六年級自由作文(精選5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的六年級自由作文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級自由作文1
望著天天之中翱翔的鳥兒,望著樓下快樂玩耍的小伙伴們,我的心中不免生起羨慕之情——什么時候我也能像他們一樣,自由自在的玩耍呢?
我從小媽媽就讓我好好學(xué)習(xí)。每個星期五的下午,我必須坐在主桌前,完成自己的作業(yè)。即使作業(yè)寫完了,也不能出去和朋友們玩耍。當(dāng)耳邊傳來小伙伴們的嬉笑聲時,我十分羨慕,只有聽聽音樂才能使我失落的心情變得好一些。有一次,放學(xué)后,和我玩的還不錯的幾個朋友約我出去玩,說:“嘿!正好今天沒有作業(yè),我們一起出去玩吧?我們把書包放回家后就在學(xué)校門口匯合!蔽覔u搖手,說:“不好意思,我還要去看書呢。況且——我媽媽也不讓我去!庇谑,朋友們失落的走了,我無意中聽見一個同學(xué)說:“哎,真掃興,每次叫她她都不去!薄罢l讓她的媽媽管得嚴(yán)呢!”另一個人聳聳肩,說。我聽了之后心里特別難過,其實我也很想和她們出去玩的!只不過我媽媽肯定不同意。
同學(xué)們每次叫我出去我都拒絕了,因此我的人緣也不怎么好,和我交朋友的人越來越少,許多人都說我是“書呆子”,“只知道讀書,都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊,多么向往自由,渴望友誼!我多么想向藍天中的鳥兒一樣,自由自在的飛翔,不在困在“金色的籠子”里;我多么想像在空地上的小伙伴一樣,快樂的在院子里玩著各種各樣的游戲,不在囚禁在“溫室花園”里。我向往自由,想到外面的世界看一看、瞧一瞧!
六年級自由作文2
自由是我最向往的東西,可我的同伴卻不那么認(rèn)為,我有吃有喝,生活沒有什么問題,不像他們找食都成問題。我是山中之王,被囚禁在動物園里,他們根本不知道我的苦衷。
我向往自由,我想撲上去搶,去用尖銳的爪子撲向獵物,去用尖利的抓破爭奪者的胸膛。雖然我身體上傷痕累累,可是我可以用我的實力得到屬于我的食物,感受到血腥的味道,雖然我有固定的食物,可是我享受不到真正自己捕食的鮮美味道。
我向往自由,我想感受冬天時饑餓的感覺,饑餓時雙眼發(fā)紅的想撲向獵物的感覺。我知道那是十分痛苦又軟弱無助的,可是那樣我享受到了真正殘酷的味道。
自由的真正意義是什么?過著幸福的生活?不!對于我來說是遵守大自然的規(guī)律。大千世界,無奇不有,每個生命出生就已進入了它自身的規(guī)律。如同老鷹,出生不久就要經(jīng)歷一生中最殘忍的'淘汰。這是一種殘忍的自由,可是正因為如此,老鷹才比別的鳥兒飛的高,他才是鳥中的王者。我們也是一樣,每到冬天大家都會去尋找食物,有的也會因為過度饑餓而死去。
我發(fā)現(xiàn)自己一天一天失去了血性,越來越像貓了,爪子也變得不再鋒利。我有一個狂野的想法,把這個籠子撞開,走向自由,我風(fēng)華正茂是出去的好時機,我心中按捺不住的興奮,我的自由來了,我向往的那個走向大自然的自由。
六年級自由作文3
是什么動物與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱,與人們一起玩耍?它們每天都穿梭于潔白的云端,翱翔于蔚藍的天空,往來于無邊的大海。對,它們就是鳥兒。鳥兒是人們要好的朋友,同時,它們也應(yīng)該有自由。
鳥兒有很多種,麻雀、燕子、鸚鵡、杜鵑、畫眉,都是我們常見的鳥兒。我最喜歡的就是鸚鵡。我養(yǎng)過“虎皮鸚鵡”,一只藍色,一只綠色。它們?nèi)砩舷鲁硕瞧ぬ幰酝,全部都有像老虎身上一樣的條紋,所以叫“虎皮鸚鵡”。它們體態(tài)秀麗,樣子可愛。頭頂濃濃的羽毛像帽子;脖子上的一圈羽毛像圍巾;身上的羽毛像是披了一件虎皮大衣;尾巴又細(xì)又長,差不多占了全身的一半。一雙閃閃發(fā)亮、炯炯有神的眼睛像寶石;嘴尖尖的向下彎,帶著一點點紫色,上面還長了兩個小鼻孔;兩個小爪子長長的、尖尖的,抓東西抓得特別牢。它們睡覺的時候最可愛,總是喜歡把頭扭在后面,嘴巴扎在背上的羽毛里睡,倘若有一點動靜,就會立馬醒來。他們真可愛!
