精選自由作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的自由作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，現(xiàn)在的她，用自己的自信與努力闖出了一番天地，現(xiàn)在的她是青年人口中的那個(gè)傳奇似的那個(gè)她，是媒體與群眾歡迎的那個(gè)她，可又有誰(shuí)知道，當(dāng)初的那個(gè)她，只是一個(gè)矮小，平凡，丟在人群跟本找不到的路人甲。在一次采訪中，多人問(wèn)她，面對(duì)現(xiàn)在崇尚自由的青少年心理，作為剛過(guò)驕傲放縱的不久的她，如何理解“自由”這個(gè)名詞，她淡然一笑，“我認(rèn)為，自由的心理與頭腦是每個(gè)創(chuàng)新思想的要處，正是因?yàn)榉攀幉涣b的我們，才會(huì)有這個(gè)激情去闖，去拼，但所謂的自由，不是墮落，而是心靈的一種舒適和諧，是一種永遠(yuǎn)都滿足不了的欲望，是頭腦中一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想�！彼^的自由，她在知道不過(guò)了，在她學(xué)生的青蔥時(shí)代，乖巧的她，也曾放任自由過(guò)。
“嘿！蘇淺！這次考試有把握么？”一只手搭在了我的肩上，使靦腆的我一驚，回頭一看，竟是白嘉憶這個(gè)損友。她舒展開(kāi)笑容，小聲說(shuō)道。“很好，那周末跟我去放飛自由吧！”嘉憶爽朗的將她馬尾辮甩過(guò)后腦。“我還要看書(shū)呢。”我小心的低下了頭。“沒(méi)趣。”她轉(zhuǎn)身要走，只留下一個(gè)瀟灑的背影。“小白！我去還不行嘛！”我追上她，小心翼翼的說(shuō)。我只有小白這一個(gè)朋友，說(shuō)來(lái)也是可笑，上天不知為何將我們這兩個(gè)性格截然不同的人湊在一塊，我如水般的恬靜，她如火般熱情，或許也是我的過(guò)分沉默，班里似將我當(dāng)做空氣，記起一次我們學(xué)生自主辦春游，請(qǐng)了所有的學(xué)生，大家點(diǎn)清人數(shù)，只有42人，終究少了一個(gè)，可是卻不知少請(qǐng)了誰(shuí)，直到小白不屑的瞪著他們：“虧還是同班同學(xué)，少了蘇淺這個(gè)大傻瓜都不知道！”而對(duì)于我說(shuō)也沒(méi)有什么所謂，我的父母要求我一心學(xué)習(xí)，我也乖巧的做了，只不過(guò)，那時(shí)，我還不知，我的人際交往能力正在一步一步的變?nèi)�，幸虧有了小白。小白得意的笑了笑，一把摟住我，“放心，這個(gè)周末一定快樂(lè)�！蔽倚α诵Γ讣獾呐髁魅胛倚�，濺起漣漪。
到了周末，我難得細(xì)心打扮了一番，照了照鏡子，本是精致的五官變得更加干凈白嫩，這回，可是要陪小白好好玩一回了呢。
她帶我玩遍了游樂(lè)場(chǎng)，吃遍了小吃，她玩得很盡興，我也感到前所未有的放松，一個(gè)自由的念頭突然襲過(guò)我的腦海，回憶起之前的種種，竟有些鄙夷膽小怕事的自己，我大聲喊道：“小白，我們?nèi)プ┯蛐埴棸�！”小白一臉驚訝的看著我：“這是你么，雪域雄鷹可是最長(zhǎng)，最高，最嚇人的項(xiàng)目，你確定？”我見(jiàn)她猶猶豫豫，一把拉過(guò)她，買(mǎi)了票，深吸一口氣，坐了上去。在空中，我似乎釋放了多年的沉悶，迎接了無(wú)限的熱情，像是剛剛展翅飛翔的雛鷹，一次又一次的從懸崖邊墜落，享受著死而后生的快感，自由。我放聲尖叫著，睜大眼睛，感受風(fēng)的呼嘯而過(guò)，感受每一次九十度的下坡的激動(dòng)的心跳，我仿佛才明白，原來(lái)自由是這樣的快樂(lè)。
一個(gè)下午，我似變了一個(gè)人似的，事后也不禁嘲諷自己，這么草率的放任內(nèi)心？小白拉著我的手走進(jìn)了圖書(shū)館，原先我是最喜歡這的，安靜的環(huán)境，空氣中彌漫著淡淡的書(shū)香，還有很多所謂的“同類”在身旁，看完每一本書(shū)，都感覺(jué)是一種心靈上的升華。而現(xiàn)在，我任然喜歡看書(shū)，因?yàn)槲抑�，所謂自由，就是性格上的奔放，或是心靈上的釋?xiě)�，而不是自甘墮落，自以為是的感覺(jué)。我細(xì)心看著書(shū)，悠悠音樂(lè)飄入耳畔，一行行的字入眼簾，不由感嘆，小心翼翼的過(guò)了那么多年，其實(shí)，這樣的感覺(jué)，才是我真正想要的。
