小學六年級描寫自信的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學六年級描寫自信的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學六年級描寫自信的作文1

　　我站在舞臺的中央，看著這四周黑壓壓的人群，我雖看不見他們的面孔但我大概能猜到，他們的心里肯定滿是疑惑。這耀眼的閃光燈照下來，我意然有些不安了。

　　我在小學時曾是班上比較有存在感的同學，因為我的舞蹈時常讓大眾目瞪口呆。每當我揚起自信的微笑，做出第一個動作都讓大家照眼前一亮，不由自主地為我鼓掌。跳舞是我最享受的事情，當大家為此稱贊我時，心里的成就感一下就上來了�？稍谏狭酥袑W之后，逐漸地能展現(xiàn)自己的機會越來越少。好不容易有一次去省里比賽的機會，卻遺憾落選，這讓我開始懷疑自己的水平。

　　看著那些女孩們在比賽中拿了一個又一個第一名，這讓我感到遺憾和不服氣。我為什么就不能去更大的舞臺呢?這種想法困擾著我，我的最后一絲自信的火焰也撲滅了。

　　過了一段時間，學校有一個舞蹈比賽。但在一個這么好的機會面前，我猶豫了。我看著以前表演的照片，看著那個在舞臺上鋒芒華露、自信的笑著的孩子，再想想現(xiàn)在的我，我想做點改變，于是我報名了。

　　比賽的那一天到來了，我在臺下準備時緊張的得心都要跳出來了。害怕出了什么差錯，別人會用怎樣的眼光看我。

　　當我走上臺，久違的燈光打在身上，場下沒有動靜。我感到不安，但想起照片上那個在舞臺上笑得十分燦爛的我，心就堅定了下來。音樂響起我對著觀眾擺出了那久違的笑容。

　　表演結束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，自信的微笑在我的臉龐上揚，好似當年那個光芒四射的孩子，曾經的自信終于回來了!

小學六年級描寫自信的作文2

　　自信，就是相信自己。自信，猶如催化劑，能把一切潛能調動起來，發(fā)揮出來。自信更是一種鼓勵，一種動力，它能讓膽小、靦腆的我變得勇敢、堅強。

　　在我最喜歡的語文課上，當老師報到我的作文得優(yōu)時，我幸福地不知該用什么語言來形容內心的激動。可是當老師說要請得優(yōu)的同學到講臺上朗讀自己的作文時。我的心一下子提到嗓子眼兒，緊張壞了。我緊緊地攥著作文本，心突突地跳，手心里都出了汗。緊接著同學們一個一個地上去了，但我還仍糾結著上不上去的問題。眼看只剩下小王那個同學了。這是老師突然大聲叫道：“小陳同學，你先來!”一瞬間，我的心似乎停止了跳動，我邊走邊在心里給自己打氣，嘴里念叨著：“相信自己，我一定行的。”

　　緊張的讀稿開始了，我羞澀地用作業(yè)本遮蓋住我那通紅通紅的臉。用文字一般的聲音讀了起來。老師轉過頭，用那期待的眼神看著我，似乎在說：“你行的的!”于是我挺起胸膛，用自己最大的聲音再次朗讀起來。當時我都差點被自己的聲音給嚇著啦。在朗讀過程中我有好幾個地方讀錯了，每讀錯一次就讓我的內心增添了一分膽怯，可是我都用那句：“我能行的!”的鼓勵，一次又一次的克服了。當我朗讀完的一剎那，全班響起了排山倒海般的掌聲，我的淚腺一下子嘩啦啦地發(fā)作了。于是，我自信滿滿地回到了自己的座位。

　　從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會超越自己的，我能行!”現(xiàn)在，我再也不怕站在講臺面對同學啦。所以，“我能行”這句話就像一股無窮的魔力，激勵著我勇敢地面對自己，戰(zhàn)勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行!”

小學六年級描寫自信的作文3

　　自信是成功的基礎，如果沒有“我會干”“我能干好”的自信，如果一個人連對自己都沒有信心就將一事無成。

　　我小時候學騎自行車的`情景，如今還在眼前浮現(xiàn)。

　　第一次把住自行車的車把子，往前推了一段，卻下不了決心一步跨上車。我的心在砰砰地跳，腦子里始終在想，卡倒了怎么辦，胳膊、腿碰出血怎么辦……爸爸看我不敢上車，從后面為我把住了車子，并鼓勵我說，“爸爸為你把好了，不會卡倒的，直視前方，大膽地往前開”。因為后面有了爸爸，我再也不害怕了，坐到車座上我就開始蹬下去了。我雖然看不見在后面的爸爸，還聽得見他把著車子跟在后面跑的聲音，我很放心，也很開心，開了一會，聽不見爸爸跟著跑的聲音，我便慌張起來，手忙腳亂，倒下去了。

