關(guān)于自由作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的自由作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自由作文 篇1
被囚禁在中國(guó)國(guó)家級(jí)監(jiān)獄的幾名女子。他們來(lái)自美國(guó),原來(lái)是來(lái)中國(guó)考察中國(guó)圓明園的,可是現(xiàn)在卻被中國(guó)人誤認(rèn)為他們幾個(gè)是間諜。哦,現(xiàn)在可慘了，他們卻在這個(gè)監(jiān)獄里度上了五個(gè)春夏秋冬了。
他們幾個(gè)人天天在里面不是睡覺(jué),就是唱歌,有時(shí)竟然和毛毛蟲說(shuō)話。里面的環(huán)境說(shuō)也是無(wú)法形容的恐怖,只有一個(gè)空隙,可以把手伸出去的。 一天晚上,月光出來(lái)了。她們幾個(gè)人肩靠著肩,無(wú)依無(wú)靠,彼此挨在了一起。然后,另她們想不到的事情發(fā)生了,竟然從那個(gè)小空隙里面擠進(jìn)來(lái)了一個(gè)螢火蟲。然后一個(gè)女的把手擋住了那個(gè)縫隙說(shuō):“螢火蟲啊，你就別進(jìn)來(lái)了。里面是監(jiān)獄,不是一個(gè)自由而美麗的天堂,你來(lái)到了里面就失去了自由�！� 螢火蟲沒(méi)有發(fā)出什么反應(yīng)。只是用力的撲打著自己的翅膀,用力的飛進(jìn)了監(jiān)獄。另外一個(gè)女的又說(shuō):“真苯,苯死了。你跑進(jìn)來(lái)干什么嘛。”然后有一個(gè)守獄的人進(jìn)來(lái)開門給她們端來(lái)了幾碗剩飯。幾個(gè)女的慢慢地爬過(guò)去用手抓著吃著。螢火蟲也飛了過(guò)去,也含著一顆飯,然后剛剛含了一會(huì)兒,然后就吐了。
吃完飯后,她們又靠著墻坐著。嘴巴里面念著:“我真的很想父母,我們?cè)谶@里過(guò)了五年了,家里的人還好嗎。我們還不知道一點(diǎn)音信。何況中國(guó)人也真是的,居然把我們幾個(gè)好人當(dāng)作壞人了。真是有沒(méi)有人性啊�！�
那個(gè)人說(shuō)的口水到處飛濺。
螢火蟲飛到了那個(gè)空隙那里。然后也靠著墻想著:我的家人也去世了，家里就我一個(gè)人了。我回到家里也沒(méi)有用，還不如和她們一起在這里.在這里過(guò)夜,在這里陪陪她們。
幾天很快就過(guò)去了,那幾個(gè)美國(guó)女子餓得都瘦了一大圈了。現(xiàn)在都不知道如何是好,只是在這里混日子一樣.也不知道中國(guó)人該把他們?cè)趺刺幹谩?/p>
天天唱著那一首歌----明天會(huì)更好。每次唱時(shí),都會(huì)張大她們那大嘴巴,用自己美麗的歌喉唱?jiǎng)勇?tīng)而又響亮的歌聲。
自由好象里她們很疏遠(yuǎn)一樣.不知道何時(shí)才是盡頭,到底該怎么才能不被中國(guó)人冤枉。到底怎么樣才能回到美國(guó)去探望自己的父母呢。說(shuō)完,幾個(gè)女的熱淚盈眶。
螢火蟲經(jīng)常在空中飛舞著，那弧線很美麗。其實(shí)它在空中寫著一個(gè)字,那個(gè)字就是告。突然有一天,那個(gè)女的終于知道了它所寫的字。然后就跟其她的人說(shuō):“耶!我發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)螢火蟲天天在空中飛舞,但是并不是那么簡(jiǎn)單,還包含著一個(gè)意思,我發(fā)現(xiàn)它在寫一個(gè)字:告。我們可以去告政府啊,是她們?cè)谠┩魑覀�。要不我們�(cè)谶@里也不是好事啊。”旁邊幾個(gè)女的聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
說(shuō)完,幾個(gè)人就開始行動(dòng)了。叫了那個(gè)看獄的人,就跟他說(shuō)要告訴政府她們是被冤枉的。她們到底能不能告成功呢。請(qǐng)看下集。
