【實(shí)用】自由作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的自由作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由作文 篇1
如果我是那天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，我一定會(huì)飛過(guò)祖國(guó)的大江南北，吃遍全世界各種各樣的壞蟲(chóng)。
有一天，我發(fā)現(xiàn)自己是一只還沒(méi)出殼的小鳥(niǎo)。我非常開(kāi)心，一激動(dòng)，就把殼兒給頂破了。當(dāng)我第一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，外面的世界真是很美妙!鳥(niǎo)媽媽正開(kāi)心的望著我，我用細(xì)小地聲音說(shuō)：“媽媽，我肚子餓了，我要吃東西�！眿寢屄�(tīng)了我的話后，趕忙去給我找蟲(chóng)子。不一會(huì)兒，媽媽就給我銜來(lái)了一只青蟲(chóng)，我邊吃邊看著媽媽，心想：我一定要像媽媽那樣，在天空中自由的飛翔!第二天，我就要求媽媽帶我去找食吃，可是我怎么也飛不起來(lái)，媽媽說(shuō)讓我在長(zhǎng)大點(diǎn)就會(huì)飛了。可我堅(jiān)決不同意，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗、無(wú)數(shù)次的跌倒，終于飛了出去!一個(gè)星期過(guò)后，我告別了媽媽，決定自己獨(dú)自生存。從此以后，我沒(méi)吃的，就吃點(diǎn)樹(shù)上的野果，口渴了，就喝點(diǎn)泉水。就這樣，我幼小的生命一天天長(zhǎng)大。很多年過(guò)去了，我飛過(guò)了無(wú)數(shù)座山、無(wú)數(shù)座城市，終于吃遍了全世界各種各樣的的壞蟲(chóng)!
“陳凌婧，起床了，再不起來(lái)要遲到啦!”，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音。原來(lái)，我只是夢(mèng)一場(chǎng)，夢(mèng)想自己變成了一只飛翔的小鳥(niǎo)。
自由作文 篇2
自由，是每個(gè)人一生中最渴望的東西，每個(gè)人一定都想追求到它，但問(wèn)題是不一定每個(gè)人都追求得到。我現(xiàn)在的生活比較悲慘，即使是在周末，我也不一定有空閑的時(shí)間。所以有時(shí)，我也想自由。
就在前幾天的周六，我一如既往地去新東方上了一天的課。回到家，我對(duì)我媽說(shuō)：“我作業(yè)都做完了，能讓我休息一會(huì)兒?jiǎn)�？”我媽皺了皺眉，語(yǔ)氣嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，現(xiàn)在先給我去預(yù)習(xí)下周新東方的課”。我有些痛苦地說(shuō)“可是下周的課，我早就預(yù)習(xí)過(guò)了�！眿寢尷湫σ宦曊f(shuō)：“鬼才信呢！快點(diǎn)去房間里預(yù)習(xí)�！蔽也磺樵傅乇称饡�(shū)包，回到房間里。我打開(kāi)書(shū)，趴在桌子上，漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)。過(guò)了近二十分鐘，我走出房間，對(duì)媽媽說(shuō)：“我預(yù)習(xí)完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說(shuō)：“現(xiàn)在還不是時(shí)候，不是馬上要期中考試了嗎？趕快給我復(fù)習(xí)去�！蔽伊�(zhēng)道：“可是我已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，真的！”我媽說(shuō)：“那就給我去看書(shū)！”我剛要回房間，又從樓下傳來(lái)喊聲：“給我看十頁(yè)！然后下樓吃飯�！蔽艺f(shuō)：“這么早吃飯干嘛？” “你不是還要訓(xùn)練羽毛球嗎？”我失望地掩上門。
