【實(shí)用】找回自信作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的找回自信作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
找回自信作文 篇1
自從入學(xué)以來(lái),我在班中就是一個(gè)好學(xué)生,成績(jī)?cè)诎嘀锌偸敲星懊。記得那時(shí)同學(xué)們都挺崇拜我的,還有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常和父母說(shuō)我學(xué)習(xí)好,他們的父母還到班級(jí)來(lái)認(rèn)識(shí)我呢。可是現(xiàn)在我一次次考試成績(jī)的下降,讓我失去了信心。從此,老師批評(píng),家長(zhǎng)的責(zé)罵,同學(xué)們的嘲笑,伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難熬的日子,我的自信偷偷的離我而去,我的心就像上了一把鎖。那還是我在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,可想而之,一位三年級(jí)的小學(xué)生,是多么的弱小、脆弱、弱不禁風(fēng)。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降,不能遵守紀(jì)律,我的班級(jí)干部職務(wù)被老師拿下來(lái),我的心情極為失落,而且因?yàn)槲颐陨狭水?huà)畫(huà),總是一有時(shí)間就畫(huà),課間休息時(shí)也畫(huà),有時(shí)副科上課時(shí)也偷著畫(huà)畫(huà),甚至寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)一會(huì),畫(huà)一會(huì),有時(shí)竟然全身心地投入到我的繪畫(huà)中。從此,聽(tīng)課不認(rèn)真,作業(yè)寫(xiě)得也不認(rèn)真,就是這樣,我的學(xué)習(xí)生活有了“吃副菜,不吃主食”的習(xí)慣,這種本末倒置的習(xí)慣使我每次考試都考70多分左右,雖然及格,但在老師和家長(zhǎng)的眼里,我只是比及格多不了幾分的差生,我從優(yōu)等生變成了差生,每當(dāng)老師問(wèn)起誰(shuí)的考卷分?jǐn)?shù)比80分低,我就不好意思地站起來(lái)。那時(shí),老師常常把我比喻成“穆桂英”,說(shuō)我是陣陣落不下,雖然我不知道“穆桂英”是誰(shuí),但是我知道,這句話肯定不怎么好,那句“陣陣落不下”的話一直回蕩在我的耳邊。
那一天,我又得了一個(gè)71分,手里握著那張卷子,我失落地回到了家,望著那鮮紅的錯(cuò)號(hào),又望望大大的71分,只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的題,就是得數(shù)錯(cuò)了,實(shí)在是太馬虎了,當(dāng)時(shí),恨不得鉆到地縫里。于是,我把畫(huà)紙撕成兩半,扔到一邊,拿出筆記本,寫(xiě)了幾個(gè)“努力”,來(lái)表示我的后悔。我認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè),這么長(zhǎng)時(shí)間,我還沒(méi)有認(rèn)真地寫(xiě)過(guò)作業(yè)呢。我不知道家里誰(shuí)能先回來(lái),真希望是爸爸,我的心提到嗓子眼里了。
“嘭!”門(mén)開(kāi)了,是爸爸,謝天謝地,爸爸看見(jiàn)我那么老實(shí),就知道我又考試考的不好了。爸爸走到我的身邊,就向我伸手。
“干嗎呀?”我問(wèn)到。
“卷子呀!卑职执鸬。
這些都已經(jīng)逃不過(guò)爸爸的雙眼,我實(shí)在后悔。
我伸出手,把卷子拿給爸爸,爸爸掃視了一遍,只是默默地簽上了名字,然后又把卷子看了一遍,還給了我,爸爸轉(zhuǎn)身進(jìn)了書(shū)房。一會(huì),爸爸拿出一張紙上面寫(xiě)了兩個(gè)清晰的大字:堅(jiān)持!我看著這兩個(gè)大字,下定了決心,一定要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,以學(xué)習(xí)為主,一定要改正寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的壞習(xí)慣。我把它貼在墻上,讓它每天警告自己,讓自己不再被人嘲笑,讓我找回以前的自信。
