向往自由作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的向往自由作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
向往自由作文 篇1
蔥蘢的綠蔭底下,總會(huì)有那么一枚被細(xì)心呵護(hù)的嫩芽,頭頂?shù)木G蔭大傘,為它掩去外界的日曬雨淋,多么安逸的生活啊!卻總沒(méi)有空中鳥兒的快樂(lè)自在……
凝望澄澈的碧空,仿佛是世上最耀眼的畫面停留在一瞬,心就像飛起來(lái)一樣,到達(dá)了云的彼端。推出嶄新锃亮的單車,我準(zhǔn)備就此拉開(kāi)奇幻之旅的帷幕!跋聛(lái)下來(lái)!”忽地,急切的叫喊聲驚醒我的美夢(mèng),“你不是上次摔著了嗎?這可多危險(xiǎn),別騎車了!”關(guān)切的眼神如影隨形,這是一種關(guān)懷,卻也是一條無(wú)形的鎖鏈!澳阋⒁獍踩睆埡系淖焱鲁鲆粋(gè)個(gè)魔咒,束縛著渴望翱翔的雛鳥。
優(yōu)美的鈴聲在耳邊緩緩響起,奏響出同學(xué)們的歡欣旋律。又到了放學(xué)時(shí),三五要好的伙伴無(wú)不推著車,有說(shuō)有笑,眉飛色舞。一個(gè)女生笑著伸出手:“我們一起走吧!有趣的事還沒(méi)來(lái)得及分享呢!”剛想回答,腦海中突然響起那平日里千叮嚀、萬(wàn)囑咐的聲音:兩個(gè)女生這么晚了一起走,不太安全!頓時(shí)噎住了回應(yīng),只得笨拙地?cái)D出一聲生硬的“對(duì)不起”。夕陽(yáng)的落暉淡淡地灑在遠(yuǎn)去的背影上,照亮出溫馨的背景,可它卻忽略了那個(gè)形單影只的自己。坐在快速行駛的汽車上,我卻不快樂(lè)。
如同那枚嬌嫩的小芽,我在無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下慢慢成長(zhǎng),卻從未看見(jiàn)過(guò)世界的廣闊,更別說(shuō)經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮了。我無(wú)數(shù)次地渴望如海面掠過(guò)的鷗鳥一般,即便遇到了挫折與考驗(yàn),也能用雙翅搏出自己的夢(mèng)想,為自由的身軀譜寫出激昂的樂(lè)章。
向往自由!即使一路上艱險(xiǎn)與挫折是那么多,我也愿在理解的放任中不斷地歷練自己,證明自己……請(qǐng)放下那些擔(dān)心與顧慮,就算離開(kāi)了庇護(hù)所,小苗也仍能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
多希望有一天,單車上溢滿笑聲,黃昏下神采飛揚(yáng)。
向往自由作文 篇2
今年我已經(jīng)11歲了,已經(jīng)上五年級(jí)了,我總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,可仍然每天生活在束縛中。父母事事都要為我做主,什么都得聽(tīng)他們的,我只好任他們擺布。其實(shí)我明白他們是最愛(ài)我的,都是為我好。但我不愿這樣,我渴望擁有獨(dú)立的空間,我希望自己能自理、自立、自強(qiáng)。
伙伴們的家長(zhǎng)也都這樣,對(duì)自己的孩子百般呵護(hù),總把我們當(dāng)小娃娃,怕我們磕著碰著,這不讓動(dòng),那不讓摸,就連有時(shí)候去書店買書、跟同學(xué)結(jié)伴出去玩都反對(duì),總是顧慮重重,過(guò)分操心。
在我身上這樣的事就多如牛毛,現(xiàn)在我就舉一個(gè)例子:那是元宵節(jié)的晚上,村里要耍龍燈,我便也想去,去征求父母的意見(jiàn),話一出口就遭到了反對(duì),而且還說(shuō)出了一條又一條的理由:到處放花炮危險(xiǎn)呀,耍龍燈費(fèi)勁兒呀,你這身子禁不住呀,明天要開(kāi)學(xué)呀……,最終我屈服于他們的嘮叨,老老實(shí)實(shí)呆在了家里,但我的心里多難受呀,想著玩龍的熱鬧場(chǎng)面,想著天空漂亮的煙花,想著伙伴們開(kāi)心的玩耍,不爭(zhēng)氣的眼淚順著臉頰往下流。
我的父母是大部分家長(zhǎng)的代表,他們總對(duì)我們不放心,束縛我們的手腳,便也束縛我們的思想。這樣的束縛下我們?cè)趺撮L(zhǎng)得大呀?