我靠在床上，腦子里一片空白，眼睛機(jī)械地隨著書(shū)上的文字上下轉(zhuǎn)動(dòng)。為了調(diào)節(jié)一下情緒，我在耳朵里塞了耳機(jī)開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)。誰(shuí)知這該死的MP3里存的根本不是音樂(lè)，而是英語(yǔ)課文，我悲傷地摘下耳機(jī)。漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去，樓下喊道：“吃飯啦！”我于是慢慢地下樓。媽媽說(shuō)“今天不用打羽毛球了，剛才老師說(shuō)回老家去了�！蔽野l(fā)出了瘋狂的歡呼，心在激蕩，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說(shuō)了一句：“今早上我看了看你的數(shù)學(xué)周末卷，發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，吃完飯去訂正。”我的心情頓時(shí)跌落到了谷底，沉入血與暗的深淵，看不見(jiàn)一絲光明。人，徹底地麻木了。
我不知道，這樣的周末還要維持多久。就算是期中考后，也不會(huì)好到那里去。我唯一能做的，就是將希望寄托到遙遠(yuǎn)的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因?yàn)�，有時(shí)我也想自由！
自由作文 篇3
小時(shí)候，我做過(guò)自由飛翔的夢(mèng)，展開(kāi)雙翅，自由自在遨游在蔚藍(lán)的天空中，沒(méi)有管束，沒(méi)有要求，只有飛翔。
媽媽，請(qǐng)你讓我自由飛翔吧！我知道你是多么的愛(ài)我，過(guò)度的管束我，是為我好�？墒悄脒^(guò)沒(méi)有，我已經(jīng)不會(huì)飛翔了，翅膀上落著幾千磅重的擔(dān)子，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
天天都要上補(bǔ)習(xí)斑，我對(duì)這些科目已經(jīng)越來(lái)越厭煩，甚至有種不想學(xué)的感覺(jué)。但又想到你無(wú)微不至的關(guān)心，我動(dòng)搖了。想到是你帶我來(lái)到這個(gè)世界上，讓我懂得世間萬(wàn)物的善與惡，我放棄了這個(gè)想法，做你籠子里的鳥(niǎo)。
媽媽，請(qǐng)讓我自由飛翔吧！您的舉動(dòng)已經(jīng)深深地刻在我心里，我想恨你吧，我又覺(jué)得自己沒(méi)良心；怪您吧，是因?yàn)槟俏业哪赣H，我最尊敬的媽媽。
每當(dāng)想起那件事，我渴望飛翔的意念更加強(qiáng)烈了。
那是暑假里的一天。我剛從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，手中抱著厚重的書(shū)，搖搖晃晃地走著，“婷婷”，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)，她們問(wèn)我要不要一起去劃船，我說(shuō)不用了，還要回家復(fù)習(xí)。她們的視線轉(zhuǎn)移到了我手中的書(shū)，輕聲說(shuō)：“你媽又讓你做題了，是不是考試成績(jī)知道了”。陳麗遞給我一張電影票說(shuō)：“下午一起去看電影吧，你媽也真是的，放暑假了也不讓休息�！蔽倚那閺�(fù)雜地笑笑，和她們道了別，便急忙回家了----。
推開(kāi)門一看，家里仍然一個(gè)人也沒(méi)有。唉，習(xí)慣了一個(gè)人在家里�；匚輳�(fù)習(xí)了一會(huì)兒，想給媽打個(gè)電話，撥通了電話，耳邊傳來(lái)了媽媽嚴(yán)厲的聲音；“什么事，快說(shuō)，不趕快復(fù)習(xí)，馬上又要開(kāi)校了，我看你怎么辦，要是再考不好，你就再?zèng)]救了，看人家裴露年年第一----”。我又恨又氣地打斷了媽媽嘮嘮叨叨的話語(yǔ)，每次一打電話就會(huì)說(shuō)這些，每當(dāng)一聽(tīng)到這些話語(yǔ)，就像利劍一樣穿破我心臟。我以最平靜地語(yǔ)氣說(shuō)：“媽，我下午和同學(xué)一起去看電影，所以就---不復(fù)習(xí)了，行嗎？”我小心翼翼的說(shuō)，本來(lái)以為你會(huì)同意的，誰(shuí)知你又說(shuō)：“電影？什么電影？家里也有電影干嗎要到外面去，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要一天不務(wù)正業(yè)，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西遛遛，你看人家舅媽是怎樣管教裴露的，門都不讓出，你還----”，聽(tīng)到這兒，我的淚水如雨水般的渲泄而下，掛掉了電話。
