關(guān)于自我介紹作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的自我介紹作文8篇，希望能夠幫助到大家。
自我介紹作文 篇1
瞧！我有一頭烏黑的頭發(fā)，平時總愛扎個馬尾，兩道彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子下襯托著一張能說會道的嘴巴，常常是沒說幾句話就能讓我對面的人樂翻天。
我在班上的學(xué)習(xí)一直處于前列，因為我開朗的性格，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。
我不僅朋友多，而且興趣愛好也不少，我喜歡幽默，所以，我每次逛書店，都不忘記另外給自己買上幾本關(guān)于笑話的書，而且到哪里總愛隨身帶著一本，媽媽經(jīng)常說我是“書公子”，就這樣，我今天看一點，明天看一點，肚子里的笑話也就越積越多�？梢哉f，我的童年就是在書海中度過的。現(xiàn)在我家就象一座“小圖書館”，到處都是書，連廁所里也不放過。我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩大格櫥。我常常自我欣賞，在心里說自己有很多幽默細(xì)胞，而且，細(xì)胞生細(xì)胞，會越來越多哦。
可是，我有個壞毛病，晚上放學(xué)回家，因為看書而誤了其他的作業(yè)。因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導(dǎo)我說：“看書要學(xué)會適而可止，要學(xué)會安排自己的時間�！�
記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實是在偷偷看書，媽媽在外面催我快點，否則要遲到，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘，我的肚子有點不舒服�！逼鋵嵨沂窍氚岩粋�故事看完，結(jié)果給媽媽發(fā)現(xiàn)了，這下把媽媽給惹火了，她伸手要打我，我才依依不舍地放下了書。
哈哈，這就是我，一個愛看書愛講笑話的小姑娘！
自我介紹作文 篇2
我是個機靈淘氣的帥男孩。圓乎乎的臉蛋上，長著一對調(diào)皮發(fā)大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆發(fā)亮的黑寶石。
我的性格外向活潑不拘小節(jié)，喜歡悠閑自在的生活。我還比較貪玩，而且還愛睡懶覺，有一次星期天玩游戲忘了寫作業(yè)，結(jié)果補寫作業(yè)補到晚上十二點，第二天早晨差點遲到，爸爸和媽媽都不喜歡我的這兩個愛好。其實，我也挺難為情的。仔細(xì)想想，也的確要改一改啦。
我喜歡我的自信和幽默，下課時，我會講很多笑話給同學(xué)聽，都會把同學(xué)逗的開懷大笑。
這就是我，你們喜歡我嗎？
自我介紹作文 篇3
習(xí)作分析與設(shè)計理念：
語文新課標(biāo)對中年級習(xí)作要求明確指出：要培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心，愿意與人分享習(xí)作的快樂�；谶@一指導(dǎo)思想，本次《說說我自己》習(xí)作教學(xué)主要在于教師精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生入情入境，產(chǎn)生表達(dá)興趣；采取多種表達(dá)形式，使學(xué)生由聽到說，由說到寫，準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)“真我”；運用科學(xué)的評價方式，注重學(xué)生心靈交流與情感溝通，引導(dǎo)學(xué)生在賞識中取長補短，共同進(jìn)步。
教法與學(xué)法：
教師精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生入情入境，產(chǎn)生表達(dá)興趣；采取多種表達(dá)形式，使學(xué)生由聽到說，由說到寫，準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)“真我”；運用科學(xué)的評價方式，注重學(xué)生心靈交流與情感溝通，引導(dǎo)學(xué)生在賞識中取長補短，共同進(jìn)步。 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無窮快樂。
教學(xué)重點：
1.閱讀范文時，要能夠概括地說出那個同學(xué)是從哪幾個方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。
2.要根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，真實，有條理地作介紹。 教學(xué)難點：
學(xué)會抓住自身特點，準(zhǔn)確而真實地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境“唱一唱”
1、今天老師要和大家一起上一堂習(xí)作交流課，首先，讓我們一起來欣賞一首好聽的歌曲《小小的我》好嗎？
2、“天地間走來了小小的我”，讓我們一起來“認(rèn)識自我”“了解自我”“展現(xiàn)自我”。
二、面對自我“看一看”
1、觀察“鏡子中的我”�，F(xiàn)在，我們拿出小鏡子，抓住特點，“自賣自夸”，欣賞欣賞鏡子里的自己吧，小聲描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）
2，看著鏡子中的自己跟同桌用語言描述一下自己。
三、學(xué)習(xí)例文“讀一讀”
1、有一個叫笑笑的小朋友，寫了篇作文，題目叫《這就是我》。請看例文，讀一讀，想一想笑笑是怎么介紹自己的。（學(xué)生讀例文）
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論：
�。�1）讀了例文，你知道笑笑是個怎樣的小朋友了嗎？她是怎樣來介紹自己的？
�。�2）你認(rèn)為可以從哪些方面來介紹自己？要注意些什么？
3、板書歸納本次習(xí)作要點：
�。�1）首先介紹自己外貌: 年齡、身材、長相、聲音等。
（2）要抓住特點: 性格、愛好、優(yōu)點、缺點 與別人不一樣的地方。
�。�3）要有一定的順序。
四、口頭作文“說一說”
1、知道怎么寫了，我們試試口頭介紹一下自己吧。
出示說話要求：
�。�1）介紹自己的年齡、身材、長相、性格、和興趣愛好等。
�。�2）注意說出自己的特點----與別人不一樣的地方。
�。�3）介紹時要按照一定的`順序。
2、在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，同學(xué)之間可以互相提醒、補充。
3、小組推薦說得較好的同學(xué)向全班介紹自己，互相評議，共同提高。
五、獨立起草“寫一寫”
1、學(xué)生獨立仿寫，教師加強巡視指導(dǎo)。
2、提醒學(xué)生注意：語句通順寫具體，標(biāo)點正確無錯字。
六、互讀互改“評一評”
1、寫好后，請兩三個同學(xué)上臺把草稿讀給大家聽聽，請大家給點意見。 及時組織討論評議，提出修改意見。
出示評議要點：
是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序?