終于功夫不負(fù)有心人,期中考試,我仔細(xì)認(rèn)真地答著卷子,答著每一道題,等發(fā)下卷子,我意外的驚喜,竟然考了100分,老師為了表?yè)P(yáng)我,在班上夸獎(jiǎng)了我,同學(xué)們立刻對(duì)我刮目相看。
回到家中,我驕傲的把100分遞給了爸爸,爸爸只是指了指墻上的兩個(gè)大字,我看了看,便坐下來(lái)又寫(xiě)作業(yè)了。
現(xiàn)在,我在班級(jí)里又是一名優(yōu)等生了,又常常獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù),這都要感謝爸爸寫(xiě)的那兩個(gè)字,就是這兩個(gè)字讓我在同學(xué)的嘲笑中逃了出來(lái),就是這兩個(gè)字,讓我從老師和家長(zhǎng)批評(píng)的泥潭里走了出來(lái),就是這兩個(gè)字,讓我找回了我的自信。
找回自信作文 篇2
"歲月在無(wú)聲地溜走,終于,采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上,離我們遠(yuǎn)去,那份快樂(lè)也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門(mén)檻里。隨之而來(lái)的,是幻想破滅后的絕望和失落。但,我不甘失敗,我不甘寂寞,我要點(diǎn)燃我的心燭,讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜,讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……"寫(xiě)完上面的話,她合上了自己那精美的日記本,小心翼翼地把它放入抽屜里,扣上鎖,同時(shí),也把那份自信埋入心底。?
她,一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩,轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里,她知道家里托了很多關(guān)系,花了不少的'錢(qián)?墒,在這里她沒(méi)什么朋友,最讓她心煩的是她的成績(jī)。每次成績(jī)表排出來(lái),她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè),她都有一種莫名的壓抑感,似乎她前面的名字有千萬(wàn)噸重,壓得她快要窒息了。?
她要奮發(fā),她要無(wú)愧于所寫(xiě)下的話,要付之于行動(dòng)。于是,她不再整天空想那些無(wú)用的虛幻的東西,為她知道要面對(duì)現(xiàn)實(shí),不能做空想主義者。她上課精力集中,踴躍回答問(wèn)題,認(rèn)真完成作業(yè)……這一切,她都盡力做得很好。果然,她的成績(jī)有了起色,她的臉上也露出了
久違的笑容。就這樣,她堅(jiān)持著這樣做下去,她的成績(jī)竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次,她打開(kāi)自己心愛(ài)的日記本,寫(xiě)道:?"人,就像茶葉一樣,只要投入沸騰的生活,點(diǎn)亮心燭,激活自己,就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。"?
寫(xiě)完之后,她又一次合上日記本,把它鎖在抽屜里,同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。
漸漸地,她的成績(jī)直線上升,她也更加自信起來(lái)了,也結(jié)交了好多朋友…?
她再次翻開(kāi)日記本,鄭重地寫(xiě)道:?
"人生,一局落子無(wú)悔的棋,一場(chǎng)人喧鼓響的戲,一重波濤萬(wàn)頃的海,我只是一個(gè)平凡的過(guò)客,但我自信,我能夠化解心靈的困惑與遲疑,而今,我真的做到了……"?她就是我。?
