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自由的作文

時(shí)間:2021-03-16 09:41:42 自由 我要投稿

自由的作文【熱】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的自由的作文,歡迎大家分享。

自由的作文【熱】

自由的作文1

  給我一雙自由的翅膀,帶我飛過無數(shù)的困難……請(qǐng)你們放開我……

  年少的我們猶如初綻的梨花,帶雨含煙…… ----題記

  點(diǎn)點(diǎn)星辰為了自由勇敢地劃過夜空成就了絢麗輝煌;娟娟流水為了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽;縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……

  江山如此多嬌,引得我竟折腰,“啦米拉米拉……,放假了”。我一進(jìn)就向我的“心愛”——電腦跑去,“干嗎?”那一聲霹靂卻把我攔住了,“我吞吞吐吐地說:‘‘我想看一下新聞,這有利于我擴(kuò)大知識(shí)面……”媽媽并不傻,早就猜透了我的心思,“別想,少來,去寫作業(yè)。”“媽,你太不了解我了,玩一下會(huì)死嗎?”“啪”一巴掌在無形中向我飛來,淚已模糊我的雙眼。結(jié)束了這場革命戰(zhàn)爭。

  “媽,你覺得讓我這樣一昧地讀書有用嗎?難道我的童年就像斑馬線般黑白嗎,雖說書中自有黃金屋,但我要自由,請(qǐng)你讓我遨游吧!”

  夜,靜靜地,我陶醉在快樂當(dāng)中,竟忘了已過了12點(diǎn)。我飛快地奔向“黑色的魔洞”。遠(yuǎn)處我就已看到,爸他拿著長長的木棍,靜靜地等著……哎,免不了一頓毒打,我哭地很傷心,宛如那窗外的雨!鞍郑瑸槭裁磩e人可以在外面呆得很晚甚至一夜無歸,卻沒事。而我卻受到這種待遇,天那!你是否有眼!蔽业奶炜摘q如一眼井。

  我求求你,放開我,讓我自由,讓我快樂。我求求你,用你們的愛,制造一雙自由翅膀,帶我飛過無數(shù)的困難,給我希望。

  我相信總有那么一天,我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn),那些需要會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我像蒲公英一樣為我自己的夢想而奮斗,飛向“童話世界”,不再害怕風(fēng)與雨……因?yàn)橛心,用愛織起的自由翅膀?/p>

  盡管櫻花放肆地飛翔……

自由的作文2

  今天是星期日,我一大早就起來了,我想要快點(diǎn)寫作業(yè),然后出去玩。

  我寫得可快了,也非常認(rèn)真,不大一會(huì)兒就把所有的作業(yè)都寫完了。

  我走進(jìn)客廳一看,媽媽正在玩電腦。

  我說:“媽媽,我的作業(yè)都寫完了,可不可以出去玩?”媽媽一聽,馬上問:“我給你留的卷子和習(xí)題都寫完了嗎?”我說寫完了。

  媽媽說:“那也不準(zhǔn)出去,天氣太冷,再說車也多,萬一被撞到怎么辦?”唉,我的心一下子就涼了。

  我慢慢走到陽臺(tái),打開窗戶往外看,天那么藍(lán),云那么白,陽光那么明媚,可我卻不能去感受。

  我往樓下一看,有一群小朋友在那里踢足球,歡聲笑語不斷傳來。

  我就想,那些小朋友的媽媽真好,我要是也能出去和他們一起玩該多好啊!

  這時(shí),有一只小鳥飛在旁邊的樹枝上,唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌,好像對(duì)我說:“小朋友,你怎么不出來玩呀?”我對(duì)著小鳥說:“我也想出去,可媽媽不讓,我還不如你呢!”小鳥好像明白了我的意思,在樹枝上不叫也不動(dòng)了。

  我想,我要是能像小鳥那樣自由該多好呀!