2、小組內(nèi)互讀互改，對照評議要點，修改自己的習(xí)作。
3、改好后謄寫到習(xí)作本上，做到字跡工整，格式正確，不寫錯別字。
板書設(shè)計：
這就是我
看外貌： 年齡 身材長相 聲音
抓特點： 性格 愛好優(yōu)點 缺點
“介紹我自己”是人教版小學(xué)語文實驗教材三年級下冊習(xí)作教學(xué)的一個內(nèi)容，其教學(xué)設(shè)計如下。
教學(xué)目標(biāo)：
�。保p松作文，拓展思路，使每個學(xué)生有的寫，樂于表達(dá)。
２．使學(xué)生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)寫作熱情
�。保裉�，張老師在網(wǎng)上拾到一個漂流瓶。（漂流瓶是什么？）里面有一封信。信中她首先介紹了自己，然后她寫道：你是誰？可以介紹一下你自己嗎？我很想了解一個真實的你。讓我們成為朋友，好嗎？
２．你打算用什么方法介紹自己，讓別人一下子就能記住呢？
同學(xué)們在一起相處已經(jīng)有很長一段時間了。我相信，細(xì)心的人一定會發(fā)現(xiàn)我們每個人都是不一樣的。想一想：一個人有哪些地方和別人不一樣呢？（學(xué)生自由發(fā)言，并上臺板書：外貌 性格 愛好??）
３．教師總結(jié)：聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經(jīng)歷的事。其實，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個人的特點。（板書：特點）
二、說寫結(jié)合，嘗試寫作
（一）指導(dǎo)外貌描寫
１．過渡：每個人都有自己的特點，讓我們對著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點的地方，運用我們學(xué)過的描寫人物外貌的方法，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”哦！
２．學(xué)生觀察，指名說。
�。▽W(xué)生說，老師評價，引導(dǎo)學(xué)生用幽默風(fēng)趣的語言講出自己與眾不同的外表特點，還可以告訴學(xué)生在講述自己外表的同時還可以加插議論。）
３．（鋪橋引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特點，
�。矗畡庸P寫一寫：描寫自己的外貌，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”。（別寫名字，為后面“猜一猜”游戲做準(zhǔn)備。）
（二）指導(dǎo)個性描寫
�。保^渡：畫好了外形，還得展示自己的個性！你是一個什么性格的孩子？興趣愛好是什么？用一兩件具體的事例來說一說，注意寫好動作，語言，表現(xiàn)自己的個性，讓大家記住你！
�。玻覀兛纯捶判旁谄髌恐械哪俏恍∨笥眩窃鯓咏榻B自己的，有什么特點。出示文章片段。
３．你對小作者留下什么印象？為什么會有這樣的印象？你受到了什么啟發(fā)？（總起句——敘事——議論）
４．同學(xué)們也迫不及待地想要把自己的性格特點，愛好特點寫下來了吧？學(xué)生寫片段，教師巡視。
（三）游戲點評，提升寫法
�。保安乱徊隆庇螒颉＠蠋熥x學(xué)生描寫的外貌特點、性格特點、愛好特點的段落，讓同學(xué)們猜一猜他是誰？
三．布局謀篇，整理成文。
１．孩子們，通過我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？
�。玻鍪鹃_頭結(jié)尾
�。常詈罄蠋熯�要提醒你：給你的文章加一個精彩的題目。
自我介紹作文 篇4
