談自己作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的談自己作文，希望對(duì)大家有所幫助。

談自己作文1

　　微風(fēng)里，天云下，我又看見(jiàn)你了，

　　木青又暖三杯酒，轉(zhuǎn)眼以至深冬。再一轉(zhuǎn)眼，寒假都已經(jīng)到了，這個(gè)寒假有些茫然。想出去看看，看看家鄉(xiāng)的田園。似乎，記憶里的東西都已經(jīng)忘了。

　　然而這只是計(jì)劃，還未實(shí)行，所有對(duì)美的向往，都是計(jì)劃都沒(méi)有實(shí)行過(guò)。

　　推開(kāi)自己的小房門，沒(méi)有開(kāi)燈，關(guān)上房門，只有手機(jī)屏幕發(fā)著些許光亮。息屏，就只剩下了黑暗。

　　都說(shuō)黑暗可以把人心底最深層的恐懼激發(fā)出來(lái)。其實(shí)是人的心里暗示而已，就像嬰兒，他們純潔，縱使黑暗，也沒(méi)辦法讓他們恐懼。還有就是睡覺(jué)的人，我突然想到，人的睡覺(jué)為何不是身心的自我保護(hù)呢？

　　其實(shí)黑暗并不可怕，我們都見(jiàn)過(guò)光明。閉上眼，太陽(yáng)，月亮，星辰，還有喜歡的人，所有能發(fā)光的東西都能浮現(xiàn)在眼前。前提是，心向光明。

　　那么，關(guān)于這件事就此打住吧，人都是有惰性的，計(jì)劃這件事就勢(shì)在必行了。雖然可能會(huì)拋之腦后，至少能回想起一些東西。當(dāng)然，計(jì)劃還是不用弄的太長(zhǎng)，那樣太累了，喪失了本性。當(dāng)你完成所有計(jì)劃后，再回頭找一個(gè)許久不見(jiàn)的人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你變化很大，這些潛移默化的改變你自己是探查不到的。

　　那么改變是好還是壞呢，這要你周圍人把握了，別人自己，人在通常情況下，最擅長(zhǎng)的就是自己騙自己。這句話說(shuō)的.有些偏激，但最典型的就是抑郁癥。誰(shuí)想過(guò)他們之前是怎么樣的呢，沒(méi)有人生來(lái)抑郁。

　　當(dāng)然，我不會(huì)也沒(méi)有資格去談這個(gè)，那么略過(guò)。

　　生活多繁重，有夢(mèng)難現(xiàn)實(shí)。

　　夢(mèng)想這個(gè)詞，距離我們很近，應(yīng)該說(shuō)是從小老師就教育我們追夢(mèng)，那時(shí)的夢(mèng)想多么稚嫩與天真啊�！拔乙�當(dāng)像愛(ài)迪生一樣的科學(xué)家”，“我要當(dāng)醫(yī)生，要救很多很多的人”。怎么？現(xiàn)在我們的夢(mèng)想變了呢，還有誰(shuí)堅(jiān)持著小時(shí)候的夢(mèng)。是生活讓我們變了，是成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了妥協(xié)。

　　生活是許多條路，是光明正大的走陽(yáng)關(guān)大道，還是專挑陰暗狹小的捷徑。這取決于自己，不過(guò)，殊途同歸。目標(biāo)是一樣的。

　　言盡于此

　　玉白隨筆

談自己作文2

　　一年有四季，一生卻有數(shù)年。如果把一生比作短短四季，那么我或許是處在夏秋交替的時(shí)期，在濃綠翠綠漸黃中度過(guò)已逝的光年。

　　我不是什么英雄，沒(méi)有所謂的豐功與偉業(yè)；我也不是什么偉人，坎坷與挫折都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。我只是一名平凡的鄰家女孩。不喜歡眾心捧月的名著或是家喻戶曉的那些風(fēng)景名勝。更多的是在午后三點(diǎn)時(shí)光，戴上耳機(jī)，慵懶的窩在窗臺(tái)�？纯垂�敬明的悲傷，讀讀安妮寶貝的暗傷，想想幾米的淡泊等等。有人說(shuō)青春就像甘蔗，味道越咀嚼越淡然，直到花甲之年，只覺(jué)得一切仿佛只有開(kāi)始與結(jié)尾。所以啊，乘你仍有幾顆青春痘，就應(yīng)該去搏一搏你想要的�；蛟S十年，二十年或者在比以后更久的未來(lái)，回想起曾經(jīng)的點(diǎn)滴，嘴角還有一抹微笑。這是我的人生之態(tài)。

　　我，雖然外表柔弱似黛玉，可內(nèi)心卻住著一個(gè)艾薇兒。我可以大聲說(shuō)我喜歡喬布斯的`突破，喜歡ladygaga的霸氣，喜歡張愛(ài)玲的特立獨(dú)行。張愛(ài)玲那烈焰般的紅唇像尼古丁一樣讓人沉醉其中。而就是這樣敢愛(ài)敢恨的思想讓我一眼就鐘情。這比古今中外的婉約內(nèi)斂來(lái)的干脆痛快。是的，我就是這樣的“表里不一”。

