有關(guān)自由作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的自由作文6篇,希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
太陽快樂地照著大地,小昆蟲小動物們歡快地開著音樂會,小花小草們靜靜地傾聽著……這么好的天氣,應(yīng)該出去玩玩才對呀!可是,由于新型冠狀病毒的影響,我們只能待在家里。我常想,要是沒有那新型冠狀病毒,我就可以出去和大自然親密接觸了,這時候,我才知道自由是多么的寶貴!
假如給我三天自由,我會做什么呢?
第一天,我會再去一次迪士尼樂園,再去體驗一遍坐在跳樓機(jī)上失重的刺激感,那時候我仿佛就像一只大鳥,在彩云間,展開翅膀,俯沖直下!我還會再去玩一次“創(chuàng)極速光輪”,據(jù)說只要睜著眼睛,就能看到八扇絢麗奪目的光門。我好想看看那是什么樣的壯觀場面,感受下那是什么樣的刺激與震撼!
第二天,我要去森林里植樹,我要讓各種裸露的山地披上厚厚的綠大衣,這不僅是為了給人們提供更多的新鮮空氣,也是為了給森林里的各種野生動物提供更多的家園。鳥兒可以輕松找到筑巢的大樹,松鼠能在各種樹枝上歡快地蹦跳,野兔可以在樹蔭下捉迷藏,刺猬可以收藏更多的果實……啊,這里就是動物們的大家園,我會在家園門口豎一個大大的門牌,上面寫道:“動物的家,人類勿擾”。
第三天,我想回到奶奶家和家人團(tuán)聚。我想看看奶奶屋里屋外忙碌地準(zhǔn)備年夜飯,想嘗嘗奶奶做的美味茶葉蛋,想跟爺爺一起去菜園里拔菜、趕鴨、喂雞,想和哥哥一起去池塘里捉魚、摸蝦、玩石子。我還想跟家里的小貓小狗問聲好,也想去雞窩里看看母雞媽媽有沒有孵出寶寶,還想去看看門前草堤里的小黃牛是不是長高了……我多想能再回奶奶家撒歡。‖F(xiàn)在回想起這些事,仿佛回到了以前的時光,真懷念!
哎,這些都只是幻想而已,我只能待在家里,無處可去,我真希望科學(xué)家和醫(yī)生們能早日平息這場病毒大戰(zhàn),人們可以早日獲得自由,家人可以早日團(tuán)圓!
自由作文 篇2
我們經(jīng)常說,拿得起,放不下,其實,所謂這句話,指的就是心態(tài),然而,放得下,是指人在遭受的折磨或者遇到困難之時應(yīng)吸取的態(tài)度,放棄是一種覺悟,更是一種自由。一個人來到這個世界上,總會遇到困境,遷調(diào)與進(jìn)退兩難的各種情形,如何面對?拿得起,放得下就是最好的一種形式,不是有這樣一句話叫不以物語,不以已悲嗎?
