把最差留給自己作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的把最差留給自己作文，歡迎大家分享。

　　“把xx留給自己”，作文課上，這個(gè)題目一出，同學(xué)們紛紛討論起來。有人說把快樂留給自己，有人說把成功留給自己，還有人說把信心留給自己……而我在作文紙的第一行寫下“把最差留給自己”，是的，您沒看錯(cuò)，最差。

　　所謂最差，便是誰也不愿意要的。好的留給別人，不好的留給自己，在漢語言詞匯中，這叫“謙讓”�？兹谒臍q可以讓梨，張英家書讓墻三尺……這些家喻戶曉的`歷史故事，直到今日仍被后人傳誦。

　　從小父母就教育我要禮讓他人，剛開始不理解，覺得會(huì)吃很多虧。但隨著年齡增長，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中把“最差”留給自己，很多時(shí)候并不是壞事。

　　比如，每次家里大掃除，媽媽都會(huì)給我和小弟分配任務(wù)。弟弟年齡小又愛偷懶，我也是心軟，每到最后，分配給他的活都是我干了，每次都讓我疲憊不堪。但也正是因?yàn)檫@樣的鍛煉，不論是在學(xué)校還是在家里，我的生活自理能力非常強(qiáng)。

　　在勞動(dòng)中，把“最差”留給自己，讓我收獲了能力。

　　再比如，今年開學(xué)發(fā)新書，我們幾個(gè)又高又大的男生承擔(dān)了去教務(wù)處搬新書回教室的任務(wù)。我們每人取一大捆新書，或背或扛地回到位于五樓的教室，即便我們幾個(gè)比其他同學(xué)壯實(shí)一些，也累得滿頭大汗、氣喘吁吁。等到清點(diǎn)數(shù)量時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)多了一捆其他年級(jí)的練習(xí)冊。其它同學(xué)看了，嚷著：“不管了，反正不少我們班就行……”然后，一哄而散。想到其它班級(jí)可能因?yàn)槟貌坏竭@些書而著急時(shí)，我沒有離開，而是決定要把多出來的那捆練習(xí)冊送回教務(wù)處。捧著厚厚的書本，我從五樓小心翼翼地、一步一步地往樓下走。當(dāng)我把練習(xí)冊還給教務(wù)處老師并說明情況以后，教務(wù)處老師對(duì)我豎起了大拇指，我摸著頭傻傻地笑著，心里卻樂開了花。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。生活不會(huì)虧待每一個(gè)善良的人，把“最差”留給自己，我們總會(huì)得到意外的收獲。

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