記住自己XX的時(shí)候
記住自己XX的時(shí)候1
語文老師一個(gè)問題下來，同學(xué)們紛紛舉起了手。我們班的“可樂博士”樂恒嘉就差沒站在椅子上，拼命地舉手，希望老師請他回答問題了�！爸茴ｇ銇砘卮疬@個(gè)問題！”我一慌，大腦一片空白又看到老師堅(jiān)定的目光，只好慢騰騰地站起來，卻想不到能說什么，只能像個(gè)木頭呆呆地杵在那。
老師的臉色越來越難看了。同學(xué)們都齊刷刷地朝我看，等待我的答案。好朋友儀焦急地看向我，那眼睛好似在說：你怎么不會(huì)這道題呢？這題老師講過的��！作業(yè)做過，資料書上也有……我也不知為何，仿佛一點(diǎn)記憶也沒了，只好以無奈的眼神回應(yīng)她�！班牛@個(gè)……這個(gè)詞……”蒼天吶！我該怎么辦？
“周睿琦！這道題你都答不出來嗎？我課上沒有講過嗎？坐下！好好聽！”我臉上一陣紅一陣白，膽顫心驚的度過了這一天。
從那次“出丑”事件后，我嘗到了出丑的滋味，真是難受極了！我發(fā)誓記住這次教訓(xùn)，每次老師提問都要認(rèn)真思考，不再畏懼而是直接面對(duì)！
不能若無其事，仿佛出丑的事情沒有發(fā)生；也不能一味地退縮，變得膽小怕事。而要記住自己出丑時(shí)的滋味，來鞭策自己、激勵(lì)自己，不斷奮發(fā)向上！
記住自己XX的時(shí)候2
沒有以前的失敗，就沒有今天的成功。
我也是這樣的經(jīng)歷，那是在我二年級(jí)的時(shí)候，我的語文和數(shù)學(xué)史在班上數(shù)一數(shù)二的，而且次次考試分?jǐn)?shù)都在九十五分或九十五分之上，任何人在這個(gè)時(shí)候都會(huì)滋生驕傲，我也不例外，我開始瞧不起那些學(xué)習(xí)不好和學(xué)習(xí)中等的同學(xué)。上課時(shí)我也不像之前那么認(rèn)真了，心里想：我的成績這么好，不要用心去聽也沒有什么關(guān)系的。于是，我上課注意力越來越不集中了。
過了一段時(shí)間，期中考試到來了。在期中考試的前面一天，排名一直在我后面的那個(gè)同學(xué)和我打賭。他說：“我們來打個(gè)賭，好不好？”我問：“賭什么？”他笑了一下說：“比誰的分?jǐn)?shù)高，低的人要給對(duì)方一支筆�！蔽倚南�，比就比，你這樣就等于是在給我送筆。然后，我就答應(yīng)了。
期中考試后，我看了一下分?jǐn)?shù)。我只考了八十幾分，我輸了。只好給了他一支筆。而且，這個(gè)分?jǐn)?shù)還給我?guī)砹似渌恍遥豪蠋煹呐u(píng)，父母的責(zé)罵……從此我下定決心努力學(xué)習(xí)。終于，我在期末考試翻盤了，考了九十多分的好成績。
這就是失敗乃成功之母的含義吧。看來，我得時(shí)刻銘記自己失敗的時(shí)候，不斷提醒自己：不能滋生驕傲心理，上課認(rèn)真聽講。這樣方可不斷進(jìn)步。
記住自己XX的時(shí)候3
“逆水行舟不進(jìn)則退”告訴我們的道理應(yīng)該是：如果我們一直在成功中沉迷，不思進(jìn)取，不去想自己失敗的時(shí)候，就會(huì)退步吧？
我在一次語文考試中只取得了88.5分的成績。拿著試卷的`那一刻，我就下定決心要重新努力。自從那次考試過后，我每天天剛亮就起來讀書，每次睡覺都是在深夜時(shí)刻，總之十分努力。
后來“功夫不負(fù)有心人”我的努力沒有白費(fèi)，我后面幾次考試都是在前五名這個(gè)范圍內(nèi)，我慢慢的在贊揚(yáng)聲中松懈。上課開始變得越來越不聽講了，朋友的勸說也都令我無動(dòng)于衷。這注定了我下次的考試失利。
果不其然，這一次我只考了14名，與之前可真是一個(gè)天上，一個(gè)地下啊！我拿著試卷覺得自己的心一點(diǎn)又一點(diǎn)的冷了下去，我反復(fù)思考終于找出了自己失利的原因是什么了。是我忘記了之前自己失敗的時(shí)候，我忘記了那是我失望的心情與那時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)的決心，只記住了成功時(shí)候的喜悅忘記了失敗時(shí)的傷心。這些原因直接導(dǎo)致了我這次考試會(huì)考得如此一塌糊涂。
朋友�。∥覄衲阋痪�，千萬不要在成功中迷失自己，不要忘記失敗的那種恥辱感，反而要深刻地記住它。
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