〉纳碥|，我不禁感嘆起來。
不久后，受傷的鳥兒已經(jīng)可以飛行了，我給它拆了紗布，這兩只小鬼頭還真機(jī)靈，我手一松它們就在屋里飛了起來。看著它們又能成對(duì)飛行，我心里既高興又難過。它們飛累了，就停下來休息�？粗鼈儯矣指袊@了，鳥也有人性，即使性命不保，也能不離不棄。我被它們感動(dòng)了。然而，鳥的舞臺(tái)畢竟是廣闊的天空，雖然我已經(jīng)和它們建立起了深厚的友誼，但我怎么忍心束縛住它們，不讓它們自由翱翔呢！
它們始終是要離開的。我萬分不舍地來到山頂，用手托起它們，依依不舍地道別之后，我把它們拋向天空。那一霎，我看到了它們的感激與不舍。那時(shí)，太陽也正下山，一抹斜陽映紅了山頂，那兩只鳥兒在我頭頂盤旋了好久，最后混入鳥群不見了蹤跡。
自由的作文 篇15
在一座公園里，有一棵挺拔的大樹。大樹上有許許多多的綠葉。葉子們的世界里，講究的是規(guī)律。每當(dāng)大風(fēng)來臨的時(shí)候，隨風(fēng)搖曳就是它們的規(guī)律。而有一片小葉子，在大樹上它是最特別的。
小葉子的體型十分嬌小，有著一顆志向遠(yuǎn)大的心靈，它非�？释杂伞Ｒ虼嗣慨�(dāng)風(fēng)吹來的時(shí)候，它不像其它的葉子那樣隨風(fēng)搖曳，規(guī)規(guī)矩矩的，而是直挺挺地站在那里。
大風(fēng)過去了，小葉子覺得自由的滋味太有意思了，便想下一次大風(fēng)來了它依然那么自由。
于是乎，小葉子每天都悠閑地等待著大風(fēng)的來臨。
在大風(fēng)來臨的前一天，小葉子看到了一只嬌小的鳥兒在天空之中自由地飛翔。天空是那么廣闊，鳥兒是那么快樂。于是，小葉子便有了一個(gè)大膽的想法。
大風(fēng)即將來臨，每一片葉子都做好了充分的準(zhǔn)備，唯獨(dú)小葉子悠閑自在。原來，它想像鳥兒一樣飛在廣闊的藍(lán)天。
大風(fēng)已經(jīng)來臨了，面對(duì)毫無準(zhǔn)備的小葉子，大風(fēng)直接將小葉子那嬌小的身軀給刮走了。小葉子還未曾高興，就被刮到九霄云外去了。小葉子還想在大風(fēng)里自由地飛翔，但是它一直都被大風(fēng)給刮來刮去的，搞得它昏頭轉(zhuǎn)向。
終于，大風(fēng)停了下來，小葉子也安全地落了地。就在小葉子要?dú)g呼的時(shí)候，哪曉得那大風(fēng)又一次將小葉子帶到了天空上。小葉子在大風(fēng)之中左搖右擺的，忽然一只鳥兒飛了過去。小葉子想抓住那只鳥兒，但是大風(fēng)它有腳啊。于是，小葉子被大風(fēng)卷到了別處。
大風(fēng)再一次停了下來，小葉子落到了潺潺流水的小溪上面。這下可把小葉子樂壞了，水把小葉子牢牢地黏住，風(fēng)再這么吹小葉子，小葉子都無動(dòng)于衷。就在小葉子認(rèn)為大風(fēng)會(huì)放過它的時(shí)候，前面出現(xiàn)了一條瀑布，這可把小葉子給嚇壞了，但是小葉子無力掙扎，只能被沖下了瀑布，又被大風(fēng)給刮去了。
一陣又一陣的大風(fēng)把小葉子搞得昏頭轉(zhuǎn)向的。現(xiàn)在小葉子最大的渴望，就是想要回到以前的那顆壯大的大樹上，可是它已經(jīng)回不去了。
自由的作文 篇16
我是一個(gè)五年級(jí)的女孩，已經(jīng)十一歲了，即將踏進(jìn)中學(xué)的大門�？杉幢氵@樣，爸爸媽媽還是總把我當(dāng)作長(zhǎng)不大的小孩子。
這不，一個(gè)陽光明媚的星期六，父親大人和母親大人要去報(bào)稅，打算留我一人在家。聽到這個(gè)好消息之后，我高興得一蹦三丈高（請(qǐng)注意，是三丈，而不是三尺。呵呵，誰讓我太興奮了呢�。┪颐Σ坏卣f：“好嘞！一路順風(fēng)！恕不遠(yuǎn)送！”說完，不再給他們?nèi)魏伟l(fā)表“獨(dú)自在家注意事項(xiàng)”的機(jī)會(huì)，就把他們送出了家門。
關(guān)上門，我暗自高興：哈哈，總算擺脫了爸爸媽媽無微不至的關(guān)心。今天我要嘗試一下自己做飯，好好感受一下自由的滋味！還要……
這時(shí)，電話鈴響了，我拿起電話：“喂，你好！”
“喂，女兒啊，你一定要把門鎖好�。e忘記把保險(xiǎn)鎖上，不然的話……”是老媽充滿擔(dān)憂的聲音。
我耐著性子聽完電話，不客氣地說：“人家已經(jīng)十一歲了！自己會(huì)鎖門！”
“哎呀，我突然想起來，你穿了外套沒有��？一定要穿上，不然的話，要凍感冒的！還有……”
“我知道！”我干脆把電話掛了，氣憤地想：又拿我當(dāng)小孩子，誰不會(huì)關(guān)門呀！誰不會(huì)穿衣服��！我回到房間，寫起作業(yè)來。
中午，肚子唱起了“空城計(jì)”，于是我興致勃勃地沖進(jìn)廚房，想體驗(yàn)一下“我的廚房，我做主”的感覺。此時(shí)，電話鈴再次響起：“喂，寶貝，你剛剛怎么把電話掛了？我還沒說完呢！你要是肚子餓了的話，做好的飯菜都在冰箱里，你用微波爐熱幾分鐘就行了。熱飯的時(shí)候離微波爐遠(yuǎn)點(diǎn)啊！算了，算了，我看還是我回去吧，太危險(xiǎn)了！你千萬別自己動(dòng)��！等媽媽回來啊……”
“老天，我可憐的不到半天的自由，又沒了！”我大聲哀嘆道，同時(shí)“暈”倒在沙發(fā)上。
你看，這些小事明明我會(huì)做，也能做，可父母卻緊緊捆住我的手腳要替我做。哎，爸爸媽媽，請(qǐng)相信我能行，給我獨(dú)立的自由吧！
自由的作文 篇17
“奧數(shù)作業(yè)做完了嗎？英語筆記寫了嗎？作文用上好詞好句了嗎？你看看！一樣都沒有做！還不快去！”這些話一直在我耳邊環(huán)繞，每當(dāng)我想歇息一下，這些話就會(huì)蹦出來在我耳邊360度無死角環(huán)繞。
啊！我多想像天上的小鳥一樣展開雙翼，投向藍(lán)天的懷抱��！可是不行！
�。∥艺媪w慕森林里的小動(dòng)物，可以不受約束，無憂無慮地奔跑啊！可是不行！
但是，我又不是上帝，不能安排自己的命運(yùn)。父母逼迫我學(xué)這學(xué)那，我想反抗，但一次也沒成功。
記得那次，弟弟生日。媽媽和外婆可是露了一手好菜：可樂雞翅、炸蝦、辣椒炒肉全是弟弟愛吃的（當(dāng)然我也如此）。爸爸喊道：“開飯啦！”弟弟馬上飛奔過去，我也緊隨其后不例外。可當(dāng)我奔到餐桌旁時(shí)，媽媽抬眼一瞥，念叨道：“你的英語讀了嗎？”
“古詩背了嗎？”
“那你做完這些再來吃飯。”
我睜大眼睛，嘴張著，無聲地喘息了幾口氣，腦子空白了兩秒后終于清醒了過來。我極力反駁道：“我已經(jīng)很餓了！”是啊！李白豪言壯語在河山：“飛流直下三千尺”，我卻是“口水流下三千尺”在餐桌旁。母命難違，我只好含著淚，不讓它滴下，默默地走向我的“小黑屋”。
“哎，思羽，我給你報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，還有一個(gè)閱讀作文班和一個(gè)外教的英語班，你可得好好學(xué)��！”這是我媽媽二年級(jí)時(shí)對(duì)我說的話。三年多過去了，那天的情形我記憶猶新。
媽媽呀！我才二年級(jí)��！用得著嗎？而且我去上課，好像夢(mèng)游似的腦子嗡嗡響；再說了，這樣囫圇吞棗有什么意義呢？上一課的知識(shí)還沒消化，下一課的又來了！可是即使我有膽量對(duì)爸媽說這樣的話，也是白說：“你肯定就是比別人慢了一步啊！”還不如吞進(jìn)肚子里，自己消化。
法國大作家雨果說過：“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼�！卑謰�，您們是恨不得讓我一年級(jí)就得到諾貝爾獎(jiǎng)嗎？爸媽，別讓我魚學(xué)爬樹，兔學(xué)飛翔了！讓我變成一朵金蓮花，美麗地開放，可以嗎？
自由的作文 篇18
“我要自由！我為什么就不能擁有自由？”我時(shí)常問自己。
從小，我母親就開始嚴(yán)厲要求我，天天給我一道道難題。好像永遠(yuǎn)也做不完似的。因此，我很少跨出家門，欣賞百花爭(zhēng)艷，鶯歌燕舞，秋葉凋零，大雁南飛……的景象，也就成了半步不出歸門的大小姐。整天捧著一本書，之乎者也的念個(gè)不停；成了一個(gè)文縐縐的書呆子，人雖說學(xué)富五車，才高八斗是好事，我卻因此失去了原本快樂的童年。
母親是望女成鳳急切，一旦我成績(jī)有浮動(dòng)，便是“刀槍棍棒”，使出了她的十八般武藝。我就像是過街的老鼠，雖不是人人喊打，但也算是“遍體鱗傷”，在一旁抽泣。那時(shí)，真是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。當(dāng)時(shí)泣不成聲的我，只得低著頭，繼續(xù)忍受。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也早已習(xí)慣這“江湖”，練成了“金鋼鐵布罩”，慢慢的變得內(nèi)向起來了。真是“人在江湖漂，哪能不挨刀啊�！�
