為自己喝彩作文600字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的為自己喝彩作文600字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
為自己喝彩作文600字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文1
在生活中，每個(gè)人都有自己最美的一面。而我的美就表現(xiàn)在：勤勞，自覺，懂事。我認(rèn)為美的本質(zhì)不應(yīng)該掖著藏著，我為我自己喝彩。
爸爸說我很勤勞。星期六的早晨，我回到家里，推開門一看，只見一片亂七八糟，練習(xí)冊(cè)、玩具扔得滿地都是，這肯定是調(diào)皮的弟弟昨晚的杰作了�？吹竭@樣的情景，我立即行動(dòng)，拿起掃把和地拖，卷起衣袖，大干起來。沒多久，一個(gè)一塵不染的家就呈現(xiàn)眼前。爸媽連聲稱贊：“有女兒確實(shí)好�！�
伯父說我很自覺。由于家鄉(xiāng)“創(chuàng)強(qiáng)”要拼校的原因，我借住在縣城伯父家就讀六年級(jí)。每天放學(xué)回到家，我總是自覺地認(rèn)真復(fù)習(xí)每天的課文，完成作業(yè)，然后幫伯娘做家務(wù)。伯娘對(duì)于我所做的一切，由衷稱贊：“錦莉?qū)W習(xí)勤奮、聽話懂事，真是我的好侄女�！眿寢屄牶�，笑不攏嘴的。
媽媽說我很懂事。一天晚上，媽媽從電話傳來了心里話：“女兒啊，我好想你呀，好想申請(qǐng)調(diào)到縣城工作，可以每天和你在一起……”媽媽的話觸動(dòng)著我的心�！笆前�，我也很想你，但是你來縣城工作了，那爸爸呢？爸爸怎么辦啊？他每天工作那么辛苦，如果你到縣城工作了，爸爸回到家里就連一個(gè)說話的人都找不到，甚至連一口熱湯也沒得喝，你忍心家里變得冷冷清清嗎？所以，為了我們家，希望媽媽取消這個(gè)念頭�！眿寢屄犃宋乙幌�，感動(dòng)地說：“多么幸福，感謝上天賜給我一個(gè)懂事的女兒�！�
往后的日子里，勤勞、自覺、懂事成了我的代名詞，我也以此為目標(biāo)一直努力著，不斷地為自己喝彩。并以自己的閃光點(diǎn)為橋梁，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志報(bào)恩，回報(bào)祖國(guó)，讓我們的家庭和社會(huì)更和諧、美滿。
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我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有自己的閃光之處．只要去發(fā)掘就能發(fā)現(xiàn)，我也一樣，也有自己的閃光點(diǎn)．因此，我為自己喝彩，為自己的愛心喝彩．
這天，我與昕偉上學(xué)回家時(shí)，走在路上，頓時(shí)神清氣爽，在經(jīng)過一個(gè)乞丐身邊的時(shí)候，我停下了腳步，，那乞丐是個(gè)老人，他十分瘦弱，面色黝黑，一雙深陷進(jìn)去的眼睛在向四處觀望，乞討是的聲音已經(jīng)沙啞了，并且雙腿還斷了一只，不只怎么了，我的心中一股苦澀，一股酸涌了出來，見路人時(shí)不時(shí)給予那老人的錢，我走了過去，可昕偉拉住了我，說：“這年頭，騙子太多了，還是別給了，走吧．“我不同意，拉著他說：“你也給點(diǎn)吧．“他不屑，無奈之下，我緩緩的彎下腰，將一元錢輕輕的放在了他的旁邊，站了起來．“謝謝“那老人說．我注視了他許久，便轉(zhuǎn)身離去了，此時(shí)昕偉又在旁邊嘮叨：“呵，現(xiàn)在沒了一塊錢了吧．“我終于憤怒了，一字一句的道：“你連點(diǎn)愛心都沒有啊!“他聽出我語句中的怒氣，講解道：“哎，不是我沒有愛心，這些年，乞丐多了許多，剛開始還可憐他們，慢慢的，我也就麻木了．“不管他如何解釋，我依然我行我素，在我心中，那些乞討的人很可憐，我以下定決心，在力所能及的情況下去幫助有困難的人，所以我為自己喝彩!
我的閃光點(diǎn)是我的愛心，我認(rèn)為，愛心這一閃光點(diǎn)是人人都必須具有的，幫助別人，快樂自己，以他人的開了來充實(shí)自己的心，如果每個(gè)人都有了這個(gè)“心“，都有為他人貢獻(xiàn)的一股
熱情，社會(huì)將會(huì)美好，為此，我為自己喝彩，為自己的心，為自己的“愛心“喝彩!