起初的幾天,我和兩只小鸚鵡每天都一起玩兒,我很開心,它們也很開心。但是過了一段時間,我發(fā)現(xiàn),兩只小鸚鵡不再那么活躍了,每天好像都悶悶不樂的。我心想:它們每天都被關(guān)在籠子里面,沒有自由,是不是正在向往著自由呢?忽然,我的心里閃過了一個想把它們放生的念頭。我猶豫了一上午。最后終于下定了決心,并征求了媽媽的同意立刻把它們放生。
我打開鳥籠的小門,一只小鸚鵡小心翼翼的探過來,發(fā)現(xiàn)有個出口便一下飛了出去,在籠子周圍邊叫邊盤旋,過一會兒另外一只飛了出去,兩只小鸚鵡一會在窗外的空中翻飛盤旋著,一會兒又雙雙圍著鳥籠轉(zhuǎn)。它們好像很高興,來到了一個新的世界,有了自由;但同時也好像很難過,很舍不得這里。它們在空中盤旋了許久,終于打算飛走了。望著它們逐漸消失的身影,我心里也是既高興,又難過。
第二天,我在小區(qū)里又發(fā)現(xiàn)了它們的身影,而且跟幾只麻雀停在草坪上。難道它們與麻雀一起住在小區(qū)里嗎?這樣也好,至少它們都有了伙伴、有了自由……
六年級自由作文4
夜色漸漸深了,城市里的高樓大廈暗了,川流不息的車流停了,人們睡著了。但是在這個城市一角的動物園里,動物們還在開緊急會議。
百獸紛紛向獅子王匯報它們的生活情況。大象說:“最近人類是越來越不文明了,今天竟然在我喝的水里下“毒”放了許多胡椒粉,害得我在喝水時,把水都噴出來了。我的鼻子現(xiàn)在還難受呢!薄皩,對!焙镒計寢屨f:“這幾天節(jié)假日里,來看咱們的人多了,喂食的也多了,我的孩子吃了人類喂的食物,得了‘厭食癥’,連最好吃的香蕉和蘋果也不吃了!薄拔蚁牖卮笊至,雖然我們現(xiàn)在不愁吃喝了,但寄人籬下的日子不好過!生活被監(jiān)視起來了,還被鎖進了籠子里,失去了自由。如果我們失去了天性,再想走就走不了了!焙谛苷f。獅王最終決定了,他們要“回家”。
獅王首先讓十只小鳥用黑布遮住了人類用來監(jiān)視的攝像頭,然后和所有動物乘著月色走出了動物園,最終人類還是發(fā)現(xiàn)了動物們,警察把黑洞洞的槍口對準(zhǔn)了獅子王,人類和動物們展開了激烈的爭辯,最終人類被獅子的慷慨陳詞和白手的自由論所折服。
為了不使動物們在“回家”途中被偷獵者捕殺,動物保護協(xié)會開了一輛專車,把動物們送回了大森林。
它們自由了!
六年級自由作文5
生活需要很多東西,但我認(rèn)為自由更可貴。
自由是一種權(quán)利,擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由,擁有其它東西又如何。如果沒有了自由,就像一只不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了,只有孤獨罷了!
現(xiàn)在的小學(xué)生整天呆在書本中,與學(xué)習(xí)斗爭,沒有了自由,他們只知道學(xué)習(xí),只關(guān)注成績。連基本的自由都沒有,享受不到自由的樂趣,沒有快樂的空間。
而往往還有些人在自由這方面沒有了限制,往往自由過度,失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力,而不是在自由中虛度光陰。有些人當(dāng)他擁有了自由后,并不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限,而坐了牢。當(dāng)他們踏進牢獄之后,又何曾不嘆息與后悔?豈不知當(dāng)他們選擇了那條路后,付出的代價就是失去自由!
如果說自由怎么擁有,我想很簡單,那你要自己能約束住自己,在別人沒有約束你,自由自在的情況下,不要迷失了方向。
我感覺自己便擁有自由,媽媽一直讓我自己約束自己,但我并不是無目標(biāo)地自由玩耍,往往是在自由中享受學(xué)習(xí)的樂趣。而有的學(xué)生把自由當(dāng)作一種解脫、玩樂的機會。當(dāng)你在成功的路上努力著,但并不感到任何壓力時,我想:你已經(jīng)擁有了自由,理解了快樂的根本。
生活需要自由,需要快樂自由的空間,但是當(dāng)你覺得生活空虛的時候,我想,你就需要考慮,你的生活是不是太自由了!
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