找到自己的作文經典[14篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的找到自己的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![找到自己的作文經典[14篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec430_5fbf7eb9959c7.jpg)
找到自己的作文 篇1
“考試如戰(zhàn)場教室如陣地“，前排的同學自然是“前沿“的士兵，一不小心碰上個“飛沫四濺“的老師，第一位挨“子彈“的非你莫屬。要是黑板一揮，那紛紛揚揚的“白雪“定會“光顧到你的身上，雖然有這么多的缺點，但如果細細想來，第一排還是挺有好處的，如老師說的話可以聽得再清楚不過了，黑板上的字一看就明了。當然，你看清楚了老師，老師也看清楚了你，什么搞點小動作，搞點“副業(yè)“，這等于是往子彈里撞。
比起第一排，最后一排簡直就是風水寶地。困了，小咪一會兒，茫茫人海，沒人會注意你的；累了，講點閑話，人聲鼎沸，無人會理會你的。但是，每次發(fā)新書，最破的一本絕對是你的'！
坐在后門的那幾個位置，真是肩負著通風報信的重任，每當鈴聲一響，他們就回探出頭，看老師來了沒有，第一時間向我們“報警“，我們就像魚需要水一樣需要他們。
但不管坐在哪里，其實并不重要，重要的是我們在學習和生活中能否找到一個屬于自己的“位置”。
找到自己的作文 篇2
我自己究竟是個什么樣的人呢？老師們都夸我尊敬長輩，尊敬師長，熱愛學習，誠實守信；同學們都稱贊我團結友愛，樂于助人，心胸寬闊，大方．可是，在幾次偶然的機會下，我找到了另一個我自己，讓我是自愧不如，無地自容，真想找一個非常深的地洞一頭鉆下去，再也不鉆出地面．
機會一：在下課的時候與同學瘋打
找到了自己：小肚心腸，不團結同學
在下課的'時候，我正和幾位同學玩彈簧球玩得津津有味，興致勃勃，突然，一位同學飛奔搶了我的球．于是，我很生氣，過去打了一下，他也不甘示弱，還了我一下，我本想大家都是同學，就到此為止，沒想到，他卻不知好歹，還反過來罵我，我終于憋不住了，火冒三丈，怒氣沖天，過去踢了他幾腳，讓他沒有反還之力．唉.......沒想到我是如此心胸狹窄的人．
機會二：在家里吃好東西的時候
找到了自己：自私自利
有一次，我們家吃好的，叫妹妹來吃，我們家有冰粉，我想一個人吃，不想分給妹妹吃，便藏了起來．��！我原來這么自私自利呀！
我的媽呀！原來我的另一個自己有那么多缺點，看來我要加把力，努力改掉這些缺點，只有一我自己！
找到自己的作文 篇3
上帝是公平的，他將優(yōu)點和缺點平均分配給了每一個人，故世界上理應不會有十全十美的人。可在現實生活中，總有一些人向人們展示著十全十美的姿態(tài)。這究竟是為什么呢？
常年從事教育工作的人總有這樣的感觸。高一時各科成績都相當好，名次相當靠前的學生往往到高二分科后名次都會不如從前，甚至日漸下降。反而一些高一時成績不是特別突出的學生在分科后，一躍而起成為了排名榜上的佼佼者。這是因為，一般而言，成績平均都很好的學生總是將時間平均分配給每一科而沒有著重點，或者說是著力點。分科后的他們就會因此沒有相對來說非常強勢的科目，所以成績總體就顯得平平了�？蓪τ谥澳切┍容^一般的學生來說，他們往往更有著重點。在他們所學的科目中總會有一些短板。故相應的，一些對于他們來講的強勢科目此時也會凸顯出來。因為人們往往都會有一種自己的優(yōu)勢要發(fā)揚光大的心理。所以這些學生在分科后，躲掉了劣勢的同時來到了屬于自己的天下。有著重地發(fā)揮優(yōu)勢，并不斷進步，成為了佼佼者。