記得我看過(guò)這樣一篇文章:一次野外生存訓(xùn)練,參加的有中國(guó)和日本的小學(xué)生;顒(dòng)中,大部分中國(guó)家長(zhǎng)都隨孩子一起參加,因?yàn)椴环判,要照顧自己的孩子。根?jù)要求家長(zhǎng)不得不離開(kāi),可我們中國(guó)的孩子因?yàn)樵跍厥抑猩顟T了,吃不了一點(diǎn)苦,所以沒(méi)幾天,一個(gè)個(gè)都退出了,都沒(méi)堅(jiān)持到底。而日本的孩子卻個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)自我,取得了成功。
這篇文章反映了中國(guó)家長(zhǎng)在教育上的偏差,他們的百般寵愛(ài),是把我們這些向往自由飛翔的鳥兒關(guān)在了鳥籠,會(huì)使我們失去飛翔的能力。
爸爸、媽媽,放開(kāi)手,讓我們自由飛翔吧!
向往自由作文 篇3
自由是什么?自由就是無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有煩惱的生活。只可惜,它離我太遙遠(yuǎn)了。
我渴望自由,而封鎖我自由的,就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè),使得我必須費(fèi)心思去做完它們。做完又能怎樣呢?做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí),還對(duì)我說(shuō):“考試考不好,都是玩手機(jī)害的,下次再考不好,手機(jī)就沒(méi)收。”哎!我哪有時(shí)間去碰手機(jī)。∶刻於急粙寢尡O(jiān)視著,成績(jī),作業(yè),媽媽總是拿這些東西來(lái)逼迫我學(xué)習(xí),給了我無(wú)形的壓力。
我渴望自由,父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問(wèn)我星期六有沒(méi)有時(shí)間,叫我陪她去廣場(chǎng)玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好,星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí),哪有時(shí)間出去玩啊!我只能懷著歉意回復(fù)她:對(duì)不起,我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí),抽不出時(shí)間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎?不可能!這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報(bào)的,要么就是他們逼迫我的,他們根本不懂我真正需要的是什么。
我渴望自由,我想像林中的鳥兒無(wú)拘無(wú)束,想沒(méi)有人管我,這樣我就可以自由自在地玩。老師說(shuō)過(guò):“學(xué)就要認(rèn)真學(xué),玩就要痛快地玩!蔽液苷J(rèn)真地學(xué)了,可就是沒(méi)有痛痛快快地玩過(guò)。有時(shí)看到小伙伴一起出去玩,我也多想像他們那樣啊!擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些,懂我們想要的究竟是什么。
自由,我雖然知道你是遙不可及的,但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由,一點(diǎn)點(diǎn)也可以,也許這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)過(guò)分的要求吧!
向往自由作文 篇4
人們都說(shuō)童年是金色的,快樂(lè)的,自由的……可是我的童年呢?——卻是灰色的,不快樂(lè)沒(méi)有自由!
每天,做完作業(yè)后,不是練琴就是聽(tīng)英語(yǔ),甚至連星期六、星期天都沒(méi)時(shí)間玩。連我了喜歡看的動(dòng)畫片都不能看。星期六,我做完作業(yè),打開(kāi)電視機(jī),正在看“虹貓藍(lán)兔七俠傳”,媽媽回來(lái),說(shuō):“你的作業(yè)做完了吧?”我說(shuō):“做完了”!澳愕挠⒄Z(yǔ)作業(yè)做完了嗎?讀了嗎?背了嗎?琴練了嗎?這些事都沒(méi)做完,還敢看電視,給我把電視關(guān)了,叫你好好學(xué)英語(yǔ),你卻不讀,不練,明天老師講課聽(tīng)得嗎?”媽媽一回來(lái)開(kāi)始嘮叨。而我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間,拿起了英語(yǔ)書。
每一次,看見(jiàn)別的小朋友在那兒追逐,打鬧,我心里就酸酸的,我好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥,沒(méi)有自由,我多么渴望自由。
我想大聲對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,童年是金色的,我知道,您是為我好,可是我要金色的童年,我要自由!”