自由的作文3

  天空是浩瀚的,寬廣的,自由的……仰望天空,總能被他的自由、寬廣所感染。

  早晨,我沿著窗戶的陽光向外看,看見幾只身穿灰褐色外衣的小鳥,他們頭上扎著“小辮子”,在天空自由的飛翔、玩耍。你看,有只頑皮的小鳥從樹上飛起,在天空中盤旋,時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而緩,時(shí)而急。它一會(huì)兒往左邊飛,去銜一支粗壯的樹枝,一會(huì)兒又突然掉頭往右邊飛,轉(zhuǎn)頭時(shí),翅膀伸得直直的、緊緊地,像是完成了一項(xiàng)重要任務(wù)的英雄,凱旋而歸,找完樹枝,就歡快的回窩了。樹上的鳥兒則是心情愉悅的歌唱、跳舞。你看,他們正在尋找舞伴呢。舞會(huì)馬上開始了,它們伸伸脖子、抖抖翅膀,跳一跳,轉(zhuǎn)個(gè)圈,舞姿真是千姿百態(tài)。過了一會(huì)兒,他們跳累了,便成群結(jié)隊(duì)的飛出了窩,轉(zhuǎn)眼間就消失在無邊的天空中。

  到了晚上,我躺在床上,看天空中閃閃的星星,聽它們悠閑自得的唱歌,歌聲時(shí)而高亢,時(shí)而婉轉(zhuǎn)。你看它們閃啊閃的,好像在嬉戲、舞蹈呢。說不定,月亮媽媽正在陪它們做游戲呢!

  天空真是一個(gè)自由自在的游樂場,我真想去玩一玩。

自由的作文4

  自由是許多人都向往的,但人們總會(huì)被某些事情所束縛自由,時(shí)間長了也就習(xí)慣了,但對(duì)于孩子們來說,自由是磨不滅的希望。

  放假對(duì)于我來說是個(gè)小小的自由,成堆的作業(yè)“壓”在我身上,讓我感到了“呼吸困難”。但在小學(xué)時(shí),自由時(shí)常伴隨著我。

  小學(xué)時(shí)的我,不用上令人厭煩的補(bǔ)習(xí)班,也不會(huì)被家人追著、打著讓學(xué)習(xí)。我可以做我想做的事情,上我喜歡的娛樂班,之后在規(guī)定的時(shí)間做完作業(yè)就可以了。

  在學(xué)習(xí)壓力很小、作業(yè)不多的時(shí),我有很多時(shí)間去玩,同學(xué)、朋友在樓下一喊我,我飛奔下樓,在院子的大花園里或院子的角角落落都有我們的身影,在院子的到處都能聽見我們發(fā)自內(nèi)心的笑聲。我們跑跑跳跳,不論刮風(fēng)還是下雨,都阻擋不了我們向往自由的心。

  暑假里,我們總是約好一起去圖書館,去游泳館。和閨蜜手挽手、肩并肩,拿著冰淇淋走在馬路上,天馬行空聊天,但絕不聊和學(xué)習(xí)有關(guān)的,這也是我們之間的一種默契。

  有時(shí)候下午放學(xué)要是沒有事情,我都會(huì)和自己的閨蜜去一個(gè)果汁店坐著,一聊就是一小時(shí)。夏天時(shí)是最開心的,天黑的晚,我們都點(diǎn)一份飲料,邊喝邊聊。雖然只有短短的一個(gè)多小時(shí),但是這段時(shí)間還是很自由快樂的。

  最自由的是六年級(jí)暑假——我們沒有任何作業(yè),畢業(yè)考試的成績出來了,拿到自己的成績很開心,家長看了也很滿意,這樣我的暑假就會(huì)特別特別的自由。我和閨蜜可以一起去購物,可以做自己想做的事情。外面氣溫太高,我們可以宅在家里追劇,還可以吹著空調(diào)。

  后來,我們換了一個(gè)名稱——中學(xué)生,我們不再是無憂無慮的了,我們開始有壓力。也沒了自由,現(xiàn)在回想起上小學(xué)時(shí),那種無憂無慮、沒有負(fù)擔(dān)和壓力,真的太開心了。

自由的作文5

  童年的記憶總是美好的、自由的。隨著年齡的增長,煩惱也在增長,現(xiàn)在的.我非常懷念小時(shí)候那種開心、自由的日子。童年的時(shí)光才是我這一生最美的時(shí)光。如果有時(shí)光機(jī),我一定會(huì)選擇回到小時(shí)候。

  童年在我記憶里就是簡單、開心的生活。記得小時(shí)候我非常乖,學(xué)習(xí)也十分優(yōu)秀,每次都是班上的第一名。周圍的親朋好友見我都夸我學(xué)習(xí)好。記得那時(shí)候我每天放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)。有時(shí)候爸爸媽媽不在家,我就一個(gè)人搬個(gè)凳子坐在外面寫。那時(shí)候我的生活過得十分充實(shí)、自由。