由此可見，人們在努力時要有著重點。找到自己的閃光點并將它發(fā)揚光大往往會使你事半功倍。
找到自己的閃光點還可以使人的成長歷程更順利。
我的姐姐，高中時成績比較不理想，高考時落第了。姑姑就決定讓她上職專，以后出來就好找工作了。姐姐選擇了上衛(wèi)校。經過3+2的學習，她從衛(wèi)校畢業(yè)了，并順利的找到了一份護士的工作。在衛(wèi)校學習的期間，姐姐感到對醫(yī)學知識非常感興趣，并十分敏感，學習接受非�？臁？山憬闼值漠厴I(yè)證擋住了她前進的步伐。衛(wèi)校畢業(yè)的'學歷僅使她能擔任一名護士。姐姐對此情況非常不滿意，她憑借著在醫(yī)學方面的閃光點在工作余暇和休息日中努力自學醫(yī)學知識，并成功考上一所醫(yī)療大學。姐姐的前途又充滿希望。
我有一位同學，她在學習方面很有天賦。所謂天賦即指其對于文化課的接受能力非常強。老師講的東西，她提前看一遍就會了，并且她的記憶力也很好，喜愛科學知識與進行課外閱讀的她因此有了十分豐富的知識儲蓄。在同齡人中，她是少有的那種對古代文學非常熱愛的人。她總是三句一成語，五句一詩詞，文學素養(yǎng)非常高。憑借其在學習方面的閃光點，她輕松的在初中時便考上了少年班。以后的路對于她來說也相對寬敞了些。她的這個例子和許多神童很相似。兒童時期或少年時期，會有一些人在某些方面非常突出，繪畫、音樂等。家長發(fā)現后會對其閃光點進行加強訓練，神童也就由此誕生了。莫扎特、貝多芬就是這樣一類人。
姐姐和那些神童都有閃光點，可姐姐發(fā)現得晚，二后者早。因此，姐姐的人生道路經歷了些曲折，神童們早早成功�？梢姡业阶约旱拈W光點，并將其發(fā)揮到最優(yōu)可協助一個人更順利的成功。
那些給了人們十全十美印象的人，事實上往往都是能夠了解到自己閃光點，并將自己閃光點充分展示的人。因此，我們要在生活中盡早找到自己的閃光點，展現最完美的一面。
找到自己的作文 篇4
老一輩說，一輩子活下來，常常是，在最有意思的時候，沒有有意思地過，在最沒意思的時候，想要有意思地過結果卻再也過不出意思。生活好像就是這么繞來繞去的一句話：在欲望浮塵中，把生命扔到很遠很遠，最后，只為了找到很近很近的那個簡單的自己。
去年回家去參觀了廈門監(jiān)獄，地牢搬的監(jiān)獄，只有很窄的一方窗戶開在地上，可以看到人世的陽光。在一空窗戶周圍，看到一莖綠草，小小的，嫩嫩的，在風中搖曳。我想，這應該是在那里苦難度日的囚犯們，所能見到的全部蓬勃和生機了吧。但是，那么多的監(jiān)牢，每一孔窗戶前，會恰好有那么一莖綠草那得多么幸運，而我們窗外，就有藍天白云，我們的身邊，就有鮮花綠草，沒有誰囚禁我們，但我們卻囚禁了自己。
常常是，在追不上的時候，才去追；在味道盡去的時候，才想品；在不得已的時候，才珍惜；在人生的大片美好過到支離破碎后，才去撿拾一些碎片，拼湊美好。生活是一個七天接著一個七天。不是日子重復導致了枯燥和無聊，而是你枯燥無聊，把氣撒在了日子的重復上。
其實，都在重復。位高權重的，富可敵國的，沒有誰的日子不是一個七天接著另一個七天。只不過，當你仰慕誰，就會美化對方的重復，認為人家重復得有趣味有意義。其實，這一切，都是仰慕的光環(huán)散發(fā)出的五彩。重復，賦予每個人的本質和意義都一樣的。那些一天到晚打麻將的人，每天面對的就是那一百多張牌，然后，洗牌，碼牌，打牌，和牌。論理里，該盯得頭昏眼花，坐得腰酸腿疼，琢磨的心力交瘁，但嗜打的人從來樂此不疲，沒有一個喊累的，也沒有一個喊重復。為什么呢？上癮。
其實，有癮，才是快樂生活的.關鍵。癮，就是情趣，它會讓每一個日子，像綻開的花朵，一寸一寸陽光踩過的花瓣，無論多重復，都會美的各不相同。