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“第XX個(gè)喝彩！”咦，這是干什么呢？好吧，我不賣關(guān)子了，其實(shí)是我媽媽在幫我默寫詞語呢，但說起喝彩，我得跟你好好談一談星期天的事情。
那是一個(gè)陽光明媚的下午。三點(diǎn)鐘，我爺爺騎著電瓶車送我到實(shí)驗(yàn)小學(xué)打籃球。哈哈，大家不用猜，也知道我今天的主題是什么了吧。是的，就是籃球比賽，這次比賽讓我終生難忘。當(dāng)我來到籃球場(chǎng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)人還不算多，于是我先練習(xí)了一下投籃，可惜，球一個(gè)都沒進(jìn)籃框，嗨，誰讓我是菜鳥級(jí)選手呢。我似乎有點(diǎn)泄氣。不一會(huì)兒，教練來了，他咧著大嗓門喊“集合”，有些同學(xué)頓時(shí)被嚇得魂飛魄散。我們趕緊走到教練旁邊，一個(gè)個(gè)你挨我，我挨著你的站得比直。剛開始，教練給我們講了如何來運(yùn)球，如何來走步等練習(xí)的基本原則，我們都一一記在心里。接著，教練讓我們先練習(xí)一下繞操場(chǎng)跑兩圈，手里還必須拍著籃球，聽到這里，我們那些剛才還神氣活現(xiàn)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，要知道繞操場(chǎng)跑一圈是300米，而教練讓我們跑兩圈，就算不拍籃球也得累的夠嗆，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)偷懶的辦法。于是我走過去，告訴老師，我的籃球氣不足，打不起來，于是教練讓我去辦公室充一下氣。我便三步并作兩步的跑到了體育老師的辦公室，心里美滋滋的，如果老師不記得我在充氣那我就可以少跑兩圈啦。于是我慢條斯理的給我的籃球打氣，直到看到它肚子鼓鼓的，實(shí)在打不進(jìn)了，才罷休。我本以為回去就不用跑操場(chǎng)了，可還是沒逃掉，老師果斷地讓我回到跑步的隊(duì)伍中去。而當(dāng)我拍打籃球時(shí)，籃球由于氣太足，一蹦三尺高，我根本抓不住它，只能追著他亂跑，結(jié)果跑了個(gè)最后一名。
“下面是籃球比賽了”教練一聲令下。我們一個(gè)個(gè)都面面相覷，非常疑惑，因?yàn)槲覀儎倢W(xué)籃球的，怎么會(huì)打比賽呢。原來教練是想考考我們到底有沒有把教練的話聽進(jìn)去，如果記錯(cuò)了，要罰做20個(gè)俯臥撐。比賽一開始，我首先帶球跑到籃框下面，準(zhǔn)備投籃，突然，對(duì)方的隊(duì)員伸出手臂一擋，我們的籃球偏離了籃框，直奔界限。剎那間，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)“嗖”的一聲沖了出去，終于接住了球，我把球帶到籃框側(cè)面，把籃球投了出去。籃球在框架上盤旋著，不知道是能進(jìn)還是不能進(jìn)，我的心是頓時(shí)提到了嗓子眼兒，深怕它沒掉到籃框里，浪費(fèi)了這次寶貴的機(jī)會(huì)。最終，籃球還是進(jìn)去了，我不由得歡呼雀躍起來。隊(duì)員們也為我喝彩加油，但我們知道得意的還太早，比賽還沒結(jié)束，我們是三局兩勝制，我們還沒算贏。下面又是一場(chǎng)激烈的比賽，大家都在球場(chǎng)上奮力拼搏，最后我們終于分出了勝負(fù)，可想而知，當(dāng)然是我們隊(duì)贏啦.嘿嘿，沒看出來吧，我這個(gè)菜鳥還是挺有潛力的，為我們隊(duì)立下了汗馬功勞。
想到這里，我不由自主的笑了起來，笑的那么甜蜜，那是隊(duì)員們的喝彩帶給我的幸福！突然頭上一痛，媽媽給了我一個(gè)爆栗。我得繼續(xù)我的默寫了。
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也許你是一顆羨慕太陽的流星，但是你忘了流星的耀眼閃爍；也許你是一株想成為大樹的小草，但你忘了小草的堅(jiān)韌不拔；也許你是一眼想成為大河的叮咚山泉，可你忘了，沒有山泉的涓涓細(xì)流，怎能匯成濤濤大河。
有這樣一個(gè)女孩，她像只被層層白絲纏住的繭，很自卑，很平凡，整天沉迷于自己那又黑又冷的世界。每當(dāng)學(xué)校里舉辦活動(dòng)，別人在踴躍參與，她卻只能帶著畏縮與微弱的期待縮回自己的殼里。那個(gè)女孩就是我。那時(shí)的我，只有在舞蹈課上才能化繭為蝶，變成另一個(gè)自己，在老師與同學(xué)的稱贊下自信地舞蹈。我痛恨卻無力改變這樣的自己，直到那次。