彈指一揮間，我和小白在不知不覺(jué)下，已經(jīng)共同面對(duì)風(fēng)雨到了大學(xué)畢業(yè)，我毅然辭下了這個(gè)在大學(xué)期間還算穩(wěn)定的工作，小白笑我不成熟，不沉穩(wěn)，我笑著說(shuō)，為了自由。
我不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷升華自己，只是為了，自過(guò)山車的雛鷹初展翅后，雄鷹翱翔天地的快感，那種成功，享受的感覺(jué)。終于，我成功了，面對(duì)先如今社會(huì)的種種誘惑，我毅然一一拒絕，因?yàn)槲抑�，我不是為了金錢(qián)而成功，不是為了地位而成功，我是為了雄鷹展翅而成功，為了自由而成功。
自由作文 篇2
自由這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是無(wú)法觸碰的另一個(gè)世界，在那里或許我能得到真正的快樂(lè)，了解我到底是什么樣的我。
整天在知識(shí)堡壘中的我，就像一個(gè)戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂(lè)、什么是人生，在父母的保護(hù)下，所謂的健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為我的標(biāo)簽，沒(méi)有人能夠解開(kāi)它。
就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？
我們總是被他們包圍無(wú)法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，最后我的思想打敗了我的聽(tīng)話細(xì)胞，我決定和父母談一談、講一講。自由最后屬于我，16歲的我們就就應(yīng)活在當(dāng)下，有自我的想法和自我的生活，我自由了，我感到很開(kāi)心、很快樂(lè)，打開(kāi)心扉、打開(kāi)視野。
迎接真正的自我。自由就就應(yīng)屬于我們，屬于每一個(gè)愿意為自我找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
自由是大家心中的快樂(lè)。
自由作文 篇3
如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行——這樣無(wú)節(jié)制的自由不具任何吸引力；為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深扎進(jìn)地層——絕對(duì)的自我束縛同樣無(wú)趣，只會(huì)浪費(fèi)生命。而我，會(huì)再扎進(jìn)地層后，汲取養(yǎng)分、積極生長(zhǎng)，長(zhǎng)出強(qiáng)壯枝干、繁茂樹(shù)葉，以最穩(wěn)固的姿態(tài)立于地球，再次仰望星空，卻不再驚恐。
深扎土中是束縛，破土而出是掙脫束縛、追求自由，亭亭如蓋是在束縛中找到了自由。
中國(guó)古體詩(shī)常講究押韻與格律，對(duì)平仄、字?jǐn)?shù)等也有嚴(yán)明規(guī)定，條條框框看似很多，給寫(xiě)詩(shī)之人造成了極大困難。其實(shí)不然，正因這些規(guī)定才讓詩(shī)人水平節(jié)節(jié)拔高，寫(xiě)出無(wú)數(shù)膾炙人口的名篇佳作，使詩(shī)歌成為中國(guó)文化史上的一顆璀璨明珠。
究其原因，則是古代詩(shī)人在規(guī)矩中也能游刃有余，寫(xiě)詩(shī)的才學(xué)與情感將規(guī)則變成了更利于表達(dá)的手段，這便是自由于束縛中生長(zhǎng)的典型案例。
