【精華】描寫自己的作文七篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的描寫自己的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫自己的作文 篇1

　　晨曦，徐徐拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。

　　隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校門，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。

　　漫步校園，濕潤的泥土氣息，不住的撲鼻而來，道旁的綠樹小花綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來，花香襲人，電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽的樂曲。

　　漸漸的.校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方升起，最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。校園的廣播也開始為同學(xué)們播著一些動(dòng)聽的音樂。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽染得紅艷艷的。

　　接著，同學(xué)們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著一摞厚厚的書本向教室匆匆的走去……

　　啊！校園的早晨，我贊美你！

描寫自己的作文 篇2

　　我是一個(gè)小女孩，我叫王佩瑤，今年九歲了，長著一雙水靈靈的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，亭亭玉立，我的愛好可不少，比如跳繩、跳高等等體育之類的，但我最不喜歡跑步。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)兒胖，跑起來慢吞吞地，所以我一聽到跑步就會(huì)愁眉苦臉。

　　我的性格活潑開朗、大方可愛，所以大家都非常喜歡我。有一次，我把作業(yè)寫完了，我就給媽媽說：“媽媽我們出去轉(zhuǎn)一圈好嗎？”媽媽說：“好吧！”我們就出發(fā)了。走著走著，我覺得有些口渴了，想喝水，媽媽眼睛一亮，看見我最愛吃的西瓜，媽媽就問我吃不吃西瓜。我連忙說：“當(dāng)然吃了，這可是我最愛吃的水果呀！”媽媽拉著我的手，走到賣西瓜的地方，看到又大又圓的西瓜，真想上去咬一口，于是媽媽給我買了一個(gè)又大又圓的西瓜，我說：“媽媽快點(diǎn)兒回家吧，我還等著吃我的西瓜呢！”一回到家，媽媽連忙給我切了一牙，媽媽看見我嘴巴下面流了許多口水，笑得肚子都痛了。

　　看，這就是我的`故事，有趣吧？可以的話我們交個(gè)朋友吧！

描寫自己的作文 篇3

　　身在八（四）班，名叫甘曉霜的是我。整年一套休閑服，扎著一個(gè)蝴蝶辮，光著額頭的是我。小個(gè)在前，大個(gè)在后，坐在第二組第二排靠近三組那邊的是我。

　　喜歡和朋友比賽爬樹，從樹上摔下來呱呱亂哭，哭后卻又若無其事且又死不承認(rèn)的是我。喜歡和朋友一起玩乒乓球，但又沒一次能贏的'是我。喜歡打羽毛球，但打輸了賴皮的是我。吃飯時(shí)第一個(gè)沖出教室，但最后一個(gè)進(jìn)教室的是我。每天期待著考試的到來，但又不愿意進(jìn)考場(chǎng)的是我。

　　每天早晨第一個(gè)起床，最后一個(gè)洗漱完畢的是我。喜歡吃零食，但又害怕吃零食的是我。發(fā)現(xiàn)自己長胖后拼命喊減肥，但是又不停往嘴里吃的是我。喜歡躺在床上舒舒服服的睡覺，但起床后又偷懶不疊被子的是我。想讓自己長得高，但吃飯又挑食，平時(shí)又不愛運(yùn)動(dòng)的是我。遇見不順眼的事總愛打抱不平，但卻又幫不贏的是我。

　　這就是一個(gè)真實(shí)的我。大方，熱情，馬虎，慵懶，兩面的我。拿個(gè)鏡子照一照，我——不就是這樣嗎？

描寫自己的作文 篇4

　　大家好，我叫蔣怡萱，今年9歲了。我是一個(gè)活潑可愛的小女孩，現(xiàn)在在宜興市和橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三（2）班學(xué)習(xí)。

　　我的個(gè)子長得高高的，皮膚又白又嫩。我留著長頭發(fā)，平時(shí)總是喜歡扎成一把馬尾辮，走路時(shí)馬尾辮會(huì)一晃一晃的.，顯得我很有活力。我的臉蛋圓圓的，像顆紅蘋果似的。一對(duì)彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛。一個(gè)小小的鼻子，下面是一張紅紅的小嘴。你別看我的嘴小，說起話來可是一套一套的，你肯定說不過我呢！我最喜歡穿黃色的小短裙了。

　　我不僅長得可愛，而且愛好還很廣泛呢！我很喜歡唱歌。記得一個(gè)周末的早上，我正在客廳里學(xué)唱?jiǎng)勇牭母枨�。唱著唱著，我完全沉浸到歌唱的世界中去了。正好這時(shí)，媽媽在廚房叫我吃飯了，可是我完全沒有聽到。媽媽又叫了我?guī)茁暎�我還是沒有回答。最后，媽媽只能走到客廳里，把電視機(jī)關(guān)掉，然后又好氣又好笑地對(duì)著仍在唱歌中的我說：“萱萱，吃飯了！”這時(shí)我才從歌唱的世界里走出來。