那是一次普通的舞蹈演出，卻使我終生難忘。同往常一樣，老師剛宣布完舞蹈演出的舉行，班里立刻像炸了鍋似的。我看似平靜地坐著，心中卻波濤洶涌。這可是展示自我的一個(gè)好機(jī)會(huì)啊，我猶豫了，心中掙扎著，仿佛有兩個(gè)小人在打架。矛盾了半天，我慢慢抬起頭，意外迎上了老師那鼓勵(lì)和信任的目光。一股不知名的力量讓我舉起了手。全班突然靜下來，一道道訝異的目光投過來。我的臉頰有些發(fā)燙，卻更加堅(jiān)定了要參賽的決心。不知何時(shí)，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲在我耳邊想起，久久不散。
那次的演出開始了，準(zhǔn)備就緒的我邁著輕盈的步子走上舞臺(tái)。望著臺(tái)下一道道期待的目光，我心中有些忐忑，但更多的卻是喜悅。舒緩的音樂響起，我靈動(dòng)地舒展著四肢，陶醉在音樂中，全然忘了臺(tái)下的觀眾。一舞終了，我才如夢(mèng)初醒，鞠躬下臺(tái)。良久，一陣掌聲響起，如潮水將我包圍，我內(nèi)心強(qiáng)烈的自豪感充盈著，原來我也是如此與眾不同。
正是這一次演出，使我找回了自己，更學(xué)會(huì)了為自己而喝彩！
我抬起頭來，告訴自己，我就是我，一個(gè)獨(dú)一無二的我。
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小時(shí)候覺得自己是個(gè)自卑之士，因?yàn)槟菚r(shí)候什么都不會(huì)做，什么都做不好。害怕自己被責(zé)罵，所以從未想過要引人矚目。
真正改變這種心態(tài)是夏天。熾熱的太陽高懸在天穹之上，焉了吧唧的樹葉和被灼熱烤謝了的花，無時(shí)無刻不再提醒著人們，此時(shí)此刻到底有多么炙熱。
父親把我?guī)У搅伺R近的公園，酷暑使得我早已汗流浹背，我壓住心中的那份迫切，做起了父親布置的任務(wù)——一天之內(nèi)學(xué)好騎自行車。我別扭著推動(dòng)著自行車車桿。自行車輪發(fā)出刺耳的機(jī)械聲，隨著它的轉(zhuǎn)動(dòng)，我也變得緊張起來。我確信自己一定不會(huì)完成這個(gè)任務(wù)，不僅是因?yàn)闀r(shí)間緊迫，更是因?yàn)槲腋静幌雽W(xué)。此時(shí)父親似乎看透了我的心思，一雙嚴(yán)謹(jǐn)肅然的眼睛緊緊的盯著我。緊接著他以一種不可抗拒的語氣命令我——一定要學(xué)會(huì)。
我握緊了手，急躁和不安涌上心頭。我慢慢上了自行車，雙腳一離地頓時(shí)失去了控制力，身體隨著車一齊倒在了泥地之中。我痛得倒吸一口涼氣，隨之而來我對(duì)上了父親的眸子，他就這么緊緊地盯著我，雖然無言我卻懂得了什么，我迅速地從地上爬起來，又是一次嘗試。我從父親眼中看到了喝彩，一種無可言說卻急劇感染力的鼓勵(lì)。
那日我摔倒爬起無數(shù)次，直到驕陽換成了素娥，直到我也為自己喝彩。一更天了，我也仍然沒有學(xué)會(huì)。父親沒有失望，我也沒有辜負(fù)父親的期望。我拋棄了那副自卑萬能的虛弱外殼，拋棄了那副悲觀消沉的德行，以自信向上的人生態(tài)度，迎接生活的種種不順。
我時(shí)常想念起那晚的夜景，父親騎著自行車，自行車上坐著我。從村到家的一路上斑駁陸離的燈光燭火，以及推看門時(shí)母親和弟弟喜悅的面頰……
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在成長(zhǎng)的過程中，我受過大大小小的喝彩。有競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的，有鼓勵(lì)激勵(lì)的……而在那一次，我，為自已喝彩！
微雨朦朧，傾瀉于整個(gè)校園，我漫無目的地走著，沉甸的書包壓得我喘不過氣�；叵肫鹬澳且荒唬覠o奈苦笑。哎，怎么就選中我了呢？
放學(xué)前的一節(jié)課，老師說要選10人去參加“定點(diǎn)投籃”的比賽，5個(gè)男生5個(gè)女生。我埋頭寫著作業(yè)，心想：這種事情怎么可能選到我呢？男生們很是積極，個(gè)個(gè)舉起了手�？膳鷧s一個(gè)也沒有。老師讓同學(xué)們推薦，不是誰喊了一聲我的名字，我抬起頭，瞪了他一眼，老師卻已聽到，我大驚，卻已“無力回天”。