  小時(shí)候和小伙伴一起玩耍的日子至今仍讓我記憶猶新。記得那時(shí)候我們?cè)诜艑W(xué)前都會(huì)商量作業(yè)寫完后要去哪里玩。我們是一個(gè)村的,村子不大,但卻有很多秘密基地。那時(shí)我們最大的一個(gè)秘密基地就是“沙灘”。為什么叫它“沙灘”呢?因?yàn)檫@里很大,有很多沙子堆成的小山。雖然沒有海,但對(duì)面就是高樓大廈,無論是男生女生都喜歡在這里玩耍。我們放學(xué)后就聚集在這里,你追我趕,十分開心,就算有誰摔在沙堆上,也會(huì)笑著拍拍身上的灰塵繼續(xù)玩耍。

  那時(shí)候我們還非常癡迷玩芭芘娃娃,光是小時(shí)候的那些芭芘娃娃我就有好幾套。女孩都愛美,但她們更喜歡制造美。那時(shí)候我們?cè)谛瞧谔於紩?huì)約定一個(gè)地點(diǎn),比如你家、我家或誰家去玩娃娃。每個(gè)人都帶上自己的娃娃和布料到約定的地點(diǎn)去玩。那時(shí)候我們每個(gè)人都很有成就感。我小時(shí)候的夢想就是設(shè)計(jì)師。因?yàn)槟脣寢尩囊路o娃娃做布料被媽媽批評(píng)過好幾次,但還是很開心。

  時(shí)光如流水,一轉(zhuǎn)眼,我的兒時(shí)時(shí)光就悄悄地走完了,現(xiàn)在我們每個(gè)人都在不同的學(xué)校,真的很想對(duì)她們說一句:那段自由的日子我沒有忘,我想你們了!

自由的作文6

  老天對(duì)于誰來說都不公平,就如天枰一樣總有一頭是會(huì)傾斜下去的,而使它水平的可能性卻莫可企及,新一代的兒童們仿佛如那被困在牢籠里的金絲雀,外表華麗美艷,吸引眼球。但人們卻忽略了至關(guān)重要的一點(diǎn),關(guān)著金絲雀的籠子。

  馴養(yǎng)金絲雀的主人把它成天關(guān)在籠子里,只顧著給金絲雀飽食暖衣,可誰又去關(guān)懷那金絲雀們渴望自由的心呢?有些人認(rèn)為金絲雀是指對(duì)孩子放縱過度,使孩子恃寵而驕的父母們,也許是父母們對(duì)孩子那種殷切的關(guān)心,希望孩子們能快樂的成長,而卻在不知不覺中把孩子教的頑劣不堪。我多么羨慕天空中翱翔的麻雀,麻雀雖然弱小,雖然壽命很短。

  雖然父母不能一生陪伴在麻雀的身邊,但它――麻雀,卻能無憂無慮,自由自在的在天空中翱翔,仿佛天空是他們的,大地也是他們的,那種放飛身心的感覺讓我多么羨慕,我時(shí)常想像我擁有著一雙強(qiáng)健有力的翅膀,到那時(shí)我就會(huì)張開屬于我自己的翅膀,翱翔在屬于我自己的天空,眺望著屬于我自己的藍(lán)天,俯視著屬于我自己的一片田地,讓我的翅尖輕輕撫摸那清澈的湖水,讓我的腳尖輕輕感受著大地的柔軟,讓我置身于那片屬于我自己的世界!

自由的作文7

  “生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋!”一首小詩,隨口吟吟,倒也押韻,可深一點(diǎn)想,這詩還倒真有些意義,使我發(fā)起對(duì)自由的深思。

  自由,就這兩個(gè)字,看似只是一種抽象的表示。而自古以來,卻又有多少人為此拋顱灑血,還至死不渝。這真的有如此重要,貴過生命嗎?前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》,頗有感觸,有的人看似自由,每天游山玩水,無憂無慮,但他的心情卻并不一定自由,或許壓抑,或許沉悶,有的人看似不自由,身體受到束縛,不能到自己想到的地方,不能做自己想做的事情,但他去是自由的,為什么?他用他的心并創(chuàng)一個(gè)世界,自已的頭腦,就像一只雄鷹,在這個(gè)世界里自由地飛翔,去遐想美好,去思考世事,由此,從遐想與思考中獲得快樂與滿足。前后兩種自由,我們會(huì)選擇哪種呢?不容質(zhì)疑,大多數(shù)人會(huì)選擇后者,不自由的心配上自由的身體,還有何用?就算走南闖北,游山玩水,到頭來還不是一場空?心能夠自由,才是自由,這樣的心配上就算是不自由的身體,也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧,深諳塵事,才看得明白。