自由作文 篇2
青春是什么？
青春是自愛(ài)自強(qiáng)。
青春是什么？
青春是在滄海中捕獲的一葉扁舟。坐在一葉扁舟上，偶爾遙遙，看著岸邊一棵棵茂盛的樹木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續(xù)的鳥鳴，樹木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續(xù)的鳥鳴，樹木一片林陰，稀稀點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光透過(guò)如蓋的枝葉斜射下來(lái)，照著碧綠的青苔。蝴蝶在花間舞動(dòng)，不時(shí)有兩只蝴蝶圍繞著，似青煙飛往高空，不見(jiàn)蹤影。到處是一片風(fēng)和日麗，林密草盛，蝶舞鶯飛。
有一種心情叫寂寞，有一種體驗(yàn)叫自由，寂寞的自由，是人生中難得的享受。一個(gè)人仰望夜空，沉思著宇宙的誕生，演化個(gè)去向，感受著生命的渺小和神奇，是一種寂寞的自由。一個(gè)人沐浴著第一縷清新的陽(yáng)光，充滿活力地向著朝霞狂奔，是一種寂寞的自由。一個(gè)人撐一把舊傘，在細(xì)雨中漫步，任雙腳不知所向，任思緒天馬行空，是一種寂寞的自由。
自由作文 篇3
“自由”？“自由”是什么？有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥兒飛向藍(lán)天�？墒�，我認(rèn)為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。
當(dāng)一只鳥兒飛向藍(lán)天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由�！白杂伞痹邙B兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機(jī)，可以無(wú)憂無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對(duì)鳥兒的評(píng)價(jià)。但是，你們錯(cuò)了。鳥兒第一次飛向藍(lán)天的時(shí)候也像我們第一次開車駕駛，時(shí)不一會(huì)兒都有可能會(huì)出現(xiàn)“車禍”。鳥兒在藍(lán)天飛翔時(shí)，就像人類開車，可會(huì)有阻礙，可會(huì)有困難。所以，鳥兒也是沒(méi)有自由的。
現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好。可是，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認(rèn)為，爸爸媽媽給他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請(qǐng)你們認(rèn)真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：
給小學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)是成績(jī)下降。因?yàn)椋@樣只會(huì)給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要不然，孩子會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開小差；不講話；認(rèn)真聽(tīng)老師課堂上講的知識(shí)，內(nèi)容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會(huì)，也可以拿他請(qǐng)教別人。
這就是學(xué)習(xí)的好方法，不但可以提升學(xué)習(xí)成績(jī)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。