在《水滸傳》中，梁山好漢起義，反抗朝廷，與我還真像。我深刻地記著我第一次“起義”失敗的經(jīng)過。這事發(fā)生在公元2001年時(shí)，地點(diǎn)：家中，因?yàn)槲以谄谀┛荚囍袛?shù)學(xué)考得略差，母親知道后，立刻電閃雷鳴，四周充滿了硝煙，隨之而來的是“河?xùn)|獅吼”，接著是狂風(fēng)暴雨的襲卷。求人不如求己，這時(shí)，我的腦子里閃過：三十六計(jì)走為上，于是邊哭邊跑，母親在后面追擊，但最終我還是副上梁山，迎來的是一本本厚厚的練習(xí)冊(cè)，世界上最殘酷的事莫過地此。
我漸漸長(zhǎng)大，學(xué)校換了好幾所，周圍的人和事都變了，唯一不變的是我被“囚禁”的生活。母親依舊那么頑固、古板；那么注重成績(jī)、名聲；我依舊是一個(gè)整天趴在窗口，呆呆地看別人玩耍的初中女生。我錯(cuò)了一生中的最快樂的童年，但我不希望我錯(cuò)過一生中的黃金時(shí)代，我希望母親能給我一雙自由的翅膀，讓我自由邀翔。
“我要自由！我為什么不能擁有自由？”我反一次問我自己，你們能給我答案嗎？
自由的作文 篇19
金絲籠中，一只百靈鳥正在對(duì)外面的世界發(fā)出絕望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個(gè)正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn)，消除著作業(yè)本上一個(gè)個(gè)障礙的女孩映入眼簾，她，便是我，一個(gè)被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。
“劉溢思，快點(diǎn)，上興趣班的遲到鈴快要響了�！币魂嚧潭穆曇魝魅胛液翢o防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準(zhǔn)備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數(shù)書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點(diǎn)不是在興趣這兩個(gè)字上嗎？因?yàn)槟X袋實(shí)在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結(jié)束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……
“劉溢思，都快六點(diǎn)半了，還不去上輔導(dǎo)班，快點(diǎn)！”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了，如走入一個(gè)無底洞，掉入了就不要想再出來了。
又是一個(gè)好天氣，我拿著好吃的零食，坐在電腦面前，享受著我用了幾個(gè)小時(shí)打鍵盤打來的“城堡”，正當(dāng)我想輕松一下，可又突然發(fā)現(xiàn)還有一部分任務(wù)沒有完成。我連忙飛點(diǎn)鼠標(biāo)，流利地打著鍵盤�！皠⒁缢�，才打這么點(diǎn)分還想玩電腦，快給我復(fù)習(xí)！”冷冷的話又從媽媽冷冷的口腔中傳了出來，如一陣狂風(fēng)，把我吹到書桌面前。是我不想考好嗎？我不甘心地想到，但更多的，是無可奈何。我拿起那不知讀了多少遍的古詩詞又不停地念了起來。
“重點(diǎn)中學(xué)、優(yōu)秀成績(jī)”，如一個(gè)沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。
“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……
自由的作文 篇20
我要自由獨(dú)自漫步在落滿落葉的小路上，任憑涼絲絲的風(fēng)吹在臉上、身上，聽著腳下落葉被踩碎的聲音，覺得這一切都那么陌生——我有多久，沒走出家門，散散步了？望著遠(yuǎn)處的晚霞、夕陽，眼睛里濕濕的、涼涼的。女孩子都是多愁善感的嗎？這種情景下，淚是正常的嗎？不，記得去年這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)地方，我還快樂地找雛菊找蒲公英呢。怎么現(xiàn)在，卻哭了？
這個(gè)寒假，我一直在寫啊寫。記得放假前，老師說過，這個(gè)寒假是不能放松的。于是，我的作息時(shí)間被安排得滿滿的：這個(gè)時(shí)間要上公英；這個(gè)時(shí)間要上語文；這個(gè)時(shí)間要寫作業(yè)；這個(gè)時(shí)間要練二胡……不能放松呀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，別人也上很多補(bǔ)習(xí)班呢。作業(yè)很多呀，單詞古文，別人也寫這么多作業(yè)呢�？墒牵瑢懽鳂I(yè)、上補(bǔ)習(xí)班真能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？我真怕會(huì)不會(huì)把人寫傻了呢？今后高智低能可怎么辦呢？我邊想邊走。咦？手機(jī)響了？接聽——“喂，姐，你不在家嗎？我想找你去呢，你在哪兒？”“我……”我多想見見老妹啊，好幾個(gè)月都看不見她了，可是……“我不能和你玩兒了，我還有好多作業(yè)沒寫呢�！睊炝穗娫�，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在外面呆了一刻鐘了，得趕緊回去了，還得寫作業(yè)呢。回到家，熟悉的作文紙，熟悉的黑色水筆。本來是想寫讀后感的，不知怎么搞的，卻寫出了一篇不想上補(bǔ)習(xí)班的文章，含淚燒了——卻想起了黛玉焚詩的場(chǎng)面。我不知道，難道寫作業(yè)、考試就是學(xué)生的使命嗎？
任何一個(gè)學(xué)生，都會(huì)對(duì)布滿考卷的天空發(fā)怵，而每每卷子上的分?jǐn)?shù)又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭，經(jīng)過一次又一次的考試，我的心已被苦澀的淚水浸透……放假，考卷沒有了，取而代之的是一摞又一摞的作業(yè)，這樣的生活，我再也承受不了了，每個(gè)學(xué)生都一樣！讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多，放開手，讓我們擁有自由吧，哪怕只有1分鐘！
自由的作文 篇21
都說獨(dú)生子女是家里的“兒皇帝”那么我家也不例外，我也是獨(dú)生子女，但我在家里只是一個(gè)下屬，這到底是怎么回事呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。
原來，我家里有四位大臣。財(cái)務(wù)大臣――媽媽。這個(gè)大臣可負(fù)責(zé)了，每天我拿零花錢去買了什么都要過問，弄得我再也不敢拿零花錢去買我喜歡吃的零食了，唉真是痛苦啊。
學(xué)問大臣――爸爸。這個(gè)大臣可是一個(gè)鐵桿書迷，上廁所都要捧本書看。天天負(fù)責(zé)檢查我的作業(yè)，有一個(gè)地方出錯(cuò)，那我就要倒大霉了。還有“御膳房”大臣――奶奶和瞌睡大臣――爺爺。
今天，他們幾個(gè)又吵起來了，就為了我去不去春游這件小事。媽媽說：“以我看，春游不去可以，留在家里和我一起打掃衛(wèi)生�！卑职终f，“這哪行，”我滿心歡喜：“爸爸終于當(dāng)了一回正派人物了�！苯酉聛淼脑捰肿屛倚沽藲�。“應(yīng)該跟我去借書才對(duì)�！蔽倚南耄骸鞍�，爸爸果然靠不住。”這時(shí)候，奶奶由來插嘴了：“不對(duì)不對(duì)，還是留在家里喝我做的辣子雞湯比較安全�！蔽以谛睦锢湫Γ骸斑�沒聽說過有人喝辣子雞湯出了事的呢！”這下就全指望爺爺了，爺爺一向在家里說一不二，只要他同意我去的話，那去春游就有八成指望了，可就在這關(guān)鍵時(shí)刻，爺爺睡著了，真不愧為“瞌睡大臣”啊。唉這下春游沒指望了，看來我只好自己偷偷溜走。對(duì)!就這么辦。
第二天早上，我趁著家人還在睡覺之時(shí)，收拾好了東西，再三檢查后，一且準(zhǔn)備妥當(dāng)，正準(zhǔn)備喊一聲：“俺小孫去也�！苯Y(jié)果，被起來上廁所的老媽發(fā)現(xiàn)了，計(jì)劃％100泡湯！真倒霉！
為什么我總是要聽大人的話呢？又時(shí)候我們自己做的不是比大人告訴我們的做的好嗎？而且大人們天天喊著讓我們獨(dú)立，這不也是獨(dú)立的一種方式嗎？為什么大人就不準(zhǔn)呢？所以，我要大喊一聲：“我要獨(dú)立！我要自由！”
