【精選】向往自由作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的向往自由作文7篇，歡迎大家分享。
向往自由作文 篇1
別問(wèn)近在咫尺，也別問(wèn)遠(yuǎn)在天邊。我在判斷我的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)也在彌補(bǔ)我的過(guò)失。我無(wú)法探索，我無(wú)法理解那些人們的行為。他們總是從客觀角度看問(wèn)題，而且還是事物的表面。我永遠(yuǎn)弄不懂他們?cè)谙胧裁矗膊幻靼姿麄冊(cè)谙胧裁础?/p>
對(duì)于我，就像一個(gè)機(jī)器人，隨他們?nèi)我鈹[布，控制，只會(huì)呆呆接受指令，然后認(rèn)真的完成；就像一盞在水中快要熄滅的燈芯，悄無(wú)聲息的變得很暗很暗，卻又拼命地，巴望地試圖在世間殘留最后一抹亮光。可是，江河滔滔，萬(wàn)物為華，風(fēng)雨撲滅了我。黑暗仿佛無(wú)邊無(wú)際，銀黑的天幕撒滿(mǎn)了寶石，照耀著途中迷茫的孩子。我看不見(jiàn)前方的路，但我卻在奔跑，感覺(jué)卻很快樂(lè)。如果這天空，在孕育一些動(dòng)物，和我在地上奔跑，那也樂(lè)趣無(wú)窮。前方的光刺痛了我的眼，我停了下來(lái)。藍(lán)天白云成了我的陪襯，叮咚奔走的小溪，成了為我演奏的樂(lè)師。
我在猶豫，我在徘徊，我在黑暗與光明的交界處來(lái)回走動(dòng)。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脫韁的野馬尚且向往自由，一個(gè)鮮活的人又何嘗不是呢。沒(méi)有羈絆，沒(méi)有束縛，只有快樂(lè)，那是一種高貴的境界，也是人無(wú)法觸碰的境界。我移動(dòng)我的腳步，開(kāi)始往回走，最終，我還是向往自由，我選擇了黑暗---一個(gè)深不見(jiàn)底的黑淵。我還是想去探索，去需找自己的自由。人們把我拽了回去，我失去了那片樂(lè)土---那片寧?kù)o的天空。
生活中，人們總是想著孩子一味的學(xué)習(xí)，卻不曾探索他們的內(nèi)心世界。我也是個(gè)學(xué)生，我也好玩好動(dòng)，被束縛的壓力很大，自由也是快樂(lè)。一顆等待萌芽的種子，如何才能生長(zhǎng)的健壯挺拔，那是需要甘露，生長(zhǎng)需要自由的方向，朝著太陽(yáng)萌芽生長(zhǎng)，吸收的熱量更多，根發(fā)展的空間越大，這樣，才會(huì)健壯，才會(huì)挺拔。我最好的朋友是一個(gè)女生，她雖然不算是很漂亮，但也算是蘿莉那一類(lèi)。她有著大大的眼睛，烏黑烏黑的眼珠里有著一種光芒在閃爍。小巧的鼻子，嘴巴不小單也不大，嘴唇很薄，給人一種高冷的感覺(jué)。原本細(xì)膩白澤的皮膚也因?yàn)樽郎系挠推岫^(guò)敏。比較瘦，但其中還不乏一些肉，看起來(lái)很是可愛(ài)不知道為什么她會(huì)喜歡跟我玩，大概是因?yàn)槲抑苯拥男愿癜�。她不喜歡披著頭發(fā)，但是綁著，也別有一番味道。三千青絲就這樣隨意的綁起來(lái)，還有幾根不聽(tīng)話的在她潔白的額頭逗留。她很喜歡笑，一天中只要你看見(jiàn)了她，你都會(huì)看見(jiàn)她在笑。每次她笑起來(lái)的時(shí)候，大大的眼睛微微瞇起，嘴巴也傻傻的往上翹，銀鈴般悅耳的聲音在你耳邊回蕩。但是我又很心疼她，不知道為什么我們班的有一些女生總是會(huì)針對(duì)她，她什么也不說(shuō)，只是默默的笑著，可我分明就看到了她眼中的無(wú)奈玉一種疼，每每看到這樣，我就會(huì)很心疼她，心疼她假裝什么都不知道，心疼她明明想哭卻在笑。她告訴我，現(xiàn)在的她沒(méi)有任何辦法，她只有微笑，只有微笑著沉默，只有在微笑過(guò)后，她才會(huì)默默地在一個(gè)角落里孤身一樣舔著自己的傷口其實(shí)，以前我還是沒(méi)有真心的對(duì)她，也許是因?yàn)槟翘斓囊黄匡嬃�，我才真正的把她�?dāng)成朋友。