　　哈哈，我終于介紹完自己了，你想和我做朋友嗎？如果想，那就快來三（2）班找我吧！

描寫自己的作文 篇5

　　你想認(rèn)識(shí)我嗎，一名普通的初中生，雖是個(gè)女孩，卻沒有女孩子那秀氣的櫻桃小嘴，嬌嗔的脾氣，更沒有那愛打扮的心思。和平常人一樣，我五官端正。比起同齡人來，我要高他們一截，老天賦予我一雙水汪汪的大眼睛，亮亮的，像兩顆珍珠。媽媽給我取名“珍珍”。其實(shí)，這里的第一個(gè)“珍”是“真正”的“真”，媽媽希望我認(rèn)認(rèn)真真地做人。我人雖只有一保，可名字卻不只一個(gè)。那些愛開玩笑的同學(xué)給我起了許多“名字”，讓我一一介紹給你吧。

　　我總是那么愛笑，一個(gè)笑話，我會(huì)笑得前俯后仰，加上我自己也愛講笑話，我的第一個(gè)“名字”便誕生了——

　　“笑仙”

　　這也難怪，無論是在課間還是在課堂上，大家都能聽見我格格的'笑聲。課堂上，老師講一個(gè)小笑話，我也要笑幾節(jié)課。這就免不了老師、同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生誤會(huì)。有一次，我和一個(gè)也很愛笑的同學(xué)坐同桌。上數(shù)學(xué)課，老師出了一道古怪的難題：“一百個(gè)和尚……”不知怎的，我倆竟都笑起來了。老師看見了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。我的臉紅了，發(fā)誓再也不笑了�？墒墙�山易改，本性難移，我仍改不了那愛笑的毛病。不過，笑也有它的好處，在和別人吵架的時(shí)候，頑皮的一笑，倒可以免去一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　我好勝心特強(qiáng)，凡事喜歡比個(gè)高低，賽個(gè)輸贏。要是輸了，我會(huì)很不服氣的。于是，我的第二個(gè)“名字”便誕生了——

　　“小白楊”

　　每次考試之后，我總要和別人比一比。記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我考了個(gè)第二名，心里很不服氣。認(rèn)真查找原因之后，我發(fā)現(xiàn)自己要是細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)趕上第一名。于是，我居然跑到第一名同學(xué)的前面說：“祝賀你考了第一名，不過，我相信下一次我一定能超過你�！边@位同學(xué)疑惑地望著我，我才感到自己的確有些冒失。但話已出口，難以收回，我就加倍努力。當(dāng)然，第二次考試我勝過了她。我在各方面都愛和別人比，成績、品德等，我想成為一名出色的中學(xué)生。

　　我性格像男生，很瘋。媽媽叫我“野孩子”，同學(xué)叫我——

　　“假小子”

　　乍一呼“假小子”這名字確實(shí)不好聽，可我不在乎�！凹傩∽印本汀凹傩∽印卑桑�活潑一點(diǎn)有什么不好?叫我“假小子”，我倒“不以為恥，反以為榮”，瘋得更厲害了。二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我約了幾個(gè)女生和男生打賭：教室后面的黑板報(bào)，男生辦一期，女生辦一期，看哪期辦得好，辦得新穎。兩期都出來了，一比，真不錯(cuò)，女生辦的字跡工整，版面設(shè)計(jì)好，內(nèi)容新穎。老師表揚(yáng)了我們。我那瘋勁兒居然又來了，在教室里又跳又鬧的，嚷著要男生認(rèn)輸。老師說我

　　我們太瘋了。我這個(gè)頭號(hào)人物自然被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。你說我像不像個(gè)“假小子”?

　　我的愛好很多，唱歌、跳舞、看書，還特別愛打羽毛球。記得去年春節(jié)，我和幾個(gè)年齡相仿的朋友打羽毛球，打得滿頭是汗，直到天黑了才回家。我也可以說是一個(gè)羽毛球迷吧。

　　俗話說：“笑一笑，十年少�！辈粌H使我有一個(gè)好的心情，還使我對(duì)未來充滿希望。強(qiáng)烈的好勝心使我奮發(fā)有為!十足的“假小子”性格使我變得更強(qiáng)。我就是這樣一個(gè)活潑開朗的女孩，我為此而欣慰。