向往自由作文 篇5
“家庭作業(yè)寫了嗎?沒(méi)寫完趕快寫!”每個(gè)周末的早晨,我都會(huì)聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)的這一句話。
雖然每個(gè)周末都聽(tīng)得到,但是每次聽(tīng)到心里就馬上感到一陣無(wú)限的凄涼。只要一聽(tīng)到這個(gè)聲音,我的心就涼了,因?yàn)槲艺麄(gè)周末的計(jì)劃就泡湯了。
我曾幾次嘗試跟媽媽商量,但回答總是兩個(gè)字:“不行!”
這次,我數(shù)學(xué)考了100分,心想:這樣?jì)寢尶倹](méi)理由讓我寫卷子了吧?太棒了!回到家,我像展覽一樣,把卷子擺在媽媽面前,說(shuō):“媽,這次數(shù)學(xué)考了一百哦!這個(gè)周末的家庭作業(yè)可以不用寫了嗎?”
“考得不錯(cuò),多寫幾張?jiān)嚲硌a(bǔ)充一點(diǎn)能量下次考得更好!”
我氣得差點(diǎn)暈了過(guò)去。竟然這樣,天天寫試卷,我的課余時(shí)間都被一張張卷子占據(jù)了,真是氣人。
終于,外婆生日到了,就在這個(gè)星期六。我高興得蹦了起來(lái)。那天就不用寫試卷咯。
可是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家,吃完飯做!
那天,我只吃了一點(diǎn)東西,就上樓寫試卷去了。
不知過(guò)了多久,窗外傳來(lái)一陣笑聲,是那么悅耳。探頭一看,是一群孩子,在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。
現(xiàn)在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥,再怎樣精心喂養(yǎng),也唱不出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
時(shí)間不早了,爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂(lè)地走出外婆家,看見(jiàn)夕陽(yáng)把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……我需要自由!
回家的路上,我想了許多許多……
向往自由作文 篇6
自由,一個(gè)充滿快樂(lè),充滿幸福的詞,它代表著我們的喜怒哀樂(lè),代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就向往自由,渴望著家長(zhǎng)的放手。但是,從小到大家長(zhǎng)從來(lái)都不給我自由的空間,他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地“盯”著我,把我的`時(shí)間安排的緊緊的,我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
小時(shí)候,當(dāng)我看見(jiàn)鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時(shí),他們的歡笑聲便成了我的悲哀。我時(shí)常躲在窗戶下,聽(tīng)著這外面的世界,幻想著有那么一天我也能逃出自己的“窩”,找到屬于我自己的世界,但是每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我,頓時(shí)我向往自由。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,有了好伙伴,她們時(shí)常叫我出去玩,但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會(huì)說(shuō):“現(xiàn)在學(xué)習(xí)最要緊,要好好學(xué),不要貪玩!苯又褪且欢褔Z叨的話涌到我的耳邊。我向往自由,我多么想擁有一對(duì)翅膀,逃出父母的手掌心,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我越飛越遠(yuǎn)。
漸漸的臨近童年尾聲時(shí),自由對(duì)我來(lái)說(shuō)更是遙不可及。每天放學(xué)回來(lái),要上這一科,那一科的輔導(dǎo)班,超前班。家長(zhǎng)們像似瘋了一樣爭(zhēng)著搶著給孩子報(bào)名,生怕自己孩子和別人家的落下距離,這是何等的殘酷呀!
我真的向往自由,我理解父母望子成龍的夢(mèng)想,但是他們應(yīng)該給我們一些自由,放開(kāi)我們的手,讓我們自己去搏,讓我們自己去闖。只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
我渴望我的自由,假如我擁有它,我要變成一只鷹,在蔚藍(lán)的天空上飛翔,去世界上最高,最遠(yuǎn)的地方,去完成我的夢(mèng);在風(fēng)雨中,我會(huì)傲然飛翔,盡管有多大的困難,我都會(huì)做最好的自己。
家長(zhǎng)們,放心吧,放開(kāi)孩子的手,我們向往自由,渴望我們自己的青春,讓我們自己面對(duì)生活,自己選擇吧!
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