固然,你我只是一個(gè)平凡的過(guò)客,當(dāng)面臨絕望、失意時(shí),一定要點(diǎn)亮心燭,找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
點(diǎn)評(píng):用第三人稱來(lái)寫(xiě)的考場(chǎng)佳作少之又少,本文則有意識(shí)地而且成功地做到了這一點(diǎn)。文章選材貼近生活,立意深刻獨(dú)到:通過(guò)"她"(我)尋找自信的過(guò)程,表達(dá)了當(dāng)代中學(xué)生積極進(jìn)取、努力向上的精神風(fēng)貌,同時(shí)也突出了"自信"對(duì)于人生的巨大作用。日記本這一道具的運(yùn)用,既交代出時(shí)間變化,又使文章脈絡(luò)清晰、完整。文章語(yǔ)言流暢,條理清晰,三段富有哲理的日記內(nèi)容以及結(jié)尾有力的議論生發(fā),成為文章突出的亮點(diǎn)。
找回自信作文 篇3
人的成功離不開(kāi)自信,那一天我丟失了自信,好在我又找回來(lái)了。
這一天,我的心情特別好,因?yàn)榻裉彀l(fā)數(shù)學(xué)試卷。(我平時(shí)考得都不錯(cuò)。)老師走入教室,同學(xué)們的心情很緊張。老師一個(gè)個(gè)的報(bào)分,一直都沒(méi)我的,我的心都提到嗓子眼,我覺(jué)得奇怪,我的心都要跳出來(lái)了,終于聽(tīng)到老師說(shuō)了:“朱立林90分!蔽乙徽,不感相信自己的耳朵,心想:是不是搞錯(cuò)了。當(dāng)拿到試卷時(shí),我傻了,這可怎么向爸媽交代呀!放學(xué)時(shí)我的腳步很慢,仿佛灌鉛一樣,心里一直地想:怎么辦呢?當(dāng)我到家時(shí),媽媽看到我一臉不高興的樣子,就知道我考得不怎么樣就沒(méi)有做聲,我吞吞吐吐地說(shuō):“媽,我只考了90分!蔽以詾閶屢(zé)備我,誰(shuí)知道媽并沒(méi)有責(zé)備我而是拿著試卷對(duì)我說(shuō)這些錯(cuò)的題目你會(huì)做嗎?我說(shuō):“會(huì),都會(huì)!蹦菫槭裁从皱e(cuò)了呢?“馬虎”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道嗎,成功的背后是仔細(xì)地耕耘,馬虎是一個(gè)很大的敵人,你一定要改正這一壞毛病,這次考差了不要緊,下次努力,媽媽相信你!
是的,一次考砸了不要緊,要樹(shù)立信心,以后考好。從此,我便認(rèn)真起來(lái),成績(jī)上升了不少,第二次考試我就考了98分,我找回了自信。
那天我丟失了自信,后來(lái)我又找回了自信,大家一定要吸取教訓(xùn),不然自信也會(huì)丟失的。成功就像一個(gè)很大的拼圖,自信就是這其中的一塊。
找回自信作文 篇4
自信是激活動(dòng)力的源泉;自信是戰(zhàn)勝自我的動(dòng)力;自信是邁向成功的關(guān)鍵……自信使我更加耀眼。“自信是成功的第一秘訣!比狈ψ孕诺娜耍敲茨莻(gè)人的生命將會(huì)是黯然無(wú)色的。
曾經(jīng)的我是個(gè)自信的女孩,可是,許多的“意外”過(guò)后,我對(duì)自己失去了信心。我覺(jué)得自己是那么的冷漠孤寂,于是我將自己緊緊地隱藏封鎖,像蠶一般作繭自縛,久而久之,自信便變成了我自己的陌生人。雨,無(wú)情地打在馬路上,也同樣打在我冰冰冷冷的心上。我低著頭,無(wú)助地走在通往家的路上,莫名的淚水和雨水擁抱著滑下了我的臉頰。
“哇哇……”一陣哭聲在雨幕中隱約地傳來(lái),我不由加快了腳步。一個(gè)鏡頭躍入我的眼中,一個(gè)四五歲的孩子跌倒在路中,無(wú)助的手伸向他旁邊的人。那也許是他爸爸吧!但在孩子兩旁我看到了一副小小的拐杖。噢,這孩子的腳受傷了,做爸爸的應(yīng)該扶他起來(lái),難道他忍心讓孩子在冰冷的在公路中哭泣?出乎意料,那父親也撲倒在路中,用孩子的拐杖再支起身,對(duì)孩子說(shuō):“來(lái),聽(tīng)話,像爸爸那樣站起來(lái)!”孩子將信將疑地望著父親,雙手握緊了拐杖,他父親一次又一次地站起身來(lái),終于,孩子的身子在拐杖的支撐下?lián)u搖晃晃地站了起來(lái)。那父親一把抱住孩子,輕聲說(shuō):“還疼嗎?好孩子!以后也要這要,跌倒了要有勇氣站起來(lái),懂了嗎?”
