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【精品】自信作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的自信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
正當(dāng)黑夜高空，我仰望著，尋找那一顆最閃亮的星星。它好似舞臺(tái)上的聚光燈，照亮著我們這些小小的孩子。
明天就要主持了，手邊那一張內(nèi)容豐富的主持稿，讓我望而生畏。在我幼小的心靈中，充斥著緊張與興奮，畢竟這是第一次�！暗蔚梧薄@是雨的聲音。一篇文章中曾寫道：“蔣捷是雨的`知音，他總能聽得出雨的喜怒哀樂�！笨晌覅s聽不懂，不知這雨是在襯我的緊張，還是為我道喜呢。
“想什么呢？”我想得出了神，沒有感覺到母親的到來。我望了一眼主持稿，眉頭緊鎖。母親看出了我的心思，安慰道：“加油，有努力就會(huì)有收獲，要對(duì)自己有信心！”是啊，聽過“蝸牛爬盆”的故事，蝸牛正是因?yàn)橛兄鴱?qiáng)大的自信與不懈的堅(jiān)持，才得到了美麗的結(jié)果。我們不應(yīng)該向它學(xué)習(xí)自信、積極向上的態(tài)度嗎？
翌日清晨，我早早地就起床，準(zhǔn)備調(diào)整好心態(tài)，出發(fā)了。在臺(tái)上等候的老師從臺(tái)上緩緩地走了下來，她讓我把稿子讀給她聽。我有些緊張，但還是沒有出太大錯(cuò)誤。老師說，我可以自信一點(diǎn)，上臺(tái)時(shí)好好表現(xiàn)。老師對(duì)我放心，可我心中的石頭依然是懸而未落，唯有不斷默念：自信，自信……
“下面有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！”我提起裙子緩緩走上臺(tái)，照著主持稿念著。開始還有些怯場(chǎng)，幾番的交替過后，我越讀越流暢，越讀越自信，我心中充滿了驕傲與自豪。心中的自信戰(zhàn)勝了憂心忡忡，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)。我成功了！
一路走來，越過困難，越過挫折，也曾跌跌撞撞，也曾步履蹣跚，但我始終努力做一個(gè)帶著自信成長(zhǎng)的陽光女孩兒，讓那最耀眼的星光滿照我驕傲的臉龐。
自信作文 篇2
我們每個(gè)人一生中都會(huì)學(xué)會(huì)很多東西，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的伴我們永遠(yuǎn)。
暑假以前，我根本就不會(huì)游泳，完全是個(gè)“旱鴨子”。
曾經(jīng)有一年冬天，我和一位好朋友在塘面上溜冰。哪知冰太薄，我落水了，勉強(qiáng)“游”回岸邊的我還挨了爸爸“啪”的一巴掌，后來又感冒了兩個(gè)星期。從那以后，我很久沒碰過水。
去年暑假，爸爸帶我去游泳館里游了一次泳。爸爸撲通一聲跳入水中，還鼓勵(lì)我跳下去。半天，我才敢沿著扶手慢慢地爬下去，水沒到我的`頸。后來他說的什么浮起來呀，手腳并用什么的，我都沒學(xué)會(huì)。還挨凍了。
學(xué)會(huì)游泳，對(duì)那時(shí)的我來說遙不可及，對(duì)游泳更是提不起多大興趣。
直到今年暑假，迫于酷暑，我才答應(yīng)和爸爸去游泳。一進(jìn)游泳館，一股寒氣撲面而來，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸又一縱身躍入水中，我也不甘示弱，但還是從臺(tái)上小心地跳下去，水沒肩，很冷。
爸爸讓我首先學(xué)會(huì)浮起來，他讓我兩手抓住扶手，兩腿蹬地浮起來，再將頭埋進(jìn)水里，兩腳打水。聽起來簡(jiǎn)單做起來難！當(dāng)我把頭埋進(jìn)水里，鼻子、耳朵同時(shí)進(jìn)水，我一慌，嘴巴也張開了。最后是在水里撲騰著把頭伸出來，看著老爸在旁邊哈哈大笑，我很不服氣，又壯著膽子試了幾次，還是以失敗告終。但此時(shí)爸爸在旁邊鼓勵(lì)我:"不錯(cuò)，比開始好些了�！蔽倚判谋对�，又連續(xù)試了幾次，終于可以忍住水，將身體浮在水面上，兩腳“撲騰撲騰”地打水了。
我驕傲地對(duì)老爸說：“怎么樣，厲害吧�！彼恍πΓ骸靶菹⒁幌�，再去練手的動(dòng)作�！�
這次我們選在了館外設(shè)的兒童嬉水區(qū)，這里水比較暖和，也比較淺。
爸爸說：“要四指合攏，兩手不斷向后劃水。他還給我示范了幾遍，我劃了幾次，他說：“動(dòng)作之間要連貫，轉(zhuǎn)換要迅速�！痹瓉砦以趧澦畷r(shí)兩手從身后轉(zhuǎn)到身前時(shí)太慢了，游不起來，而且兩手要貼著身子轉(zhuǎn)換，減小阻力。
經(jīng)過不斷地嘗試，我終于練會(huì)了手的動(dòng)作。