我是一名三年級的小學(xué)生，今年9歲了，大約一米四五的個子，圓圓的臉蛋上總是帶著微笑，一雙大大的眼睛，笑的時候就瞇成了一條縫，彎彎的眉毛生氣時能立起來，烏黑發(fā)亮的長發(fā)，喜歡扎成一個馬尾辮，戴著一個紅色的發(fā)卡，我的嗓門總是很大，每次讀書時能超過男生的聲音，這就是可愛快樂的我。我的性格活潑開朗，樂于助人，是個能歌善舞的小姑娘，我有許多的好朋友，猜出我的名字了嗎？對了，我是瑜陽。我的快樂有很多，別著急，我一一說給大家聽。
我的快樂之一，那就愛讀書。我的書很多，兒童文學(xué)、童話故事、科普讀物、走迷宮……等，走到哪里都能隨手拿到書。媽媽常常叫我“小書迷”，為什么呢？聽了我的故事就知道了。每天一上衛(wèi)生間，我都不忘記準(zhǔn)備一本書，待著里面安靜的讀上半個小時，這樣弟弟就不能打攪了。記得有一次，中午放學(xué)后，我就拿著那本沒讀完的書溜進(jìn)了衛(wèi)生間。時間一點點過去了，飯做好了，媽媽見我那么長時間沒動靜，嚇了一跳。后來一想，覺得我一定在衛(wèi)生間里看書入了迷。媽媽推開門，搖了搖頭，剛想生氣，卻看到我自己笑了起來。原來我被書里一個有趣的故事吸引住了，正和主人公一起慶祝勝利，忘記了自己還在衛(wèi)生間里呢。雖然我常走進(jìn)故事里出不來，可媽媽還是買了好多書給我，現(xiàn)在弟弟受我的影響，也喜歡讀書呢，每次讀書的時候，家里就非常安靜。
我的快樂之二，喜歡畫畫，當(dāng)我看到漂亮有趣的畫面，我都用自己的畫筆記錄下來，收藏在我的五彩世界（畫稿柜）里。等我再打開看到時，就會想起當(dāng)時的情景，心里就充滿了快樂。到輔導(dǎo)班去上課，我認(rèn)真的聽老師講的要點，反復(fù)練習(xí)，用心畫好每一副畫。經(jīng)過不懈的努力，我的畫畫得越來越好了，老師的稱贊，同學(xué)們的認(rèn)可，參加比賽的獲獎證書，更增添了我畫畫的快樂。
我的快樂之三，熱愛旅游。一望無際的大海，高入云端的大山，上海的東方明珠，北京蜿蜒的長城、美麗的故宮、精彩的世界公園，都留下了我的腳步。大自然是博大的，不但讓我看到了祖國的美好，還感受到了世界的奇妙！
我的快樂還有很多，堅持寫博客，給弟弟當(dāng)老師，和媽媽一起讀書，爸爸陪我做游戲，全家回去看爺爺奶奶，做小手工，和小伙伴痛快的玩�！龋甲屛曳浅５目鞓�！如果大家喜歡我，就和我做好朋友吧！
自我介紹作文 篇5
我是一只爛橘子，被人進(jìn)貨帶到一個商亭。商亭老板很會掙錢，我本來應(yīng)該在1元錢那個房子里待著，可那個老板把我偷偷埋在了3元錢的“豪宅”里，真是沒有公德心!我要是被人花3元錢買下，那買主得多虧啊!我擔(dān)心的事，最終還是發(fā)生了。
這天晚上，剛下完雨，潮潮的。天也黑乎乎的。我正要睡覺，忽然，老板大叫一聲：“老阿婆!你不是要沒籽的橘子嗎?我這兒有!今天新進(jìn)的!保證沒有爛的!”我氣得真想大叫：“什么呀，我們明明是上周來到這兒的，而且我們橘子兄弟個個都有籽!”只可惜我既不是人，又不會說人話。我只能縮縮身子，別讓這個老奶奶挑到我，再吃虧，可天不遂人愿。老板說：“你的眼睛看不清，我來給你挑吧!”我想得果然沒錯，他那只手第一個就把我拿起來。我真想像跳高運動員一樣，奮不顧身地跳上去，把他那張臭嘴堵上，防止他再睜眼說瞎話�？蛇@個老奶奶竟然還認(rèn)為臭老板是好人，不停地說謝謝。老板只抓了幾個和我一樣的爛同胞，就說：“總共18元!”老奶奶雖然一臉迷惑，但還是感激地接過袋子。回到家中，老奶奶招呼她的孫子來吃橘子。小男孩兒接過橘子說：“這是什么破橘子，既有爛的，又有籽!怎么吃呀!”看著老奶奶眉宇間的兩座小山，我在心里更加怨恨老板了。
這個老板有許多缺點。最大的缺點便是他貪心、撒謊。雖然他多賺了一點點錢，卻失去良心，失去別人對他的信任。如果我們都這樣，那這個世界誰也不信誰，相互猜忌，彼此算計，該有多可怕!這個老板缺少社會公德，我雖然只是一只橘子，我照樣瞧不起他，唾棄他，讓他無地自容。
