【實(shí)用】自由作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
人總是幻想美好的事情，但也有一些達(dá)不到的事情，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�！比松L(zhǎng)的道路上，豈不是有很多不稱心如意的事嗎？
自從上初中以后，書(shū)變得越來(lái)越多，教材、教輔、名著、練習(xí)冊(cè)。如果認(rèn)真數(shù)一數(shù)，有百本都不為過(guò)。小學(xué)時(shí)候回家書(shū)包只有兩三本，上初中后大包小包加箱子，里面裝的是什么？我會(huì)淡定的說(shuō)：“書(shū)，書(shū)，還是書(shū)�！毙r(shí)候天天數(shù)著上課時(shí)間，上課吃東西、說(shuō)話，照樣能考進(jìn)全班前幾名，初中天天算著一個(gè)課間能寫(xiě)幾道題，能看多少書(shū)，趕著時(shí)間，和時(shí)間賽跑，一排名別說(shuō)前幾了，不是倒數(shù)就是萬(wàn)幸了。在人口稠密的中國(guó)，每個(gè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)壓力都很大，每個(gè)學(xué)生壓力更大。書(shū)桌上兩三排厚厚的書(shū)本擺在我的面前，使我難受到不能呼吸，空氣中彌漫著緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。
晚上獨(dú)自來(lái)到空曠的操場(chǎng)，天體垂幕，繁星滿天，月亮像吃得太飽鼓著自己的肚皮，看著看著眼角卻情不自禁濺起淚光。他們?cè)谫即蟮奶?yáng)系自由穿梭，無(wú)拘無(wú)束。我若是一顆星星該多好，可以自由自在。哪怕是流星，只有一剎那的自由也好。我是多么渴望自由，即使不能在太陽(yáng)系穿梭也可以去綠樹(shù)成蔭的山澗里大聲吶喊，讓自己被雨水洗滌，讓這晶瑩剔透的水把煩惱、成績(jī)統(tǒng)統(tǒng)洗刷掉，只剩下那顆熱愛(ài)生命的心。
有時(shí)，我也想要自由，如果我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)從那些禁錮我的地方飛出，飛出那冰冷的鳥(niǎo)籠，飛回山澗丘陵之中，回歸大自然的懷抱，那里樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，散發(fā)著舒心的涼爽。陽(yáng)光像一縷縷金色的細(xì)沙，穿過(guò)層層疊疊的枝葉，灑落在土地上，上面開(kāi)著無(wú)盡的野花，不時(shí)發(fā)出沁人心脾的芳香，在山澗中可以聽(tīng)到潺潺的流水聲在微風(fēng)中久久地回蕩著，可以看到山峰連為一體，宛如一條蜿蜒盤(pán)旋的巨龍，可以和鳥(niǎo)群一起唱著優(yōu)美的歌曲。
自由，使世界更寬廣；自由，使生活更美好；自由，使人生更加亮麗！有時(shí)，我是多么想自由！多想回歸五彩的自然界！
自由作文 篇2
別人上學(xué)最盼望放假和雙休日了，可我卻恰恰相反。怎么回事呢？我來(lái)告訴你吧。
星期五晚上，我做完數(shù)學(xué)作業(yè)，剛放下筆休息了大約3秒，后面就傳來(lái)媽媽的“獅子吼”“怎么，作業(yè)全做完了？”“還沒(méi)，我先休息一會(huì)兒！”“才做了一頁(yè)紙就喊累，那你以后怎么辦？快做！”媽媽的嘮叨就像機(jī)關(guān)槍一樣向我掃射著。我想說(shuō)，我上了一天的課呀，回家也不給我休息會(huì)兒。但是，我怕媽媽又是一陣沒(méi)完沒(méi)了的狂轟亂炸，只好又提起了筆。
星期六，早上7點(diǎn)，我正舒舒服服地躺在床上，耳邊傳來(lái)匆匆的腳步聲。大事不妙！我抓緊被子，可媽媽的力氣可真大，“嘩”一下就把我的被子掀了起來(lái)�！斑�睡！你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，還不起來(lái)！”媽媽口水四濺地責(zé)罵著我。唉，我只好離開(kāi)了和我最親近的床。剛吃完早飯，就傳來(lái)媽媽的催促聲：“快點(diǎn)，吃個(gè)早飯還么慢，快點(diǎn)，馬上做語(yǔ)、數(shù)、英ab卷各2張。哦，對(duì)了 ，還有月考試卷……”真是煩死了。
星期天，我終于可以看一會(huì)兒電視了，過(guò)了10分鐘，媽媽又來(lái)了：“傅敏，幫我買洗潔精和沐浴露去，快呀�！蔽易焐鲜谴饝�(yīng)了，可是我的腳卻不肯邁出一步，因?yàn)槲乙驯浑娨暲锏木实墓适虑楣?jié)吸引住了。不好，媽媽的腳步聲又來(lái)了，不閃，電視又要被禁了…..