我愣住了,耳邊的那句話響起,是啊,跌到了就應(yīng)該站起來(lái),就應(yīng)該有勇氣站起來(lái)。一個(gè)人有了勇氣,那么那個(gè)人離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我不再流淚,我堅(jiān)信,下一次我定會(huì)成功的!
抬頭向上看,天更藍(lán)了,云更白了;低頭向下看,草更綠了,花更艷了,瞬間,又發(fā)現(xiàn)了那份似曾相識(shí)的感覺(jué),是自信嗎?我不知道,留著問(wèn)號(hào)在腦海里打轉(zhuǎn)。
經(jīng)過(guò)雨季的洗禮,花季的熏陶,我敢肯定那份似曾相識(shí)的感覺(jué)是自信。蠶,破繭成蝶,在無(wú)邊的花海上飛翔,化作彩蝶的我在自信的花海上飄舞,相信自己經(jīng)得住風(fēng)的考驗(yàn),經(jīng)得住雷電的磨練。自信在為我加油,為我吶喊!
找回自信作文 篇5
自信是什么?自信是努力,還是悲哀,是快樂(lè),還是痛苦,我不知道,所以我從沒(méi)為自信煩惱過(guò)。記得小時(shí)候,家里喜歡抓鬮。每一次決定事情都是用抓鬮來(lái)決定的,而我每一次都沒(méi)抓到過(guò),所以干脆不抓了。
長(zhǎng)大一些了,爸媽迷上了票,我也受爸媽的影響,開(kāi)始玩兒票,不知怎的,爸媽都中過(guò)獎(jiǎng),就我一人在“浪費(fèi)錢(qián)”。因此,自信也就隨著我的長(zhǎng)大逐漸消失,我對(duì)身邊的一切事物開(kāi)始感到“恐懼”。有時(shí)甚至覺(jué)得自己連一只小貓都拿不起。
直到今天早上的第一節(jié)課,老師因?yàn)槭虑閬?lái)的太突然又太急了,所以選擇早以過(guò)時(shí)了的方式——抓鬮。因?yàn)楹闷娴尿?qū)動(dòng),我走上了講臺(tái),重新摸起了使我失去自信的殺手,當(dāng)時(shí),我滿腦子想著我絕對(duì)摸不到。后果也果真是如此,我高興,高興我猜對(duì)了,我悲哀,悲哀我又沒(méi)摸到,此時(shí),我的“敵人”姚雪菲卻大發(fā)慈悲的把她那張給了我,正在我悲樂(lè)交加時(shí),我們的“壯舉”卻被黃老師發(fā)現(xiàn)了,悲樂(lè)交加瞬間變成悲痛欲絕了。
正當(dāng)我覺(jué)得我已沒(méi)有自信心時(shí),黃老師像看穿了我的心思,要我重抓一遍,已沒(méi)有自信心的我又重新走上了講臺(tái),誰(shuí)會(huì)相信我還能抓到了?可這時(shí),奇跡出現(xiàn)了,讓人不相信的奇跡出現(xiàn)了。我猛地一跳,向下發(fā)出了欣喜若狂的喊聲,我的朋友田宇最先領(lǐng)悟我的意思,他猛的站了起來(lái),與高興的說(shuō)不出話了的我緊緊的抱在了一起。
我哭了,一個(gè)男子漢的我哭了,我不是哭其它的什么,我而是哭我終于找回了自信。
黃老師,我要感謝您,雖然我的感謝不能使您怎么樣,但我還是想感謝您,是您讓我找到了自信,如果沒(méi)有您,恐怕我還要這樣悲哀下去,說(shuō)到這里,我想起了我在一本書(shū)上看到的這樣一句話:只有將內(nèi)心深處的自信之火點(diǎn)燃,生命才會(huì)光明和燦爛。
找回自信作文 篇6