有這樣一種心境,就能大悲大喜,而某種事情看的很輕,自然也容易放得下。相反,如果一該放棄的不放棄,有時反而會是一種負(fù)累,如果你什么都想擁有。到最終會一無所有。所以你必須放棄一些不該擁有的東西,選擇一些適合你的自己應(yīng)該擁有的,而,想擁有太多,你的生命將何以堪?如果什么也不愿意放棄的人,常常會失去更有價值的東西。
不要把你的生命浪費(fèi)在最終化為灰盡的東西,要放棄那些不適合自己去充電當(dāng)無需要的角色,放棄你身邊那些沉重的擔(dān)子,用你旺盛的精神和靈光的智慧去得到真正應(yīng)該擁有的東西,十分努力的去做好自己應(yīng)該做的事情,去追求自己的人生目標(biāo),去實現(xiàn)自己的人生價值。
你是否會抱怨過生活太累,太苦,其實是你沒有學(xué)會有所放棄,你何不去試試放棄一些拖累,而輕松的去前進(jìn)呢?然而,那些心里的煩惱你就會放松,放棄會讓你變得精明能干,更加的力量無比。
我想,F(xiàn)在你放棄了,你要知道,也是為了將來的得到,放棄這個也對于是為了得到那個。
對我而言,不管是我們在生活方面也好,還是在某種感情方面也好,還是在處理某種事情也吧!這一切都要拿得起,放得下,那才是我們做人的根本。
自由作文 篇3
昨天,我們?nèi)チ松泻河,本來?yīng)該快快樂樂的,可是,那一幕令我的心久久不能平靜下來……
我們先是到了兒童樂園,大家玩得非常高興。我們吃了午餐后,開始向前面進(jìn)發(fā)。我走了一會兒,忽然看到了兩匹馬,一黑一白,五元騎一次,我就和薛孝班各出了五塊錢湊成十元一起騎大黑馬。我們走到黑馬旁遲遲不敢上去,牽馬人叫我們上去,我忐忑不安地踩了銅環(huán),一下子跨上了馬背,還蠻穩(wěn)的,見我坐了上來,薛孝班也上來了。待我們坐好后,我發(fā)現(xiàn)黑馬雙眼無神,一臉沮喪。見狀,牽馬人拉起了馬,揮動著手中竹鞭逼它向前走去。這馬腳有點(diǎn)跛,走起來一顛一顛的。我們撫摸著黑馬,緩慢地前進(jìn)著。起初,馬似乎有些斜,我也沒放在心上。過了一會兒,馬越來越些,很不聽話。牽馬人察覺到了,除了它一鞭子,喝道“你這畜牲,鬧什么鬧,快走!”馬聽了,不屈地叫喚了一聲,但換來的,卻是又一道無情的鞭子?斐鋈r,我覺得阻力突然大了起來,特別別扭,抬頭一看,馬正彎著脖子在咬鐵環(huán),現(xiàn)在根本就牽馬人在拉它走。下馬后,馬仍在咬,仍在咬……
馬兒多么想在無邊的大草原上自由自在地奔跑!但是卻被關(guān)在了這狹小的空間,一遍又一遍地緩慢地走著。即使受到再多的苦,它仍然在那堅持著咬鐵環(huán)。這是為了什么?又是什么信念支撐著他活下來呢?是自由,是對自由的渴望!它是那么的渴望自由,但最終還是逃不出這群利欲熏心的人類手中……
人類啊,善待動物吧!它們不是我們賺錢的工具,而是我們的朋友!
……
自由作文 篇4
沉重的枷鎖,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)睦壴陟`魂兩側(cè),只要上前一步,就會發(fā)出聲聲哀嚎,靈魂似怕了這哀嚎,一動不動,被禁錮在這兒,直至消散!昂摺币宦晲灪,瞧,又一條靈魂消散了,光暈從他身上蔓延開。隨即他被點(diǎn)燃,熊熊燃燒。火光中我看到了他釋然的笑,笑聲越來越大,最后一刻成了癲狂的大笑。笑聲使許多茫然的靈魂睜開他那惺忪的睡眼,不知是否和我一樣,另一個青色的靈魂也看到了那癲狂中的扭曲的笑。但,顯然他沒有我的膽子,竟嚇得顏色越來越暗淡,最后落個消失的下場。短時間內(nèi)兩個靈魂的消散,而他只是冷眼旁觀,換不來半分同情,縱我心軟,也得為自身考慮選擇漠視。有開了些靈智的上前跑去,可只要他們挪動一點(diǎn),那副丑陋的枷鎖便發(fā)出讓靈魂顫抖的尖銳的哀嚎,他們不得不原路返回。我不知道靈魂消散代表著什么,自從我睜開眼時就習(xí)以為常,在對待身邊靈魂消散方面。