雖然現(xiàn)在媽媽去南京了，可她對(duì)我的要求并沒(méi)離開(kāi)，她幾乎每天都打電話來(lái)查我，我就像一個(gè)被囚禁的犯人一樣。 唉，媽媽，給我一點(diǎn)自由吧！
自由作文 篇3
大人們常說(shuō)：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少了一些責(zé)任感�！倍鎸�(duì)我們真真正正的生活來(lái)說(shuō)，我們的確是幸福的。可是，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長(zhǎng)們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒(méi)有考慮到孩子的內(nèi)心需要什么，他們不知道孩子的內(nèi)心渴望飛翔，自由地，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔。
下課時(shí)的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽(yáng)光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上了一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍(lán)天白云做朋友，沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔�。�
教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的空間里，即使不瞌睡也會(huì)不由自主的打呵欠。從生物上來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習(xí)沒(méi)勁兒的經(jīng)典標(biāo)致，比如小鳥(niǎo)，讓它在籠子里生活，它也會(huì)“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會(huì)精神頭十足。
當(dāng)然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的了，我現(xiàn)在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，若干年后，也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜歡看《愛(ài)情呼叫轉(zhuǎn)移》，媽媽說(shuō)：“小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛(ài)情，別看了，快去寫(xiě)作業(yè)。”哎！叮當(dāng)貓，我要飛出牢籠！
我想有一雙翅膀，把我?guī)У揭粋�(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣，我就可以與藍(lán)天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來(lái)由別人計(jì)劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……
篇四：我想要自由
我沒(méi)有享受過(guò)自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂(lè)，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無(wú)趣的幻想。
我看著翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無(wú)比的充實(shí)。而我的生活無(wú)聊而漫長(zhǎng)，我羨慕嬉笑的孩童，因?yàn)樗麄儞碛型妫瑩碛凶杂�。看著他們無(wú)邪的笑臉，我心里就像吹過(guò)一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂(lè)，卻不能自己真正的快樂(lè)。
