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束縛與自由作文

時間:2022-01-29 15:22:12 自由 我要投稿

精選束縛與自由作文4篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的束縛與自由作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選束縛與自由作文4篇

束縛與自由作文 篇1

  自由是一種美麗,是人生的智慧。然而,束縛又是一種糟粕,也是人生的阻礙。塵世之中,何人不曾想離棄哀世,奔向夢幻的天堂?

  花之吟

  一望無際,荒無人煙的沙漠上,一株翠綠的小依米花挺立在上面神情堅定,打破 沙漠枯黃死寂的本色,增添了亮麗的色彩。小依米花渴望能像百花爭艷一樣開出屬于自己的花朵。然而,在干旱缺水,沙?v橫,烈日炎炎的沙漠,別說綻放出花朵,就是生存也是很困難的。為了擺脫干旱,它便拼命地向下扎根,扎根再扎根。清晨,它吮吸著甘甜的露珠;夜晚,它又珍惜每一絲月光。終于,那一朵脆弱單純而又頑強的花朵,竄出翠綠的枝節(jié),綻放開來----

  脆弱的依米花,因擺脫了束縛而綻放出美麗的花朵,這是生命的智慧!

  鳥之頌

  遠處,濃郁茂盛的枝頭上懸掛著一個鳥籠,里面有一只小鳥。路旁的人觀賞著它,用手擺弄著它,甚至向籠子內扔煙蒂果核。它整天生活在陰雨之中,望著蔚藍的天空中飛翔的鳥兒的歡歌聲,它不得不低低頌贊了,然而,人類將它視為玩物,永遠沒有自由。因此,它痛恨人類。正當此時,一個小孩望見了它,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,便興致勃勃地爬上樹,將籠門拔出,小鳥極力飛出,飛向藍天。小孩頓時露出甜蜜的笑臉,笑得那樣恬然童真。

  人類有自由,動物也渴望自由,這又啟發(fā)人類怎樣的思考呢?

  人之嘆

  縱觀華夏五千年,我們?yōu)橹粐@,何嘆?也許你感嘆陶淵明掙脫人間塵世而歸隱山居,過者“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑生活;也許你感嘆李白掙脫朝廷的壓迫而縱情山水,從此詩情橫溢,創(chuàng)下“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”的千古名句;也許此時你正在感嘆:何時不用為考試而刻苦攻讀,從而順利地踏上人生的轉捩點呢?然而這只是美好的神話,只有經(jīng)過自己不懈努力,掙脫一切困難時,才是最終的勝利。

束縛與自由作文 篇2

  雄鷹展翅,翱翔于藍天,這是雄鷹的自由;樹苗生長,沖出于土地,這是樹苗的自由;池魚潛泳,閑游于水中,這是池魚的自由。相比于束縛,雄鷹、樹苗、池魚,它們都會毫不猶豫的選擇自由。自由就像含苞欲放的花朵,人們喜愛它,樂于接受它;而束縛就像過街老鼠,人們討厭它,遠離它。但它卻無時無刻不出現(xiàn)在人們身邊,闖進人們的視線內。

  如果我是一只展翅翱翔雄鷹,那么對于自由和束縛,我會毫不猶豫地選擇前者,只因我喜歡大自然,喜歡藍天,喜歡這一切屬于我的東西。但好景不長,幾年后,突然來了一群獵人,他們把我捕捉到鳥籠中,把我賣到動物園里。等待我的只有冰冷無情的籠子,但我渴望能夠自由,想見到我的親人。于是,我使勁地啄打籠子,不發(fā)出任何天籟般的叫聲,來參觀我的人,他們都是興高采烈地來,垂頭喪氣地走。日夜照顧我的飼養(yǎng)員們也無計可施。終于,在一個晴朗的夜晚,他們悄悄的把我放出去。而得到自由的我,也盡情的在天空里飛翔。

  如果我是一只渴望長生不老的大熊貓,那么對于自由和束縛,我會毫不猶豫的選擇后者。因為我知道在動物園里生活的大熊貓比在野外生活的大熊貓壽命長。于是,我失去了野外求生的本領,只會享受著在動物園里的樂趣。有天,動物園的園長下令把動物園里的大熊貓放歸大自然里,就這樣,我被他們“無情”地趕出動物園,進入大自然里,手足我措的我害怕的望著這陌生的世界,也許上帝眷顧我,我遇到的一位長期生活在這里的同伴,他教會了我獨立生活的本領。漸漸的,我喜歡上大自然,也喜歡上這自由。