后來的日子里，幾個(gè)參加比賽的.人都在訓(xùn)練，而我卻整天埋首于題海里，奔波于辦公室，一心為了“黑板報(bào)”。轉(zhuǎn)眼間，比賽時(shí)間就快到了，可我卻總是拿起了籃球，又默默地放回原地……
在周五下午第三節(jié)課，我與一行“精英”來到了籃球場(chǎng)。只見一位女生一連投進(jìn)了3球，這使我們都贊嘆不已，只聽老師報(bào)到六（5）班，我們來到自已的場(chǎng)地。
男生在前面的投籃中都出師不利，5球最多每人只進(jìn)1個(gè)球，女生也是這樣。到了最后，我也不指望我會(huì)獲得怎樣的喝彩，好友在一旁為我加油，我手心都是汗水，當(dāng)我手握籃球時(shí)，所有人的目光都看向我，我奮力一躍，球砸到了籃筐的邊緣，掉落在地。我望著周圍人期待的目光，我“重振旗鼓”，在心里默默地為自已喝彩，我長(zhǎng)舒一口氣，滿是信心地盯著籃筐，我手握籃球跳起一投，球進(jìn)了！我立刻有了底氣，于是再接再勵(lì)，接連又進(jìn)了兩球。
也許，喝彩不一定是由別人來為自已喝彩，也可以是為自已喝彩。我用行動(dòng)證明自已：“只有想不到的，沒有做不到的”。看著同學(xué)們一片吹呼，此刻，我為自已喝彩！
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生活就像一面鏡子，可以反映出自己真實(shí)的一切。一天我問鏡子：“我有多大？”“你只是大海中的一滴水，大樹旁的一棵草，高樓中的一塊磚……”鏡子毫不猶豫的說道。確實(shí)在生活中我總是羨慕別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每次聽玩別人的介紹后，我都會(huì)不加思索的說出：“我好羨慕你！”
有一天我終于覺醒。憑什么我比別人差？別人可以辦到我為什么辦不到？別人是長(zhǎng)江，那么我就要做大海；別人是樹木，那我就要做蒼天大樹；別人是大地，那我就做天空，要高他一截；別人要是高樓，那么我就要從地基蓋總有一天會(huì)超過它。
樹苗也有長(zhǎng)高的一天，樹葉也有繁多的一天，讓我更加龐大；小河以也有融入大海的一天，讓我充滿力量；我不再聽從被動(dòng)的駕馭，因?yàn)槲矣辛死硐�，并且要為它而奮斗。
當(dāng)不理想的卷子發(fā)到手上后，那一個(gè)個(gè)打這紅叉的題目消弱了我的斗志。當(dāng)我將那一個(gè)個(gè)錯(cuò)題規(guī)劃，改正后，失敗的陰影被我甩掉，一個(gè)個(gè)難題迎刃而解。我曾經(jīng)失敗了，但我現(xiàn)在成功了。
我駕馭的小舟無時(shí)無刻都在遭受著風(fēng)雨的吹打，面臨這觸角的危險(xiǎn)，經(jīng)歷著海浪的沖刷。一次次的吹打讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，一次次的觸礁，讓我變得嚴(yán)謹(jǐn)，一次次的沖刷是我擁有毅力。
我是一棵小草，而不是蒼天大樹。我每天都渴望自己像樹兒一樣高，這樣便不會(huì)被踩踏，甚至被壓垮。我每次都是用盡全身的力量，才挺起腰板，但那些傷口“痛”會(huì)一直留在我的心中，讓我永遠(yuǎn)記住自己時(shí)可會(huì)“長(zhǎng)大的小草”。
面對(duì)著剛出生的太陽，我會(huì)貪婪的吸一口新鮮的空氣。向那有著我理想的道路前進(jìn)。其中必定會(huì)有了難過之坎兒，必定會(huì)有價(jià)差的十字路口，但我相信沒有不過之坎兒，只有你進(jìn)它才會(huì)推。如果你退它便會(huì)得寸進(jìn)尺，逼你走向絕境。但我相信自己一定會(huì)走過這些坎兒，而且要走的順順利利，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)！
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童年是一本永不褪色的日記，無數(shù)次的翻閱，會(huì)有無數(shù)次的新感覺。特別是那一頁，雖久遠(yuǎn)，卻歷久彌心。
