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自信的我小學(xué)作文

時(shí)間:2022-01-07 18:26:01 自信 我要投稿

自信的我小學(xué)作文8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的自信的我小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

自信的我小學(xué)作文8篇

自信的我小學(xué)作文1

  “好了,再練習(xí)最后一次!”我和六個(gè)伙伴快要演出了,我們將要表演一首四手聯(lián)彈的曲子,我的心里打著節(jié)拍,手指飛快的彈下每一個(gè)琴鍵,我是這個(gè)樂曲的一部分,我不能出錯(cuò)。終于,樂曲彈完了,老師說:“這一遍很好,記住你們每一個(gè)人都是重要的一部分,每個(gè)人都不能落下!很快就輪到你們上臺(tái)了,大家調(diào)整心態(tài),休息一下!”

  我緊張極了,手心里不停地出汗,仿佛無(wú)數(shù)的眼睛都盯著自己一般。“各位同學(xué),記住,挺胸抬頭,一定要自信。沒事,不要緊,你們已經(jīng)彈得很好了,只要像剛才練習(xí)的一樣就好!”聽老師這么一說,我稍微松了一口氣,沒有像剛才那么緊張了,我想:別緊張!平時(shí)已經(jīng)刻苦的彈琴了,現(xiàn)在是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),別在乎臺(tái)下有沒有人看著,就把他們當(dāng)成小西瓜。

  “接下來(lái)有請(qǐng)下面表演一首四手聯(lián)彈,大家掌聲歡迎!蔽野褐^,邁著自信的步伐走向了我的那個(gè)鋼琴。表演開始了,我感覺無(wú)比的輕松,指尖在琴鍵之間飛躍著、跳躍著,手指沒有一點(diǎn)拘束,心中沒有一絲不安。

  當(dāng)最后一個(gè)音符在琴鍵上彈下,我起立鞠躬,面帶微笑,聽著臺(tái)下此起彼伏的掌聲,我想起了媽媽經(jīng)常跟我說的:“自信的女孩兒最美!

  每每回想起燈光下的精彩時(shí)刻,我都會(huì)充滿自信,我明白是自信令我取得了一個(gè)又一個(gè)成功。

自信的我小學(xué)作文2

  我,是個(gè)普普通通的小男孩,鼻梁上駕著一副近視眼鏡,這可苦了鼻子和耳朵,好像鼻子和耳朵上輩子欠眼睛似的。

  我的名字叫趙天旭,父母給我起這個(gè)名字的時(shí)候,就希望我能像天上的太陽(yáng)一樣主宰一切,年齡10虛歲,是師范附屬小學(xué)五年四班的學(xué)生,在班里,我算是高個(gè)的了,學(xué)習(xí)成績(jī)也算上不錯(cuò)的了,但我的缺點(diǎn)也不少,有時(shí)考試總馬虎,記得有一次考試,我做對(duì)了很難得應(yīng)用題,可簡(jiǎn)單的計(jì)算題卻打錯(cuò)了,有時(shí)上課的注意力也不集中。

  我很大的優(yōu)點(diǎn)就是愛給大腦‘充電’,我經(jīng)常拿起一本書就‘充起電’來(lái),我曾創(chuàng)下過最高紀(jì)錄,兩個(gè)小時(shí)就把一本書中的電沖進(jìn)我的大腦。有時(shí)媽媽做好了飯,喊我時(shí),我還沒聽見,非要媽媽把‘電源’搶下來(lái),我才苦著臉去吃飯,吃完又會(huì)立刻全神貫注的‘充起電’來(lái)。

  我喜歡看書,但總是看起書來(lái)就忘記了時(shí)間,特別是放學(xué)后,我總是先抱起一本書看起來(lái),等反過神來(lái)看時(shí)間時(shí),早已夕陽(yáng)西下了,所以天天的作業(yè)都要挑燈夜戰(zhàn)了。

  我其實(shí)目標(biāo)也很遠(yuǎn)大的,夢(mèng)想著能考進(jìn)中國(guó)人的最高學(xué)府 ,其實(shí)我心里明白,這個(gè)目標(biāo)對(duì)于自己的實(shí)力來(lái)說,有些好高騖遠(yuǎn),但‘人’就應(yīng)該敢想敢做啊,我也理解‘聰明人也該下笨功夫’的深刻道理,一定要用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,將來(lái)在社會(huì)上立足,好能有用‘武’之地。