  這樣道來,也明白為什么如此多古今烈士,為何寧死不屈,甘受大刑,也不愿賣友賣國。這樣的就算死了,不僅是對(duì)自身品質(zhì)與精神的升華,更對(duì)身心的解放,而相反,不恥賣國的人,就算身體獲得釋放,也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責(zé)。這樣的人,還有自由嗎?

  讓心飛吧,自由地飛吧!

自由的作文8

  自由,是我們學(xué)生的向往,我當(dāng)然也不例外,沉重的負(fù)擔(dān)使我經(jīng)常頭疼。

  我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔,沒有約束呀,可是那怎么可能呢?

  就拿我來說吧,每天上學(xué)放學(xué),星期六星期天還要上補(bǔ)習(xí)班,放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長布置的課外作業(yè),又不能看課外書,漫畫書,做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)1000題解》,《英語練習(xí)冊(cè)》等關(guān)于學(xué)習(xí)的書,說個(gè)你們不介意的話,我一般是在上洗手間大方便時(shí)才能盡興偷看!哎!命真苦。《覀兗议L還經(jīng)常說我們生活在好的時(shí)代,有時(shí)我想想我們不知道好在哪里?如果考試考得不好,家長說,老師訓(xùn);考得還行的話,日子還好過;在家里,天天聽到的是家長的車轱轆話:要好好學(xué)習(xí),不然以后日子苦,考不好學(xué)校,還浪費(fèi)很多錢……在學(xué)校,天天聽到的是老師的順口溜:不學(xué)好,沒人找,學(xué)不好,是沒動(dòng)腦……哦,mygod!我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。

  每次做作業(yè)時(shí),我常常會(huì)情不自禁對(duì)著天空發(fā)呆,自言自語:我的做不完的作業(yè)。∧愫螘r(shí)你才能讓我休?云啊,你多逍遙,可以云游四海,風(fēng)啊,你好自在啊,隨意便可飄洋過!

  俗語說得好,“考考考,學(xué)生的煩惱,分分分,學(xué)生的命根”!哦,本人在此偶爾偷閑小憩了,還有一吐為快了,心中的烏云也散了。這不,還得趕緊寫作業(yè)去吧,爭取進(jìn)步,做個(gè)好學(xué)生才是硬道理!

  朋友們,如果你們也有著同我一樣的向往,那么也請(qǐng)你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧,心里會(huì)好受些哦!

自由的作文9

  藍(lán)天下,大海邊,我躺在沙灘上,舒展開我的四肢,呆呆地看著天上不斷變換的云朵:一朵完整的云,就在無掙扎的狀況下,被撕裂、扯碎。風(fēng)在后面追趕,白云要做的,只是一路繼續(xù)奔跑……那年夏天,我8歲,跟隨家人一起去海邊游玩。在我的記憶里,那是一個(gè)隨心所欲的屬于自己的夏天。這,就是我的自由。

  以往,我和同學(xué)們整天泡在作業(yè)堆里,連喘口氣的時(shí)間都沒有,何來自由?我想要的“自由”,不過是想要一個(gè)能喘口氣休息一下的驛站和一個(gè)沒有人打擾的自由空間,好好放松一下的時(shí)間罷了,那就是除了讀課本知識(shí)以外,我有看課外書的自由。平常,我連續(xù)看書兩小時(shí)都達(dá)不到。有一次,我在寫作業(yè)時(shí),趁媽媽不注意,把一本小說放在作業(yè)本后面,悄悄地展開了“竊讀”計(jì)劃,最后被發(fā)現(xiàn),被訓(xùn)斥。

  我討厭在休息時(shí)被趕去寫作業(yè),那種感覺仿佛是從云霄一下子摔到深深的谷底,心里恨得牙癢癢,比吃了黃蓮還難受!感覺自己就是一只被大人束縛的小鳥,總想飛卻怎么也飛不高。就像那一片片云朵,大人像風(fēng)一樣在后面追趕,我只有繼續(xù)奔跑的份……

  我倚在沙發(fā)上,傻傻地想:放松一下,就真的會(huì)落后很多?真的像大人所說的哪么嚴(yán)重嗎?自由,成了奢侈,成了美好的憧憬和向往。朦朧中,湛藍(lán)的海水、細(xì)軟的沙灘、熱情的海浪……那個(gè)小時(shí)候的記憶,漸漸地被美化。我模糊地看見天海交融,湛藍(lán)而深邃。潮漲潮落后,大海仿佛泡哮道:“只有受過教育的人,才能獲得真正意義上的自由!”