自由的作文 篇22
童時(shí)，爸爸媽媽抱著我們的時(shí)候，那小小的身軀被那雙結(jié)實(shí)安全牢固的手環(huán)抱著，那圓溜溜的黑眼珠不停地探查四周，對(duì)外物的好奇使那雙肥嘟嘟的小腿一個(gè)勁地蹬著那不著地的空氣。當(dāng)那雙大手微松，將你的雙腳接觸地面時(shí)，你便會(huì)用盡力氣奔向那充滿吸引力的事物時(shí)，其實(shí)都會(huì)有一雙隱形的手在環(huán)抱著你，當(dāng)你蹣跚前進(jìn)欲要倒地之時(shí)，那雙手總會(huì)在你身旁蓄勢(shì)待發(fā)。
所有的事物所有的人都是相互聯(lián)系的。無論面對(duì)什么東西或事物，一旦對(duì)其產(chǎn)生好奇和欲望之時(shí)便會(huì)在心中暗埋下一顆魔力的種子，至于其質(zhì)量的好壞全憑一念之間所改變。
從石頭中長(zhǎng)出的小草，必是奇觀，它讓人不禁感嘆生命力的頑強(qiáng)和大自然的奇跡。可是它能破土而出是一夜之間的蓄力沖破嗎？其不然。造就它這份毅力和成功的并不是它天天對(duì)其本身的滋潤(rùn)使它自己壯大起來，而是那將它蔽日的石頭！正是那石頭給它的壓力，對(duì)它的禁錮與束縛。但其實(shí)在這禁錮之中留予它最有利的便是自由。這份自由讓它逐漸在這禁錮之中壯大發(fā)展，當(dāng)它已經(jīng)有能力打破這禁錮時(shí)，石頭會(huì)允諾它，給它最終的自由。讓它在破除禁錮之后也有余力去迎接外面新天地的風(fēng)吹雨打。
破殼而出的雛鳥，在破殼時(shí)并不代表著在破殼時(shí)將會(huì)馬上獲得自由如愿以償?shù)娜ハ肟淳涂聪肴ツ木腿ツ牡纳�，但是它成功地破殼也是大費(fèi)周折。不是所有的鳥都能夠破殼而出，但是所有的蛋都能形成雛鳥。假若在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間不恰當(dāng)?shù)钠茪ぃ銓?huì)竹籃打水一場(chǎng)空。在對(duì)外物充滿好奇對(duì)自由充滿渴望的同時(shí)應(yīng)該要等成熟之后才可一搏。在你未沖破禁錮時(shí)，總會(huì)有人在保護(hù)著你。那禁錮看似如一個(gè)與“世外桃源”相隔的一道屏障，實(shí)則是對(duì)這未經(jīng)大風(fēng)大浪不知天高地厚的一個(gè)保護(hù)符。
被禁錮起來的絕不代表著套上一把永無鑰匙的鎖。它只是在禁錮你的同時(shí)也給予了你強(qiáng)大起來的自由，讓你在這有限的自由中，發(fā)展到可以獨(dú)當(dāng)一面之時(shí)，讓你獲得無限自由。其實(shí)永遠(yuǎn)不是自由被禁錮，只是那是禁錮的自由！
自由的作文 篇23
鳥，何以稱之為鳥？因?yàn)樗梢宰杂勺栽诘卦趶V袤無邊的天空振翅翱翔；
魚，何以稱之為魚？因?yàn)樗茉谌f里深海中無拘無束的游玩；
那，人，何以稱之為人？
每個(gè)人都討厭別人來約束自己，喜歡去約束別人，于是大多數(shù)人選擇了讓自己開心，讓他人傷心的路。因而世界變成了牢籠，每個(gè)人都受到約束，久而久之，自由僅是空想，是遙不可及的夢(mèng)想，于是人們慢慢將它淡忘。
我想，生命便是自由，但如今大多數(shù)人只是行尸走肉。每個(gè)人的一生都是自己的，沒有人可以從中分得任何不屬于他的生命�；蛟S許多人認(rèn)為自由并不重要，但我們不能在生命的終點(diǎn)回首往事時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的一生都是他人精心計(jì)劃的，沒有屬于自己的一部分。
我羨慕鷹，縱然無垠的天空依舊有邊際，但它可以再自己的一方晴空中自由自在；
我羨慕鯨，即使廣袤的大海依然有盡頭，但它可以再自己的海洋中無拘無束；
我羨慕狼，縱然草原沒有天空廣袤，但它可以在自己心中的草原對(duì)月長(zhǎng)嘯。
于是我決定我要做人，縱然世界會(huì)千方百計(jì)的約束我，但我仍要盡自己最大的努力去追尋自由，我想我同樣渴求其它美好，但自由擁有底線，一旦底線被觸碰，我將毫無顧忌的去追尋更自由的自由，哪怕付出一切。我將如鷹般蔑視一切譏笑者，我將如鯨般無視所有愚蠢者，我將如狼般在空無一人的王國自立為王。
我的生命僅屬于我，縱然母親十月懷胎痛苦的生下了我，但我的生命從他們賦予我的那一刻起就完全屬于我，我理解父母的辛苦，但生命不會(huì)以為辛苦而有所改變，千載不變的應(yīng)是自由，在未來，我們終將死去，但自由不會(huì)，縱然物種滅絕，時(shí)間停止，空間破碎，宇宙消失，自由依舊會(huì)發(fā)出熠熠的光芒，這光照亮了千古也終將萬古閃耀。
我追尋自由，我追尋鷹的自由，在天空按自己的意愿飛翔；我追尋自由，我追尋鯨的自由，在大海循著自己定下的'航線奔波不止；我追尋自由，我追尋狼的自由，在孤獨(dú)的王國按自己的意志主宰一切。
自由，永不磨滅。
自由的作文 篇24
剛出國的時(shí)候，我租住在一戶人家里，男主人每日出門上班，孩子們就讀附近小學(xué)，女主人做家庭主婦，負(fù)責(zé)打理生活。
在我狹隘的觀念里，“家庭主婦”這種職業(yè)即代表一種自由，在“煮飯”與“做家務(wù)”之余，可以用一種類似于散漫的態(tài)度去生活，比如可以一整天素顏，穿睡衣，不用在家中注意舉手投足，也無需有任何條條框框的壓力，就如我小時(shí)候看到的母親，姨媽，鄰居大嬸們一樣，不施粉黛，舉止粗俗，苦大仇深。
可我從未遇見過女主人這般如此自律的家庭主婦，她每天早早起床，為丈夫和孩子準(zhǔn)備早餐，送別家人后換上運(yùn)動(dòng)衣，在附近的街區(qū)跑上一個(gè)鐘頭�；貋砗螅催^澡化好妝，一襲裙子光彩動(dòng)人，下午時(shí)則雷打不動(dòng)地看上一個(gè)鐘頭的書，一杯咖啡配一小份甜點(diǎn)，這習(xí)慣不會(huì)因任何事讓步。除此之外的時(shí)間里，女主人和其他的家庭主婦一樣，跳進(jìn)一個(gè)盡職盡責(zé)的角色里，去照顧丈夫和孩子們。
我那時(shí)工作辛苦，每天都在盼望著能夠在床上躺整天的星期日，自然不理解女主人為何給自己的生活添進(jìn)種種人為的約束，更無法知道為什么她似乎比我所有見過的家庭主婦，更從容，更快樂，更優(yōu)雅。
她從不在食量上放縱自己，亦堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，得以在婚姻七年中保持兩位數(shù)的體重，又一直讀書，從未和丈夫的世界脫軌，教育起孩子也溫柔有方。更難得的是，她的神色從容，一雙眼睛流露出發(fā)自內(nèi)心的幸福和滿足，那是中年女人所能擁有的最珍貴的表情。
這和我一直以為的自由有悖，但我很快發(fā)現(xiàn)，我那種“每日回家就倒在床上，休息日恨不得一天都在床上度過”的生活使我變得異常懶惰而不快。我意識(shí)到，自己有相當(dāng)一部分的不快樂正是來自于這種空虛的“自由”里，它讓我的生活不受控制地走著下坡路，限制了我想成為更好之人的能力，阻礙了我想獲得的那種生活方式。
我突然覺得，這種自律帶來的自由，恰恰就是掌控自己生活的能力。
自由的作文 篇25
動(dòng)物都渴望自由，那人類呢？
——題記
我的家里曾經(jīng)養(yǎng)過這樣一只兔子：一只小腦袋堆在圓滾滾的身體上，兩條長(zhǎng)耳朵搭在小巧玲瓏的頭頂。一雙赤色的“紅寶石”鑲嵌在“毛球”上，忽閃忽閃地炯炯有神。下面被“三條線”分割開的一張小嘴，一整天就屬它最勤勞了。身上潔白如雪的絨毛，如一個(gè)個(gè)傾斜的士兵般，到斜地鋪滿整個(gè)身體。
被看它如此美麗可愛，它可是十分有個(gè)性的追求自由呢。
買回來時(shí)，我把它放在一個(gè)豪華兔籠里。起初，它每天都把偌大個(gè)身子蜷在一起，抱成一個(gè)球，縮在籠子的一角，緊緊地挨著籠壁，身體由于激烈的呼吸而上下起伏著，還夾雜著一陣陣微小的顫抖。兩只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，無力地吊在頭頂，像一根繩子似的垂落。它的目光呆滯，眼瞳晦暗無光，就猶如一口深不見底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望著前方。
我原以為它是來到了新家有些害怕，可后來它時(shí)常將爪子伸出籠外，望著頭頂?shù)奶旎ò灏l(fā)呆著，我知道了真相——它渴望自由。
是啊，我囚禁了一個(gè)原本鮮活的生命，使它變得黯然失色。一剎那，我仿佛就是這樣一只兔子，被囚禁在已有的認(rèn)定思維里，不敢有一點(diǎn)創(chuàng)新與想象。兔子被關(guān)在牢籠里，就如同人被關(guān)在思維里，我們都需要——自由。