那天晚上，上著晚自習(xí)，我很無(wú)聊。我就開(kāi)始跟她玩，我沒(méi)有說(shuō)什么，只是一個(gè)勁地盯著她的鞋，她的臉色有點(diǎn)不正常，然后又迅速把腳申了回去。看到這一幕，我笑了，可是我卻看到了很溫柔的她，第一次有了怒火，后來(lái)，我記不清怎么了，反正那天我生氣不理她，第二天，我吃完早點(diǎn)，回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的桌上多了一瓶我最?lèi)?ài)喝的飲料。那一瞬間我的心微微一顫，我知道是她，我很震驚我沒(méi)想到她是這么關(guān)心我，連我喜歡什么飲料都知道，那時(shí)，我真的是恨不得扇自己一巴掌，她對(duì)我這么好，我卻這樣。后來(lái)我自己還去確認(rèn)了一下，確實(shí)是她我不好意思的撓撓頭，跟她說(shuō)了對(duì)不起，當(dāng)我跟她說(shuō)對(duì)不起時(shí)，她笑了，她牽起了我的收，我們兩個(gè)并肩走在路上，我們就這樣和好了似的，我心疼她，心疼她的堅(jiān)強(qiáng)朋友謝謝你，讓我相信友情。
向往自由作文 篇2
今年我已經(jīng)11歲了，已經(jīng)上五年級(jí)了，我總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可仍然每天生活在束縛中。父母事事都要為我做主，什么都得聽(tīng)他們的，我只好任他們擺布。其實(shí)我明白他們是最?lèi)?ài)我的，都是為我好。但我不愿這樣，我渴望擁有獨(dú)立的空間，我希望自己能自理、自立、自強(qiáng)。
伙伴們的家長(zhǎng)也都這樣，對(duì)自己的孩子百般呵護(hù)，總把我們當(dāng)小娃娃，怕我們磕著碰著，這不讓動(dòng)，那不讓摸，就連有時(shí)候去書(shū)店買(mǎi)書(shū)、跟同學(xué)結(jié)伴出去玩都反對(duì)，總是顧慮重重，過(guò)分操心。
在我身上這樣的事就多如牛毛，現(xiàn)在我就舉一個(gè)例子：那是元宵節(jié)的晚上，村里要耍龍燈，我便也想去，去征求父母的意見(jiàn)，話一出口就遭到了反對(duì)，而且還說(shuō)出了一條又一條的理由：到處放花炮危險(xiǎn)呀，耍龍燈費(fèi)勁兒呀，你這身子禁不住呀，明天要開(kāi)學(xué)呀……，最終我屈服于他們的嘮叨，老老實(shí)實(shí)呆在了家里，但我的心里多難受呀，想著玩龍的熱鬧場(chǎng)面，想著天空漂亮的煙花，想著伙伴們開(kāi)心的玩耍，不爭(zhēng)氣的眼淚順著臉頰往下流。
我的父母是大部分家長(zhǎng)的代表，他們總對(duì)我們不放心，束縛我們的手腳，便也束縛我們的思想。這樣的束縛下我們?cè)趺撮L(zhǎng)得大呀？
記得我看過(guò)這樣一篇文章：一次野外生存訓(xùn)練，參加的有中國(guó)和日本的小學(xué)生�；顒�(dòng)中，大部分中國(guó)家長(zhǎng)都隨孩子一起參加，因?yàn)椴环判模疹欁约旱暮⒆�。根�?jù)要求家長(zhǎng)不得不離開(kāi)，可我們中國(guó)的孩子因?yàn)樵跍厥抑猩顟T了，吃不了一點(diǎn)苦，所以沒(méi)幾天，一個(gè)個(gè)都退出了，都沒(méi)堅(jiān)持到底。而日本的孩子卻個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)自我，取得了成功。
這篇文章反映了中國(guó)家長(zhǎng)在教育上的偏差，他們的百般寵愛(ài)，是把我們這些向往自由飛翔的鳥(niǎo)兒關(guān)在了鳥(niǎo)籠，會(huì)使我們失去飛翔的能力。
爸爸、媽媽?zhuān)砰_(kāi)手，讓我們自由飛翔吧！
向往自由作文 篇3
我想做一個(gè)快樂(lè)的人，想鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的'人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，像魚(yú)兒一樣在水中游來(lái)游去。