那是在姥姥家小住的一段時(shí)間，記得那天下午，我和李葉一起去小河里摸魚，來到河邊，我脫掉鞋子和襪子，卷起褲腳，和他一起走到了小河里。我來到小河的中央，靜靜地等待著魚游過來。不久，一條小魚便游了過來，我伸手一抓，但慢了半秒，小魚靈活地從我的指尖逃走了。沒過多久，一條大魚又游過來，我心想：這次我一定要把握好時(shí)機(jī)，抓住大魚。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，雙手往水里一摁，我感到一個(gè)龐大的物體在我手中不停地扭動(dòng)著，掙扎著。我高興極了，用力把它往上一舉扔到了旁邊的桶里，又倒了些水進(jìn)去。
夕陽西下，我正提著桶高高興興的上岸，突然我看到旁邊的孿葉還在捉魚，旁邊的桶空空如也。他急得滿頭大汗，頭上豆大的汗珠順著臉頰一點(diǎn)點(diǎn)流了下來。他一次一次向水里伸去，但卻毫無收獲。我看了看桶里的魚，有些猶豫的想：我要不要把我的魚給他，但給了他，我一下午的努力就白費(fèi)了。這時(shí)他緩慢的走上了岸，失望的看了我一眼，又有幾分羨慕的看了看我桶里的魚，轉(zhuǎn)過身，在我前面慢慢的走著。想到一條魚也沒捕到的他，我趕忙一腿弓，一腿蹬，像一支利箭一樣向他跑去。我一只手輕輕地拍了拍她的后背，李葉疑惑的看著我，我蹲下，用兩只手托著我的桶，往他那一斜，一條大魚便跌進(jìn)了他的桶里。他有些驚訝的看了看我，便立刻嘴角上揚(yáng)，露出了一口潔白的牙齒，欣喜的笑了。看到他笑了，我也情不自禁的露出了笑容。
沐著斜陽，我們倆站在路畔的花樹下，聞著夕陽的味道，側(cè)耳諦聽，仿佛聽到了一段動(dòng)人的旋律，就像彌漫在如煙的花事里的一支恬淡的牧歌，瞇眼望去，那霞光若一灣輕柔的水波，化作了一道酡紅，悄然潑灑于天邊，為漓晚添上了一筆霧里看花般的朦朧美，我一邊和李葉一起欣賞著這美好的景色，一邊在心里為自己分享的行為喝彩。
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在人生的道路上，我曾經(jīng)為自己加油鼓勁，曾經(jīng)為自己放松，曾經(jīng)為自己解悶……在為自己做的這么多事中，我那天為自己喝彩，至今仍然記憶猶新。
小時(shí)候，我對(duì)英語十分厭倦。每當(dāng)看到那復(fù)雜的英語單詞卡，我就頭昏眼花，口吐白沫。每當(dāng)我聽見媽媽與老師一遍又一遍地重復(fù)著“A、B、C”這幾個(gè)字母時(shí)，我的耳朵仿佛飛進(jìn)了幾只蚊子，“嗡嗡”地叫個(gè)不停，讓我心煩意亂，恨不得把兩只耳朵砍下來。每當(dāng)我做英語老師布置的作業(yè)或抄英語單詞時(shí)，我的心總是定不下來，不時(shí)東張西望，還不時(shí)找些小巧玲瓏的小玩意玩，玩膩了，才煩躁地做英語作業(yè)。
四年級(jí)時(shí)，我改變了對(duì)英語的看法。上英語課了，我又無精打采地趴在桌面上，心想著下課時(shí)的快樂時(shí)光。這時(shí)，英語老師進(jìn)來了。我本以為老師會(huì)迅速打開英語課本，沒想到老師說了一句令人振奮的話：“學(xué)校開通了口語100訓(xùn)練平臺(tái)，里面與你一起朗讀英語，還可以給你的英語評(píng)分。你還可以在游戲平臺(tái)上，玩一些勵(lì)志游戲呢！”我聽了以后，馬上打起十二分精神，一心上好這堂英語課�；氐郊�，我馬上打開電腦，津津有味地與電腦一起朗讀英語單詞和句子。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕讀漏了某一個(gè)句子或單詞。我讀得不亦樂乎。以后的日子里，我每天都跟著電腦讀英語，偶爾也玩一玩勵(lì)志游戲。果然，大顯身手的機(jī)會(huì)來了�？谡Z100推出了區(qū)、市、省的口語比賽。我成功晉級(jí)到了省的比賽，我信心十足地參加了這次比賽。功夫不負(fù)有心人，我終于奪得廣東省第二名，還光榮地接受了學(xué)校的頒獎(jiǎng)。我在心里為自己喝彩：好樣的！你戰(zhàn)勝了自己！GOOD！
這次獲獎(jiǎng)，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：只要你付出多少，就會(huì)收獲多少。
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每個(gè)人都會(huì)有自己的閃光之處，而等待我去發(fā)現(xiàn)的那顆閃著耀眼光芒的星星，就在前方不遠(yuǎn)處，朝我微笑……
以前，我總會(huì)對(duì)著雙腿嘆息，這么粗的腿，全身不協(xié)調(diào)嘛!我常常抱怨：“媽媽，干嗎把我生出這么粗的腿啊?”媽媽卻笑道：“你怎么不感謝我，反倒埋怨起我來啦?要不是我把你的腿生粗點(diǎn)，你的體育成績(jī)能那么好嗎?”我轉(zhuǎn)過頭，凝望著遠(yuǎn)處，沉默了。