“嗯，”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，“現(xiàn)在把手腳的動(dòng)作配合起來游�！边@下就是如魚得水了，經(jīng)過幾次協(xié)調(diào)，我將手腳的動(dòng)作同時(shí)用上去，當(dāng)我在池子的這邊埋下頭，起身時(shí)已過了其一半，別提有多自豪了。
然后爸爸又帶我回館內(nèi)游，我一縱身鉆入水中，撲通撲通游起來。
從那以后，我學(xué)會(huì)了游泳，也不怕水啦。后來還讓爸爸帶我去游了幾次，我還學(xué)會(huì)了抬頭換氣。我克服了怕水的心理，也因此收獲了自信。
通過學(xué)游泳我認(rèn)識(shí)到：很多事情看起來很難，遙不可及。但只要你掌握方法，堅(jiān)持不懈，不是沒有可能。于是乎，從此遇到困難，我都會(huì)充滿自信地迎上去。
自信作文 篇3
隨著時(shí)間的流逝，不知不覺這件事已經(jīng)過去三周了�，F(xiàn)在回想起來，如果不是我勇敢地站起來，可能我的生活不會(huì)這樣美好。
那天下午，陽光明媚，我正仰著臉享受著難得的午后的陽光。只見音樂老師蹬蹬蹬地跨上了講臺(tái)，講起了一件很嚴(yán)肅的事情：“咱們學(xué)校要舉行紅歌比賽，每個(gè)班要準(zhǔn)備兩首歌，還有有兩個(gè)領(lǐng)唱。你們有沒有人想要試試的？”老師這么一說，我們?nèi)囝D時(shí)鴉雀無聲，都互相瞅著對(duì)方，誰也不敢說話，仿佛在想著什么。
這事兒，和我沒多大關(guān)系，班級(jí)里唱歌好聽的多著呢，想到這兒，我將臉轉(zhuǎn)向了窗外，瞇著眼睛，細(xì)細(xì)地尋找著陽光的.足跡。
“羅曉晴老師，羅曉晴可以！”“李美琪老師，李美琪也行！”突然之間，班級(jí)里熱鬧了起來，他們?cè)谟懻撌裁茨�？原來他們都在討論誰當(dāng)領(lǐng)唱。我心想：同學(xué)怎么都不選我呢？唉，我也想當(dāng)這次的領(lǐng)唱，可是他們唱的都比我好聽，我能拿下這次的領(lǐng)唱嗎？我想著想著就著急了。
這會(huì)兒我以為老師會(huì)讓李美琪和羅曉晴先試試，誰唱的好誰就當(dāng)領(lǐng)唱。不料羅老師走進(jìn)了教室，走到音樂老師旁邊，開始小聲地說著，應(yīng)該是在討論誰當(dāng)領(lǐng)唱的問題。沒過多久羅老師說：“你們誰覺得自己唱的還可以唱一下我聽聽�！卑嗉�(jí)里一片寂靜，我左顧右盼的看著沒有一個(gè)人站起來，正當(dāng)老師要絕望的時(shí)候，我自告奮勇的站起來，哆哆嗦嗦的說：“老師，我……我來試試吧”同學(xué)們都拍手叫好。
老師微笑地跟我說：“來試試！”隨著優(yōu)美的旋律我唱了起來，我唱到一半兒，音樂突然停了，一看，原來是老師把音樂關(guān)了。唉，看來沒戲了……我心不甘情不愿地要正要坐下，出乎意料的是老師笑著對(duì)我說：“不錯(cuò)，可以啊，有兩把刷子。！”我當(dāng)時(shí)開心極了！
正是因?yàn)樽孕�，這次紅歌我們第一；正是因?yàn)樽孕�，我有一次全新的人生體驗(yàn)；正是因?yàn)樽孕牛屛业纳罡篮茫?/p>
自信作文 篇4
我這個(gè)人特別喜歡聽人夸我的話。只要一夸我，我就信心十足，干的事也就越來越好。
周五的第七節(jié)課是讀書交流課。
老師說：”誰來第一個(gè)匯報(bào)這周自己的讀書收獲�！�
下面鴉雀無聲，我想一想應(yīng)該做同學(xué)的表率�！庇谑侵挥形腋吒叩呐e了手。
老師把我叫到前面，讓我大聲的匯報(bào)自己的成果。
我站到前面，緊張地說：“我匯報(bào)的書是爸爸的情人，這本書主要講了我懷疑爸爸有婚外戀，但爸爸并沒有婚外戀，而是為了保護(hù)孩子而天天出去，證實(shí)了爸爸的人品，更證實(shí)了爸爸是熱愛家庭的好爸爸。
我回答完問題，就像萬個(gè)巨石從我身上起來
老師還問同學(xué)我叫什么名字呢？同學(xué)們大聲的.告訴了老師。“劉原野”
我臉都紅了，因?yàn)槲矣植皇敲餍谴舐暯形颐指墒裁囱剑?/p>
老師為我提出了不足之處，我心里想：以后一定改正不足，讓老師再夸我是個(gè)好學(xué)生。
老師說：其實(shí)這個(gè)同學(xué)說的還是不錯(cuò)的，起碼他還踴躍發(fā)言，讓我們用熱烈的掌聲為他鼓勵(lì)！”
我心里覺得老師應(yīng)該是認(rèn)可了我的答案。
我的心好像一點(diǎn)也不緊張，反而越來越放松。我回答了老師提出所有的問題，大聲的說了出來。老師也不斷的給我鼓勵(lì)，相信老師也認(rèn)識(shí)了我。并且相信我。
自信對(duì)一個(gè)人很重要他可讓自己大膽去做自己想做的事。并且一定會(huì)做出自己預(yù)期。
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