“我沒(méi)在做夢(mèng)吧,4.43分?”我擰了一下自己,痛啊,“終于突破了!”我欣喜若狂。
那是一個(gè)黑色星期五,4.39分——是我的書(shū)法得分,它像一個(gè)陰影,籠罩在我的上空……
第一次課,我認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字,一筆一劃,都很精道。我信心滿滿,將作品遞給老師批改時(shí),本子上那一個(gè)個(gè)紅色、顯眼而又刺眼的問(wèn)號(hào),只有4.39分,似乎在嘲笑我的無(wú)能。我暗暗下了決心:沒(méi)事!下節(jié)課加油,提高0.01分。
第二節(jié)課,我依然和第一節(jié)課一樣仔細(xì),頓筆、按筆、筆鋒、輕重,細(xì)節(jié)一個(gè)沒(méi)少,自認(rèn)為應(yīng)該可以提高一些。可是分?jǐn)?shù)并沒(méi)有提高,還有那個(gè)4.39分。我有點(diǎn)失望,但是又安慰自己:保持住也不錯(cuò)了,爭(zhēng)取寫(xiě)得更好!
第三次、第四次、……老師給我打分時(shí),一直一個(gè)套路,“這次寫(xiě)得不錯(cuò),比上次進(jìn)步了,就是XXX地方還寫(xiě)得不好,要扣掉幾分,只有4.39分。”我都快聽(tīng)膩了,真想問(wèn)老師,“進(jìn)步在哪里?不還是4.39分嘛!”
半個(gè)學(xué)期一樣的4.39分倒還是正常的,一個(gè)學(xué)期都是4.39分就有點(diǎn)不太正常了。
我漸漸對(duì)書(shū)法失去了信心,感覺(jué)上書(shū)法課就是在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,反正沒(méi)有進(jìn)步;蛟S我的書(shū)法分?jǐn)?shù)也就這么高,不能上升,已經(jīng)在巔峰了。
學(xué)了一個(gè)學(xué)期,原地踏步。第二學(xué)期,我極不情愿的,但還是決定繼續(xù)學(xué)書(shū)法。
來(lái)到書(shū)法班,我隨隨便便寫(xiě)了兩張交差。老師居然把很多字都圈了起來(lái)(寫(xiě)得好會(huì)圈)。原本放棄治療的我,看到了生的希望!盼望老師寫(xiě)下分?jǐn)?shù)的那一刻,我再次失望,并有些驚訝。4.3分,這是在搞笑吧,降了這么多分!淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),跌到低谷的我正想把本子拿走時(shí),老師朝我狡黠的笑了笑,開(kāi)口了,“這次大有進(jìn)步,4.43分!”說(shuō)罷,在4.3的中間加了個(gè)“4”。
我破涕為笑,一瞬間,我找回了自信!我仔細(xì)回想這段時(shí)間的練字經(jīng)歷,也許是我太心急了,心急吃不了熱豆腐。之前迫切想得到高分,卻適得其反,放下心態(tài),輕松寫(xiě)字,反而更好些!
我在心里默默告訴自己,做事情還是要堅(jiān)持的,如果我這學(xué)期就放棄了,那么4.39分就會(huì)成為我永遠(yuǎn)的高峰!幸好我堅(jiān)持了,現(xiàn)在就擁有了突破的機(jī)會(huì)。
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