自由作文 篇4
據(jù)說(shuō)史蒂夫·喬布斯年輕時(shí)每天凌晨四點(diǎn)起床，九點(diǎn)前把一天工作做完。喬幫主說(shuō)：自由從何而來(lái)？從自信來(lái)，而自信則是從自律來(lái)。
自律是對(duì)自我的控制，自信是對(duì)事情的控制。先學(xué)會(huì)克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。
都是成年人，連最基本的行為控制都做不到，還談什么自信，又奢談什么自由？
前華人首富李嘉誠(chéng)以勤奮自律著稱。他的作息時(shí)間非常有名：不論幾點(diǎn)睡覺(jué)，在清晨5點(diǎn)59分鬧鈴響后起床；隨后，讀新聞，打一個(gè)半小時(shí)高爾夫；然后，去辦公室，開始工作。數(shù)十年如一日。自律幾近自虐。
印象里的牛逼人士都是狠角色：自虐和虐他，必居其一，或者兩條都占。
許多商務(wù)人士像職業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣管理自己：作息、飲食、習(xí)慣、愛(ài)好、體力、欲望等……如果做到了這點(diǎn)，你就快摸到“牛逼人士”的門了。一個(gè)能管住嘴、邁開腿、每晚堅(jiān)持跑步的人，工作上也不會(huì)差到哪去。
工作后，逐漸發(fā)現(xiàn)，自律是生活的基石：令行禁止，則容易走上軌道，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，修復(fù)錯(cuò)誤，表現(xiàn)越來(lái)越好，生活明亮，中氣十足；令不行禁不止，則容易潰散混亂，屢錯(cuò)屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢錯(cuò)，“明明知道但就不這么做”，沮喪內(nèi)疚，亂成一團(tuán)。
自律決定了個(gè)人機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，決定了你的執(zhí)行力，決定了你能否成為更好的自己。
自由作文 篇5
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間暑假過(guò)去，同時(shí)也是一個(gè)新學(xué)期的開始。新學(xué)期開始了，意味著我即將成為五年級(jí)的學(xué)生。
五年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)很重要的年段，為此我們必須為小升初做準(zhǔn)備。然而，‘’補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然是必不可少的！說(shuō)起補(bǔ)習(xí)班，大家似乎都對(duì)此憤憤不平，我也不例外。因?yàn)槊康郊倨�，周末，反正只要是不用上學(xué)的時(shí)候，父母都會(huì)幫我們報(bào)名各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。閱讀、習(xí)作、奧數(shù)……當(dāng)然，還不止是正課，還有各種興趣班。再加上我們高年級(jí)課程作業(yè)比較緊，一些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)每天都累得喘不過(guò)氣來(lái)。我的一位朋友就是如此，周六上午上習(xí)作班，下午上鋼琴班，晚上還有上圍棋班……不僅如此，父母連一點(diǎn)空余時(shí)間都不放過(guò)，一有空余時(shí)間就是做他們買來(lái)的一大堆習(xí)題。因此，大家對(duì)補(bǔ)習(xí)班萬(wàn)分厭倦。更嚴(yán)重的是，這也可能會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