我恍然大悟，利索的打開了鐵門。原本綣縮在角落里的兔子，仿佛在地獄中看見了希望的那一縷光明，奔跑著踏出了鐵籠。它跑出鐵門的那一刻，它宛如重獲新生，帶著喜悅，脫胎換骨。它在地板上，用它那稚嫩卻有力的小腳跳躍著，耳朵不再寂靜，像兩根“絨棍”似的豎了起來，赤紅色的眼睛不再布滿血絲，明亮的光線充滿了整個(gè)眼珠。
自由，每一個(gè)人都渴望，動(dòng)物也不例外。我們?nèi)忌钤谧杂傻氖澜缰�，卻因許多無形的牢籠而束縛了思維與許多的自由。我們被困在牢籠里，都渴望自由，但無人敢去追逐那自由——因?yàn)樗季S的囚禁，我們不敢創(chuàng)新與探索。
牢籠與自由，我們的選擇會(huì)是如何？
自由的作文 篇26
“海闊任魚躍，天高任鳥飛”展現(xiàn)給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？
有一次，一位科學(xué)家畫了一個(gè)形狀，他主要是想了解一下學(xué)生的想象能力。首先，他把畫帶到一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的教室里，問他們圖上畫的是什么，同學(xué)們?yōu)榇藸?zhēng)論不休：有的說那是香蕉，有的說那是月亮，還有的說那是切開的西瓜……隨后，他又把畫拿到初中生的教室，問了同樣一個(gè)問題，同學(xué)們異口同聲地說是月亮，科學(xué)家聽后很懊喪。
我想科學(xué)家懊惱是因?yàn)槟切┖⒆拥男撵`被塵封，沒有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進(jìn)步，有新的發(fā)現(xiàn)，新的精神的誕生。
我們永遠(yuǎn)都無法忘記秦始皇焚書坑儒給社會(huì)文明造成的嚴(yán)重后果。禁錮的心靈，就好像斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也不可能飛到更高的天空。
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴說苦難，我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是一份真誠，更是一種難能可貴的精神。
小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脫僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由于它的努力；心靈要想獲得自由，就要經(jīng)過一番努力，一番勤奮，等待“守得云開見月明”的時(shí)刻。
青春歲月里，我們應(yīng)該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻(xiàn)給觀眾。
青春歲月里，我們應(yīng)該向鋼琴家一樣，借助動(dòng)聽的旋律來釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻(xiàn)給有愛心的人。
拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。
自由的作文 篇27
每當(dāng)我忘乎一切拼命玩耍的時(shí)候，媽媽總會(huì)展示一下她那”舉世無雙”的河?xùn)|獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之后，我就三步并兩步地跑回書桌上開始寫作業(yè)。
我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐著我那可怕的媽媽。耳旁也傳來媽媽不可抗拒的聲音：”把課堂作業(yè)本寫完！”把卷子訂完！”媽媽的命令聲如同皇帝的圣旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽，她不茍言笑，滿臉嚴(yán)肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯著我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？
“呼，作業(yè)寫完了！”我放下筆，像獅子發(fā)現(xiàn)獵物一般沖出房間。不料自由之路上又出現(xiàn)了一個(gè)龐大的身影。一把抓住我的手臂，問：”奧數(shù)全部寫完了嗎？”我當(dāng)然知道這句話的奧妙，作而不答，可媽媽似三國時(shí)期的諸葛亮，”拖"著我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。
啊，媽媽，我做完了作業(yè)，就連一點(diǎn)兒的休息也沒有了嗎？我不是關(guān)在動(dòng)物園里的八哥；我也不是任人差遣的機(jī)器人。我多么想成為窗前自由自在的小鳥，沒有煩惱，沒有作業(yè)；我多么想成為海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽，您讓我這樣拼命寫作業(yè)，豈不是成為書呆子了嗎？只有勞逸結(jié)合才會(huì)有所收獲。
母親，我知道您這是為我好，但是您也要知道只有勞逸結(jié)合才會(huì)讓我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在美國，有一句俗語：只學(xué)習(xí)，不會(huì)玩，聰明的孩子也變笨！這雖說是小小的休息，可是擴(kuò)展之后就是自由！媽媽，在我們學(xué)校，即使一天上七節(jié)課，但是每節(jié)課都有下課十分鐘。請(qǐng)您設(shè)想一下：如果學(xué)校里沒有下課，沒有放松會(huì)怎樣：一片死氣沉沉，除了寫作業(yè)其他沒有一切。再也聽不到歡聲笑語，再也看不到孩子們嬉戲游樂，再也聽不到走廊上的腳步聲……
��！母親，請(qǐng)您再思考一下，您的舉止是讓我成為書呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥，無憂無慮在海面上飛行的海燕！
自由的作文 篇28
小時(shí)候，自由是一陣迎面吹來的涼風(fēng)，輕輕用手就能把它攏住；幼兒園時(shí)，自由是樹上的一片碧綠的葉子，要高高跳起才能把它抓�。欢F(xiàn)在，自由是蔚藍(lán)天空中高高飄著的一朵潔白的云朵，雖然美好，卻無論怎么跳都觸不到
我常常想，要是可以丟下鉛筆，扔下怎么做也做不完的作業(yè)、試卷，跑到草地上，放著美麗的風(fēng)箏，在美麗的東錢湖畔，騎著可愛的自行車，像小鳥一樣自由飛翔，無拘無束，該有多么自由，該有多么快樂
可是，幻想終歸是幻想，雖然美好，但總可望不可及。
周一到周五，我早早起床，匆匆吃過早飯，一進(jìn)學(xué)校就扎進(jìn)課程堆、試卷堆，甚至下課時(shí)間有時(shí)也被老師的拖課占領(lǐng)了。中午吃過飯后，又要扎進(jìn)作業(yè)堆中。下午一放學(xué)，進(jìn)了家門，來不及喝一口水又要悶在小屋中埋頭苦干。做完老師的作業(yè)，等待我的又是父母給我的額外作業(yè)。有時(shí)，我想抗議，但回答我的總是一句：“我們這樣做也是為了你好，別人家的孩子也是這樣�！蔽夷瑹o言，又鉆進(jìn)了小屋，繼續(xù)奮戰(zhàn)。星期六，本以為能輕松自由些，但還是要徘徊于各種補(bǔ)習(xí)班，令我目不暇接，頭昏腦漲。星期日，又要完成老師布置的周末作業(yè)，一做就是幾個(gè)小時(shí)。唉
偶然一次在網(wǎng)上看到這樣一段話：國外家長(zhǎng)一般讓孩子大膽地去體驗(yàn)生活中的喜怒哀樂，大人基本不會(huì)像中國父母那樣約束孩子這個(gè)不行，那個(gè)不行，因?yàn)樗麄冎郎铙w驗(yàn)是最好的課堂。而在中國，孩子有太多的限制，比如上興趣班、培訓(xùn)班等。我想，為什么中國家長(zhǎng)不能給孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，一份簡(jiǎn)單的自由呢？
我渴望自由！我盼望自由！我呼喚自由！親愛的爸爸媽媽老師們，請(qǐng)你們放手吧，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我也想要一份簡(jiǎn)單的自由。成長(zhǎng)之路需要我們自己去走，請(qǐng)打開緊緊關(guān)閉的房門，還我一份簡(jiǎn)單的自由！
自由的作文 篇29
是素凈的粉白，生著虛蓬蓬的軟羽，活似毛茸茸的一團(tuán)棉花，甚是可愛。