我在想，我在跑道上狂奔的速度能和風(fēng)比嗎?那姿態(tài)，會(huì)不會(huì)很搶眼很酷呢?會(huì)不會(huì)像將要起飛的火箭?嗯……我在測(cè)立地跳遠(yuǎn)時(shí)，會(huì)不會(huì)有人在旁邊呆滯，把我想象成青蛙了?又會(huì)不會(huì)有人給我起外號(hào)叫“彈簧”?那……當(dāng)我為自己的一雙腿感到?jīng)]臉見人的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有人安慰我說，“你的腿是運(yùn)動(dòng)員的腿”呢?腦海中閃過一個(gè)又一個(gè)畫面，又蹦出一個(gè)又一個(gè)問號(hào)。突然，腦海中有一萬句同樣的話：我最棒。真是這樣嗎?我真的很棒嗎?我可以用自己的雙腿沖破自信的門檻，向著屬于我的光芒奔去。
我沒必要，整天掩飾自己，只穿長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子;也沒必要，整天幻想，幻想哪天我變成了魔法小公主，我用魔法棒變細(xì)了腿;更沒必要，整天抱怨，為了這雙腿而失去笑容。
我是不是該自信些?外在的美并不重要，有真正的能力就找不出缺陷。都說人無完人，不好的地方總會(huì)呈現(xiàn)初讓你驚喜的一面。我要快樂，我依然會(huì)快樂!我為自己喝彩!不怕別人怎么想，不在乎別人怎么看，我只看見自己五彩的顏色。因有我，黑白的世界而變得繽紛美麗!一雙腿，改變了快樂的我，可又改變了自卑的我!
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昨天，也許經(jīng)歷過許多事；昨天，有哭泣，也有成功。但是在我的“昨天”我相信，我會(huì)為自己喝彩。
不知這是過了好久的事了，但是總浮現(xiàn)在我的記憶里……
有一次，在玩耍時(shí)，我上衣的紐扣不小心被我扯掉了。于是，我拿著紐扣和上衣來到奶奶跟前，哭著對(duì)奶奶說：“奶奶，對(duì)不起。我的紐扣掉了。嗚嗚嗚……”
奶奶聽了，摸摸我的頭，對(duì)我說：“沒事的，我等一會(huì)兒給你補(bǔ)吧。小淘氣鬼！”
我向奶奶吐了吐舌頭，脫下了上衣。突然，一個(gè)鬼點(diǎn)子冒了出來——我干脆自己來縫衣服吧！說干就干，我挽起袖子，拿出針線盒，準(zhǔn)備取出針線。不料，針線盒的蓋子根本就沒蓋好。一陣“劈里啪啦”之后，我的頭上、手上纏著的都是線。再看看地上，盒子正好倒扣在地上，一副慘不忍睹的樣子。一股股線相纏在一起，就像一碗打到的面條。
“怎么了？”奶奶聞聲趕過來“沒事吧？”
“菲菲！你看你，這是怎么搞的？這是……你……你在干什么？”當(dāng)奶奶看見這一幕時(shí)，瞪大了眼睛。
我趕緊一邊用手捂住了我的耳朵，一邊大聲對(duì)奶奶說：“奶奶，好了。我只是想自己縫衣服嘛�！�
奶奶愣了一下，態(tài)度立即一百八十度大轉(zhuǎn)彎。馬上對(duì)我笑了笑，摸了摸我的頭，對(duì)我說：“好吧，菲菲既然想自己縫紐扣，那就自己來吧！”
“嘻嘻�！蔽曳畔率郑瑩炱疳樉�盒，把線裝進(jìn)去，然后又拿起盒子，對(duì)著奶奶晃了晃“那我就去縫了，拜拜�！闭f完，我就蹦蹦跳跳地走開了。
開始穿線了，我先學(xué)著奶奶的樣子，拿起一根白色的線，準(zhǔn)備穿進(jìn)針里�？墒牵瑢�(duì)于初次穿針的我來說，這就猶如芝麻穿針眼這般難。線不是東倒就是西歪，就像一株墻頭草。我瞇起眼，死死地盯著線頭，全神貫注地注視著線。終于，在我“眼神的威脅”下，線總算穿過了針頭。
為自己喝彩作文600字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文12
如畫的珠媚園，見證了我的成長(zhǎng)此刻，我正激情洋溢地發(fā)表著大隊(duì)委競(jìng)選演說。眼角余光掃過，原班主任王老師正用驚喜的目光打量著我。我知道，她一定在想:這就是原先那個(gè)羞怯內(nèi)向的姚舒茜嗎。神態(tài)自然大方，聲音清脆響亮，言行中透著自信與干練。