只有學(xué)識(shí)淵博的古代詩(shī)人才能做到這點(diǎn)么？其實(shí)我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中亦然。
青春期中與成長(zhǎng)相伴的有“叛逆”。我認(rèn)為“叛逆”有三境界：
一是極力掙脫束縛、追求絕對(duì)自由，可這種做法無(wú)疑是最沒(méi)有頭腦的。暴烈的行動(dòng)和偏激的思想會(huì)傷害自己與家人的情感，會(huì)對(duì)未來(lái)的人生造成極大影響。當(dāng)束縛全無(wú)也就是父母、老師無(wú)心理你、全然放棄時(shí)，你是自由的，也是絕望和悲哀的；
二是囿于束縛、與自由隔絕，這樣的人將叛逆因子壓抑至最少，聽(tīng)話乖巧但對(duì)生活木然、對(duì)青春缺乏該有的激情，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己雙目空洞、生活日復(fù)一日時(shí)，該思考自由了；
三是游于束縛中、享受自由，此層為最高境界，在成長(zhǎng)中，好好學(xué)習(xí)、孝敬父母、遵守道德規(guī)范、守住原則與道德底線是基本前提，其余的大片時(shí)間空間便是自由
使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，這樣的束縛為我們成長(zhǎng)為健康的善良的成年人奠基。
看透束縛、玩轉(zhuǎn)自由還需要好心態(tài)與大智慧。
有的人不滿現(xiàn)實(shí)，極力滿足自我而從不考慮社會(huì)的集體性，做出違法犯罪的勾當(dāng)或成為邊緣人；還有的人在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿時(shí)積極思考自身原因，努力提升自己、改變現(xiàn)狀，在為一己私欲或一時(shí)沖動(dòng)而想做出危害社會(huì)的事時(shí)努力克制自己，深知原則不可觸犯，多考慮人生的美好面。無(wú)疑后者是正確的。
在束縛中找自由，是能力的體現(xiàn)，也是好好生活、享受生命的最佳姿態(tài)。
自由作文 篇4
為了接近一個(gè)喜歡的人，你們都做過(guò)什么事情呢？
我應(yīng)該不算瘋狂，只不過(guò)是拼命地增肥，拼命地吃我最討厭而他最愛(ài)吃的面，剪掉了20多年的長(zhǎng)發(fā)發(fā)型，用彈鋼琴的手去學(xué)習(xí)打籃球，戳得滿手是血的小手工，他喝醉后緊張的送去的解酒藥，找盡各種借口的問(wèn)候，為了看懂他的畫(huà)，自學(xué)了一門(mén)與自己毫不相干的畫(huà)畫(huà)課程，半個(gè)月看完七百多集的海賊王和六百多集的火影，看遍了他各種社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的每一個(gè)字，搜羅他喜歡的一切，去他去過(guò)的地方，做他曾經(jīng)做過(guò)的事。仿佛這樣就參與了他的生活一樣，仿佛這樣，我就是和他在一起了一樣。我知道，你們中的很多人都會(huì)比我瘋狂得很多很多吧。
我有時(shí)候也在想，我為他做了很多很多，為什么他還不感動(dòng)呢，為什么他還沒(méi)有喜歡我？我還能這樣堅(jiān)持很久很久吧，那些和他說(shuō)上幾句話就會(huì)砰砰砰的心跳還能維持很久很久吧，那些他看一眼自己就可以整夜失眠的感覺(jué)還能夠自己用好久好久吧，畢竟人心都是肉長(zhǎng)的，總有一天他會(huì)被我感動(dòng)的'吧，我總是這樣想著。
可是事實(shí)偏偏總是與我們的預(yù)想相反。從一個(gè)城市追到另一個(gè)城市，我窮追不舍了四年，他不咸不淡了四年。其實(shí)我只是一直不想承認(rèn)，他在最開(kāi)始就判了我死刑。被拒絕了的我固執(zhí)的認(rèn)為感動(dòng)是可以扭轉(zhuǎn)乾坤的。