自由的作文10

  是誰在高歌“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”?是誰在高歌“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”?是誰在高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”?是誰擊破命運(yùn)的枷鎖,昂首闊步尋求自由、悄然走進(jìn)盛唐,走近那個(gè)時(shí)代的李白。

  一個(gè)人,一個(gè)別致的小園,一張桌,一杯酒,杯中倒映著一個(gè)苦悶的表情,那是盛唐一顆大大的淚。

  李白呀,是你!你說你要“舉杯邀明月”,只有天際的一輪圓月才讀得懂你的情思。別人以為你豪放不羈,寫出“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的你,還有什么讓你眉頭緊鎖?別人不知道你心中的熱情——入仕。你的熱情包圍著你來到長安,帝王的待詔翰林,帝王的屈才,帝王的無需治國才,漸漸消滅你心中的熱情,一顆熱忱的心開始冰涼,因?yàn)樗麄冎灰阍诤髮m寫些“云想衣裳花想容”的艷歌而冰涼!

  你佇立在長安城的煙雨中,凝視著不遠(yuǎn)處的皇宮,交織的與正如你的思緒剪不斷理還亂,你被緊緊束縛不能自拔。在狂熱的理想和冷冰冰的現(xiàn)實(shí)的碰撞中,你清醒了。你選擇了離開,離開那個(gè)摧眉折腰的朝廷,離開那個(gè)使你不得開心顏的塵世:去尋找能安放白鹿的青崖,尋找雪花大如席的轉(zhuǎn)轅生,尋找那一葉日邊的孤舟……尋找自由!

  你抿酒,拂袖,揮筆寫下“昨日之日不可留”。一個(gè)王朝的背影在你朦朧的醉酒中漸漸失去;“今日之日不煩憂”!一個(gè)多彩的未來姍姍走來!“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。你在名山大川中放縱性情!拔寤R,千金裘,呼兒將出換美酒,與你同銷萬古愁”!你在舉杯落箸中驅(qū)遣憂愁!芭d酣落筆搖五岳,詩成笑傲凌滄!!你用酣暢淋漓的文字告訴人們自由的境界。

  時(shí)間可以消磨很多,但你能任憑時(shí)間長河的沖蝕,永遠(yuǎn)沖不走你對(duì)自由的渴望和追求。所以,詩仙非你莫屬。

自由的作文11

  今天是雙11,亦是死亡之路的開端。因?yàn)轳R上就是期中考試了......

  今天的夕陽,格外的美,如鮮血染紅的宣紙般,“血淋淋”的,在天空上形成了一道美麗的風(fēng)景線。

  不知為何,我竟閑著沒事去外站著,欣賞著風(fēng)景,也許是知道明天或后天我將“尸骨無存”,再來欣賞這世界的美麗罷了。心中感慨萬千,不由得的說了聲:“夕陽無限好,只是近黃昏!毖蹨I在眼中打轉(zhuǎn),我曾經(jīng)的夢想是——環(huán)游全世界,欣賞那極光,欣賞那從沒看過的東西。便此生無憾了,只是現(xiàn)在似乎能不能“活”著,都成手中的一大問題了。眼中的光淡了,誰知,曾經(jīng)那滿眼星辰,滿掛笑容的孩子去哪了?現(xiàn)在只剩,眼中黯淡,如行尸走肉般的人了。

  繁花似錦,夢醒十年,經(jīng)歷的多了,心性早已不如當(dāng)年。

  望著天上北歸的大雁,我很想跟他們一樣,在天空中自由翱翔,無憂無慮。剎那間不知何時(shí)天空中出現(xiàn)了兩個(gè)降落傘,不由得激動(dòng)了起來。因?yàn)檫@種極限運(yùn)動(dòng),我是觸摸不到的。我也很羨慕他們。這種東西曾經(jīng)我只是在電視上見過罷了。我也從來不敢想,它會(huì)在我現(xiàn)實(shí)中在我面前出現(xiàn)。降落傘跟背后的夕陽如同融為一體,那么美麗,且那么遙遠(yuǎn)。我很想做極限運(yùn)動(dòng),釋放自己的壓抑,釋放自己的天性......可誰知,現(xiàn)在未來,這似乎已成為了一種渴望,遙遠(yuǎn)而不可及。夕陽漸漸暗了,如同自由漸漸遠(yuǎn)了,光線暗了暗了......