生活充滿了瑣碎，充斥著重復，但，即便這樣，也一定有幸福的人。幸福的生活里不是沒有不堪和無奈，不是沒有疲憊和失望，而是不管生活給了多大的泥沼，也要讓自己拔腿出來，臨清流，吹惠風，也要在心中修籬種菊，怡養(yǎng)內在的優(yōu)雅和高貴。生活中，沒有多少幸福是現成的，有幸福的人，只是會幸福罷了。
一個整宿睡得很好的人，會嫉妒一個睡眠質量不怎么好、甚至半宿還會醒一會兒的人。咋聽，簡直不可思議。原來，那個睡得“很好”的人，是靠安定這種鎮(zhèn)靜藥片睡過一個又一個晚上的。如果不知道，從表面上看，應該是后者羨慕甚至嫉妒前者才是。
但是，生活有多少是我們看透了本質的。你羨慕的權貴，前呼后擁，看起來那么風光，可是風光背后有多少痛苦，對方不說，你不會知道；你羨慕的富有，寶馬香車，錦衣玉食，看起來，是那么榮華，這榮華背后有多少痛苦，對方不說，你不會知道。
也就是說，即便失點眠，你依然是那個睡得很好的人。即便過的平凡而寧靜，你也會贏得別人的羨慕。甚至，在這里邊，那些你羨慕的人也在羨慕著你。只是，你要知道，這個世界沒有一個人愿把這種羨慕輕易告訴你。而我們要做的，只是找到很近很近的那個最簡單的自己
找到自己的作文 篇5
在清瀾山的第二次童子軍活動中，我領悟到了很多，也收獲了很多。
記得上次童子軍中，班上的男生仗著強健的體魄耀武揚威，女生靠著溫柔的性格深得教官“寵愛”；這使得我非常尷尬，好像我是雙性人，噢不，是無性人。我既沒有強健的體魄，也沒有溫柔的性格，終于，在這次的童子軍訓練中，我知道了我所擁有的是什么。
第一天的活動，就展現了我驚人的一面。上午，我們用竹條編織竹籃，雖然不知道有什么作用，但應該不是用來打水的，看完教官簡單的演示后，大家便開始了編織。起初，所有人都在各干各的'，都只留意自己的竹籃，并沒有什么交流。過了一段時間，差距慢慢出來了，同學們也開始交頭接耳，互相比賽。
我坐在最靠邊的位子上，一邊干一邊聽旁邊康哥的抱怨和鬼畜的歌聲，漸漸的，我的竹籃變得有模有樣。這時，我扭頭一看，發(fā)現康哥才編了幾根竹條，非常順暢沒經過思考的一句話便脫口而出∶“你咋這么慢，我都快做完了�！贝搜砸怀�，便引來無數驚嘆的目光，我心想大事不妙，莫不是方才惹怒了群眾？稍微站起來點點......原來大家都沒作完，甚至算不上半成品。這個小小的契機，發(fā)揮了我無法發(fā)覺的作用。
其實，在編籃子的是時候，我也有很多次面臨失敗，比如說經常竹條斷裂，可是我選擇的不是拆掉重來，而是一次一次的往上接。因為這個竹籃，我被同學成為，假男生。（其實，在大多數專業(yè)中，都是男性的數量占絕大部分）第一天下午沒什么好講的，只是運氣爆棚，弓箭射得比別人稍微準那么一點點。
轉眼間，兩頓吃不飽的飯后，又到了第二天的活動。第一個是速降，因為長期的做引體向上和長期的武術馬步練習，這個活動爭得第一不在話下。下午的，是滑索。事實上，很多男同學的臂力都比我的大，但是卻在滑索中不得已施展颯爽英姿，不明白其中的原因�；鬟\動中，過去當然簡單，關鍵是還得回來。記得不知道有多少次，我的手套卡在滑輪中，那旋轉中的滑輪，把我的手劃出幾道傷口，但是我明白，約在這種時候，就越不能放棄。往往在最關鍵的時刻，我們需要抗衡的只是我們自己。雖然整個過程可能不到十秒，但我的內心已經大戰(zhàn)了三百回合。戰(zhàn)斗的結局就是，我不會輕言放棄。也是依靠這次的表現，我又多了一個稱號，全班最快的男人。
軍訓期間，我多次思考過：為什么要這么努力？我明白，很多人都希望自己是那個被群眾包圍著的人，不是說被群毆，是因為你足夠的耀眼。要以此為理由的話，未免太自私了，因為每個人的人生都需要伙伴。