描寫自己的作文 篇6

　　說起我的同桌林鑫，那是無人不知、無人不曉！和別人打架、拿別人東西、把女生弄哭、抄優(yōu)生作業(yè)……如果來個(gè)損事排行榜，他準(zhǔn)獨(dú)占鰲頭！

　　就拿上次來說吧。我的橡皮上粘了一點(diǎn)兒墨水，我想用膠帶粘掉，結(jié)果膠帶上黏乎乎的.東西也粘在了橡皮上。我向林鑫借小刀想把邊上的一層橡皮切下來，沒想到他自告奮勇說幫我切。半分鐘后，那情景讓我大跌眼鏡：橡皮被他折騰得“死無全尸”——全都變成了小碎塊兒。他還興致勃勃地向我介紹：“你瞧，這是長方體，這是正方體，這是梯形，還有這個(gè)，這個(gè)是金字塔耶！”

　　上課時(shí)林鑫向我借尺子，用完后問我：“你能把它折成五段嗎？”我搖搖頭說：“我不能。你能嗎？”沒想到，林鑫信以為真，只聽“喀嚓喀嚓”幾聲，我的尺子頃刻間被“五馬分尸”。他指著尺子，居然得意揚(yáng)揚(yáng)地對(duì)我說：“怎么樣，功夫不錯(cuò)吧？”我真是哭笑不得。

　　但最近，我發(fā)現(xiàn)林鑫同學(xué)似乎換了個(gè)人。

　　上午英語課，林鑫向我借尺子。我想起上把尺子的“悲慘遭遇”，不想借給他，又怕他“打擊報(bào)復(fù)”，很不情愿地借給了他，時(shí)不時(shí)地偷偷瞟他幾眼，生怕他又做出什么出格的事情。沒想到，他竟然在認(rèn)真地畫線寫短語，一點(diǎn)兒也沒有糟蹋尺子的意思。過了一會(huì)兒，我要用剪刀，想找林鑫借。可轉(zhuǎn)念一想：我真傻，號(hào)稱“天下第一小氣鬼”的林鑫怎么會(huì)把剪刀借給我呢？這時(shí)，林鑫主動(dòng)問我：“怎么了？”我支支吾吾地說：“把你剪刀借我用一下可以嗎？”林鑫立刻從文具盒里拿出剪刀遞給我。

　　吃完午飯，我不知被誰推了一下，正好撞到林鑫。按照慣例，他一定會(huì)暴跳如雷地站起來，先是一拳，接著是一腳，最后還要來一頓臭罵。可這次林鑫不但沒打我，連罵也沒罵一聲，只是說了聲：“你沒事吧？”這家伙，吃錯(cuò)藥了吧！

　　真是大幸，林鑫競(jìng)能“改邪歸正”了！但愿他能一直這樣下去，那么，作為同桌的我日子也就舒心多了。

　　【簡評(píng)】

　　小作者通過前后對(duì)比向我們展示了同桌林鑫的變化，真實(shí)有趣。變化前，林鑫獨(dú)占損事排行榜鰲頭．切橡皮、折斷尺子，還煞有介事振振有詞；變化后，乖乖使用尺子，主動(dòng)借剪刀給“我”，被撞時(shí)沒有打罵，這真是有天壤之別��！文章雖沒有交代林鑫同學(xué)變化如此大的原因，但一個(gè)知錯(cuò)就改的可愛的小朋友形象還是生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。

描寫自己的作文 篇7

　　在滄海中，我是一粒沙。

　　我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。

　　我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融于大眾的.我便成了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過別人同樣庸俗的生活，在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。

　　我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面愁容的樣子，我認(rèn)為笑容才是天下最美的風(fēng)景。所以，每天我都會(huì)變成一顆開心果，盡可能地帶給他們歡樂。比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。寬容是容納百川的胸懷，所以對(duì)待別人的過失，我都付諸笑談中。

　　我，要做自己。齊白石老先生說過：學(xué)我者生，似我者死。走不出前人的框架，自然也就不會(huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí)，我感覺那是在浪費(fèi)時(shí)間；當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：我就是我，憑什么跟他一樣？拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做自己，最好！

　　我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后而一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，成功之岸，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，不負(fù)沙城第四中學(xué)這優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在生命的原野上留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間……

　　這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。

　　這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

　　我就是我天下無雙！

【描寫自己的作文】相關(guān)文章：

描寫自己的作文07-18

描寫自己的作文07-18

描寫自己的作文07-19

描寫自己作文06-09

描寫自己的作文06-18

描寫自己的作文01-28

有關(guān)描寫自己的作文01-28

描寫自己的責(zé)任的作文01-28

描寫自己的同桌的作文01-28

描寫自己的英語作文01-28