　　爸爸看我倒下去，忙跑過來說：“學騎自行車，首先要勇敢，要對自己有信心。你騎得已經很好了，剛開始我雖然跟著你的后面跑，實際上并沒有把著你的自行車，只是讓你感到一個支撐你的力量。這時你非常穩(wěn)當?shù)亻_下去了，而當你聽不到我的聲音，失去對自己的信心時，卻倒下去了。既使沒有做好失敗了，這也沒有關系，重新站起來，勇敢地做下去，肯定有成功的機會。這就說明，如果一個人對自己失去信心，連自己能做的事情也做不好，更不要說向困難挑戰(zhàn)。學騎自行車是這樣，做其他任何事情都是同樣的道理�！弊魑�

　　聽了爸爸的一席話，我感到懂得了很多道理。我鼓起勇氣，一步跨上了自行車。這次自行車好象是一個乖孩子，很聽我的話，我讓它走快就快，讓它到哪里，它就到哪里。我第一次嘗到了勝利者的喜悅，征服困難的快樂，并且深深地感受到了自信對做事有多么重要。

　　從那時以后，我常常提醒自己“我做得到”和“我要去做”。

小學六年級描寫自信的作文4

　　我有一個很要好的朋友，叫高銘言。她的個子高高的，眼睛總是睜得大大的，比較胖。但是啊，她就是很膽小，總是站姿歪歪斜斜的，顯得很幼稚。

　　你們別覺得她是這樣一個人，她還有很多優(yōu)點呢，譬如：寫作好、愛讀書、精通奧數(shù)和語文、歷史等等，我們這幾個姐妹，都很佩服她，還說過要經�；ハ鄬W習。但是今天，我又看到了她的另外一面，始終樂觀、自信。

　　今天放了學，她和我在一起寫作業(yè)，總是說個不停。說了一會兒，她嘎然停止。我跟爸爸說了參加“希望杯”奧賽的事兒，我跟他說了不想再參加了，上次參加連個三等獎都沒得，這次，我看就算了吧!對于我的態(tài)度，爸爸很是不滿，說：“這有什么不好的?不管得獎不得獎，只求參與�！蔽覈@了口氣。接著，我就問高銘言：“喂，你參加“希望杯”奧賽嗎?”“當然參加了，這有什么不好?中午，我從書包里搜出五塊錢，交給了老師�！备咩懷曰卮�。她剛說完，爸爸就說：“看看，周周，人家對奧數(shù)多有興趣呀!”我沒有再說什么。結果高銘言又發(fā)話了：“其實，我參加也只是玩玩罷了，學奧數(shù)跟學語文一樣輕松。如果得不了獎，下次努力;得到了獎，嗯，希望下次再得獎!”啊，我聽了大吃一驚，沒想到她會說出這樣的話，真是變了個人。以前，我連上幾節(jié)數(shù)學課就累得不成樣子，現(xiàn)在，聽了她的話，我改變了對數(shù)學的看法，看來，我的樂觀和自信還不夠啊，以后，我要更加投入的學數(shù)學，積極參與各種活動、競賽，即使得不了獎，也是快樂的，經歷了就是一種財富。

　　是呀，樂觀和自信是她的“人生格言”，也應該是我以后要做的，真的要謝謝高銘言給我了這個啟發(fā)，始終樂觀、自信。這不，我的作業(yè)再也不用爸爸檢查了，我相信，肯定全對!

小學六年級描寫自信的作文5

　　“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但我甘失敗，我不甘寂寞。我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它融化覆蓋在我心頭的片片寒冰。”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖。同時，也把那份自信埋入了心底。

　　她，一個極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了，從一個很普通的學校轉到這里，她知道她是以優(yōu)異的成績考到了這里，但上了初中后，每次成績排出來，她的名字總是排在中下游，她始終停留在那個地方，他也曾經試著努力過。但一次又一次的打擊使她失去了對生活充滿的期望。她的名字是乎有千萬斤重，壓得她快要窒息了。

　　她要奮發(fā)，她要無愧于所寫的話，要付之于行動。于是，她不在整天想那些無用的虛幻的東西，因為她知道要面對現(xiàn)實。

　　她正在一天天的努力著，她希望自己的成績能好起來。

　　她又打開日記本。寫道：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己。就肯定能夠顯現(xiàn)出生命的顏色�！�

　　一年過去了，她的成績有了長進。于是她又翻開那本日記。鄭重的寫道：“人生，一局落子無悔的棋;一場喧鼓響的戲;一重波濤萬傾的海。我只是一個平凡的過客。但我相信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了。”她就是我。

　　固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望失意時，一定要點亮心燭。找回自信，它必定會幫助你找到自信的光點。

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