其實(shí)，現(xiàn)在的父母都望子成龍，望女成風(fēng)，這是可以理解的；畢竟社會(huì)一天比一天強(qiáng)大，一天天的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大。為此天下有那個(gè)父母不希望孩子成才？這，恐怕沒(méi)有。當(dāng)然，父母也都是為我們著想。但是，這樣壓迫式的逼孩子學(xué)習(xí)是不好的。學(xué)習(xí)，偶爾也要放松放松，這樣的壓迫孩子學(xué)習(xí)只會(huì)讓孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，更應(yīng)該讓孩子融入到大自然，融入到這個(gè)社會(huì)。補(bǔ)習(xí)班可以報(bào)，但是要合理的學(xué)習(xí)。讓孩子有屬于自己的課余時(shí)間。有時(shí)候，一些東西孩子的見(jiàn)解也許比大人的見(jiàn)解更有道理。
所以，希望天下父母讓孩子自由，合理安排時(shí)間。把屬于他/她們的那一片藍(lán)天還給他/她們，讓他/她們能夠像小鳥一樣在一望無(wú)際的蔚藍(lán)天空自由翱翔！
自由作文 篇6
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本好書，講述了一個(gè)耐人尋味的故事。事情大概是這樣的：
有一個(gè)名叫柴斯特的蟋蟀，不小心跳進(jìn)了野餐籃，來(lái)到了紐約。在紐約的時(shí)代廣場(chǎng)里，柴斯特遇見(jiàn)了瑪利歐、塔克、亨利……他們成了柴斯特最好的朋友。他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。最后，柴斯特雖然唱歌出了名，但它覺(jué)得自由比榮耀更加向往。它想找回屬于自己的自由、快樂(lè)，還是回到了家鄉(xiāng)。
串起這個(gè)故事的，是一個(gè)詞，這個(gè)詞是音樂(lè)。柴斯特每天演奏歌曲給時(shí)代廣場(chǎng)的人們聽(tīng)，那優(yōu)美的旋律，讓人們贊嘆不已。這本書里，還有許許多多的“東西”，自由、友誼、理解、寬容、關(guān)愛(ài)、分享，這些“東西”，讓整個(gè)故事更加充滿活力。
我最贊成的一個(gè)詞是理解，就來(lái)說(shuō)說(shuō)理解這個(gè)詞吧！
瑪利歐理解柴斯特，柴斯特理解塔克，塔克理解亨利，這樣一串起來(lái)，他們之間就建立起了真摯的友誼。
亨利很理解柴斯特，最后柴斯特想回家鄉(xiāng)，塔克卻想把它留下來(lái)。但是亨利說(shuō)：“既然柴斯特一生是它自己的，就應(yīng)該讓它自己做出決定，如果不這樣，成名又有什么意義呢？”我也覺(jué)得是這樣，既然柴斯特的一生是它自己的，就應(yīng)該由它自己決定，一生都是由它自己走的。亨利雖然很難過(guò)，但它說(shuō)的話很有道理。
瑪利歐很理解柴斯特。也是柴斯特累的時(shí)候，瑪利歐想，自己真希望柴斯特沒(méi)有來(lái)過(guò)紐約。而是在家鄉(xiāng)度過(guò)自由、快樂(lè)的.生活。他很心疼柴斯特受不了。雖然瑪利歐非常喜歡柴斯特，可他更想讓柴斯特居住在最適合自己的地方。
塔克也很理解柴斯特。上次，柴斯特不小心吃掉兩元錢，就被關(guān)在了蟋蟀籠子里面。塔克很理解柴斯特的心情，它知道它現(xiàn)在更加失去了自由，要被關(guān)到瑪利歐把錢還回來(lái)為止。而那兩塊錢，瑪利歐是很難還回來(lái)的。塔克便拿出了自己最后的積蓄。它希望柴斯特能自由一點(diǎn)兒。
大家都是對(duì)柴斯特的理解，當(dāng)然，他們也互相理解過(guò)。
想到火車上的柴斯特，我覺(jué)得它一定既興奮又悲傷，興奮是因?yàn)椋R上就能回到家鄉(xiāng)了。悲傷是因?yàn)椋x開了自己最好的朋友。
祝你們好運(yùn)！如果柴斯特能順利的回到家鄉(xiāng)，我也非常高興。
自由作文 篇7