我家芙蓉是喜鬧的鳥，整天鳴叫不已，歌聲既清脆又響亮，細(xì)脖頸一顫一顫的，還可以看見喙中的小舌頭靈活地卷動(dòng)，溜出一串串婉轉(zhuǎn)流動(dòng)的音律，像是誰人的手無意中撥動(dòng)了豎琴的弦。它們真的很討人喜歡，華美、玲瓏、嬌嫩。我將它們關(guān)在柵欄式的籠子里隔著籠看它，盡管只有幾根細(xì)細(xì)的鐵絲礙了視線卻蠶食了太多情趣。雖然它們離我很近，我卻有種說不出的生疏感，那銀燦燦的鐵絲柵欄是我們之間永遠(yuǎn)無法逾越的障礙。
夏日的一個(gè)清晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，窗臺(tái)上飛落一只麻雀。它看上去又瘦小又難看，一身雜毛，深栗、烏褐、醬赭、墨灰。這些個(gè)粗拙的顏色深深淺淺地在它的小身體上擺開了鋪。我忍不住要笑，再?zèng)]有見過比它更丑的麻雀了。起初它在籠子周圍一跳一跳撿吃的。那兩只芙蓉常常像個(gè)漏嘴似的，邊吃邊灑。
籠子外面總有它們浪費(fèi)的小米。不一會(huì)兒，麻雀注意到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的我，警覺地跳遠(yuǎn)了幾步，又站住，睨著眼睛看我。那兩只烏溜溜的小圓眼特別機(jī)靈，特別有神，時(shí)刻留心辨著外界是否于它有害。從它那機(jī)敏的眼神中可以隱約體察出幾分生活的艱辛，有著與我家高貴芙蓉鳥截然不同的神態(tài)。如此一個(gè)瘦小的個(gè)體卻已承受生命超負(fù)荷的重任了。一念至此，心中突生幾分憐惜。
這時(shí)，籠中一只芙蓉沖它鳴叫了一聲，小麻雀倒也不害怕，只拿眼睛去看它。芙蓉好奇地盯著它瞧，樣子天真極了。比起麻雀磨練出的早熟，芙蓉突然顯得從未有過的空虛與孱弱。
正當(dāng)這會(huì)兒，小麻雀將身子一潛，展開翅膀飛了。不知何故，那只芙蓉也跟著跳起來拍翅膀，“啪嗒”一下撞在了鐵籠上，眼巴巴地望著麻雀飛走了，腳爪緊緊攀在籠壁上。
麻雀真美，真的很美在它起飛的瞬間，自由的力量將它融入淡青色的天空。
自由的作文 篇30
俗話說：鳥籠里飛不出雄鷹，花盆里長(zhǎng)不出蒼松。因此，我認(rèn)為：成長(zhǎng)，需要自由，這是不容爭(zhēng)辯的事實(shí)。
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都把孩子周末的時(shí)間安排得滿滿的培訓(xùn)班：上午作文班，下午奧數(shù)班，晚上鋼琴班……哎，我們小孩都不容易��！中午的休息時(shí)間都不讓出去玩，還要做練習(xí)題。望子成龍，望女成鳳嘛！我能理解，誰都希望自己的孩子能有出息。可你們想過嗎？這樣的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，反而會(huì)影響孩子們的心理健康，而且一個(gè)長(zhǎng)期被動(dòng)接受知識(shí)的人，漸漸會(huì)失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，思考的能力，孩子還會(huì)有很大的出息嗎？
如果父母尊重孩子的興趣，給予正確的引導(dǎo)，我們將會(huì)飛得更高。我是幸運(yùn)的，在我成長(zhǎng)過程中，我的父母沒有給我套上重重枷鎖。我三歲時(shí)，很喜歡畫畫。我吵著鬧著讓爸爸送我去學(xué)畫畫，爸爸把我摟在懷里，語重心長(zhǎng)地說：“你現(xiàn)在還這么小，如果要學(xué)就一定要堅(jiān)持下來�！薄昂玫模玫�！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭說。來到畫畫班里，我是最小的，不懂就去問姚老師，姚老師常常表揚(yáng)我，更堅(jiān)定了我學(xué)畫的信念，從開始學(xué)畫到現(xiàn)在已六年了，我從沒感覺到這是一種負(fù)擔(dān)，收獲也不小呢！數(shù)次參加比賽，得了4個(gè)金獎(jiǎng)，1個(gè)銀獎(jiǎng)，1個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五歲時(shí)，我迷上鋼琴，樓上傳來陣陣悅耳的琴聲，我聽得如醉如癡，媽媽看透了我的心思，問：“如果你喜歡彈鋼琴，媽媽明天送你到方老師家去試試課？”“好，好，好！”我拍手大叫道。學(xué)了一段時(shí)間后，我感覺到練琴并不是一件輕松好玩的事，當(dāng)對(duì)樂曲不熟悉時(shí)，彈起來，琴聲并不那么動(dòng)聽，手指也會(huì)發(fā)麻。每當(dāng)我想放棄時(shí)，總會(huì)想起這是自己的選擇，不能半途而廢。
成長(zhǎng)需要自由！正因?yàn)槲蚁硎芰诉@樣的自由，我深深體會(huì)到在成長(zhǎng)中磨練、探索、積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳钪胁拍芑畹酶孕�、更精彩�?/p>
自由的作文 篇31
我是一滴水，一滴曾在一潭死水中沉寂了一千年的水。在這一千年里，我沒有任何自由，沒有任何歡樂，我手中的玫瑰紛紛凋謝了，但內(nèi)心的烈火并未熄滅。我真正的理想豈是望秋而隕的落葉？我發(fā)誓要離開這一潭死水，離開這黑暗的地獄，追求我所向往的自由。
天助我也！
終于有一天，我謝絕了陽光的挽留，掙脫了巖石的阻擋，奔上了尋找自由的征途，去尋找我的海洋。我想像自己是一匹脫韁的野馬，全力奔跑，自由是方向，希望終點(diǎn)是我渴慕的愛琴海。
于是，我不怕曲折，不怕跌宕。
沿途我遇到許許多多的美景，但我無暇欣賞，因?yàn)槲姨募绷耍拍艘磺甑男囊寻茨筒蛔�；路上我遇到許多可愛的家園，她們挽留我，我當(dāng)然也知道那里很舒適，但我謝絕了；我也遇到許多追求我的姑娘，她們很美麗，我也曾動(dòng)過心，但一千年的磨練使我頭腦清醒：這里決不是我的最終歸宿。因?yàn)槲也粫?huì)背叛自己的理想，隨遇而安會(huì)讓我發(fā)瘋的。
我繼續(xù)拼命的奔跑，追逐。
我要追逐雷和閃電，追逐自由和理想，即使我會(huì)遍體鱗傷，即使我會(huì)遇到很大的風(fēng)險(xiǎn)，即使我會(huì)頭破血流，但我根本不在乎，根本不把這些放在眼里，我只是向著前方奔跑。我不理花草的誘惑，不理會(huì)巖石的嘲笑，不理會(huì)閃電對(duì)我的蔑視，因?yàn)槲矣袎?mèng)，有自己的追求。他們呢？他們又算什么東西！
我依然在奔跑，我不知道自己跑了多少載。
有一天，我跑進(jìn)了一片深藍(lán)的水域，我的直覺告訴我：這里就是我的目的地，我的歸宿——愛琴海。我歡呼，我雀躍，我興奮不已，我的心情無法言表。我要把積壓了一千年的怒火噴發(fā)出來；和著億萬兄弟狠狠地?fù)舸蚪甘�，讓你再敢嘲笑我。狂風(fēng)吼叫雷聲轟響，我猛得抓住閃電的箭光，把這家伙熄滅在大海的深淵里，這就是蔑視我的下場(chǎng)！我手中這把龍吟之劍呵，采自一萬年的鐵石，煉于一萬年的烘爐，經(jīng)過一萬年的雪水而成，誰敢引領(lǐng)以試其刃？！
我追求！我奔跑！我自由！
自由的作文 篇32
在漆黑的夜里，在伙伴們的道別聲中，伴著火車的轟鳴，我——一只蟋蟀，戴著一個(gè)小鈴鐺，坐在去往朝思暮想的康涅狄格州鄉(xiāng)下的火車上，消失在點(diǎn)點(diǎn)星輝中。
我是一只充滿傳奇色彩的小蟋蟀——柴斯特。
一次偶然，貪吃的我跳進(jìn)野餐籃。就被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)。
初來這個(gè)陌生的都市，我迷茫，害怕甚至絕望！嘈雜的聲音，密集的人群，晃眼的燈光……一切都使我緊張，直到我的小主人馬力歐出現(xiàn)了，我才有了棲身之地。
但我依舊不是很適應(yīng)城市的生活，時(shí)不時(shí)地闖禍——半夜磨牙吃掉了主人家辛苦掙來的兩元紙幣，又意外點(diǎn)燃了主人家的經(jīng)濟(jì)中流砥柱報(bào)攤兒，主人的媽媽十分生氣，揚(yáng)言一定要趕走我。
這時(shí)，我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)了：我的小主人發(fā)現(xiàn)我竟能演奏整段的詠嘆調(diào)，小主人的父母因此決定給我開一個(gè)演唱會(huì)。我柴斯特因此一夜成名，成為了震驚整個(gè)紐約的演唱家！小主人家不再捉襟見肘，名聲大噪的我卻逐漸悲涼起來，決定回到康涅狄格州的鄉(xiāng)下老家。
出名，難道不快樂嗎？我內(nèi)心深處的答案是否定的——我必須在八點(diǎn)和四點(diǎn)半的時(shí)候各表演一場(chǎng)，一天早晚兩次的音樂會(huì)讓我身心俱疲，沒有人在乎我內(nèi)心的掙扎與煎熬。