  這就是我的大致了,以后對(duì)自己的要求是《三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)》。應(yīng)明白的道理是,《少壯不努力,老大徒傷悲》。應(yīng)做到《少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕》。不要,《黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲》。

自信的我小學(xué)作文3

  愛迪生說過:“自信是成功的第一秘訣!蔽蚁嘈抛约嚎梢猿晒Γ译m然沒有傾國(guó)傾城的眉毛但我擁有自信,自信本身就是一種美的氣質(zhì)、我可以肯定的說我是一個(gè)自信的孩子。

  我相信自己是最棒的。每次語(yǔ)文測(cè)試我相信第一名就是我,作文的最高分也是我,每次卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候我就知道我是最棒的。不是我驕傲,只因我自信!白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”這就是成功的秘訣。每次站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,有種說不出的喜悅,先開始我就知道我一定會(huì)是其中的一員,心理作用是很重要的,你自信你出色你努力你成功,不是因?yàn)槲页錾皇且驗(yàn)槲易孕拧?/p>

  信念+自信=成功。玩游戲的時(shí)候,我知道第一名是我,正如永遠(yuǎn)都要坐前排中的小姑娘一樣,別人超過了自己依然微笑著面對(duì),有信心去對(duì)待挫折和失敗,相信自己下次會(huì)成功的。

  我欣賞自己、喜歡自己、相信自己、愛戴自己。我們?cè)谏钪惺钦f著別人比自己好、比自己出色、比自己漂亮、比自己聰明,倒不如靜下心來(lái)想想自己,我開心,我壞但我壞的可愛,我豁達(dá)……欣賞自己、喜歡自己、相信自己、愛戴自己,這并不是因?yàn)轵湴粒皇亲孕拧?/p>

  我沒有資本、沒有閱歷,但我擁有自信、擁有青春。有一個(gè)值得自己努力奮斗的目標(biāo)。始終自信著、微笑著……

自信的我小學(xué)作文4

  我是個(gè)不自信女孩,上課時(shí)不敢回答問題,朋友們說話時(shí)總是默默的'聽著,總愛詢問別人的意見。但有這樣一件事情,讓我找回了自信。

  這個(gè)學(xué)期,老師布置了課堂小講師活動(dòng),媽媽為我準(zhǔn)備了精美的PPT,在演講的前兩周我就早早的開始練習(xí)背誦了。但是,每次背誦時(shí)都會(huì)打磕絆,眼看著演講的時(shí)間就要到了,我感覺自己越來(lái)越緊張,背誦時(shí)越發(fā)不流暢了。我的心里猶如住了一只小兔子似的忐忑不安,連續(xù)幾晚做夢(mèng)都在背稿子。

  演講那天,我緊張的手心冒汗,姿勢(shì)有些僵硬地走上了講臺(tái)。剛開始我的聲音有點(diǎn)小,也不敢看臺(tái)下同學(xué)的眼睛,只是機(jī)械地背誦,結(jié)果越背越緊張,背到快一半的時(shí)候居然卡殼了,這下,我的腦子一片空白,怎么也想不起來(lái)下面的詞是什么,短短幾秒鐘時(shí)間讓我感覺像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。我慌了,這個(gè)時(shí)候,老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,似乎在對(duì)我說:“歆桐寶貝別緊張,你一定會(huì)記起來(lái)的!”我感覺自己的身體好像瞬間充滿了能量,演講稿如同電視屏幕上的游飛字幕一般在我眼前閃現(xiàn),我挺直了脊背,用洪亮而富有感情的聲音繼續(xù)講了下去。當(dāng)演講完成的那一刻,我的耳邊傳來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲,老師也對(duì)我豎起了大拇指。

  通過這件事我發(fā)現(xiàn),無(wú)論做任何事情,只要提前做好充分的準(zhǔn)備,就會(huì)邁向成功,我要繼續(xù)努力,去做一個(gè)自信的人,一個(gè)優(yōu)秀的人。