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷，自由可謂是人的靈魂。從小我就向往自由，渴望家長(zhǎng)防守，但是，從小到大，家長(zhǎng)從來(lái)都不會(huì)給我自由的空間，把我的時(shí)間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
任務(wù)越來(lái)越重，時(shí)間越來(lái)越緊，玩的時(shí)間也越來(lái)越少了，好不容易挨到了周末，先好好休息一下，卻得上家長(zhǎng)安排的輔導(dǎo)班……當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí)，總覺(jué)得自己是籠子里的“囚鳥(niǎo)”，沒(méi)有屬于自己的天空，沒(méi)有快樂(lè)，更沒(méi)有自由。
蟋蟀的快樂(lè)是可以盡情的歌唱，泥土的快樂(lè)是可以滋養(yǎng)花草樹(shù)木，花兒的快樂(lè)是可以裝點(diǎn)蒼茫的大地，而我的快樂(lè)就是能擁有屬于自己的一片樂(lè)土，凈土。
每天沉重的書(shū)包，書(shū)本上密密麻麻的字跡，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)生活失去了光彩。如果我擁有了自由，我會(huì)騎車(chē)到田野里去玩耍，到花叢中玉蝴蝶一起嬉戲，或是躺在田野中仰望天空，看空中飛翔的小鳥(niǎo)，大聲呼喚：“我擁有自由！”
我真的向往自由，我理解父母那望子成龍的夢(mèng)想，但他們應(yīng)該給我們自由，放開(kāi)我們的手讓我們自己去搏，自己去闖，只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
我渴望我的自由，要是我擁有它，我就要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空中飛翔，去世界上最遠(yuǎn)，最高的地方，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，在風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛翔，不管有多大的困難，我都會(huì)去做最好的自己！
向往自由作文 篇4
初中的我，舉手投足間早已沒(méi)有了早先的自由與灑脫。13歲，我還是個(gè)孩子��！這么小的我就被爸爸媽媽禁止了自由與放松的權(quán)利。媽媽說(shuō)：“我是為了你好�！卑职终f(shuō)：“這是為了你的將來(lái)�！�
我寫(xiě)完作業(yè)，電視碰都不碰一下，電腦除了查資料看都不能看一眼�？措娨晞�？美得你；聽(tīng)流行音樂(lè)？美得你；出去玩？更是美得你！
我不！人活在當(dāng)下，我為了追逐那個(gè)遙遠(yuǎn)的清華夢(mèng)，要放棄自己的自由嗎？我反抗，可是沒(méi)有用。
幾次做完卷子，累的要死。想看會(huì)電視放松一下�？墒�，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
我才剛上初一��！
我知道學(xué)習(xí)，我也在乎考試成績(jī)，但我更想的好好的放松一下�。∧呐率鞘昼娨埠�！
可是，這一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的愿望，也被父母扼制了。每次臨考試之前，父母總是有意無(wú)意的施加給我太多的壓力�？己昧耍麄兿残︻侀_(kāi)；考不好，他們就翻臉不認(rèn)人
我才十三歲啊
13歲的孩子，不是應(yīng)該快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩耍嗎？
作為一個(gè)優(yōu)等生，不！我寧可不做優(yōu)等生！我多么向往差生的生活啊。他們隨心所欲，想做什么就做什么。他們沒(méi)有考試壓力，他們的父母不會(huì)逼著他們學(xué)習(xí)。不像我。整天被父母逼著學(xué)習(xí)。
唉！
我多向往自由啊
向往自由作文 篇5