以前唱這首歌的時(shí)候很喜歡這句話，看了三毛的書更喜歡這句話，我所追求的和三毛有些雷同，她是那樣愛(ài)生活，那樣隨性，她在某十個(gè)月期間沒(méi)有寫作（那個(gè)維持她生活的職業(yè)），她給出的解釋是“因?yàn)槲椰F(xiàn)在的生活很幸福，如果寫作妨礙了我幸福的生活，那么我寧愿放棄寫作”，她的幸福就是和荷西在一起，荷西的職業(yè)屬于高危職業(yè)，每天必須要好好休息，她的職業(yè)最好的時(shí)候就是在晚上，荷西睡覺(jué)的時(shí)候需要三毛的手，所以為了讓荷西能好好睡覺(jué)，她就斷然放棄了寫作。這個(gè)充滿愛(ài)與生活的女人，我覺(jué)得很可愛(ài)。她寫的東西很好玩，當(dāng)然也映照了她的人生觀“游戲人生”，她喜歡游學(xué)，行走，她閱歷豐富，她把每件事情看做是一個(gè)游戲，她樂(lè)在其中，或許生活中很平常的一件事在她的修飾下都變得很美麗很有趣，什么“懸壺濟(jì)世，沙漠觀澡記~”，看著三毛的書嘴角不自覺(jué)的就上揚(yáng)了，她對(duì)生活的熱愛(ài)程度超過(guò)了世間所有人，至少在我心中是這樣的。她不追求名利美麗金錢，只追求生活和愛(ài)，她說(shuō)“我的生活觀就是我的愛(ài)情觀”。
對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)跟我媽提過(guò)我也想出去闖蕩幾年，記得當(dāng)時(shí)高中畢業(yè)，和媽媽聊起以后的職業(yè)規(guī)劃，媽媽并沒(méi)有反駁我，她給我講了她自己在我這個(gè)年齡的時(shí)候的心里想法和抉擇。媽媽生在一個(gè)窮苦家庭，上面有兩個(gè)哥哥，大哥曾經(jīng)婚姻不幸后變得郁郁不歡，二哥感覺(jué)不學(xué)無(wú)術(shù)，父親重男輕女，媽媽曾經(jīng)學(xué)習(xí)特刻苦，也很愛(ài)這個(gè)家，從小除了學(xué)習(xí)就開始賺錢養(yǎng)家了，個(gè)子還沒(méi)有自行車那么高的時(shí)候就推著自行車，坐凳上捆著兩袋滿滿才打出來(lái)的新米一大早拿出去賣，自行車倒了米灑了一地，沒(méi)關(guān)系，還是一捧一捧拾起來(lái)，再使出吃奶的勁兒將車子拉起來(lái)繼續(xù)往前走；每天早上五點(diǎn)過(guò)起來(lái)出去采兔子的草，下午放學(xué)回家采豬吃的草，燒菜也在看書，每天采完草喂完兔子還要去學(xué)校操場(chǎng)跑兩圈。媽媽小時(shí)候體育很好，因?yàn)樗雷约菏菓?yīng)該早當(dāng)家了。知道讀了高中學(xué)校后，家里沒(méi)錢讓她念大學(xué)，其實(shí)她當(dāng)時(shí)有機(jī)會(huì)免費(fèi)讀大學(xué)，可是她放棄了，因?yàn)檫@個(gè)家需要她。她告訴我她當(dāng)時(shí)就覺(jué)得選擇很難，可是人的一生不能只追求自己幸福而不管親人幸福，如果家里有錢，毫不猶豫我就選擇去讀書，家里當(dāng)時(shí)沒(méi)錢，我便果斷去提前上班賺錢養(yǎng)家。后來(lái)煩人事情媽媽也沒(méi)跟我講了。這些事媽媽其實(shí)都不愿多提，她只是想告訴我該怎樣選擇。
所以我選擇了讀醫(yī)，媽媽會(huì)心的笑了，鼓勵(lì)的說(shuō)道，這是個(gè)好職業(yè)，一生都在做好事。我也覺(jué)得，曾經(jīng)我也像匹野馬一樣，想去學(xué)跳舞、表演，媽媽那段時(shí)間可是操碎了心，苦口婆心的跟我說(shuō)，我總是認(rèn)為她不理解我，可是現(xiàn)在我懂了，我感謝她當(dāng)時(shí)的懸崖勒馬，因?yàn)槲也拍芾斫鈰寢尞?dāng)時(shí)給我講的選擇問(wèn)題，我覺(jué)得我選對(duì)了。我一生想追求的東西也是自由快樂(lè)，其實(shí)這種真的就是精神上的追求，只要心情放的輕松了自由了，也就真的得到了！
自由作文 篇8
J是一個(gè)旅行者。
他對(duì)我說(shuō)，他的旅途，是為了找尋他心里所期盼的自由。