混亂之中我又看向那位離我,準(zhǔn)確的說是離所有靈魂最遠(yuǎn)的老智者。我的腦海里還清晰地印著他一步步向前時的樣子,那畫面恐怕這輩子也忘不了。當(dāng)他一步一步向前挪動時,那副枷鎖將他折磨的不成樣子,而其他靈魂也只是露出嘲諷的嘴臉,并沒有想要幫助的意思,F(xiàn)在想想不過世態(tài)炎涼罷了,可惜嘲諷并沒有打垮這位風(fēng)燭殘年的老人,他一步步向前直到現(xiàn)在的位置。我不知道他為何停下,他此時或許知曉了來自我的熾熱目光,回頭向我揮揮手。他站在陽光下就像沐浴著圣光,回頭俯瞰這愚昧的地方。我想,與一個老頭長時間對視可不美好,我撇撇嘴移開了目光。正當(dāng)我移開目光時,這位老人,他就消散了。
這邊的動靜太大吸引了其他靈魂的目光,我敢發(fā)誓如果是其他的普通的靈魂不會有如此大的陣仗。當(dāng)他們意識到老人已經(jīng)消散了,便發(fā)出比枷鎖哀嚎聲還要尖銳的笑,笑聲直沖天際,似要將天撕出個窟窿。又開始了,他們所謂的狂歡。他們圍成一圈,唱著跳著,此時的枷鎖都比平常要輕快幾分。原來如此,枷鎖的作用是這樣嗎?愚人、弱者永遠(yuǎn)掙脫不開的,怕也就這樣了吧!笑聲又尖銳幾分,我不得不捂耳蹲下盡量縮小身體。終于,他們依依不舍的結(jié)束了狂歡,而我也意識到這樣下去不是辦法,我已經(jīng)被他們排擠了,咬咬牙,我一點(diǎn)點(diǎn)挺直身子,向前走去。
我清晰的感到枷鎖的不安,仿佛下一步它就會將我撕裂。它躁動著,熾熱著不停灼傷我的手腕和腳踝。我仿佛背著十字架般前行,無比沉重。但我沒有機(jī)會回頭,只能一直往下走,現(xiàn)在才知道,原來有些東西并不是表面那么簡單,只有自身體驗過才懂,這一切太痛苦了。我一直往下走,漫無目的,越來越迷茫。這一刻,我萌生了退意。枷鎖明顯感到了我的想法,我迷迷糊糊感覺場景在變幻,那種被囚禁漫無天日的寒意鋪天蓋地的襲來,我止不住的顫抖,意識越來越模糊。有誰,可以救救我!抱住頭,痛苦的蹲下,不停襲來的寒意要撕裂我的心志,真的太痛苦了。為何不放過我,我的懦弱助長了它的火焰,霎那間,一束束冰柱從我身旁躥起,畫地為牢。
半夢半醒之間,我仿佛聽到了來自其他靈魂的嘲諷。同類的嘲笑讓我本不火熱的心像喝了某種碳酸飲料般透心涼,笑聲穿破我的耳膜,直擊我這拔涼拔涼的心臟。來自精神和肉體的折磨讓我?guī)捉罎。退意這抹邪念使冰柱開始融化,當(dāng)它化得差不多時,我感到一股力量在將我往回拽。不,不行,我不能回去,可這股力量來勢兇猛不容拒絕。就當(dāng)我已經(jīng)做好回去被其他同類折磨消散時,有一絲溫暖將我緩緩包圍,就像在母體中。源源不斷的溫暖使我精力充沛,這熟悉的感覺,就像三月的`春風(fēng),到底是什么?突然出現(xiàn)的一縷陽光讓我靈光一閃,是,那位老人的最后一抹意識?墒窍乱幻,我卻笑不出來了。
頓時,我感到天旋地轉(zhuǎn),難道我要消散了?似乎有什么從眼里流出,熾熱卻不會讓人感到不舒服。我錯怪老人了,經(jīng)過真正的災(zāi)難后才會有真正的自由。我渴求著什么,期待著什么?是自由啊,是那無定所,無拘束的自由啊。