不過(guò)，我現(xiàn)在要是說(shuō)我錯(cuò)了，所謂感動(dòng)只不過(guò)是善意的謊言，你一定會(huì)反駁我。被感動(dòng)拿下的例子很多啊，你的哪一個(gè)朋友禁不住誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的軟磨硬泡便從了，還有誰(shuí)用不離不棄的精神感動(dòng)天感動(dòng)地，每天清晨風(fēng)雨無(wú)阻的早餐，每每生病的安慰陪伴，幾百?gòu)埓┰角Ю锏幕疖嚻卑≡圃啤?/p>
其實(shí)，真正撐起這份“接受”的，是你苦心惦念的那個(gè)他一開(kāi)始就對(duì)你產(chǎn)生的一絲好感，在與你的接觸中感受到的“你們還算合得來(lái)”，你的某一點(diǎn)令他喜歡的小特質(zhì)，你對(duì)他的好他感到舒適而他也愿意回饋你一些好，或者是你的長(zhǎng)相、性格、家庭條件什么的他勉強(qiáng)可以接受等等，是這些“可能性”讓他敞開(kāi)大門(mén)放你進(jìn)來(lái)。所謂感動(dòng)吧，只不過(guò)是美好的外衣而已。
說(shuō)的直白點(diǎn)，如果你沒(méi)有哪一點(diǎn)能讓他看得上，大概做什么都是徒勞，誰(shuí)本都是不愿委屈自己的，不是嗎？比如我，四年的時(shí)間，石頭都該磨穿了吧，1500天，我沒(méi)有得到他一丁點(diǎn)的溫柔。日日夜夜的等待，我仿佛覺(jué)得我好偉大啊，我多么專情我多么的愛(ài)他，期待中幻想中的感動(dòng)，與其說(shuō)是感動(dòng)了自己，不如說(shuō)是麻木了自己。
愛(ài)情終究還是兩個(gè)人的事情。
在微信里，哥們和我說(shuō)：“歸根到底你單身，原因就是你放不下。你不放下就會(huì)一直去比較，然后一直找不到覺(jué)得合適的人�！�
我說(shuō)：“可是，我心里只有他，一直是他�！�
他說(shuō)：“:在你等他的同時(shí)，其他人也在等你。既然你知道和他沒(méi)可能了，就要給其他人機(jī)會(huì)吧。”
我該感謝那個(gè)他對(duì)我一如既往的冷漠讓我冷靜，他對(duì)我的不心疼才讓我學(xué)會(huì)心疼自己。是時(shí)候放手了吧。別再去折磨他了，也放過(guò)自己，給后面那個(gè)會(huì)愛(ài)上我們的人一個(gè)機(jī)會(huì)。愛(ài)需要回應(yīng)，愛(ài)需要互動(dòng)，愛(ài)是彼此吸引，這樣的愛(ài)才能開(kāi)出花來(lái)。而他，應(yīng)該不會(huì)是我愛(ài)情里的當(dāng)事者吧。
等待，或許是愛(ài)情里最薄情的部分，堅(jiān)持值不值得，放棄又舍不舍得？我不再想要讓自己在無(wú)休無(wú)止的等待中枯萎了，不想在一次次主動(dòng)中被傷害了，不想在無(wú)盡的夜里想你想到哭了。我現(xiàn)在所認(rèn)為的最大的勇敢，不是對(duì)你鍥而不舍也孤獨(dú)無(wú)比的追求，而是干凈利落的，和你告別。
我跑到你家樓下，和你說(shuō)“我不想再追你了，你自由了。”你愣了一下看著我，忽地就笑了，說(shuō)，“是你自由了，謝謝你�！比缓�，我覺(jué)得我本該是淚流滿面著告別我四年無(wú)果的單戀，結(jié)果我也噗的笑了，還有，那個(gè)下午的微風(fēng)特別溫柔。
好吧，以上是我自己一個(gè)人想像的情節(jié)，我想象著用這樣一個(gè)美麗的場(chǎng)景來(lái)與你和解和告別。不過(guò)，畢竟嘗試過(guò)用各種方式愛(ài)了你四年的我，大概在告別的時(shí)候什么也說(shuō)不出口吧。
我只是一個(gè)人，把四年來(lái)你發(fā)給我的信息再看了一遍，把四年來(lái)的心情再翻一遍，然后目光空洞望著空白的墻面。刪了舊消息，撕了舊日歷，扔了所有的痕跡，默默的消失在你的生活里，而這一切，你都未曾在意，就像我等待了你的四年，而你，一直只是一個(gè)聽(tīng)書(shū)的人。
還好，我等的也不算太久。
現(xiàn)在，我自由了，你呢？
自由作文 篇5
習(xí)作
導(dǎo)入激趣，拓展思路