如果繼續(xù)，屬于我原本向往自由的本心可能會(huì)布滿灰塵，被遺忘在世間的某個(gè)角落。好友亨利支持我選擇自己的生活，亨利和塔克送我乘火車奔向魂?duì)繅?mèng)繞的綠水青山。在某些人看來，有著美妙動(dòng)聽的歌喉卻要在無人知曉的低矮茅草屋下歌唱，豈不是衣錦夜行？諸葛亮才高八斗若不出山，豈不是滄海遺珠？如果都這樣，我們還需要拼搏什么呢。
恐怕只剩下駢死于槽櫪之間的嗟嘆聲吧。返鄉(xiāng)歸隱固然好，可是日子還是要繼續(xù)的，耐得住清貧和寂寞的，吾誰與歸？一代人有一代人的使命和際遇。以我一個(gè)小小蟋蟀的名義振臂一呼：該奮斗的年紀(jì)請(qǐng)不要佛系�？钙鸺缟系呢�(zé)任成長(zhǎng)，再來跟我討論成名以后的隱退吧。
我是一只《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》�！氨饲覑汉醮眨俊�
自由的作文 篇33
自由是什么？在我有限的頭腦里，自由是在天空中展翅飛翔的雄鷹，是在碧水里活蹦亂跳的小蝦，是在陸地上緩慢踱步的大象，是在草原上激情飛揚(yáng)的快馬，還是在巢穴中貪婪吸吮乳汁的稚鳥。而現(xiàn)在的我在哪里呢？四面都是緊張的肅殺——考場(chǎng)。
我是雄鷹，那只在天空中徘徊的雄鷹，自由飛翔，俯視著大地，俯視著渺小的人們。我在天空中嬉游，什么也沒有，沒有考試，沒有作業(yè)，幸福的我。
我是小蝦，那條在碧水里游水的小蝦，自由玩耍，要啥有啥，順著河流往下滑，清新的氣息，不用擔(dān)心，不用害怕，因?yàn)闆]有什么大不了。游泳，戲水，洗澡，翻滾，自由的我。
我是大象，那頭正在踱著方步的大象，自由旅行，一步一個(gè)腳印，走著，走著，走向遠(yuǎn)方的森林。媽媽、爸爸，一家三口，我們歡呼，我們祝福，旅途中的我。
我是快馬，那匹在原野上奔馳的快馬，自由奔跑，飛起來了，我的夢(mèng)想。奔跑，奔跑，不知日出日落，多少個(gè)夏秋，不知我已這樣，奔跑了多久，向著那個(gè)地方，永遠(yuǎn)向著那個(gè)地方，那個(gè)日升的地方，奔馳的我。
我是稚鳥，那只在巢穴中喝奶的稚鳥，自由長(zhǎng)大，母親的偉大，母愛的力量，我一生難忘。慢慢長(zhǎng)大的我，終究會(huì)像那只雄鷹一樣，展翅飛翔！
而現(xiàn)在的我，在哪里呢？四面都是緊張的肅殺，那個(gè)久經(jīng)逝去的并非遺忘的歲月，又一次浮現(xiàn)在我面前。
沒有自由，被管束著。
沒有頭腦，沒有記憶，自然，也就沒有了自由。
可我們呢？這些與我一起在這個(gè)緊張的氣氛中度過的可憐的朋友們，誰敢把這個(gè)只有我們才知道的事推到那個(gè)人生法庭上呢？我們習(xí)慣了，六年了，習(xí)慣了，沒什么大不了的。
可是我，渴望擁有自由，急切地渴望，馬上，現(xiàn)在，讓我重返我的天地，那個(gè)巢穴，那塊平原，那無邊的土地，那條小溪，那片天空，那份屬于我的，屬于我們大家的，自由。
自由的作文 篇34
親愛的媽媽，我渴望的只是自由而已。
——題記
樹上的鳥兒，在吱吱喳喳叫個(gè)不停，似乎在開個(gè)人演唱會(huì)一般，它拔高了嗓門唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥兒飛去。不用猜，一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧！
“吱——”伴隨著一聲慘叫，鳥兒驚恐的飛走了。
“女兒！作業(yè)做完了沒�。靠禳c(diǎn)哦！上鋼琴課的時(shí)間就要到了！”房門外媽媽催促聲響了起來。
“哦�！蔽矣幂p到大概只有我自己聽得到的聲音，無力的回了一句。
親愛的媽媽，你在催促我的同時(shí)您是否有想過我的感受？我隱約看到，我的自由又背對(duì)著我，向我反方向走了一步。
抓緊做完了作業(yè)，上完了鋼琴課�；蛟S你會(huì)想：該是休息的時(shí)候了��！哦！你猜錯(cuò)了。
“女兒！上個(gè)禮拜國畫老師留給你的畫，你畫完了嗎？明天一大早就要去那！快去完成吧！”房門外又想起了媽媽的催促聲，“快點(diǎn)！”還沒等我回答，可憐的我早已被媽媽“拖”去了書房，開始畫畫。
面對(duì)那一疊疊堆積成山的宣紙，面對(duì)那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛的媽媽，我難道連休息的時(shí)間都沒有嗎？哦！我的自由，我又隱約看到你面對(duì)著我向后退了一步。
完成了畫作，或許你又會(huì)想：該是休息的時(shí)候了吧！“哦！或許還要一會(huì)兒！”
“女兒！你知道現(xiàn)在其他學(xué)校的學(xué)習(xí)多緊張嗎？你知道你現(xiàn)在的水平嗎？你知道……”餐桌上嘮叨個(gè)不停的媽媽又開始了她的“新聞發(fā)布會(huì)”。
親愛的媽媽，你能停一會(huì)嗎？您的女兒不是玩偶，不是機(jī)器娃娃，不是任人擺布的小孩！可以放過我嗎？我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑，將我重重地拋到了遠(yuǎn)處。
“不！不要！自由！我的自由！不要把我拒之門外好嗎？我不要這樣的生活��！”大聲地向遠(yuǎn)方的自由呼喚，可他卻象聽不見一般，不理睬我！
我的自由！你何時(shí)回來！
我渴望的自由��！
樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來。
自由的作文 篇35
我需要很多東西。比如，自由，信心，勇氣，毅力……
但是，在我認(rèn)為，我最需要的還是自由。
記得有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，不知不覺地睡著了。我夢(mèng)見，我變成了一直可愛地小鳥。我在天空中自由地翱翔著；我和同伴們?cè)谔炜罩杏螒蛑�，我在天空中自由地歌唱著。忽然，一陣風(fēng)吹過。我的翅膀不知道怎么的失去了平衡。我一下子就從空中掉了下來。我暈了過去。過了一會(huì)兒，我醒來了，出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)網(wǎng)，我的心一下子就像被揪了起來，我心想：我不會(huì)被抓了吧！我看了看周圍，我的同伴呢？我驚慌起來，我想，我一定是被抓了。我自言自語。這時(shí)，我聽見了一陣熟悉的叫聲，是從天上傳來的。我急急忙忙地把頭抬起來，是他們，我的同伴，我大聲地叫著�？墒�，他們似乎沒有聽見我的求救，也沒有看到我。我的心頓時(shí)涼透了，我哭了，我再也不能見到同伴了，我失去自由了。自由是小鳥們最渴望的事情，一旦被抓，你可能就再也不能在天空中自由的翱翔了。
這是，我聽見了一陣腳步聲，我偷偷地朝四周看了看，不好，一個(gè)人正朝我走來。我害怕，這個(gè)人把我抓起來，高興地說：“不錯(cuò)，在養(yǎng)上它幾天，就可以拿去買了，賺它幾個(gè)錢回來�！蔽衣犕旰�，生氣地在這個(gè)人臉上咬一口。這個(gè)人臉色立刻變得很難看。他冷笑到：“這只小鳥還很倔嘛！看我不宰了你！”說完，抓住我的脖子，我拼命地煽動(dòng)著翅膀，想要飛走，可是我越是掙扎，他把我抓的越緊。這是，我看到前面有一個(gè)很大很大的鐵鍋，里面還有滾燙滾燙的水。他正要把我丟到鍋里去時(shí)。媽媽把我叫醒了。我看到面前還有一大堆作業(yè)，就想起了剛才做的那個(gè)夢(mèng)。
我多么需要自由��！我不想做一只關(guān)在籠子里的小鳥，我想做一只在天空中自由飛翔，翱翔的小鳥！我希望，天底下的爸爸媽媽能讓我們做一只自由翱翔的小鳥！
自由的作文 篇36
從前有一個(gè)聰明的農(nóng)夫，他每晚都?jí)粢娝业暮笊巾斏嫌幸蛔祲灒瑝烅斢幸粋�(gè)石窟隆，窟隆內(nèi)側(cè)有一顆夜明珠。于是農(nóng)夫認(rèn)為是財(cái)神爺托夢(mèng)。
有一天早晨，他真的登上了他夢(mèng)見的后山頂。在山頂上，他經(jīng)過一番細(xì)細(xì)的搜索，還真的發(fā)現(xiàn)有座暗墳，墳頂真有一個(gè)石窟隆，窟隆內(nèi)側(cè)真的有一顆夜明珠。但他一陣喜出望外之后，又很快就失望了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)：石窟隆的頂口又窄又深，他勉強(qiáng)把手伸到夜明珠那里，但手掌一握住珠子，手就無法拉出石窟隆，他只得把珠子放回原位。
后來，他想了很多辦法——他甚至想過把石窟隆鑿開，但他很快明白了：鑿錘一震到石窟隆，那夜明珠肯定會(huì)滾進(jìn)深不見底的石窟隆洞里。于是，聰明的農(nóng)夫在暗墳上蓋了一爿小房子，招呼路人進(jìn)房參觀夜明珠，每人觀看一次，就收取數(shù)文錢的參觀費(fèi)。