在第三天，我知道了我努力拼搏的理由，一切都是為了我們宿舍。也許是偶然中的偶然，也許是命中注定，我和我玩得最好的兩個伙伴住進了同一間宿舍，傳說中的209房。室友們個個身懷絕技，凱兄的彬彬有禮，土豆的領袖魅力，所以我需要一個能與他們肩并肩的技能。我們三個加在一起，共同創(chuàng)造了209宿舍的傳奇。
我擁有的是：堅持不懈的精神，我得到的是∶能夠完全信任的戰(zhàn)友。
找到自己的作文 篇6
對于位置，我還是很迷茫，我到底適合哪一個位置我也無從知曉。但是在那一件事情后我發(fā)現了屬于自己的位置。
我，本來是班級的領頭人，班主任的助手，平時關于班級的會議都是我組織的。沒錯，我是班長。但是做了一段時間后我感覺有點力不從心，很多事情我都做不好，每一次都是敗在細節(jié)上，班主任找我談過，我也很是苦惱，這個班長，我真的配嗎？終于在一個周五的下午得到了答案。
老師把我和旻叫到了辦公室，我們忐忑地走了進去，老師和顏悅色的對我們笑著，但是不知道為什么我感覺不到這個笑容的溫暖。我瞟了一眼電腦，上面是班干部調整方案，我第一眼就看到了班長的那一欄，我心里猛地一顫，班長產生了兩個：正班長和副班長。正班長那欄寫的是旻的名字，副班長是我……老師敏銳的.眼睛似乎察覺到了我臉上微妙的變化，便直入正題�！叭敉蠋熡X得你很開朗，與同學可以打成一片，但是你的心不夠細，所以老師認為班長這個職位不是很適合你，我準備讓旻來做這個班長，你來做文體副班長，班級里一切活動都給你管，包括運動會之類的，你這個活兒又要體力又要腦力，比正班長難很多，有什么事情都可以找正班長幫忙，就是說正班長等于是你助手一樣……”我聽完了心里不是很舒服，心里想：不想要我當班長就直說嘛，用得著拐彎抹角嗎？我又不是聽不出來你深層的意思。我知道，這種想法只能埋在心里，但是我還是不甘心，畢竟我也努力過，這也是我第一次當班長，就這么被否認了。
我表面上風平浪靜，實際上內心深處卻是波濤洶涌，強忍著淚水直到最后一刻，后面老師的話早就聽不進去了，一說走我就跑到了廁所里，眼淚直流。出來的時候剛好撞見了老師，老師問我說：“若彤，你是不是很不甘心？哭吧，沒事和老師說，每個人都有合適自己的位置，班長這個位置需要心細心靜的人來做，這點旻做的比你好，但是她也有很多沒你好的地方，比如她沒有你那么放得開，這是你的優(yōu)點……”我聽了老師的話，漸漸平靜了下來。
后面的一段時間，我慢慢的發(fā)現，做文體副班長也十分有趣，從一開始的社會實踐活動，到運動會人員安排，再到班主任節(jié)的各種驚喜，從還需要媽媽的指點到后來的手到擒來，我都樂在其中，正如老師所說，我找到了合適自己的位置，這個位置或許不是我最初想要的，但是至少現在是最適合我的。
找到自己的作文 篇7
越來越多的人在說我是個平凡人，我怎么努力都不會成為一個偉人，那并不是因為你天資不聰慧，也不是因為你不夠努力，而是你并沒有選對一條屬于自己的通向成功的道路。
1879年，一個小生命誕生于德國的一個小城內，看著他靈動的樣子，父母便給他起了一個很有希望的名字--阿爾伯特·愛因斯坦，父母將全部的希望都寄予在了他的身上。但是，愛因斯坦讓他的父母失望了，別人的孩子都已經開始說話了，三歲的愛因斯坦還在牙牙學語，比他小兩歲的妹妹都已經開始和大人交談，而他說的話還前言不搭后語，他的父母開始懷疑他的智商是否有問題。直到他十歲時，父母才送他去上學，他不愿與別人交談，在學校經常受到來自同學的嘲笑，學校的所有指令都是軍事化，因為愛因斯坦的反應遲鈍，他經常受到老師的訓斥，有的.老師甚至還罵他是個笨東西，什么課程都跟不上。他的各科成績都很糟糕，他在手工課上做了個用兩個木塊做的凳子受到了同學們的無限嘲諷。校長說他"一個干什么都不會有所作為的淘氣笨小孩。