  回到現(xiàn)實,我還在家里做作業(yè),望著這堆積如山的作業(yè),我更渴望自由……

  自由,就像紛紛揚揚的雪花,人人都渴望捧拿它;束縛,就像冰冷無情的腳鐐,讓人們失去了對大自然的熱情。

束縛與自由作文 篇3

  “蒼鷹,就應展翅翱翔藍天白云,博擊風云錄,駿馬,就應縱橫馳騁碧野,新款奔馳千萬里。”我就是一匹駿馬。

  我是一匹不喜歡被拘束的'馬爾,我是隨意地。我是一名旅游家,我的愿望是環(huán)游全球?匆幌逻@幸福的萬千世界。

  我開始了開心地旅游,從近到遠。我健碩的地梨狂奔在寬闊的草坪上。每到一處風景秀麗的自然風光,我也會停住細細地賞析。這山多么的險啊,經(jīng)?梢钥吹诫U峻的懸崖絕壁;這山多么的美了,這就好像峰巒起伏,綿亙蜿蜒,讓人浩氣長舒;這山多么的隨意啊,要不綿亙蜿蜒,要不是懸崖峭壁,要不小欖清山,要不是溪水橫鏟一腳,將新路攔斷;這山多么的氣勢磅礴啊,高山和懸崖峭壁連綿起伏。這水多么的清,清得見底,這水多么的綠,如同一塊完美無瑕的翡翠玉,這水多么的靜,靜得要我覺得不上它在流動性。我就是那么隨意,那么豪放。

  一天,當我還在翠綠的田野新款奔馳時。頭上的繩套將我套上。此后我的命運更改了。我想為人正直服務項目,已不是那匹隨意的馬兒,只是一匹被拘束的馬兒。從今以后把我關在馬圈中。每日的日常生活全是枯燥的,盡管我經(jīng)常出來,但因為我迫不得已接納主人家的收服。我愈來愈思念無窮的那綠水青山,寬闊的碧野,因此 我經(jīng)常在馬圈中流下來一行行苦味的淚滴。

  我對大家的憎恨一直難以釋懷,永永遠遠因為我不容易忘記的。我恨大家,大家有考慮到我的感受么?為了更好地大家的權益,為了更好地大家的舒服,大家慘忍地奪走了大家的隨意,大家太自私自利了!我那自由的生活就因一個陷阱,此后人生之路掉入了無盡的黑影當中。

束縛與自由作文 篇4

  自由之于人類,就像亮光之于眼睛,空氣之于肺腑,愛情之于心靈。它是人類一個永恒的主題,從古到今,無數(shù)的人們追求它,甚至把自由看得比愛情和聲明還重要,匈牙利詩人裴多菲在《自由與愛情》中就豪邁宣稱:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,兩者皆可拋。”

  當然,自由不是絕對的,就像法國啟蒙思想家孟德斯鳩所言:“自由不是無限制的自由,自由式一種能做法律許可的任何事的權利!睋Q言之,紀律束縛是自由的第一條件。要想讓自由飛得更高,就應該加上束縛的翅膀。

  自由和放縱之間,只隔了一條小小的紅線,那根線叫束縛。聰明的人知道,在追求自由的過程中,有道德、紀律、法律在束縛著,不能逾越那根紅線;愚蠢的人心中沒有那根線,他們把自由看成想干什么就干什么,哪管舉頭三尺有神明。他們不懂,沒有束縛的自由,其實是個災難。就像江水如果沒有堤岸的束縛,就會泛濫成災;風箏沒有細線的束縛,就會掉落溝渠;流星沒有引力的束縛,就會無依無附地飄行……他們追求沒有束縛的自由,最終的結果是給自己帶來更多的不自由。

  高曉松追求喝酒帶來的自由,忘記了危險駕駛罪的束縛,酒后駕車,結果造成4車追尾,3人受傷,也使自己失去了6個月的人身自由;雷政富們追求權力尋租帶來的自由,忘記了法律法規(guī)的束縛,給國家和人們帶來重大的損失,最終他們得到的也必將是法律的嚴懲。

  自由加上師傅的翅膀,才能飛得更高。人們生活在社會之中,必然會跟別人產(chǎn)生各種各樣的練習,我們在享受自己的自由時,可能正剝奪了別人的自由;別人在享受自由時,可能也剝奪了我們的自由。因此,要想每個人得到最大程度的自由,就應該有相應的家規(guī)校紀國法進行束縛,讓大家在一定的規(guī)矩內盡情地享受自己的自由。正因為球場上有了相應規(guī)則的約束,運動員們才能在綠茵場上盡情地沖鋒陷陣;正因為學校有了規(guī)則的約束,同學們才能在上課時專心學習,下課后痛快玩耍。

  可是,我們不少同學卻并不懂這個道理。他們把一切紀律當做束縛,把我行我素當做個性。他們像脫韁的野馬,在校內校外呼嘯撒歡,不但自己無法靜心學習,還嚴重影響了校園秩序,影響了其他同學的學習。他們如果不懸崖勒馬,最終可能摔得粉身碎骨。

  所以,聰明的你,請愉快地接受那些加在我們身上的必要的束縛吧,只有接受了那些必要的束縛,才能盡情地享受最大限度的自由。因為,束縛與自由同在,束縛是自由的翅膀!

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