作為一名小學(xué)生，我的作業(yè)像大海里的水滴一樣，無(wú)窮無(wú)盡，數(shù)也數(shù)不清。每天放學(xué)我被困在書(shū)房里，透過(guò)窗戶(hù)，望著藍(lán)天飄過(guò)的朵朵白云，望著天空中自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，望著外邊園區(qū)里盡情玩耍的小伙伴們，那時(shí)的我是多么向往自由�。�
小區(qū)里新建了許多游樂(lè)設(shè)施：能把人轉(zhuǎn)暈的小轉(zhuǎn)輪，刺激無(wú)比的攀巖，能把人彈上樹(shù)的蹦蹦床等等�？晌抑荒苊刻煅郯桶偷乜粗』锇閭兺鎯旱貌灰鄻�(lè)乎，看著他們瘋鬧著、嬉戲著、玩耍著。他們?cè)啻螏е谂蔚难凵袷疽馕乙灰黄鹜鎯�，我望了望小山一樣高的作業(yè)本，每次都是經(jīng)過(guò)一番艱難的心理斗爭(zhēng)后，最后僵硬地?fù)u搖頭。
以前小伙伴們還找我，但現(xiàn)在已經(jīng)不再來(lái)了，可能他們已經(jīng)明白：要把我叫出去幾乎是件不可能的事了。
我的生活漸漸變得暗淡無(wú)光，最后連僅存的一絲希望也棄我而去，望著那摞作業(yè)本，它們似乎在對(duì)我奸笑，是它們封閉了我的自由，是它們奪走了我童年的快樂(lè)。我回想著當(dāng)初玩耍的時(shí)光，但那些早已不復(fù)存在，只能留在記憶的長(zhǎng)河里了。
一天，夕陽(yáng)西下，我依舊坐在書(shū)房里，對(duì)著窗外長(zhǎng)嘆一聲，我要爭(zhēng)取自由，我要像小魚(yú)兒一樣，在那條叫做快樂(lè)的溪流中跳躍、嬉戲，要與魚(yú)兒一起結(jié)伴而行，尋找快樂(lè)。于是，我的心中謀劃出一套逃亡作戰(zhàn)方案——尋找自由。
爸爸在做飯，媽媽在敷面膜，沒(méi)人注意我。我悄悄地打開(kāi)書(shū)房門(mén)，像小偷一樣?xùn)|瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大門(mén)旁，我望著糖果一樣誘人的門(mén)把手，心一橫把手伸了出去，可是就在我將要打開(kāi)門(mén)的一瞬間，媽媽剛好走出臥室發(fā)現(xiàn)了我，我的方案失敗了！
我像戰(zhàn)利品一樣被媽媽拎了回來(lái)，那時(shí)她的眼里充滿(mǎn)了憤怒，并發(fā)令說(shuō)一個(gè)星期不允許我出去玩兒。我望了望窗外還微微發(fā)亮的天空，或許自由只屬于別的孩子，而它不屬于我！
向往自由作文 篇6
自由，一個(gè)多么美好的詞，可在我的面前卻那么平淡，那么遙遠(yuǎn)。所以，我只能渴望它，卻不能親身體驗(yàn)；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我為什么向往自由嗎？那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的傾訴吧！
一個(gè)陰天，我被“囚禁”在家里，面對(duì)著密密麻麻的家庭作業(yè)，腦子里亂得像一團(tuán)麻，手機(jī)械地做著題，眼睛無(wú)神地看著作業(yè)，那時(shí)，我才真正體會(huì)到什么叫束縛！
作業(yè)好不容易寫(xiě)完了，想出來(lái)玩一玩兒，放松一下機(jī)械似的大腦，使超負(fù)荷的手休息一下，可爸爸一句；“作業(yè)寫(xiě)完了復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。”冷酷無(wú)情的話又使我跌進(jìn)了束縛的深淵，我只好忍著委屈又進(jìn)屋去復(fù)習(xí)。
我看著空洞無(wú)味的課本，課本上的字都變得模糊了。我真想出去玩兒啊！去看看那湛藍(lán)的天空，去看看那廣袤的大地，去看看那生機(jī)勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……這些都是我多么想要的��！可冰涼無(wú)情的責(zé)備和空洞無(wú)味的書(shū)本、習(xí)題卻一次又一次地將我擋了回來(lái)。天空中那展翅翱翔的鳥(niǎo)兒、暢游小河的魚(yú)兒和我相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
