【必備】自我介紹作文錦集4篇

　　當碰到陌生人時候，進行自我介紹是必不可少的，自我介紹可以給陌生人留下一個好的印象。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，以下是小編精心整理的自我介紹作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

自我介紹作文 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們好!

　　小時候，媽媽常埋怨我："你這個調(diào)皮鬼呀!"長大了，我常自嘲："我這個人呀，就這樣

　　了。"什么樣?用同學們的話來歸納："你這個人呀，真是個怪人!" 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已�？捎袝r候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。 有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說："你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀! 老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀! 學校組織同學看電影(戰(zhàn)爭，讓女人走開，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了;別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認為這種"怪"是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。 我的個人自我介紹就到這里，感謝大家!

自我介紹作文 篇2

　　習作要求：

　　1、介紹自己的基本情況、外貌、性格、愛好、優(yōu)缺點等。

　　2、以事件為中心，抓住自己的特點寫清楚具體。

　　教學過程：

　　一、 敘述故事導入。

　�。�、創(chuàng)設情景：教師口述一個“尋人”的虛擬事件，請學生協(xié)助尋找，并以此引導孩子認識“抓特點”的重要性。

　　事件梗概：在上課前得請大家?guī)蛡�小小的'忙，不知道大家愿意不愿意。看來你們都是熱心人啦。事情是這樣的，有個老爺爺聽說我要到這個山清水秀的青坪小學來呀，就要我來看望一下他的孫子。他孫子就在你們班上呢，老爺爺說他孫子長得不高不矮，不胖不瘦，黃皮膚，黑頭發(fā)。所以就要麻煩你們幫我找找看是誰了？

　�。�、找半天為什么找不到：找不到，因為沒有介紹清楚。因為我們都是黃皮膚黑眼睛的中國人

　�。�、師板書：外貌（抓特點）特點就是一個人獨自具有的與眾不同的地方。

　　二、自我介紹外貌。（寫）

　　1、比如說我外貌上就有很與眾不同的特征，請同學們幫我找找看？

　　2、你們真善于觀察，一下就把我外貌上的特征給抓住了。那我就按你們說的這幾方面把我的外貌進行一下自我介紹。你們覺得我介紹得怎樣？（特征是抓住了，但實在是太平淡了）

　　3、是啊，我是來和你們交朋友的啊，如果昨天你們的班主任這樣介紹我的話，估計我今天來沒有一個人喜歡我，更沒一個人愿意和我交朋友了。怎么辦呢？

　　4、師再想辦法重新介紹一下，好嗎？你們覺得這次介紹怎么樣？為什么好多了？是啊，文章最忌諱的就是平淡無奇，如果能使我們的文章富有文學色彩就最好啦！板書（要富有文學色彩）這可是我送給你們的一個法寶，今后，不管同學們寫什么文章時，都想想這句話，盡量做到這一點好嗎？把這個寫作的秘訣齊讀一遍吧。

　　5、那你外貌上有什么特征呢？師相機用美好的語句，修飾性語言進行描述 6

　　、請同學們動手寫寫自己的外貌吧，就把你們剛才講的寫下來就行了。只寫外貌的兩三個方面就行了，看誰把自己的特點抓得最準，等會就請他做個猜一猜的游戲

　　7、猜一猜游戲：找三個同學的習作打亂順序念，請同學們猜是誰寫的？師相機表揚聽的認真，抓住特征寫，寫出了文學色彩的同學。小結(jié)只要抓住了別人所不具備的特征，你的外貌描寫就一定會成功。

　　三、基本情況的介紹（只說）

　　1、同學們，初次見面，外貌只是給人的第一印象，你們還想知道我的一些什么呢，我一定會如實地進行自我介紹的。師相機一一板書各方面

　　2、姓名性別這些都是人們的基本情況，基本情況包括哪些呢，那我先來介紹。大家一定要認真聽，判斷其中包含我的哪些方面的信息？板書（姓名性別年齡身份）。初次見面可不要把自己的家底都告訴別人，比如，家里的電話號碼，爸爸媽媽的名字啊，家里有多少錢啊，爺爺?shù)袅藥最w牙啊等這些就不用講了，基本情況簡明介紹就可以了。板書（要簡明）聽了我的基本情況，其中給你印象最深的是什么？

　　3、是的，如果你在介紹一下你的基本情況時，如果也能巧妙運用一兩個好詞好句以增加文學色彩就太好啦。誰來介紹一下自己的基本情況。指名介紹

　　4、生介紹同學們傾聽，師評價指正

　　四、其他的介紹（先說再寫）

　　1、同學們，我們要想做朋友光了解基本情況和外貌，這是遠遠不夠的，我還想深入地了解你們的性格，愛好和特長，優(yōu)點缺點，生活習慣等等。在這么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的愛好我都有好多呢，讓我講一天都講不完。那怎么辦呢？那我們要學會選擇，選擇一兩個方面就可以了。怎么選呢，什么是你最大的特征你就選什么。寫文章呀，根本不需要把全部都一一陳述，不需要面面俱到。我就選性格這個方面來說說吧。