我想要的自由簡(jiǎn)單卻難以實(shí)現(xiàn)，我只是想要和好朋友去放松放松，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門(mén)是為了保護(hù)你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時(shí)間覺(jué)的我有抑郁癥，覺(jué)的這個(gè)世界就剩我一個(gè)人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰(shuí)能給我一縷陽(yáng)光，誰(shuí)能把我牽起。
我想要的自由是快樂(lè)，快樂(lè)的跟著自由起舞，快樂(lè)的和朋友們?cè)谝黄馃o(wú)拘無(wú)束，去感受大自然，去感受那發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，去感受那來(lái)之不易自由，拋開(kāi)那每天的單曲循環(huán)，拋開(kāi)那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因?yàn)樽杂蓪?duì)我來(lái)說(shuō)，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是孩童，我應(yīng)該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動(dòng)的自由。
但是我的自由或許早在小時(shí)候就已經(jīng)失望的離我而去，剩下失望的我。我只是渴望自由而已。渴望就爭(zhēng)取，怎么爭(zhēng)�。坑屑履阌肋h(yuǎn)也打不破，就是你永遠(yuǎn)也說(shuō)不贏你的父母。
自由作文 篇4
風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的`臉頰，抬眼望去是一望無(wú)際的天空，聆聽(tīng)著風(fēng)帶給我的自由。
看吶！那奔馳在草原上的馬兒，是多么的恣意快活！我多么想像他們一樣自由自在的奔跑在草原上。而不是像牛羊一樣任人宰割。
我渴望自由，也希望被束縛著。
因?yàn)樽杂芍荒芙o我?guī)?lái)了快樂(lè)，卻不能讓我一直生存下去。而束縛我的那些東西，卻讓我有了那生存下去的動(dòng)力。
那個(gè)自由奔跑在草原上的馬，卻因?yàn)闆](méi)有被束縛著，而摔下了懸崖。
而那些被將繩勒住的馬兒們，卻幸運(yùn)地活了下來(lái)。
有一位偉人曾說(shuō)過(guò)一句話一一生命是無(wú)價(jià)的，我們要更加珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命。
不要因?yàn)樽约嚎释杂啥S意的踐踏自己的生命。
當(dāng)然自由有利也有弊的，自由是不受約束的。因此，自由的弊大于利！
自由不過(guò)是我們想要逃避束縛的一種借口罷了。人人都不想被束縛著，往往大家都用想要渴望自由這種借口。
當(dāng)然，我們現(xiàn)在要珍惜當(dāng)下，奮勇向前，努力做好每一個(gè)自己。
自由不過(guò)如此，我們何必在意這些有的沒(méi)的呢？為自己的美好生活而奮斗吧！加油，我們是能行的！只要努力，沒(méi)有什么自己干不了的事。何必為了這種可有可無(wú)的自由而煩惱呢？自由這種東西是沒(méi)有的，也不需要的。
自由作文 篇5
最近，一個(gè)因?yàn)椤拔乙耧L(fēng)一樣自由”的辭職信而引起社會(huì)關(guān)注的19歲女孩備受爭(zhēng)議，人們對(duì)她的做法褒貶不一。但在我看來(lái)，她想要的自由，是一個(gè)彌補(bǔ)自己丟了臉的借口。看似清淡，其實(shí)還是苦澀。
青少年第一次接觸社會(huì)是在18、19歲。隨著成年人的自由帶給我們歡笑，許多角色的負(fù)擔(dān)和來(lái)自社會(huì)的壓力接踵而至。兩個(gè)月工作經(jīng)驗(yàn)后辭職被人詬病，這是這個(gè)年輕女孩無(wú)法擺脫的標(biāo)簽。她剛剛步入社會(huì)，找到工作，卻剛剛被批評(píng)，辭職。我們無(wú)意調(diào)查她被指責(zé)的具體原因。光是這種看似別致的行為就值得商榷。