自我介紹作文 篇6
大家好！我姓郭名雯淵，我的名字是我爸爸起的，按我的推理，好像我父母是想讓我的知識淵博得像天上的云一樣多。你們猜我在什么學(xué)校上學(xué)？你們說對了，是太師附小。太師附小是太谷無比好的學(xué)校，而且我還是太師附小二年級三班的一名學(xué)習(xí)委員和路隊長呢？
我的生日是9月26日，正好是天秤座�？晌覌屨f我性格像處女座，而我姐又說我是天秤座。啊，太麻煩了！改話題。你們還不知道我?guī)讱q了？我屬什么？呵呵，待會兒我會一一介紹。我屬牛，今年九歲，我的性格與我的屬相正好相反，牛很勤勞，而我愛偷懶。嗚嗚，不過我也會改掉偷懶這個臭毛病的。
我很喜歡跑步，因為跑步讓我身體更加強壯，而且還可以鍛煉我的耐力。我也很喜歡跳繩，每次我都能跳一百六十個左右，怎么樣，夠厲害吧？我有一個跳繩，在我上中班的時候就用壞它了。到我二年級，表面顏色已經(jīng)磨爛了，可我仍然不舍得丟掉它。我超級喜歡媽媽做的西紅柿雞蛋面，我一口氣能吃兩碗呢！你們說我有點兒太貪吃了吧？
我有一個優(yōu)點，做任何事情都很用心，力求做到最好。比如我轉(zhuǎn)魔方轉(zhuǎn)得很快，有一次我和幾位四五年級的大哥哥大姐姐比賽，比的是四階魔方，我得了第一。我還有一個缺點就是冒冒失失，簡直是個“摔杯子大王”，這不有一次連續(xù)摔爛了四個杯子，可沒少挨媽媽的批評。唉！以后我做事可要穩(wěn)重一點。
聽了我的介紹，你們喜歡我嗎？喜歡的話就去太師附小二年級三班找我吧，又高又帥的那位就是我。
自我介紹作文 篇7
大家好！我叫蝸牛。我喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。
我的身上有一個灰色的重重的殼，這可是我的家，扁平的圓錐體，呈螺旋狀地從錐頂往下一圈一圈地大下去，約有三四圈，既美觀又實用。在我受驚嚇的時候，我能躲在里面，不受傷害，讓我感覺很溫暖。我的身體軟軟的，黏黏的可涼快啦！還有一條一條的花紋，好看極了！
我的身體分為頭部和腹部兩部分。我的頭上有黑芝麻似的眼睛、觸角和口，觸角像一根火柴。很多人都以為我有兩對觸角，其實是一對觸角和一對眼睛。小朋友們可不要弄錯了！別看我身體軟，我的口里有顎片和齒舌，顎片有咀嚼食物的作用，齒舌上生長著很多排列整齊的小齒，可以磨碎食物。不要小看我的牙齒，我可是世界上牙齒最多的動物！很多人以為我沒有腳，No！No！No！其實我是有腳的，叫腹足，顧名思義腳長在我的腹部。我在爬行的時候就是靠腹足呈波浪式爬行前進(jìn)。在爬行的時候，我的腹部會分泌出粘液，讓爬行的路徑變得潤滑些，又可以把身體牢牢地粘住，所以在我爬行過的地方，會留下痕跡。不過我可是出了名的爬得慢！
我喜歡吃植物的葉子，別以為我身材小就吃很少，跟你們講，一個晚上我就能把主人放的新鮮的葉子全消滅光。也許有人會奇怪我是怎么排便便的？告訴你，在我的殼的入口處有兩個小洞洞，這兩個洞洞長得不起眼，可沒有它們我就會死！是的，其中一個是呼吸用的“鼻子”，另一個就是我排便便的“屁屁”。那怎么分辨它們呢？這好辦，平時一開一合的小洞是鼻子，因為它要不停地呼吸；而經(jīng)常合看的就是屁屁了，它只有在排便便的時候才張開。還有一個秘密告訴你們，我們蝸牛是沒有男女分別的，在我們的頸部長有雌雄兩套生殖器官，所以我們既是太太又是先生。
小朋友們可別用小棒來弄我，我一生氣就會躲在殼里，這時就很難把我叫出來的。也別讓我跟其他蝸牛賽跑，我會和你們唱反調(diào)的。我可不是好惹的！我喜歡在晚上活動，因為白天太陽太強烈了。
小小的蝸牛有大大的奧秘，大自然一定會有更多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索！
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