1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)寫(xiě)了不少作文了，每一次都有內(nèi)容的要求。有的同學(xué)說(shuō)，要是讓我自己想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，那該多好！今天，就請(qǐng)同學(xué)們自由習(xí)作，寫(xiě)自己最想寫(xiě)的內(nèi)容。
2.讀習(xí)作提示，想想自己最想寫(xiě)什么。
3.教師小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容和體裁兩方面體會(huì)習(xí)作的自由。如內(nèi)容，可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)事，也可以寫(xiě)景；可以寫(xiě)實(shí)事，也可以寫(xiě)虛擬、想象中的事。體裁上，可以是故事，可以是童話、寓言，可以是散文，也可以是詩(shī)歌。
自主習(xí)作
師生評(píng)議作文
1.交流自己寫(xiě)了什么內(nèi)容。
2.小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，選出大家認(rèn)為比較優(yōu)秀的文章，并說(shuō)說(shuō)好在哪。
在讀習(xí)作前，小組成員要把文章的特點(diǎn)講一講，以激發(fā)聽(tīng)者的興趣。
3.同學(xué)讀自己的習(xí)作。根據(jù)實(shí)際情況，可體現(xiàn)以下特點(diǎn)：內(nèi)容各異，體裁各異，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體。
4.教師推薦一篇有明顯優(yōu)點(diǎn)也存在問(wèn)題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。
5.自己修改習(xí)作。
拓展閱讀風(fēng)格各異的小文
1.導(dǎo)讀：寫(xiě)作文最好是有感而發(fā)，寫(xiě)自己真實(shí)的想法，真正要說(shuō)的話，用自己喜歡的方式來(lái)寫(xiě)，這樣的作文才會(huì)感染人。我們來(lái)欣賞一下風(fēng)格各異的幾篇文章，有的是專家寫(xiě)的，有的是小學(xué)生寫(xiě)的，相信一定會(huì)給你很大啟發(fā)。
2.自由讀文章。
附：
我喜歡（節(jié)選）
張曉風(fēng)
我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開(kāi)。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒(méi)有喧嘩 的光和熱。
我喜歡在春風(fēng)中踏過(guò)窄窄的山徑，草莓像個(gè)精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。我喜歡抬頭看樹(shù)梢尖尖的小芽?jī)�，極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅。
我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。
我喜歡看滿山蘆葦，在秋風(fēng)里凄然地白著。在山坡上，在水邊上，白得那樣凄涼，美而孤獨(dú)。我也喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我總是夢(mèng)見(jiàn)自己能飛，能躍過(guò)山丘和小河。我夢(mèng)見(jiàn)棕色的駿馬，發(fā)亮的鬈毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見(jiàn)荷花海，完全沒(méi)有邊際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫耀著模糊的香紅。最難忘記那次夢(mèng)見(jiàn)在一座紫色的山巒前看日出──它原來(lái)必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢(mèng)中幻出那樣奇特的山景。在現(xiàn)實(shí)生活里，我同樣喜歡山。