如果真的很委屈，一定要在不必要的批評(píng)之后，用更好的業(yè)務(wù)能力證明自己。但是，如果失職受到批評(píng)，為什么不能積極改正，而選擇用文學(xué)宣言來(lái)粉飾自己的錯(cuò)誤行為呢？既然聞不到，那為什么不能顯擺？?jī)蓚�(gè)月的工作時(shí)間讓她想追求自由，那么她該如何走過(guò)人生剩下的漫漫長(zhǎng)路呢？畢竟要承擔(dān)責(zé)任，要面對(duì)自己承認(rèn)的錯(cuò)誤。少女，不要再認(rèn)為你是宇宙的中心。你所做的一切都是因?yàn)槟闶懿涣四切┡u(píng)，而，內(nèi)心脆弱的成分，受不了這樣的打擊，所以他扔下一句話，“我要像風(fēng)一樣自由地逃走。”但是世界那么大，你能逃到哪里去？
這個(gè)紅塵太臟，太苦，太多彩；這種人類的感覺(jué)總是浮沉、稀薄、麻木。的確，我們還沒(méi)有完全經(jīng)歷過(guò)各種社會(huì)經(jīng)歷，各種未知的挫折還在等著我們。但是我們不能一直改變社會(huì)。與其逃避，不如改變自己，適應(yīng)社會(huì)。
女生抗挫折能力不強(qiáng)，怎么追求自由？自由不是卸下所有包袱后自由來(lái)去，而是知道挫折會(huì)帶來(lái)精神財(cái)富后大膽前進(jìn)。那是靈魂的超脫，是真正的自由。你已經(jīng)成年了，在社會(huì)上摸索之后，如風(fēng)般的自由就會(huì)平安到來(lái)。那種自由，像春天一樣明亮，像微風(fēng)一樣清澈。
同時(shí)要珍惜每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，不要輕易放棄，不要隨意逃避。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，一旦放棄了初心，結(jié)局就很遙遠(yuǎn)了。我們的肉體可以在混亂的環(huán)境中掙扎，但我們的靈魂會(huì)越來(lái)越自由。
少女，你想要的自由只是虛榮的借口。然后，收回借口。文藝的基調(diào)不適合一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人。等到你從廣闊的世界里找到責(zé)任的意義，然后像風(fēng)一樣去追求自由！
自由作文 篇6
星期五上午，我剛來(lái)到學(xué)校，有同學(xué)便提議說(shuō)，星期六下午3點(diǎn)要去圖書(shū)館一起看書(shū)，我爽快地答應(yīng)了。
晚上回家，我和媽媽說(shuō)了這事，她表示贊成，我高興得一蹦三尺高。
終于等到星期六的下午了，我正準(zhǔn)備走時(shí)，卻被媽媽叫住了。
什么事？莫非媽媽又反悔了嗎？昨天可是答應(yīng)了的呢！
“你干什么去？”
“我去圖書(shū)館�！�
“你看看人家別的孩子，現(xiàn)在都做了好幾套卷子了，你還有心思去圖書(shū)館啊？”
我頓時(shí)感到不妙。
“你昨天不是還答應(yīng)我去了嘛！”
“好！那你去吧！去了就別再回來(lái)！”
我欲言又止，只好摘下書(shū)包，一頭扎進(jìn)屋子里悶聲哭了起來(lái)。
為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在，卻還要被媽媽數(shù)落？如果，我想干什么就干什么，從此不受媽媽的約束，那該多好！
星期一，同學(xué)們問(wèn)我：“武子楓，你星期六怎么沒(méi)去�。俊�
我一臉凄楚卻又無(wú)言以對(duì)。
三天過(guò)去了，我和媽媽一直保持冷戰(zhàn)。
如果，我能自由自在，想去哪里就去哪里，想要什么就要什么，那才算得上是美好的生活啊！
過(guò)了幾天，媽媽走進(jìn)了我的房間，跟我說(shuō)：“媽媽不讓你去，也是為了你好，這不，快要考試了，媽媽也是怕你分散精力�！蔽铱戳藡寢屢谎�，心里的郁悶才消散了一點(diǎn)。
渴望自由，是我的夢(mèng)想，但是，仔細(xì)再一想，好像如果沒(méi)有了媽媽的呵護(hù)和照顧恐怕也很孤獨(dú)吧。
可是，我還是向往那種自由自在，如果，媽媽的呵護(hù)不是一種束縛，而是成全，那該有多好！
只是，那可能嗎？
自由作文 篇7
“唉，又是一個(gè)星期天�！痹缟弦槐犻_(kāi)眼，望著雪白的天花板，我感嘆道。
每個(gè)星期六，星期日，都忙得不行。早上彈古箏，下午學(xué)英語(yǔ)，晚上跳拉丁舞……就像趕場(chǎng)子似的。