漸漸地，他跌跌撞撞的考上了一所慕尼黑的中學，他漸漸喜歡上了數學課以及物理課，他討厭那些脫離實際以及生活的課，孤獨的他在理化的世界中找到了無限的快樂，找到了精神上的寄托，他認識了牛頓，笛卡爾，瓦特，阿基米德等人物，他擁有了一個廣闊的世界。他參加初中的畢業(yè)考試，遺憾的是，他的外文不及格，他又重讀了中學，最后憑借他的努力考上了蘇黎士工業(yè)大學，他整天待在實驗室里，教授及很多同學都認為他不務正業(yè)。他畢業(yè)后正值經濟危機爆發(fā)時，趕上了二戰(zhàn)時期，又因為他是猶太人血統，他沒有工作，只靠給別人補課掙錢，在這段時期，他在家潛心研讀，發(fā)表了舉世聞名的《相對論》，一舉成名，他成為一個數學、物理學界的絕世天才。
每個人都有自己擅長的一面，努力是重要的，但在漫漫生命長河中找到屬于自己的一塊領地也是非常必要的。正如愛因斯坦酷愛數學以及物理一樣，每個人都應該找到屬于自己的那顆明星，在那里放射出耀眼的光芒！
找到自己的作文 篇8
為什么？為什么受傷的總是我？
廣播里正在宣布校朗誦大賽獲獎名單，“第二名XXX”地消息如一根魚骨卡在我的喉嚨，心里說不出的失落。
“XXX獲得第一哦！”聽到同學們在為我的好友歡呼，心底隱隱作痛的我，默默走出教室，來到校園一片僻靜的角落。
這里春紅已謝，一些嬌嫩的花兒早已不見蹤影，雜草在瘋長。
是的，我承認此刻的我充滿了嫉妒和不平，盡管她是我的.朋友，但我們也是對手。在這次學校組織的“祖國在我心中”主題演講賽中，我倆作為種子選手雙雙入選，但在為期一月的角逐中，我以微弱的劣勢敗在她手下。
我爭的是第一，而不是第二。為了這次比賽，我付出的還少嗎，每天有空就念稿背稿，找老師輔導，在家里試演講，找同學評價，記得同學私下還說我講得不錯，老師上次還給我一個大拇指，說只要正常發(fā)揮，你一定是會是第一名，全是騙子……
我一邊想象著朋友的得意一邊苦笑，手指無意間撥弄著一株野草，我定眼一看，是一株狗尾巴草，它毛茸茸的尾巴像一個小刷子，在雜草叢中晃來晃去，似乎也在炫耀著什么。
有什么了不起，我心里有些恨恨，不就一株雜草，還這么驕傲。不就是一個比賽嗎，至于這么折磨自己作賤自己嗎，是的，為了這個比賽你是付出不少，連作業(yè)時間都擠了又擠，晚上睡覺的時間也推遲到十一點，但你不是收獲了勇氣與自信，積極與進取嗎？當初接受這個任務的時候，你不是還有些擔憂和猶豫，擔心自己能否講好，擔心自己是否有足夠的時間，而在接下來的行動中，你發(fā)現時間是海綿里的水，擠擠總是有的，而且在練習過程中，你在普通話、節(jié)奏、音量演講技巧上都有了很大的進步，你沒見同學給你投來贊賞的目光嗎？第一只有一個，也許你真的還有許多需要加油改善的地方，比如稿子，比如音色，比如情感醞釀。
一時間，我有些釋然，人吶，要努力，但不能一味爭強好勝，重要的是過程，而不是結果。如果覺得自己還有遺憾，找出解決的辦法，爭取下次彌補；如果覺得已經盡力了，那就坦然接受吧。
看看這一株狗尾巴草吧，它生長得多么的恣肆張揚，將生命的活力全部盡情的展示，而不在乎季節(jié)來臨時，它便要枯萎退出生命的舞臺。而旁邊的桂樹、樟樹、梧桐卻可以十年二十年屹立不倒。一棵草有一棵草的精神，一棵樹有一棵樹的姿態(tài)，草不要去和樹比姿態(tài)，樹也不要和草爭長短，月季花長開不敗是美，曇花一現也是美麗，人生不是用來比較的，重要的是找到自己。
想到這里，我的嫉妒與不平漸漸熄滅，代之的是平和與重新審視，演講賽只是人生一次小小的挑戰(zhàn)，人生的路也沒有誰高誰低之分，唯一需要的就是，找到自己。
我一時腳步輕快，輕輕走到朋友兼對手跟前，面帶笑容，真誠而開心地跟她說：“祝賀你！”