  自由遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了......

自由的作文12

  這天,媽媽從花鳥市場買來了兩只鸚鵡。

  鸚鵡一只是藍(lán)色的,一只是綠色的。它們都有著一個(gè)圓滾滾的黃色小肚皮,顏色簡直就像涂上去的一樣,鮮艷極了!我給它們起了名字——英英和武武。

  每天,它們都以動(dòng)聽的歌喉叫我起床。當(dāng)我拿著食物去喂它們的時(shí)候,它們就張開粉嫩的小紅嘴,露出嫩黃的小舌頭,開始“引吭高歌”?粗鼈兤炔患按臉幼,我總是笑著說:“別急,會(huì)給你們吃的!”兩只鸚鵡似乎聽得懂我說的話,立刻安靜下來,“兩眼放光”地盯著食物,真像兩只大饞蟲!

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一年過去了,英英和武武給我?guī)砹藷o盡的快樂。我,則把它們養(yǎng)得肥肥壯壯的,就像兩個(gè)圓滾滾的小絨球!

  可是它們好像并不如我一樣快樂,每天上躥下跳,不知在忙些什么!斑?它們?cè)摬皇窍肽钭约旱挠H人和朋友了吧?”我望著英英和武武,突發(fā)奇想。這個(gè)想法連我自己都覺得吃驚:“放了它們?那我不是再也見不到它們了嗎?”英英和武武還在籠中撲騰,可我的腦海里卻是一片混亂!

  放掉?舍不得。不放?它們又太可憐。“哎!”望著緊鎖的籠門,我一籌莫展。

  我抬頭看看碧藍(lán)的天空,一只小鳥正在自由自在的快樂飛翔。我恍然大悟:把鸚鵡關(guān)在籠子里,雖然它們不愁吃喝,可它們不會(huì)快樂,因?yàn)樗鼈兛释杂,渴望在藍(lán)天的懷抱里與它們的親人和朋友一起自由翱翔,渴望為所有人秀出自己優(yōu)美的歌喉,而不是關(guān)在籠中只為一人獨(dú)唱!

  想到這兒,我毫不猶豫地打開籠門,讓兩只鸚鵡飛上藍(lán)天!霸僖娏耍フ夷銈兊挠H人朋友吧,去為天下所有的人高歌吧!”

  給是快樂的!英英和武武給我?guī)砹丝鞓,而我給了它們自由!

  我幸福地笑了,它們快樂地飛走了!

自由的作文13

  每當(dāng)我看到林中自由飛翔的鳥兒,聽見它們鈴鐺般清脆的歌聲,總會(huì)感到心曠神怡,因?yàn)槲蚁蛲芎退鼈円粯印杂沙砷L。

  那只鳥兒,是爸爸從湖邊的漁網(wǎng)上救來的。它是那么漂亮,卻蜷縮在爸爸的手心里,一動(dòng)也不敢動(dòng),一副楚楚可憐的樣子。聽爸爸說,它是被漁網(wǎng)給卡住了,動(dòng)彈不得,身上有好幾處傷呢!我小心地捧著它,把它放在一個(gè)空箱子里,使它暫時(shí)有了一個(gè)安逸的家。

  我在手心里倒了點(diǎn)谷子,請(qǐng)它用餐。它很害怕,但是饑餓驅(qū)使它靠近了手心。在它低下頭啄谷子的那一刻,我笑了。才一會(huì)兒,它就和我熟了,蹦著跳著,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。我真的很愛它,它也和我一樣吧,不然它怎會(huì)跳得這么樂,叫得那么歡。

  才一夜,我的鳥兒就變了。它不再為我歌唱,也不再為我跳舞。它的眼神很迷惘,很憂郁,不像以前那樣水靈、充滿生機(jī)了。我在手心放了一些米粒,請(qǐng)它吃,可它總是躲開我。難道,它真的討厭我了嗎?不再要我關(guān)心了嗎?它的表現(xiàn)使我難過。雖然,我打心底里知道:我也可以失去很多,卻從未想過放棄——自由!可我的自私不允許我這么做。

  那夜,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)……

  我想,等到它傷痛痊愈、羽毛光澤的那一天,我的愛終究會(huì)戰(zhàn)勝自私,把它最渴望的東西還給它。愛它,就讓它自由吧!