我凝視著桌上我親手畫(huà)的畫(huà)、撫摸著彩筆，心中泛起了快樂(lè)的漣漪━只有此時(shí)，我才能找回昔日的自由與快樂(lè)。孤獨(dú)的我被那時(shí)的畫(huà)包裹著，偌大的房間被快樂(lè)包圍著，喜悅撞擊著我的心靈，讓我陶醉其中。
夜，悄悄地來(lái)臨了，我想休息一下疲勞了一天的眼睛，就躺在床上休息，媽媽進(jìn)來(lái)看見(jiàn)了，氣惱地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了？”我“恩”了一聲，媽媽又說(shuō)：“做完把我剛才給你買(mǎi)的卷子做兩張，才7點(diǎn)就睡覺(jué)了�！蔽抑缓猛现v的身子又“工作”起來(lái)了。
自由，你什么時(shí)候才能讓我獲得你？我什么時(shí)候才能享受到。
向往自由作文 篇7
自由，是我們小學(xué)生的向往，我當(dāng)然也不例外，沉重的負(fù)擔(dān)使我經(jīng)常頭疼。
我多么想象天空的小鳥(niǎo)那樣自由自在的翱翔，沒(méi)有約束呀，可是那怎么可能呢？
就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天上學(xué)放學(xué)，星期六星期天還要上補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長(zhǎng)布置的課外作業(yè)，又不能看課外書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)１０００題解》，《英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)》等關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)，說(shuō)個(gè)你們不介意的話，我一般是在上洗手間大方便時(shí)才能盡興偷看��！哎！命真苦啊！而我們家長(zhǎng)還經(jīng)常說(shuō)我們生活在好的時(shí)代，有時(shí)我想想我們不知道好在哪里？如果考試考得不好，家長(zhǎng)說(shuō)，老師訓(xùn)；考得還行的話，日子還好過(guò)；在家里，天天聽(tīng)到的是家長(zhǎng)的車(chē)轱轆話：要好好學(xué)習(xí)，不然以后日子苦，考不好學(xué)校，還浪費(fèi)很多錢(qián)……在學(xué)校，天天聽(tīng)到的是老師的順口溜：不學(xué)好，沒(méi)人找，學(xué)不好，是沒(méi)動(dòng)腦……哦，mygod!我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。
每次做作業(yè)時(shí)，我常常會(huì)情不自禁對(duì)著天空發(fā)呆，自言自語(yǔ)：我的做不完的作業(yè)��！你何時(shí)你才能讓我休��？云啊，你多逍遙，可以云游四海，風(fēng)啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過(guò)�！�
俗語(yǔ)說(shuō)得好，“考考考，學(xué)生的煩惱，分分分，學(xué)生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還得趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧，爭(zhēng)取進(jìn)步，做個(gè)好學(xué)生才是硬道理�。�
朋友們，如果你們也有著同我一樣的向往，那么也請(qǐng)你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來(lái)吧，心里會(huì)好受些哦！
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