這個(gè)星期天，與往常一樣，雖然陽(yáng)光明媚得刺你的眼，可我的心里仍是陰云密布……
在上英語(yǔ)課時(shí)，雖然我人在教室里，可我的心早就飛到窗外去了。我看到了許多美麗的景象：幾個(gè)孩子上身著長(zhǎng)袖T恤，下身穿寬松的運(yùn)動(dòng)褲，足蹬運(yùn)動(dòng)鞋。他們有的緊繃著臉，好像一場(chǎng)大戰(zhàn)就在眼前；有的咧著嘴巴，開(kāi)懷大笑，好像對(duì)勝利充滿信心；有的雙手抱頭，好像在享受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)……一個(gè)個(gè)子較高的男孩手上抱著黑白相間的足球，看樣子他們是準(zhǔn)備痛痛快快地踢一場(chǎng)。我多希望立刻來(lái)到他們身邊，和他們一起玩一會(huì)兒�。�
不一會(huì)兒，一個(gè)身材勻稱的男孩踏著滑板向這邊駛來(lái)。他頭戴鴨舌帽，身穿一套運(yùn)動(dòng)服，一雙黃白相間的板鞋穿在他的腳上，顯得朝氣蓬勃，陽(yáng)光可愛(ài)。他的身體微微向前傾斜，左手在前。右手在后，都彎曲著。朝前方奔馳而去。為什么我不能和他一樣，自由自在地玩耍呢？
再往天上一看，幾只鳥(niǎo)兒在成群結(jié)隊(duì)地飛翔。它們一會(huì)兒繞著圈兒，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，快樂(lè)地跳著舞，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外美麗動(dòng)人。
看到這一切，我不禁想道：同樣是孩子，為什么他們可以那樣的自由自在，而我卻只能完成老師、父母額外交代的作業(yè)？我真想像鳥(niǎo)兒一樣，每天在藍(lán)天白云下自由翱翔，累了就停在枝頭歇一會(huì)兒，渴了就吮幾口清涼的溪水，困了就在溫暖的巢中睡上一覺(jué)……我們年少，我們需要自由，我們不想雙休日不停地上課呀！
自由作文 篇8
你們想知道在生活中我的自由是怎么樣的嗎？下面就由我向你們娓娓到來(lái)吧！
其實(shí)自由無(wú)處不在。在你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，在你思考的時(shí)候，在你玩耍的時(shí)候，它都陪著你。正所謂：“自由是最大的程度地提高自己，為達(dá)成自己的目標(biāo)而奮斗，唯有在奮斗中，黃金般的‘自由’才會(huì)爍爍發(fā)射光芒�！边@是約翰·迪芬貝克寫(xiě)的。你是否覺(jué)得我們小學(xué)生作業(yè)很多？不過(guò)這并沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樽杂梢呀?jīng)是我們的朋友了！在思考中，在考試中，我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)而奮斗，黃金般的“自由”已經(jīng)在我身旁了。
我在學(xué)校里的自由并不是你們想象的那樣的。我的自由不是出去玩，也不是在外面亂逛一圈，而是在教室里靜靜地看書(shū)，從書(shū)本中獲取知識(shí)。知識(shí)就是我的自由！我的自由就是知識(shí)！在體育課的時(shí)候，我和同學(xué)們都在做運(yùn)動(dòng)。我做運(yùn)動(dòng)時(shí)非常開(kāi)心，因?yàn)樽杂梢苍谖疑砼�！我可以從運(yùn)動(dòng)中感受我的自由，運(yùn)動(dòng)可讓我的身體放松，雖然比較累，但是自由使我和身體很輕松，不會(huì)感到累。
自由，并不是痛痛快快地玩一通，而是從思考、做作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的。越是認(rèn)真思考，越能獲取更多知識(shí);越是知識(shí)豐富，越能受老師、同學(xué)、爸爸媽媽的表?yè)P(yáng);得到越多的表?yè)P(yáng)，我會(huì)越是開(kāi)心;開(kāi)心的時(shí)間越多，我的笑聲越是連綿不斷……
看到了吧？這就是我的自由！
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