那時(shí)，我真的好討厭你媽媽，討厭你總喜歡拿別人的孩子跟我做比較，好像我是物品一樣，沒(méi)有知覺(jué)，我多麼想自由啊，想和外面那些孩子去好好瘋一頓，只要快樂(lè)，只有飛翔。
媽媽，請(qǐng)你讓我自由飛翔吧！你想過(guò)我渴望自由飛翔的心情嗎？不，你不懂。你只讓我在牢籠中生活，整天飯來(lái)張口，不能長(zhǎng)期飛翔，翅膀都老化了，到那時(shí)再放我出來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有用了，我不在擁有快樂(lè)，我永記也不會(huì)像其他孩子那樣，為自己的理想而奮斗，努力飛翔---。
媽媽，請(qǐng)你讓我自由飛翔吧！
自由作文 篇4
不知什么時(shí)候起，很不開(kāi)心就會(huì)不自覺(jué)地想到那個(gè)地方——一個(gè)叫不出名字的地方，我稱之為心靈棲息之所。
穿過(guò)殘?jiān)珨啾�，進(jìn)入一條寬寬的水泥路，不算新但很干凈整潔的路。佝僂著腰，粗粗地喘著氣，但從不停歇，因?yàn)椴幌脲e(cuò)失這唯一的可以靜聽(tīng)自己呼吸的機(jī)會(huì)。在半山腰，也有一段很寬很平的路，稀稀落落地站著或坐著些人，有在運(yùn)動(dòng)的古稀老人，也有光著身子無(wú)憂無(wú)慮地在地上嬉戲的孩童，時(shí)而不時(shí)地發(fā)出陣陣純真的歡笑聲。路的盡頭有一座亭臺(tái)，沿著樓梯往下走，是一個(gè)三面環(huán)山的湖泊。坐在水邊的石凳上，放眼望去，一片郁郁蔥蔥，說(shuō)不上巍峨或秀麗，但依然美不勝收。微風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起陣陣漣漪，在夕陽(yáng)的余暉下，星光點(diǎn)點(diǎn)。
此情此景，聽(tīng)著自己喜歡的歌，竟然感動(dòng)得熱淚盈眶�！盀槭裁次业难劾锟偤瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”�；蛟S，對(duì)于這片尚且陌生的土地，談不上愛(ài)得深沉，但無(wú)疑我是熱愛(ài)生活的。藍(lán)藍(lán)的天空，白云飄。遠(yuǎn)處，山澗潺潺的流水聲，像調(diào)皮的頑童在恣意地敲著琴鍵，斷斷續(xù)續(xù)，若有若無(wú)。仰著頭，任由淚水汩汩奪眶而出。這個(gè)時(shí)候，心靈向著青山綠水，無(wú)需假裝堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地展現(xiàn)最真實(shí)的內(nèi)心。也覺(jué)得，經(jīng)由大自然的洗滌，一切都會(huì)歸屬自然，愉快的和悲傷的。夜幕降臨，起身離去，會(huì)有不舍。在下那段很陡的“長(zhǎng)坂坡”時(shí)，身體的慣性，會(huì)控制不住地加速，不由得回想起中考前的那段日子。那時(shí)候，學(xué)習(xí)緊張，在校住讀。但每周五晚會(huì)回家，還在讀小學(xué)的弟弟就會(huì)騎著他的小自行車去接我。其間，也有一段坡路，現(xiàn)在想來(lái)也沒(méi)有很陡。但那時(shí)很害怕，就讓弟弟停車。男孩子皮呀，他哪聽(tīng)呢，就咧著嘴笑，還大喊“沖啊”。我就嚇得趕緊跳下車來(lái)，結(jié)果膝蓋給蹭破了�；氐郊�，媽媽看著我還在淌血的膝蓋大罵。弟弟拿出止血藥，說(shuō)：“姐，下次你不跳，保證好玩�！焙髞�(lái)，再下那段坡時(shí)，我真沒(méi)再跳。從往事中回過(guò)神來(lái)，我也加緊步伐，沖下山坡。當(dāng)然，也收獲了一陣涼爽的風(fēng)。我要像風(fēng)一樣自由，歲月滄桑，獨(dú)自承受。
藍(lán)天白云，湖光山色，草木花叢，微風(fēng)習(xí)習(xí)，都是大自然賜予的禮物。山坡下，雄偉的大殿，蜿蜒上網(wǎng)亭臺(tái)長(zhǎng)廊，渾然一體，很完美的統(tǒng)一。這不正是現(xiàn)在的人們所追求的人與自然的和諧美嗎?