這些話在我平靜的內(nèi)心激起了層層漣漪 我終于站上了競(jìng)選大隊(duì)委的講臺(tái)。也不知從哪里來的勇氣，面對(duì)著60雙老師和同學(xué)們期盼的眼睛，我開始了聲情并茂的競(jìng)選演講。沒有膽怯，沒有畏縮，有的是直抒胸臆，是酣暢淋漓。真誠(chéng)的表白引來了如雷掌聲，老師和同學(xué)們的贊許與鼓勵(lì)，使我順利進(jìn)人了下一輪競(jìng)選。那一刻，我為自己喝彩! 來自全校各班的大隊(duì)委候選人齊聚一堂，那可都是各班的精英啊! 他們有的談笑風(fēng)生，有的在字斟句酌地修改演講稿，有的在坐在他們中間，我覺得自己也成熟、穩(wěn)健了不少。我德住了心頭坪抨亂跳的 小鹿，慢慢放松下來，用飽滿有力的聲音介紹著自己，讓心中那被拴已久的小馬駒在自信的原野上盡情馳騁。
那一刻，我為自己喝彩! 接下來，我到低年級(jí)去向小同學(xué)們宣傳少先隊(duì)的知識(shí)，加深他們對(duì)少先隊(duì)的理解和熱愛，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的工作能力。我和競(jìng)選伙伴們互相鼓勁、分工協(xié)作、共同前行。當(dāng)我看到全校師生們駐足在我精心設(shè)計(jì)編排的競(jìng)選展板前欣賞評(píng)論;當(dāng)我昂首闊步地走在校園中，和新朋老友微笑著打招呼;當(dāng)我用遒勁有力的筆體在各班黑板上寫下自己的名字，并收獲同學(xué)們的友愛和支持時(shí)，我為自己喝彩! 不管我能否如愿勝出，這都將是我人生里程中一道異常亮麗的風(fēng)景。從膽怯矜持到鼓足勇氣，從鼓足勇氣到泰然自若，我，為自己喝彩!
為自己喝彩作文600字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文13
人生的舞臺(tái)——一個(gè)令人向往的舞臺(tái)。舞臺(tái)下，有聲聲肯定的喝彩，有束束肯定的目光。但是，并不是每個(gè)人都能演繹出一幕完美的人生。也許，就是你——
沒有簇?fù)淼孽r花，沒有洪亮的喝彩，也沒有欣賞的目光。在人生的舞臺(tái)上，或許你就是這樣一個(gè)平凡的個(gè)體。不及他人的學(xué)識(shí)，不及他人的風(fēng)度，也不及他人的成就。當(dāng)別人在燈光絢麗的人生舞臺(tái)上，盡情地演繹自己輝煌的人生時(shí)，只有你在幕后，怨天尤人，抱怨自己的平凡，抱怨自己的平庸，抱怨自己的渺小�；蛟S，你是一個(gè)歷經(jīng)失敗的痛苦者。沒有他人的優(yōu)秀，沒有他人的完美，沒有他人的成功。當(dāng)別人在燈火燦爛的人生舞臺(tái)上成功地演繹自己的人生時(shí)，只有你在幕后，沉浸在失敗和沮喪的痛苦之中。這，又何必呢？試想一下——古今中外，又有誰像孔子那樣高尚？又有誰像毛主席那樣偉大？又有誰像拿破侖那樣曾叱咤了整個(gè)歐洲呢？你我皆是凡人，又何必埋怨自己，羨慕別人呢？只要你堅(jiān)持演繹完自己的人生，無論有多么平凡，多么普通，你始終還擁有唯一的一名觀眾，為你喝彩！
也許，你是一只遭人厭惡、冷落的丑小鴨。沒有別人的美麗，沒有別人的高貴。可當(dāng)你成長(zhǎng)為一只潔白高雅的天鵝時(shí)，不論是否不及別人，都應(yīng)該為自己的變化而感到欣慰！
也許你是一條居于鄉(xiāng)下農(nóng)村的石子小路，崎嶇不平而又平凡無奇。沒有城鎮(zhèn)道路的平坦，沒有都市大道的寬闊；沒有豪華轎車的行駛，沒有點(diǎn)點(diǎn)燈光的點(diǎn)綴，也沒有行道樹的陪伴。只有樸實(shí)農(nóng)民的足跡，只有家禽家畜的點(diǎn)綴，只有野草的陪伴。但你同樣應(yīng)該感到驕傲，驕傲自己在千萬人的軋?zhí)は乱廊粓?jiān)強(qiáng)！
也許，你永遠(yuǎn)是平凡者，沒有成功的輝煌，沒有成功的喝彩，但你應(yīng)該相信——我能為自己喝彩！
為自己喝彩，不必在乎別人的眼光。即使沒有簇?fù)淼孽r花，沒有洪亮的喝彩，沒有欣賞的目光；也要勇敢地告訴自己——“為自己喝彩！”勇敢地為自己演繹的人生說一聲——“好！”
為自己喝彩作文600字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文14
四年級(jí)暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了個(gè)英語班，這使我很不高興。因?yàn)橛⒄Z很不好學(xué)，所以我從三年級(jí)的時(shí)候英語就學(xué)的很差，現(xiàn)在跟不想學(xué)�？蓩寢屢呀�(jīng)交了錢，只好硬著頭皮去上學(xué)。