我喜歡看一塊塊平平整整、油油亮亮的秧田。那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，她像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。我還喜歡花，不管是哪一種，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡開(kāi)在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造萬(wàn)花的時(shí)候，賦給它們同樣的尊榮。
我喜歡另一種花兒，是綻開(kāi)在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，對(duì)門(mén)那位清癯的太太笑著說(shuō)：“早！”我就忽然覺(jué)得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺(jué)發(fā)僵。
……
我喜歡活著，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！
自由作文 篇6
課間坐在位子上，因眼前的作業(yè)而煩惱，想起在幼兒園時(shí)的一個(gè)情景：我因?yàn)椴幌矚g幼兒園老師上的課，一次我肚子有點(diǎn)不舒服，我借機(jī)裝作肚子疼，讓老師通知外婆將我接回了家。
那一次在當(dāng)時(shí)有些瘋狂的舉動(dòng)，讓我的心興奮萬(wàn)分：幼兒園沒(méi)意思，那我回家里玩。小小的我走出幼兒園幾十步后，就感覺(jué)肚子也沒(méi)有什么不舒服的癥狀了，我大笑出聲，歡慶著“越獄”行動(dòng)，能讓我呼吸新鮮空氣。
小學(xué)里的課程吸引著我，在小學(xué)紀(jì)律的熏陶下，我也沒(méi)有要翻出圍墻的念頭。
在中學(xué)，我心甘情愿地走進(jìn)這圍墻的大門(mén)，只因?yàn)槲倚枰煽?jī)，需要知識(shí)，我必須盡我所能地在這個(gè)圍墻內(nèi)“大干一場(chǎng)”，然后，走進(jìn)下一個(gè)圍墻。這似乎是我們無(wú)可厚非的生命進(jìn)程。
圍墻亦存在于每個(gè)人的心間，就如我：在新規(guī)定的每一個(gè)人只許選擇一個(gè)社團(tuán)的校規(guī)中，讓我猶豫萬(wàn)分，亦糾結(jié)萬(wàn)分，我是應(yīng)該選擇我擅長(zhǎng)的，將要獲得的社長(zhǎng)一職的書(shū)法社，還是我夢(mèng)寐已久卻得從頭再來(lái)的廣播社?“魚(yú)和熊掌，不可兼得。”原本這兩個(gè)時(shí)間上并不沖突的社團(tuán)就因?yàn)橐粋�(gè)新規(guī)而成為了魚(yú)和熊掌，我將兩者在志愿一與志愿二的位置上改了又改，只因?yàn)闀?shū)法社老師是于我的伯樂(lè)，因?yàn)樗麑?duì)我的信任，最終我放棄了廣播社，這個(gè)我期待已久的社團(tuán)。我覺(jué)得自己被自己的心所束縛了，如果我選擇了廣播社，我亦會(huì)覺(jué)得我被自己所謂的一個(gè)夢(mèng)想所束縛了，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)圍墻，我想要喘氣，卻無(wú)可奈何。事實(shí)上，無(wú)論作出哪種選擇，我的心都是悶悶的，我默默地在日記上寫(xiě)下這樣一句話：生活中的束縛是無(wú)法避免的，那就去面對(duì)吧。
圍墻就是束縛，生活中有大大小小的束縛，那自由又去哪了呢?我無(wú)悔地走進(jìn)了圍墻，心靈的圍墻，只是在休息時(shí)仍會(huì)默默地想著，想著從前于我而言十分自在，又有些任性的生活。
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