就這樣，農(nóng)夫守著暗墳上新蓋的小房子，收取了七天六夜的“夜明珠參觀費(fèi)”。
第七天夜里，怪事發(fā)生了：當(dāng)參觀的游客們一走完，從窟隆洞里“刷”地冒出一縷青煙。青煙變成一個(gè)虎面人身的怪獸。怪獸哈哈大笑著對(duì)農(nóng)夫說：“我是此墳的財(cái)神爺，我的真名叫'恐懼'；因?yàn)槲业膲炛魇莻�(gè)十惡不赦的大奸商。老窮鬼！你是要財(cái)富和恐懼，還是要幸福和自由？”農(nóng)夫說：“我只要財(cái)富。我有了財(cái)富，就會(huì)有幸福和自由。”“恐懼”一聽，火了：“什么？你只要財(cái)富？！沒有我'恐懼'守著珠寶，你哪來的財(cái)富？你給我老實(shí)聽著：你用你這幾天掙來的大部份參觀費(fèi)，給我到村口買幾只雞，幾壺酒來，否則你今晚就別想活命了。還有，你如果說漏了我的所在，你也照樣沒命的�！�
就這樣，這個(gè)聰明的農(nóng)夫被這個(gè)“恐懼”財(cái)神控制了一輩子。直到他死了，人們的印象中，他也是個(gè)非常幸運(yùn)、終日面帶微笑的、守著一爿小房子就能財(cái)源不斷的自由人。
這個(gè)故事還有一個(gè)很精彩的結(jié)尾是：農(nóng)夫死了，“恐懼”又控制住了農(nóng)夫的兒子，直到一代代控制下去。
自由的作文 篇37
如果天空是自由，那么他們就是被關(guān)在籠里的小鳥，失去了自由，在他們的眼中，一切都是暗淡的，生活變得平平淡淡，失去了期待的驚喜，失去了人生中原有的光澤。
我們每個(gè)人都知道，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，也是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，可是，如果過度地限制孩子的自由，那就可能會(huì)適得其反，往往會(huì)造成不可估計(jì)的后果。
記得網(wǎng)上流行一句話：“你們當(dāng)初剪下了我的翅膀，現(xiàn)在卻要我飛翔�！边@句話是專門說給家長(zhǎng)聽的，然而，在我的身邊，也有這樣的事例。我的表哥學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，在班里常常名列前茅。他非常熱愛攝影。在剛上高中的時(shí)候，他把自己的夢(mèng)想告訴父母，可他的父母卻無情地回答：“攝影有什么用？當(dāng)攝影師沒飯吃！不管怎樣，我們也絕對(duì)不支持你當(dāng)攝影師，學(xué)習(xí)最重要！”“你們就讓我做一次主吧！爸爸媽媽，從小到大我都是聽你們的，這次就不能應(yīng)了我嗎？”“不行！快去復(fù)習(xí)！馬上就要高考了，不能分心！“那你們也別指望我考上重點(diǎn)大學(xué)！”從那以后，表哥的性情大變，再也不像原來那樣聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，他的父母也管不了他，就只能以遺憾告終了。我爸爸媽媽知道后，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，在我的興趣方面也非常支持我，我不想其他孩子一樣，在假期不能看電視玩電腦，但我也不想其他孩子一樣，每天都玩電腦，每逢雙休，我就會(huì)有一次玩電腦的時(shí)間（2小時(shí)）。爸爸媽媽十分關(guān)心我，不想表哥的悲劇在我的身上重演。
如果家長(zhǎng)多給孩子們一些自由的時(shí)間，讓他們自己支配，或許孩子們就不會(huì)有那么多的壓力，壓力導(dǎo)致他們的精力不足，使他們失去了往日的活力。
自由是水，沒有了水，就無法生存。自由是家，沒有了家，就沒有溫馨。自由是翅膀，沒有了翅膀，就無法飛翔。我渴望自由！
自由的作文 篇38
這是好幾星期前的事了，我在閱讀卷上做到了一道題：生命與自由哪個(gè)更重要？
我沉思片刻，猶豫地回答：生命更重要。這道題把我難住了。盡管我選擇的是生命，可是文章作者苦口婆心地講了這個(gè)故事，不就是為了告訴我們自由的重要嗎？如果我寫了生命，將有99%的可能換來一個(gè)大“×”。但是我還是選擇了生命，我想尊重我的內(nèi)心。
一切都源于生命，生命在一切之上。在死去之后，一切都對(duì)人或動(dòng)物失去了意義。沒有自由，活著還有什么意義？活著就有希望，就有意義。在死去之后，不是就能獲得自由？可死去之后，自由又有什么用？再說，其實(shí)幾乎每個(gè)人都是牢籠里的困獸。
那么，是不是自由不重要呢？不，自由相當(dāng)重要，可重要的不是形式上的、軀體的自由，而是靈魂與思想的自由。毫不夸張地說，生活在城市中的我們，都被豪華的鋼筋混凝土建造的“牢籠”所困，可是我們照樣可以幸福地生活，盡管我們的軀體倍受束縛，但是我們依然可以盡情地放飛思想。
想到那只老鳥因?yàn)樽约旱暮⒆邮ボ|體的自由而將它毒死，未免有些極端。失去自由的人，依然可以靠欲望活下去，這欲望便是向往。失去自由的人，真的是生不如死？未必！我認(rèn)為死亡是懦弱的表現(xiàn)，而勇敢地活著才是智者所為；自由每個(gè)人都能擁有，失去自由后的生活不一定是茍延殘喘，盡管人的靈魂在軀體之內(nèi)，但它是不受控制的，人的軀體被籠子所困，可是思想是困不住的，想象力可以天馬行空，愛與美的向往可以遠(yuǎn)渡重樣。身在鐵籠心飛遠(yuǎn)，“魂不守舍”也無關(guān)，內(nèi)心快樂就存活，失去自由照樣可以有生命的春天！失去自由，就閉上眼睛，任心靈飛翔，快樂地幻想，靠片片希冀幸福地活下去……
自由非常重要，生命更加重要。讓我們愛護(hù)生命，永葆靈魂的自由。
自由的作文 篇39
初三了；我一直這樣忙碌著，
上課；期盼著下課；下課；恨不得老師快走；教室里一片人；蹭蹭蹭地趕作業(yè)，一抬頭；發(fā)現(xiàn)作業(yè)仍然是堆積如山；被占了三分之三的桌面強(qiáng)悍地在我面前，心中一萬次的埋怨；但教室背后的掛鐘”嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒”；像是在催我趕快動(dòng)筆，作了一天作業(yè)；也不知道在做什么；迷迷糊糊地就這樣過去了；過一天是一天，但是；我想說:這樣何日是頭？我要自由！
國慶放假八天；正是讓我放松的最佳時(shí)期，略帶涼意的早晨；我沉睡在被陽光照得有些溫?zé)岬谋蛔永�；偷偷地笑著；幻想著美妙的假期�?/p>
鏡頭一
天空；從深深的青灰色；一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來，深藍(lán)；群青；最后變成了淺藍(lán)；海面；清澈中帶了點(diǎn)顏色；平靜中帶了點(diǎn)翻涌；風(fēng)；溫柔中帶了點(diǎn)囂張；溫暖中帶了點(diǎn)涼意；人；張開雙臂；擁抱自然；漫步在風(fēng)中，
鏡頭二
深邃蔚藍(lán)的天空；廣袤無垠的大草原，放眼望去；牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現(xiàn)，看！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風(fēng)景；無限美好！
鏡頭三
太陽從東至西；落在了山頭；從歪斜的樹枝中看清了它的樣子；紅中帶紫；美得淋漓盡致，漫步在田間一條無盡頭的小路上；風(fēng)聲四起；樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來；落在了我的腳邊，抬頭一看；竟是一棵柿子樹；結(jié)著一個(gè)個(gè)青色的柿子，這消逝中的秋天；仍是充滿了生機(jī)，
我陶醉在幻想中；那種無憂無慮；自由自在的美好生活，沒有老媽的嘮叨；沒有老師的管束；沒有堆積如山的作業(yè)；沒有“嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒“的催促聲；沒有……沒有！什么都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！
可是；幻想畢竟是幻想；白日夢(mèng)做完了；不得不回到現(xiàn)實(shí)啊！睜開眼；看了看天花板；感到萬分無奈，向窗外過了秋的天空看去；想著假期的作業(yè)和安排；；好像有點(diǎn)喘不過氣來；看著停在電桿上的鳥兒；好想變成它們；它們雖�。豢赏鎯旱膮s是整片天空��！
我想說:我好想擁有自由！
自由的作文 篇40
花兒失去了芬芳，蝴蝶折斷了翅膀，森林演變成了沙漠。世界為何失去了顏色?不!記憶可以重來，請(qǐng)不要將我捆綁，讓我獨(dú)自去尋找那份遺失的美好。在人生的道路上，我要尋找生命的真諦!