找到自己的作文 篇9
不是每次醒來都是一場夢，堅持，終有一天會達到屬于自己的那片天。
每一次聽到別人的諷刺時都是他更加堅定自己的堅持。他是丹麥作家安徒生，他熱愛寫作猶如自己的生命，但現實和理想的距離給了他無限的打擊，他將別人的諷刺凝結成每一個優(yōu)美的文字，默默堅持自己的愛好。沖破了重重障礙，他踏上了寫作長途，是他將我們帶入了童話世界。面對懷疑時，他選擇了堅持，便找到了屬于自己的那片天。
堅持不是多么偉大的一件事但它卻難能可貴，因為他磨練人的意志，教會人們道理。遙望大海，海子感慨萬千，心中徒增一片凄涼。面對世人的不解，自己該何卻何從，最終她選擇了堅持，他吟誦‘面朝大海，春暖花開’時，便已達到了自己的'那片天。
當別人都在享用閑暇與安適時，他卻不。本來該享受天倫之樂的年紀他卻在稻田里孜孜不倦的忙碌著。他堅持自己所追求的，他就是袁隆平。在烈日炎炎的夏季，照得他汗流浹背，他卻從不喊苦不喊累，潛心的研究水稻，即使在烈日被曬得黝黑額頭盡汗，他從未放棄過，一次次失敗，但他越挫越勇，終于研究出了享譽世界的雜交水稻，為世界糧食的發(fā)展帶來了一個美好的春天。當他望著那蔚藍的天空笑時，他發(fā)現，堅持。已使他到達了那片天。
堅持讓平凡變得偉大，創(chuàng)造了奇跡。當林書豪作為一個東方人出現在時，人們再一次驚嘆，但誰都不知道他的堅持和他不懈的努力。他的父母都是普通人，很難給他足夠的身高，通過自己不懈的努力他不但長到了米，而且增重成功，使身體達到職業(yè)I球員的水準，他曾被人諷刺為飲水機管理員，甚至多次被放到，但他始終認為只要能打球哪里都行，最終在賽場上成了王者。閃光燈下他達到了自己的天。
堅持讓我們本來覺得不可能的事變得可能。想想司馬遷在獄中忍受酷刑，為我們留下史記。想想朱自清誓死不出美國救濟糧為我們留下的那股精神;想想陶淵明不為五斗米折腰為我們留下的氣節(jié)。是的，他們都在堅持，找到了屬于自己的那片天。
像只蝸牛一樣，一步步往上爬，小小的天有大大的夢想，堅持，終有一天我有屬于我的一片天。
找到自己的作文 篇10
小時侯，媽媽總是在我胸前掛上一把鑰匙，這是通向“家”的鑰匙。在它的表面，留有媽媽的氣息，貼在胸前——暖暖的……
后來，我長大了，自然也不會同小時一樣，在胸前掛一串鑰匙，但在生活中，卻發(fā)現原來還有許許多多的“鑰匙”！
課堂上，老師的粉筆依然在塵屑飛揚中移動，難道不是在向我們的腦中發(fā)送著一把把鑰匙嗎？生活中，父母親人的叮囑使我們把握好手中的帆，難道不是在向我們的精神發(fā)送著一把把鑰匙嗎？在學習中，那一次次自己對自己的鼓勵，難道不是在向我們的心中發(fā)送著一把把鑰匙嗎？
其實，在生活中，有許許多多的“鑰匙”，而總有一把鑰匙是屬于自己的！
記得在那年冬天，由于自己的一次失誤，導致成績下滑了十五名！這是多么可怕的數字，而更令人畏懼的是，由于自己的沖動，不僅惹惱了老師，而且驚動了班主任！那時的我，簡直可以用一敗涂地來形容。老師的白眼，同學的譏笑，家長的漫罵，使我接近崩潰的邊緣。我忍耐著，終于，在又一次的失敗中，我再也按柰不住，顧不得一切，沖出考試的教室，在空曠無人的操場上放聲大哭！
不知過了多久，天開始下起了大雪。那飄飄揚揚的`雪花隨風飄落，猶如一朵朵漫舞的蝴蝶爹跌落在我身上。融化，滴落，滲入皮膚，進入身體。涼了，碎了。心也如同雪花一般，跌落在地，形如兩瓣！
沒有人會幫助我的，就如同沒有人相信我會站起來一樣！我趴在雪地上，心在不斷流淚，我好累，我真的好累，就讓雪再次將我埋沒了吧！就在朦朧中，我聽到清脆的一聲：你怎么了？我一驚，抬頭一看，竟然是一個小女孩。她見我醒了，接著說：“哦，我知道了，你一定是遇到了困難，不要著急，總會有辦法解決的！”是呀，就連一個小女孩都知道的道理，為什么我就不明白呢？