　　2、師簡介性格。我是個力大無窮的人。沒了。你們說介紹得怎么樣。不詳細也不可信。怎么樣才能講詳細又讓你覺得真實可信呢？板書（舉事例）

　　3、師再重新介紹性格，這時怎么樣了。為什么好多了。

　　4、老師的愛好有很多，比如打乒乓球，有跟我一樣愛好的請舉手。愛讀書的？愛看電視的？愛唱歌的？不能光說愛好了，你還有什么性格特點，愛好，優(yōu)點什

　　么的，選一個最能代表你特征的告訴我嗎？一個人只能說一個，最多說兩個。分類指名學生簡要說，例，想介紹自己愛好評同學請站起來

　　5、加深難度，你想用什么事例來證明你的這個特征想好了嗎。先想想，再自己說說吧。

　　6、點名說一說，適時表揚和指正

　　7、同學們練習寫一個方面，全班交流幾個。介紹時，把臉朝向人最多的地方，也請大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

　　8、師小結(jié)寫法：有具體的事例說明，才能使人可信，文章也才更具體。但并不是每一個特點都要說明，選擇一兩個最突出的性格特點就可以了。今天我們這節(jié)課只寫了一個方面，如果你想更優(yōu)秀的話，課后再寫一個方面，這樣就會有更多的人想認識你，想和你交朋友了。

　　五、加上結(jié)尾，擬個題目

　　1、現(xiàn)在只差一個好的結(jié)尾就是一篇精彩的文章了。

　　2、請聽下面的結(jié)尾

　　3、試一試，也請你說一個新穎的結(jié)尾。

　　4、同學們，題目也可以換得更有新意一點呢。師帶頭另說一兩個，快速寫下

　　六、快速行文，一氣呵成：

　　1、理清文章層次：我們再來理清一下這次習作的寫作順序，我們在進行自我介紹時，先要簡明介紹自己的基本情況，再介紹自己的外貌特征，然后介紹愛好特長優(yōu)缺點當中最突出的一兩個方面，最后加上精彩的結(jié)尾，就是一篇很好的文章了。你們高興嗎？

　　2、請同學們趕快拿出自己的筆，按照這樣的順序把剛才講的整理修改一下。寫一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（學生習作，教師巡視指導，幫助有困難的同學。）

自我介紹作文 篇3

　　今天，我向大家介紹一下我，如果大家想更加的了解我，就跟我來吧！

　　我長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一個鼻子，鼻子下面當然長著一個嘴巴啦！

　　我平常除了喜歡穿校服，最喜歡穿的就是一套黑色的運動服。

　　我在學校最喜歡的課程是體育課和信息課。因為上體育課既能強身健體，又能呼吸新鮮空氣（因為我下課不出教室�。�；信息課呢，因為能上網(wǎng)查資料，還能在電腦上保存一些自己覺的的意的作品，所以我很喜歡這兩節(jié)課，當然，這兩節(jié)課是大家的最愛。另外，我還喜歡語文課、數(shù)學課和英語課。

　　我最喜歡在體育課的時候踢足球，當我在操場上踢足球時，那認真勁就別提了，有一次，都已經(jīng)下課了，我們卻還在踢足球，我們聽到體育老師的口哨聲，才依依不舍的抱著球離開了球場。

　　還有一次，因為我們把踢足球看的太較真了，因為對方犯了規(guī)則，所以喬正楠去找老師，老師說這次就算了，但喬正楠還是纏著老師不放，直到老師說重新開始，喬正楠才罷休，但我們剛到足球場準備開始時，下課鈴就從上面?zhèn)髁讼聛�，同學們說都怪喬正楠，但我卻不這么想，因為喬正楠是為了我們不講規(guī)則，才這樣的。所以我覺的不能怪喬正楠，因該怪那些不講規(guī)則的同學。

　　好了，今天我先說到這兒了，希望大家對我有更深的印象了，如果想見我本人，就請到深圳市鹽田區(qū)沙頭角園林路林園小學對面105來吧！

自我介紹作文 篇4

　　我是個活潑可愛的小男孩，名叫振宇，今年九歲了，就讀于實驗二小三年級4班，大家都愛叫我小王。

　　我個子較高，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛炯炯有神。我的耳朵比同齡人大得多，所以有人還叫我芭蕉耳。鼻子也有點大，嘴巴卻小如櫻桃，笑起來總會露出兩顆大門牙，真像個兔巴哥。

　　我的愛好很廣泛，讀書、跑步，但我最喜歡打乒乓球。記得有一次下課休息，我光顧著打乒乓球，上課鈴響時回教室時，才想起沒有上廁所。唉，沒辦法，于是我就憋了一節(jié)課。

　　我嘛，也有個缺點，就是個小馬虎。語文是閱讀題，數(shù)學是應用題，常因為看題不仔細而扣分。不過，我會努力改正的，請大家監(jiān)督我。

　　這就是我，一名普通的小學生。聽了我的介紹，你愿意跟我交朋友嗎？

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