自由的作文14

  星期六早晨,在山上的我被一群美麗的鳥兒宣布的嘹亮給喚醒了。

  記住前一天晚上,山上的風(fēng)光簡直伸手不見五指,但是白日與晚上的景色天壤之別,走出門外,眼前的一棵,大樹上站滿了五顏六色的鳥兒,一只只排排站,就像被教師罰站每只都不敢亂動(dòng),那容貌真是心愛。

  上一年七月放暑假的時(shí)分,咱們?nèi)胰巳チ舜髰{谷。那里的地道如同不是人為的,而是大自然一鑿一斧漸漸打造起來。

  下面的溪波濤洶涌,像氣勢磅礴的朝著咱們沖過來,那里的燕子空中徜徉,遽然鳥兒高速爬升而下就不見蹤跡了。

  咱們?nèi)胰チ艘蛔r(nóng)莊,那里有栽培稻米、玉米、蓮花……等,賞識(shí)玩了品種繁復(fù)的蔬菜,咱們發(fā)現(xiàn)有小鳥在田園中,偷吃蔬菜。生果解說員:“不要趕它們走, 它們會(huì)跟你玩一二三木頭人!痹蹅冇X得真風(fēng)趣,就把它們攝影紀(jì)念起來,我才知道,成長環(huán)境不同,也會(huì)影響鳥兒的日子習(xí)性呢!

  鳥類的標(biāo)志就是無拘無束的在天空翱翔,假如我有了翅膀的話,我也會(huì)在天空無拘無束的翱翔,在大樹上用好聽的喉嚨高歌一曲,給我們聽,停在電線桿上享用一望無際的視界,還有不被高壓電要挾的感覺。

自由的作文15

  自由是什么?我的腦海里冒出了這樣一句話。對(duì)于這個(gè),我還真有些疑惑。究竟是什么呢?

  今天,我朗讀美文時(shí),隨手一翻,翻到了關(guān)于一個(gè)自由的詞。書上給我的解釋是這樣的:自由是一種力量,埋藏在深邃的大海之中,為人生的奮斗激蕩起波濤洶涌;自由是一個(gè)夢想,孕育在寬廣的天空之中,為生命的真諦譜寫出風(fēng)云變幻;自由是一份責(zé)任,蘊(yùn)藏在每個(gè)人的心底,為自己的生活尋找方向和夢想;自由是搏擊的翅膀,高揚(yáng)自由的火炬可以把前方照亮!

  看完這段話,我感覺我瞬間懂得了自由的意義:自由是一段更精彩的人生!它可以在關(guān)鍵時(shí)刻給予我們幫助和警戒!

  自由不是放縱,而是束縛!

  當(dāng)我們獲得真正的自由時(shí),那此時(shí)我們便是真的獨(dú)立了!

  今天,我讀的美文也是關(guān)于這個(gè)主題的。它關(guān)于選擇,一個(gè)自由的選擇。文中的作者在18歲時(shí),面臨著三個(gè)選擇,她不知道該選哪條路。最后作者選了最喜歡做的事,結(jié)果她一夜成名。雖然,作者這樣一夜成名的人不多,但她的投入是真的。當(dāng)你選了一個(gè)自己所最喜歡的事時(shí),你會(huì)自己主動(dòng)束縛自己,逼著自己去努力,去奮斗。美國詩人艾倫·金斯伯格說過:“自由只存在于束縛之中,沒有堤岸,哪來江河?”沒有努力,哪來一夜成名?所有一切的結(jié)果,都取決于自己的付出。你對(duì)自己是放縱還是束縛呢?

  美國首任總統(tǒng)喬治·華盛頓曾說:“自由一旦扎根,就會(huì)像植物一樣迅速生長。”所以,請(qǐng)努力吧,讓你的夢想離你更進(jìn)一步!

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