——-題記
鳴蟬的哀求
一年，兩年，三年……我已在地下度過了無數(shù)個(gè)春華秋實(shí)。我盼望有一天，能夠破土而出，但是，我深深地知道，我必須等待，黑暗的日子也許會(huì)漫長(zhǎng)，痛苦也許會(huì)讓我無法忍受，但是，我還是堅(jiān)信!
好久好久。我的背部終于出現(xiàn)了一條黑色的裂縫，忽然，一把剪刀使我的世界開始松動(dòng)!
"噓，不要驚叫，堅(jiān)硬的外殼會(huì)讓你稚嫩的雙翅折斷，就讓我來幫你免除這些不必要的痛苦吧!"
"不!感謝你的幫助，但是，請(qǐng)讓我自行解脫，我等了17年，才等到這個(gè)夏天，為了生命的延續(xù)，我必須好好的活著，哪怕只有90天，哪怕秋風(fēng)一吹，我的生命就完結(jié)。請(qǐng)放下你的剪刀，這個(gè)時(shí)候，我要必須獨(dú)自承受!"
鳥兒的訴說
湛藍(lán)的天空中，停留著細(xì)碎而又潔白的云塊�；▋荷l(fā)著縷縷清香，微風(fēng)時(shí)不時(shí)地吹拂著柳枝。
我積聚了全身的力量，瞄準(zhǔn)了方向，可是，每一次的起飛，我總是狠狠地撞在欄桿上，為什么，我總是飛不起來，為什么就算一千次，一萬次，我都無法逃脫魔爪般的鐵籠?
"不要再嘗試了，你已經(jīng)遍體鱗傷!在這里，你可以沐浴暖暖的陽光，在這里，你可以過著錦依欲食般的生活。沒有我的保護(hù)，你就會(huì)風(fēng)餐露宿，暴風(fēng)雨還會(huì)擊跨你幼小的身軀。"
"是的，沒有你，我會(huì)變的無助，沒有你，我會(huì)失去保護(hù)，沒有你，我如何變的堅(jiān)強(qiáng)!但是，請(qǐng)輕輕為我打開一扇窗，就讓我在你的牽動(dòng)下自由飛翔吧!"
我們的身邊可以有千千萬萬種愛，但是，請(qǐng)不要將我包圍，留出一絲空隙，讓我自由呼吸。也許，我從不曾渴望擁有藍(lán)天碧海，沃野千里，只是努力的去追求，只屬于我的小小空間!
自由的作文 篇41
我生活的小區(qū)是那么美麗，鮮花盛開，綠樹成蔭，小狗在草地上嬉戲，小鳥在枝頭歌唱，一切是那么和諧。小區(qū)的人們也熱心善良，時(shí)而為小狗搭窩，時(shí)而為小鳥筑巢，為小區(qū)更添生機(jī)。
突然，有一天，一聲鳥鳴打破了靜寂的清晨，從窗外探出頭，發(fā)現(xiàn)門前大松樹上掛了一個(gè)籠子。原來是鄰居劉爺爺家養(yǎng)的那只八哥，平時(shí)它總是十分安靜，只是高興時(shí)會(huì)說上幾句劉爺爺教它的話：“你好漂亮哎！”“再見！……”但是今天它卻顯得焦躁不安，一個(gè)勁地往墻上撞，它是怎么了？我?guī)е苫�，三步并作兩步飛快地跑下樓去。
來到大樹下，我定睛一看，原來在大松樹上，隱藏在葉子中還有兩只八哥，它們梳理著羽毛，不時(shí)地“高歌一曲”，好像在抒發(fā)心中的愉快和無拘無束的自由。而被困在籠中的八哥卻只有一丁點(diǎn)的活動(dòng)空間，籠外的同伴激起了它對(duì)自由的向往和憧憬。
這時(shí)，劉爺爺也聞聲跑了下來，我連忙向他說明了情況，并詢問：“可否將小八哥放掉，還它自由�！笨伤⒉煌猓f：“這只八哥是鳥中精品，是我花了高價(jià)買的，不能放掉！”說完便拎起籠子走了。
晚上，我將心中的不滿與委屈告訴了媽媽，媽媽開導(dǎo)我說：“你這樣勸不是辦法，爺爺肯定不會(huì)回心轉(zhuǎn)意，你應(yīng)該想辦法，以理服人！”用什么理由呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，終于一條妙計(jì)，涌上心頭。
鼓起勇氣，準(zhǔn)備去說服劉爺爺，跑下樓，對(duì)正在遛鳥的劉爺爺說：“您瞧，這八哥越來越衰弱，每天無精打采的，您不如先擴(kuò)大它的地盤，如開扇門讓它可以自由進(jìn)出，書上說：‘鳥兒一般找到生活的地方，是不會(huì)飛走的’，說不定它不但不會(huì)飛遠(yuǎn)，還能多找?guī)字煌閬硭易隹湍�！”在我的再三勸說下，劉爺爺終于同意試試了。
打開關(guān)八哥的鳥籠的門，八哥向周圍看了看，飛出來，沒有飛遠(yuǎn)。與樹上的小鳥作了伴，也沒有忘了陪伴劉爺爺，不久又到籠子去了！ 現(xiàn)在八哥每天的獨(dú)唱早已變成了眾鳥悅耳的大合唱，此起彼伏、委婉動(dòng)聽，為我們的小區(qū)增添了更多的樂趣與朝氣！
自由的作文 篇42
自由，一個(gè)多么美好的詞��！自由，一個(gè)多么令人向往的詞��！而我，是多么渴望自由啊！
每當(dāng)我聽到小伙伴在樓下玩耍的聲音，我都羨慕不已。可是，我只能望著我那成堆的輔導(dǎo)材料和手下的習(xí)題。每當(dāng)周末，別的同學(xué)和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候，我卻要早起去上輔導(dǎo)班。每當(dāng)我疲憊地寫完作業(yè)時(shí)，媽媽還要拿來那令人頭痛的復(fù)習(xí)材料。為什么，我就要和別的小孩不一樣呢？
記得那是一個(gè)星期天，我坐在作業(yè)堆里，好不容易才把作業(yè)寫完，望著媽媽給我準(zhǔn)備的那些輔導(dǎo)材料：語文題綱、數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題、英語卷子等。我太累了，想著休息一會(huì)兒，聽一會(huì)兒音樂再寫，可我剛拿起手機(jī)，正準(zhǔn)備播放的時(shí)候，媽媽突然進(jìn)來了�？赡苁强匆娢沂掷锬弥謾C(jī)，微笑的臉龐瞬間拉了下來，惡狠狠地咬著牙，眼睛瞪著我，眉頭間擠成了一個(gè)“川”字�！拔也皇亲屇銓懽鳂I(yè)學(xué)習(xí)的嗎，怎么又開始玩起手機(jī)了？整天就知道玩手機(jī)，手機(jī)就那么好玩嗎？它能教你學(xué)習(xí)嗎？”媽媽說完，大步走了過來，一把將我的手機(jī)奪走了。對(duì)我說：“不把我給你布置的任務(wù)寫完，今天不準(zhǔn)睡覺！”說完，“哐啷”一下關(guān)上了門。我心里很委屈，也很生氣，隨手拿起一張紙，把它使勁地握成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶里，心想：媽媽真是的，我就剛剛才拿起手機(jī)，她怎么能這樣說我。我越想越委屈，最后默默地哭了起來。
我望向窗外，外面的陽光是那么的明媚，外面的空氣是那么的清新，陽光透過窗戶照在了我的書桌上，空氣透過窗紗進(jìn)入到我的房間里，可我卻沒有時(shí)間去感受他們。我就如一只被關(guān)進(jìn)籠子里的小鳥，被那些輔導(dǎo)材料壓得喘不過來氣，沒有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間，更別說自由了，想著，想著，心理非常難受。
媽媽！您知道嗎？我多么渴望自由�。∥叶嗝聪Ｍ约壕拖聒B兒一樣，擁有美麗的藍(lán)天。
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