后來，我終于取得了勝利，老師同學也開始接受了我。幸福的天空終于露出了一絲曙光……
在生活中，總有一把鑰匙屬于你自己！珍惜那把鑰匙吧，感謝那把鑰匙吧！它會使你邁向另一座美好的天堂！作文
找到自己的作文 篇11
我們總是活在他人的評價里，因為別人的評價，讓我們總是改變，改變成別人評價里的人，而失去了自我。
還記得之前的一句話：走自己的路，讓別人說去吧。是啊，我們應該走屬于自己的路，而不是別人用評論給你鋪出來的路，在屬于自己的路上，我們應該“屏蔽”別人的話語，不是被別人的評價所左右。
生命，是屬于自己的；人生，是屬于自己的；路，是屬于自己的。很多時候，我們在屬于自己的這條路上因為一些人和事情從而越行越偏，逐漸失去自己，逐漸找不到回去的路。每個人都有屬于自己的`那一片天空，只有在屬于自己的地方努力，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
我們永遠活在別人的眼里，害怕被人嘲笑，害怕達不到別人的期望。有時候自嘲，我們還比不上一個小丑，小丑不怕被人嘲笑，不怕別人的評論，但是我們怕，別人的眼神、語氣，或者一個動作，都可能攪亂我們的思想，讓我們失去信心，對接下來的生活失去期望，失去信心。
只有放開自己，掙脫束縛，找到屬于自己的那片天空，才可以活得更灑脫。
找到自己的作文 篇12
云散了，因為風醒了；月升起，因為太陽下山了；我哭了，因為我懂了。
每一朵花都有屬于自己的那座花園，它們相互扶持，相互激勵，共同成長。當然了，人也一樣。
又分班了，時間過去了那么久，我始終無法融入到這個新的班集體中。陌生的同學，陌生的老師，陌生的教室，總之，一切都是陌生的。我漸漸開始自我孤立，下課不和同學們玩樂嬉戲，上課也不積極回答問題。那次，學校組織辦一期黑板報。說實話，我的字體在我們班也算是可以的吧。班主任找到我，“我發(fā)現你的'字體還不錯，這期黑板報你來負責寫字�！卑嘀魅蔚谋砬槭趾吞@�？晌夷�，依舊面無表情地說：“對不起，老師�！蔽肄D身離開辦公室，發(fā)現自己做錯了。
吃完午飯，班主任再次找到我，我追隨班主任的腳步來到了學校辦公室前花壇處，那里開滿了菊花，黃澄澄的，宛如天空中一顆顆耀眼的星星。班主任說“你看，這些菊花之所以能夠這么多姿多彩，是因為它們手挽手，肩并肩一起生活，你是個聰明孩子，明白嗎？”不覺中嘴角澀澀的。我擦干眼淚：“老師，黑板報還缺人嗎？”班主任笑了，幾道皺紋分外明顯：“位置給你留著呢！”
回到教室和同學們一起辦了期黑板報，我班黑板報最終版取得了第一名的好成績，當然，我也融入到了這個集體中。
班主任是夜空中最亮的星，為我指明了前進的方向。以后我會在自己的花園中，努力過好每一天，做好每件事，綻放出屬于自己的光彩！
我的花園真的絢爛多彩！
找到自己的作文 篇13
多年以前，一個年輕的退伍軍人來找拿破侖·希爾，他想要找一份工作，但是他覺得很茫然也很沮喪：只希望能養(yǎng)活自己，并且找到一個棲身之處就夠了。
他黯然的眼神告訴希爾，哀莫大于心死。這一個年輕人前途大有可為，卻胸無大志。而希爾非常清楚，是否能夠賺取，都在他的一念之間。
于是希爾問他：“你想不想成為千萬富翁？賺大錢輕而易舉，你為什么只求卑微地過日子？”
“不要開玩笑了，”他回答，“我肚子餓，需要一份工作�！�
“我不是在開玩笑，”希爾說，“我非常認真。你只要運用現有的資產，就能夠賺到幾百萬元�！�
“資產？什么意思？”他問，“我除了穿在身上的衣服之外，什么都沒有。”