童年如一個(gè)無(wú)暇的夢(mèng)，而我的夢(mèng)里卻有了一塊疤，常常疼醒所有的.回憶。然后，心被遙遠(yuǎn)的愛(ài)與溫暖所湮沒(méi)。離家?guī)啄陙?lái)，父親幾次在電話里，對(duì)我的偏執(zhí)和不懂事大聲責(zé)罵，當(dāng)時(shí)覺(jué)得不服和委屈。直到現(xiàn)在，真正步入社會(huì)，才如夢(mèng)初醒。而醒后，他的恨鐵不成鋼，他少有的怒吼，成為我心底最溫柔的傷，一次次逼出我的淚來(lái)。
回到宿舍，泡了杯枸杞茶，據(jù)說(shuō)悲傷會(huì)傷肝，枸杞茶護(hù)肝。邊品便看喜歡的文章，無(wú)關(guān)作者，溫情的，哲理的，抑或是社會(huì)見(jiàn)聞都愛(ài)看。然后，聽(tīng)三兩首勵(lì)志歌曲，振奮斗志。隨后，伴著舒緩的輕音樂(lè)入眠，收獲一個(gè)美美的夢(mèng)。
次日醒來(lái)，太陽(yáng)依然升起。而我，也要綻放笑容，迎接又一個(gè)美好的今天。生活原本就是如此。
自由作文 篇5
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)言論自由的好處
在網(wǎng)絡(luò)中傳播信息的交互性、及時(shí)性、全球性，打破了傳統(tǒng)媒體的權(quán)威。在傳統(tǒng)的交流和通訊方式上無(wú)法達(dá)到真正程度上體現(xiàn)的民意，而在互聯(lián)網(wǎng)上，你可以在同一事件上聽(tīng)到各種聲音、不同的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)這一媒介不僅大量節(jié)約了傳播成本、提高了效率，而且有利于文化的傳播和教育的開(kāi)展，加速人們知識(shí)的傳遞。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)言論自由的弊端
在這虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，它的內(nèi)容就像人類的思想一樣豐富多彩，千奇百態(tài)，網(wǎng)絡(luò)言論的虛擬性，使網(wǎng)絡(luò)上有些觀點(diǎn)帶有較大的片面性，可能會(huì)混淆人們的視、聽(tīng)、失去自己的正確判斷。有些網(wǎng)民的成分比較復(fù)雜，像80、90后，他們有激情、有理想、也易沖動(dòng)，容易受到情緒化的影響，網(wǎng)絡(luò)信息一般都是因?yàn)槿后w效應(yīng)而產(chǎn)生的，從而使其好心被人所利用。他們的觀點(diǎn)缺乏理性和廣泛的代表性。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)言論自由的限度
在這網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放時(shí)代，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論特定的即時(shí)性和隨意性，相對(duì)傳統(tǒng)媒介而言，在網(wǎng)絡(luò)言論中，更享有寬松的言語(yǔ)自由，網(wǎng)絡(luò)言論比現(xiàn)實(shí)社會(huì)的言論享有更大的自由，但任何權(quán)利和自由都是相對(duì)而言，憲法在保護(hù)公民言論自由的同時(shí)也對(duì)其給予了限制。而言論自由也是相對(duì)的，有著內(nèi)在的制約。我們知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要使它能夠盡量發(fā)揮其積極效用，避免其消極影響的發(fā)生，讓它在規(guī)范的軌道上運(yùn)行，所以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，而網(wǎng)民言論更具有人格道德底線，只有在建立良好的網(wǎng)絡(luò)倫理的基礎(chǔ)上，完善網(wǎng)絡(luò)法律的態(tài)度。
從網(wǎng)絡(luò)言論自由促進(jìn)社會(huì)變化中發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谝婪ㄖ螄?guó)的建設(shè)中，很多決策的制定變化都與網(wǎng)絡(luò)言論自由有著密切關(guān)系。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)言論自由是一個(gè)好的事物。但是，我們必須清楚的知道，自由從來(lái)都是相對(duì)的，它必須在憲法和法律允許的范圍內(nèi)才能行使網(wǎng)絡(luò)言論自由。因此，人們遨游在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中，享受它帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，亦要牢記網(wǎng)絡(luò)言論責(zé)任，這樣才能使我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中真正的實(shí)現(xiàn)言論自由。
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