開學(xué)的第一天，到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的認(rèn)可真多啊，其中還有我們班的同學(xué)，這使我不再孤單。這天上了課我才知道，這里的老師并不是想像的那么恐怖，她們很親切。并且這兒的學(xué)習(xí)方法是“快樂學(xué)習(xí)”。從此我就喜歡上英語了，學(xué)習(xí)進(jìn)步得很快。
記得有一次考試，那是上英語班的第一次考試�？荚嚽�，我坐在座位上，懷里像揣著一只兔子一樣，“突突突”直跳，緊張得要命，同時(shí)，我又安慰自己：考試時(shí)要臨場(chǎng)發(fā)揮、不緊張。看看周圍的同學(xué)，似乎和我一樣忐忑不安。這時(shí)老師笑瞇瞇的對(duì)我們說：“不要緊張，只要平時(shí)掌握好了，這題就不難了，一定要好好審題�，F(xiàn)在開始發(fā)卷子�！闭f著，便開始發(fā)起了卷子。卷子發(fā)到手中，我大至看了一遍題，的確是平常老師講的，很簡(jiǎn)單。于是心里慢慢平靜下來。開始做題了，剛開始做的很順利，可沒過多久就遇到難題了。媽媽說過，考試時(shí)，先把會(huì)的題做完，不會(huì)的先留著等做完了在研究。于是我就做下一題。過了一會(huì)兒，題做完了，就開始思考剛才那道題，可思考了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒有想出來。到最后我才發(fā)現(xiàn)，這道題很簡(jiǎn)單，只是我沒審清題。昨晚我一題一題地認(rèn)認(rèn)真真地檢查。然后把試卷交給了老師。我對(duì)這次的考試充滿了信心，相信一定能考好。第二天，發(fā)卷子了，老師念著：“何豆，100分，第一名�！碑�(dāng)我聽到這個(gè)喜訊的時(shí)候，簡(jiǎn)直要蹦上天了，實(shí)在是太高興了。
這就是我上英語班的第一次成績(jī)，我為自己驕傲，為自己喝彩！
為自己喝彩作文600字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文15
前進(jìn)的道路上，總有許多賽場(chǎng)。當(dāng)戰(zhàn)勝對(duì)手時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你很想為自己喝彩。
在一場(chǎng)足球賽中，可能將球多踢出幾厘米，就可以改變之前的局勢(shì)。所以，當(dāng)自己贏時(shí)，請(qǐng)為自己喝彩。
記得那是一場(chǎng)足球賽，我們隊(duì)以1：0對(duì)手一步，對(duì)方的球員猛攻我方球門�！敖^不能讓對(duì)方扳回來！”我心里想著，腳也開始同步運(yùn)動(dòng)。隊(duì)友企圖把球從對(duì)方腳下奪走，但沒有成功。只見對(duì)方的前鋒后衛(wèi)一右一左，根本不知道誰打算射門，誰打算做假動(dòng)作。對(duì)方的紅色球服十分耀眼，就像一團(tuán)火焰在賽場(chǎng)上肆虐。如果說“火焰”是他們的鎧甲，那么被鎧甲包裹住的就是一群妖魔鬼怪�！把Ч砉帧眰円粋�(gè)個(gè)緊咬牙關(guān)，發(fā)誓要扳回比分，給我們隊(duì)一個(gè)反擊。對(duì)方處于主動(dòng)狀態(tài)，而我方處于被動(dòng)狀態(tài)。雖然球被對(duì)手控制住，但是處于被動(dòng)狀態(tài)可以讓我們少跑幾步，為自己節(jié)省體力，讓我們有喘口氣的機(jī)會(huì)。而對(duì)手就慘嘍，沒時(shí)間恢復(fù)自己的體力，只能在體力透支的路上前行。
對(duì)方射門了！來不及了，為了使對(duì)方這一球失手，我奮力用小腿一擋。球轉(zhuǎn)了方向，向球門外飛了出去，我的小腿也痛得要命。突然，一陣風(fēng)吹來，與此同時(shí)，球又飛來，對(duì)方再次攻門。這次我往前一撲，將球打飛了，我的膝蓋處也有些溫?zé)�。原來在撲球時(shí)，我的膝蓋被蹭破了，一些血滴在了球場(chǎng)上。比賽暫停，我被隊(duì)友扶去消毒。傷口被酒精沖得咝咝冒泡，血被止住了。我示意裁判繼續(xù)。五分鐘，最后的五分鐘，雙方球員在賽場(chǎng)上激烈地角逐。
哨聲響起，比賽結(jié)束了。我們隊(duì)以1：0勝出！
我為自己喝彩！
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