從談話之中，希爾逐漸了解到，這個年輕人在從軍之前，曾經擔任富勒·布拉許的業(yè)務員，在軍中他也學得一手好廚藝。換句話說，除了的身體、積極的進取心，他所擁有的資產，還包括烹調的`手藝及的技能。
當然，推銷或烹飪并無法使一個人晉身百萬富翁，但是這個退役軍人找到自己的方向，許多機會就呈現在眼前。
希爾和他談了兩個小時，看到他從深陷絕望的深淵中，變成積極的思考者。一個靈感鼓舞了他：“你為什么不運用的，說服主婦，邀請鄰居來家里吃便飯，然后把烹調的器具賣給他們？”
希爾借給他足夠的錢，買一些像樣的衣服及第一套烹調器具，然后放手讓他去做。第一個星期，他賣出鋁制的烹調器具，賺了100美金。第二個星期他的收入加倍。然后他開始訓練業(yè)務員，幫他同樣式的成套烹調器具。4年之后，他每年的收入超過100萬元，并且自行設廠生產。
認準自己的特長，充分發(fā)揮出自己的能力，就能夠獲得的機會。
找到自己的作文 篇14
生活猶如闖大海，在擔心你的小舟是否會遇到暗礁時，不必探求大海中哪里有暗礁，哪里有巨石，只要往深水處走，只要走愛你的人舉著的指明燈為你照亮的海路，你就不會撞上暗礁。真的，有時真理就在眼前，而成功的道路不需要太多的嘗試去走哪條路。
每個人都生活在一個圈子里，那里有房子、花園、親人、鄰居和朋友，是自己的安樂窩，可每個人始終都要走出那個圈子，因為圈子畢竟太小，裝不下自己的大夢想。于是，等著我們的將是怎樣做人，怎樣抉擇，還有——犯錯誤，那會讓我們學到更多的東西。但是有時候，過多的嘗試只會帶來麻煩。
一個登山隊，下山時見到一條小路，望著路上的痕跡，應該是村民砍柴常走的捷徑，于是他們嘗試著走這條近路，他們很快就看到了山下的停車場，正感到高興時，一個斷崖擋住了他們的去路，緊接著的一條小路延伸到村莊，為此，他們走了許多彎路。每個人都有自己的路，并且這些路都通往各自的目的地。當看到那些看似與自己目標相同的路，好像是捷徑時，我們不免會心動，于是就走上了這些“捷徑”�？烧l又想到，每個人都有自己的生活方式，有自己奮斗的手段，等你明白過來，卻在別人的影子里，也許再也找不回自己的路了，即使還來得及，也會荒廢了大好的時光。因此，只有堅定地走自己選擇的路、多聽取師長意見的人，才會免走彎路，踏上坦途。所以——走自己正確的路，讓別人說去吧！
走自己的路，你會更多地去學習去思考，你會想到你的位置。一位優(yōu)秀的'大學畢業(yè)生去找工作，本來不是一件很難的事情，但是他每找到一份職業(yè)，都覺得老板待自己不公，感到委屈，不一會就抄了老板的魷魚，于是他大半輩子都在找工作中虛度光陰。而一位雙目失明的大學畢業(yè)生，歷盡千心萬苦才找了一個調琴的職業(yè)，經過自己的努力奮斗，干出了成績，受到老板的重用，最后，她自己開了家公司，成了調琴大師。生命猶如一根蠟燭，當你拼命去尋覓自己的位置時，它已經燃盡了。是金子總會發(fā)光，有才華的人，無論位置的高低，經過一番努力，必定會顯露出自己的才華。人生短暫，流水無情，在考慮如何為社會做奉獻時，不該只想到自己位置的高低，費盡精力去尋求高高在上的權位，而要想到如何在適合的位置體現出自己的價值；但也不該過多地嘗試更適宜自己的位置，從而沒有努力去體現自己的價值。這樣，你就不會因事物的衰竭徒然嘆息虛度的光陰，你會感到人生充實而富有意義。
條條道路通羅馬，關鍵的是你心中有沒有羅馬。最短的只有一條，這條路，必定是你擔心暗礁而把船行駛于深水的路；這條路，必定是直接通往你來時的下山的路；這條路，必定是你沒有過多嘗試、尋覓，而又在適宜的位置體現自身價值的路。這條路，是通往自己的目標、師長指明的坦途，是走自己的路。
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