他生在江南水鄉(xiāng)，卻絲毫沒(méi)有遺傳到水鄉(xiāng)人所應(yīng)有的溫潤(rùn)。他放浪，他不羈，自18歲那年高考失利，他便踏上了旅途。六年來(lái)已經(jīng)游歷了大半個(gè)亞洲。
我曾問(wèn)過(guò)他，可曾想過(guò)停留？
他只淡淡地說(shuō)，算是有吧。
然后，他告訴我，他本還有個(gè)伙伴，叫Q，是個(gè)孱弱卻白凈的女孩子。
他說(shuō)，我們旅游的第二年，她倒下了。是肺結(jié)核，她本就生得體寒，沒(méi)熬過(guò)那年冬天。
我又問(wèn)他：你后悔么？
他卻淡然一笑：不悔。
若是自由，需以她做代價(jià)，我必然不換；若是后悔，可以換來(lái)她的重生，我自是愿意。
我的自由，是背負(fù)著她的渴望的。自從我再她家院子里看見(jiàn)眼里的藍(lán)天的時(shí)候，我就知道，她對(duì)自由的渴望，比我還深。
他這么說(shuō)著，一副眷眷深情的樣子。
于是，我知道了，J和Q不過(guò)都是被寂寞禁錮的孩子，他們逃不出自由的桎梏，同時(shí)所渴望的，也只有自由。
我這么告訴J。
J瞥了我一眼，說(shuō)，不，她也是怨恨過(guò)我的。因?yàn)橼s著最后一趟火車，我沒(méi)有見(jiàn)她最后一面，她在病床上說(shuō)恨我。
我說(shuō)，你真狠心。
他又笑了，人不都是這般，不懂珍惜。
或許她要的只是你。
是啊，后來(lái)她告訴我。她其實(shí)更喜歡安逸的生活，因?yàn)槲蚁矚g動(dòng)蕩，她才陪著我的……
自由作文 篇9
自由后面有一種不變的依戀，才是真正的自由�；蛟S是一個(gè)島嶼，無(wú)論世事怎樣變幻，島總在那里�；蛟S是一棵松樹，無(wú)論前路如何坎坷，樹總在那里。因?yàn)椴蛔兊囊缿偈谷诵陌�。因�(yàn)椤拔嵝陌蔡幨俏徉l(xiāng)”。
我的依戀，是日益憔悴的她。
“做一個(gè)單純的人，走一條簡(jiǎn)單的路�！彼@樣對(duì)我說(shuō)。于是她放我去飛，她讓我走我想走的路，畫我想畫的色彩，給我我想要的自由。她說(shuō)，簡(jiǎn)單的路就是我最想走的路，通往那一個(gè)個(gè)平庸的夢(mèng)想的路。
于是我就得到了自由。我來(lái)到了這個(gè)陌生的冷冰冰的城市�？晌屹康匕l(fā)現(xiàn)，這兒太大了，我找不到我要的自由，我發(fā)現(xiàn)，我跳進(jìn)一個(gè)鋼筋水泥的棺槨。可是，我身后的她呢，她怎么辦。于是我的孱弱的堅(jiān)持支撐起了我整個(gè)的軀殼，羽翼未豐的小鳥也要獨(dú)自飛翔。就像開著行駛在大洋中心的船，只能繼續(xù)向前，心中唯一的慰籍就是如果我掉頭返航，還有一個(gè)溫暖的家在迎接我。
奔波了一周的她來(lái)看我時(shí)，我的防線崩潰了，原來(lái)在我自由的背后，是她日益憔悴瘦弱的身體和大塊大塊的傷痕。我是那么想馬上沖回家陪著她，可我的意志力不準(zhǔn)我這么做。我只能在每個(gè)靜謐的晚上竭力抑制著洶涌的想念，就像遏制著血液的流淌心臟的跳動(dòng)那么令人窒息。
《半生緣》里有一句話：總有那么一個(gè)人，無(wú)論你在哪里，無(wú)論什么時(shí)間，都在等著你，請(qǐng)你記住，總有那么一個(gè)人。這句話，她也對(duì)我說(shuō)過(guò)，她不要我優(yōu)異，也不要我出類拔萃。她只知道，在我什么都不是的時(shí)候，我還是她的女兒。
表面上，我是那么快樂(lè)，那么自由，可以淋漓暢快地奔跑在自己想走的路上，可是強(qiáng)硬的韌勁里是什么呢？是被她層層擊碎，化成一攤的碰不得、挨不到的角落。
小時(shí)候說(shuō)：“媽媽，我要去北京工作�！遍L(zhǎng)大一點(diǎn)后說(shuō)：“在長(zhǎng)沙工作就好了�！爆F(xiàn)在卻是：“媽媽，長(zhǎng)大了我想回到你身邊�！�
媽媽說(shuō)：“愛(ài)，是給你自由�！�
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