自信的我小學(xué)作文5

  “我真的很不錯(cuò),我真的很不錯(cuò),我真的真的真的真的真的很不錯(cuò)。小小年紀(jì),志氣高;學(xué)習(xí)認(rèn)真,我最好……”這是我最喜歡的一首歌,這雖是一首兒歌,但是這首歌的歌詞正體現(xiàn)出了我的性格——自信。

  每當(dāng)考試失敗時(shí),你會(huì)怎么做?大哭一場(chǎng),還是從此以后變得憂郁寡文?對(duì)于自信的我而言,在考試失敗時(shí),我從不哭;也不在此以后便變成一個(gè)憂郁寡文的孩子,而是找到自己的不足,改正自己的不足。

  我喜歡在我的博客上寫作文,但是我的文筆不是特別的好。有的時(shí)候,也會(huì)被網(wǎng)友扔上一個(gè)“臭雞蛋”。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,你會(huì)怎么做?痛罵這個(gè)網(wǎng)友一頓,還是放棄自己的愛好,不在寫作文了?對(duì)于自信的我而言,在被網(wǎng)友扔上一個(gè)“臭雞蛋”的時(shí)候,我從不罵這個(gè)網(wǎng)友,也從不放棄,而是根據(jù)這個(gè)網(wǎng)友對(duì)我的文章提出來(lái)的不足,去改正這篇文章。

  如果老師突然對(duì)你說,你必須要代表班級(jí)或?qū)W校去參加某個(gè)比賽的時(shí)候,你會(huì)怎么做?對(duì)自己沒信心,還是推薦其他人?對(duì)于自信的我而言,在遇到老師突然要我去代表班級(jí)或?qū)W校去參加某個(gè)比賽的情況時(shí),我即不會(huì)推讓,也不會(huì)沒信心,而是勇敢地對(duì)老師說:“我會(huì)努力的。”

  揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就相當(dāng)于揚(yáng)起了成功的風(fēng)帆。無(wú)論在什么情況下都要揚(yáng)起你那自信的風(fēng)帆,做一個(gè)自信的你。

自信的我小學(xué)作文6

  我,一個(gè)不自信的女孩,上課基本上不怎么發(fā)言,即使發(fā)言,那聲音也如蚊子叫那般大小,老師同學(xué)根本聽不見。而今天卻喊出了我的自信。

  下午第二節(jié)課原本是體育課,唐老師走進(jìn)教室說他來(lái)上。啊?難道又要上語(yǔ)文課?

  可是,唐老師卻說:“今天太陽(yáng)挺暖和的,我?guī)銈內(nèi)裉?yáng)。”這肯定不是曬太陽(yáng)那么簡(jiǎn)單,老師葫蘆里到底賣的什么藥?

  果然,來(lái)到操場(chǎng)上,排成四列,來(lái)到一塊空地上,面對(duì)青青園,老師發(fā)話了:“這次,我們每個(gè)人站在這里,大聲喊出自己的名字。”啊?喊出自己的名字?不別扭嗎?

  恭敬不如從命。男生先一個(gè)個(gè)喊完,輪到女生了,我們?nèi)w都猶豫了一會(huì),最后由班長(zhǎng)帶頭,一個(gè)接一個(gè)喊,差不多全都喊完了,可是我一直怕我喊不出來(lái),熱流從下往上流動(dòng)著,讓我難受極了,身上是熱的,可是手卻是冰涼,就像剛從冰箱里拿出來(lái)。我一直在人群里轉(zhuǎn)悠,看著人漸漸變少,我轉(zhuǎn)念一想:既然是來(lái)喊出自信的,何必扭扭捏捏的呢?經(jīng)過一陣內(nèi)心的掙扎,我終于鼓起勇氣,站了出來(lái),對(duì)著空曠的青青園,大聲喊出了自己的名字,喊完后,我覺得一身輕松,原來(lái)冰冷身子,現(xiàn)在也漸漸熱了起來(lái)。