自由作文 篇5
漫步在校園長廊,欄桿外的參天大樹在午日陽光的照耀下,宛如綠寶石般閃耀奪目。在樹梢深處,時不時傳出一兩聲驚喜的鳥鳴,給寧靜的校園在書香之余增添了絲絲韻味,真可謂是“春在鳥鳴深處”!這春的交響樂,它們絕對是主角。我沉浸在
這樣的場景中,不禁想起了黃泳瑜的一篇文章——《雀市歸來》。
黃先生說,一位養(yǎng)禽的老街坊送了他一只相思鳥。隨后在一個周末的下午,公園里人頭攢動,是有人在賣鳥。進(jìn)入其中,感受到籠中鳥兒的各種痛楚,聯(lián)想到“廣州保護(hù)鳥類協(xié)會”的宗旨,他做出決定,放生那只相思鳥,給予它自由。
正如文章所說:“暮春三月,是鳥兒們的春天,也是愛鳥者的季節(jié)”。此時配上幾聲鳥鳴,便是給美似水彩畫的三月添加了一道更別致的風(fēng)景。
但是,畫面一轉(zhuǎn),我們看到的卻是一只只被囚禁在冰冷鐵籠里的鳥兒。它們“驚恐地張著眼睛,緊緊地蜷縮在籠子的一角”,“這些本該在山野林間自由自在翱翔歌唱的小鳥,此刻,竟如待決的囚徒一樣!”看到這兒我心中一驚,這場面是何等的似曾
相識。
那是一個早晨,一只毛色極好的小鳥誤入了我家的廚房。出于私心,我想留住它,就把廚房的門、窗,一切它皆有可能逃出的地方全部封住。它叫嚷著,小翅膀亂撲騰,四處亂撞,企圖逃出這個“碩大的籠子”。盡管如此,在我的魔爪下,這都是徒勞。
我高興地跑去告訴正在做家務(wù)的媽媽。她看了我一眼,只說了一句:“霈瑜啊,它不是你的,你不應(yīng)該占有它。”望著那萌萌的鳥兒,我心中充滿了不舍,但還是遵循媽媽的意見,把它放飛了。抬頭望著高飛的背影,我看到了它的輕快,它的愉悅。
通過這記憶的鏈接,我終于明白了。那是喜悅,擁有自由的喜悅!
“孟夏草木長,繞屋樹扶疏。群鳥欣有托,吾亦愛吾廬。”黃先生認(rèn)為,“這才是真正愛鳥的言行!”
如果,給鳥兒們自由,能換來它們的快樂,那為何不去做呢?讀了《雀市歸來》,我感到更應(yīng)如此。
自由作文 篇6
體育課開始了,這次練習(xí)400米跑,跑完了,看見我們那充滿期待的小眼神,老師丟下一串鑰匙說:“考試幾乎考完了,行,就給你們一個自由活動吧!這是體育器材室的鑰匙,可以拿籃球,其他的不可以!
全班除了我,沒有一個不歡呼的,四十二這個人,都往器材室跑。十二個籃球,十個歸男生打籃球,兩個歸女生玩“捕魚”。
由于我太累了,沒有心情玩,就找了一個陰涼的空地躺下來。
仿佛就在天旋地轉(zhuǎn)之間,我又回到了夢中那個粉紅色的房間,那個陌生的朋友。
隨意地拿出一本夢幻的筆記本,在貼著綠色藤蔓的書桌邊坐下,沒錯,是貼在書桌上,桌上又放了一塊印有粉紅色花朵的透明桌布,藤蔓、花朵相輝印,使人有一股坐在無邊無際的花海里之感。
寫小說,先要定好主題,冰雪聰明、古靈精怪的我,想出了一個好點(diǎn)子。
寫到一片繁榮的精靈王國;寫到黑魔王的詛咒;寫到小精靈背叛;寫到女王的無助……
又是天旋地轉(zhuǎn)……
還是那個體育課。
還是那個躺在操場上我……
“鈴———”下課了,一、二年級的小屁孩馬上從樓上蹦了下來,還有十分鐘,十分鐘的時間自由發(fā)呆,看著一二年級的小朋友跳房子的身影,看著蜂蝶在花叢中飛舞的身影,心想:希望上課的鈴聲永遠(yuǎn)不要打響……
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