小學(xué)四年級作文900字：留些智慧給自己取暖
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文900字：留些智慧給自己取暖，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人類沒有了智慧，世界就沒有了靈魂。留些智慧給自己取暖，思想著，我們才能清醒處事，明白做人�！}記生活就象一部電影，其中有不少令人發(fā)笑的情節(jié)，卻很少有人能進一步揣摩事情背后的道理。而當我細讀《伊索寓言》時，不禁被它字里行間所透露出來的智慧所吸引，它是社會的縮影，為我們立體地展現(xiàn)了周圍的人情世故，它仿佛一杯濃茶，令人回味無窮，它為囚在生活瑣事中的我打開一扇心靈之窗，讓我一下子豁然開朗。一雙黑葡萄般的大眼睛，總是狡詐地轉(zhuǎn)個不停，蓬松的尾巴如一團燃燒的火焰，這是《伊索寓言》中狡猾的代名詞——狐貍。但在《母獅》一文中，狐貍卻顯得愚蠢又自大，狐貍嘲笑母獅只生了一個孩子——而它卻生了四只小狐貍，最后母獅冷冷地答道：“雖然只有一個，但它是獅子�！蔽恼碌慕Y(jié)尾是這樣總結(jié)的：“關(guān)鍵是質(zhì)量，而不是數(shù)量�！笔前�，無論多少只狐貍，都只會跟在一只百獸之王的身后虎假虎威，當百獸之王瞪大雪亮的眼睛，亮出銳利的牙齒時，它們便嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四處逃竄。而這只威武的百獸之王也許就是母獅的孩子。
這個故事同時也讓我明白：越是美好的事物，就越是稀少。這不禁令我想起了我初一剛開學(xué)時的情景。當時的我，不但要完成老師海浪一般，一撥接一撥的作業(yè)，同時還給自己“加壓”——在書店購買了許多課外輔導(dǎo)書，仿佛只要能從作業(yè)量上壓倒周圍的同學(xué)，我就能取得優(yōu)異的成績。每當晚上我頭昏腦脹地做完課堂作業(yè)時，分不清東南西北的我還必須去完成小山一般的'家庭作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量當然可想而知，光看里邊的字，有的歪歪扭扭，象蚯蚓一樣；有的字跡繚草，如同打了結(jié)的繩子，各個筆畫擰在一起，仿佛是紙上的一個小黑點兒，本來是用來提高成績的工具，逐漸成為了我的負擔(dān)，現(xiàn)在想起來，我不是和狐貍犯了相同的錯誤嗎？《伊索寓言》中的故事是短小精悍的，它沒有華麗詞藻的包裝，也沒有故弄玄虛的語言，它是平凡而樸素的，卻又象一面鏡子，折射出美與丑、善與惡。我們所要做的，就是象《伊索寓言》中聰明的主人公一樣，把智慧留在身邊，用于生活，不要讓自己不由自主地在生活的舞臺上扮演愚蠢的角色。留些智慧給自己取暖吧，因為只有思考著，我們才能清醒處事，明白做人。
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