  老師說:“這次不僅喊出的是自己的名字,喊出的更是自己的自信。”老師說的沒錯(cuò),既然這次喊出了自信,那我以后就要更自信。

自信的我小學(xué)作文7

  我今年九歲,不高不矮的個(gè)子,常留一個(gè)小平頭,我的頭是前小后大,聽大人們說,屬智慧型的腦袋,濃眉下的一雙眼睛像兩粒黑寶石,閃著快樂的光芒。

  我之所以自信,是因?yàn)槲矣胁环數(shù)臎Q心。記得在三年級(jí)上期期末考試后,周老師在網(wǎng)上登了招班級(jí)主持人的消息后,我馬上給周老師打電話:“我要報(bào)名”。到第二天我終于當(dāng)上了主持人,我即激動(dòng)又緊張。主持開始時(shí),我看見很多家長(zhǎng)和同學(xué),有點(diǎn)害怕,畢竟是第一次嘛。很快我就調(diào)整了自己的情緒,使自己放松。后來(lái)覺得臺(tái)上臺(tái)下就我一個(gè)人一樣,沒有害怕的感覺了,聲音也越來(lái)越洪亮,我覺得自己成功了。

  前幾天,班上競(jìng)選班干部——是自己選自己。我根據(jù)自己的實(shí)際情況,競(jìng)選了小組長(zhǎng)一職,我覺得做什么事,應(yīng)該從小事做起,一步一個(gè)腳印的走下去。我堅(jiān)信自己能做好。

  自信的我,有很多愛好:如折手工、踢球、打乒乓、看書。尤其愛看科學(xué)方面的書,什么宇宙和地球,基因工程的奧妙,太陽(yáng)能的奧妙,光的奧妙,聲音存儲(chǔ)之迷,神奇的磁鐵等等,這些我都感興趣。有時(shí)媽媽不讓我買這方面的書,她認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)。我也知道自己成績(jī)不是最好,可我就是喜歡看這些書,沒辦法。

  我的優(yōu)點(diǎn)也很多:如關(guān)心幫助別人.尊敬長(zhǎng)輩.對(duì)人有禮貌.最重要的是我有一顆善良的心。

  當(dāng)然,我也有不少缺點(diǎn):如上課有時(shí)管不住自己——開小差,做作業(yè)動(dòng)作慢,有點(diǎn)小氣。

  我就是這么一個(gè)隨時(shí)能看見自己優(yōu)缺點(diǎn)的.充滿自信的孩子。

自信的我小學(xué)作文8

  當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),請(qǐng)不要?dú)怵H,要堅(jiān)信我能行!當(dāng)生活遇到挫折時(shí),請(qǐng)不要沮喪,要堅(jiān)信我能行……

  我,是一個(gè)平凡的男孩,但我并不卑微,我相信自己一定可以做出些不平凡的大事!這種信念一直激勵(lì)著我前進(jìn)。

  記得是我讀五年級(jí)的時(shí)候,我個(gè)子矮,膽子又小,搞得自己很沒自信,并且有些悲觀,認(rèn)為別人都會(huì)嘲笑我。一次,語(yǔ)文老師滿面笑容地走進(jìn)了教室,開始上起了新課,大家都聚精會(huì)神地聽著,這時(shí),老師笑著彎下腰,輕輕地問:“誰(shuí)能告訴我這里應(yīng)該怎么分段呀?”這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了網(wǎng) ,其他同學(xué)先后高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點(diǎn)到我的心理,高高的舉起小手,我剛舉起手,又被自卑給壓下去了。這時(shí),語(yǔ)文老師的眼睛一亮,注視著我,仿佛在說:“你能行,把手舉起來(lái)吧”。于是,我又怯怯地重新舉起小手,老師果然叫了我起來(lái)回答問題。但我卻不爭(zhēng)氣地是緊張得連話都說不出來(lái)!班拧拧绷藥紫,引得同學(xué)們哄堂大笑,但是老師并沒有因此而責(zé)備我,卻用那會(huì)說話的眼睛溫和地看著我說:“大聲說出來(lái),你一定能行”。我感動(dòng)的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心中一股暖流直沖上來(lái),心里暗暗下定決心:“我能行,我一定能行,相信自己吧!”于是我清理一下嗓子,大聲地回答完畢了老師的問題。突然,老師帶著同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲!皬堄甏,真棒,你真行!要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來(lái),我大聲地告訴自己:“我能行。”

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