　　我可以火熱得破天荒，也可以安靜得和每一份子空氣融入在一起。對(duì)，這就是我。用張愛(ài)玲的思想在綿綿細(xì)雨中刻畫(huà)出一位撐著油紙傘，邁著小碎步。深邃的眼眸中折射出千年思念之情的女子。

　　有時(shí)候說(shuō)自己是理科生破不習(xí)慣。因?yàn)閺囊环矫鎭?lái)說(shuō)我喜歡浪漫的情調(diào)，十個(gè)典型的唯心主義者。這與那些數(shù)字公式頗有沖突。與其看理論上的資料，我更偏愛(ài)有故事性的東西，例如一本小說(shuō)，或是一部電影。有時(shí)一些文字，一個(gè)鏡頭，一段旋律，總是防不勝防的觸碰你內(nèi)心深處的感受。那些瞬間仿佛你經(jīng)歷過(guò)或是即將來(lái)臨。

　　我不知道該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)形容自己，淡雅還是火熱都不太貼切。若用冷暖色來(lái)說(shuō)，我也屬于左右徘徊的一種混合色。

　　每個(gè)人都有左右兩種面貌，是悲傷是痛苦，是開(kāi)懷是快樂(lè)。但無(wú)論是酸是甜是苦是辣，這都是人生的一部分。最悲傷的不是命運(yùn)中的挫折與苦難，而是你無(wú)法接受自己的好與壞。正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)樂(lè)觀這種態(tài)度。

談自己作文3

　　我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)過(guò)《說(shuō)勤奮》，知道了司馬光為了珍惜時(shí)間，發(fā)明了“警枕”，于是別的孩子還在睡覺(jué)呢，他就在用心讀書(shū)了；還知道了童第周在基礎(chǔ)不如別人的情況下，總結(jié)方法，認(rèn)真苦讀，終于在生物學(xué)上有了了不起的成就。

　　除了這篇課文，我還了解很多勤奮的人物，例如從厄運(yùn)中重新站起來(lái)的談遷，不怕嘲笑勵(lì)志學(xué)畫(huà)的徐悲鴻，把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上的魯迅，不顧生命的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)明炸藥的諾貝爾，等等。這樣的人物太多了，他們的故事太感人了，從他們身上，我理解了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�

　　然而，我們的同學(xué)們往往只沉醉在別人的故事里，真正說(shuō)到自己的時(shí)候，就沒(méi)有那么用心了。這樣是不行的.，如果自己不愿意吃苦，遇到了“攔路虎”就半途而廢，那我們的理想怎么能夠?qū)崿F(xiàn)呢？所以，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，多和自己談?wù)勑�，激�?lì)自己也要學(xué)會(huì)勤奮。

　　我們班有一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，字寫(xiě)得漂亮，書(shū)也讀得響亮，遇到測(cè)驗(yàn)總是名列前茅。老師在課堂上常常夸獎(jiǎng)她，讓我們向她學(xué)習(xí)。一部分同學(xué)不服，認(rèn)為這沒(méi)有什么了不起，可是他們卻怎么也趕不上她。有一次，我發(fā)現(xiàn)她的書(shū)包比我們的要胖一些。原來(lái)，他不僅帶了我們上的課本，還帶了好幾本以前的老課本。我問(wèn)她這樣干什么，她說(shuō)中午空閑的時(shí)候可以翻一翻，“溫故而知新”嘛！真好，我們的舊課本估計(jì)都跑到九霄云外去了。我還發(fā)現(xiàn)，她書(shū)包里的那本字典比我們的明顯要舊一些，有些頁(yè)子居然被翻掉了，她用膠布粘在原處。其實(shí)大家的字典都是學(xué)校同一時(shí)間發(fā)的，只是我們不常用而已。不用再說(shuō)了，就這兩點(diǎn)，我就自嘆不如�。�

　　后來(lái)，我開(kāi)始向她學(xué)習(xí)。她所做的，我也都學(xué)著做了。另外，我開(kāi)始收集自己征訂的《小學(xué)生導(dǎo)讀》，因?yàn)槲覍?duì)里面同齡孩子寫(xiě)的作文很感興趣，他們寫(xiě)出來(lái)的文章不像我們，就干巴巴的那么幾小段，而是充滿了趣味，并且寫(xiě)的是身邊的真人、真事、真景、真情。我課下讀著常常著了迷，忘了上課。我還把作文里的好段子標(biāo)注下來(lái)，細(xì)細(xì)品味。有時(shí)看到一個(gè)好題目，自己也試著寫(xiě)出一篇類似的習(xí)作來(lái)。

　　功夫不負(fù)有心人，老師漸漸也夸獎(jiǎng)我的作文有了進(jìn)步。當(dāng)然，我還要繼續(xù)努力。我想我下一步要學(xué)好電腦，學(xué)會(huì)在鍵盤上打字，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)送電子郵件，那樣我就可以把自己寫(xiě)的習(xí)作向報(bào)刊編輯部投稿了，說(shuō)不定還能變成鉛字發(fā)表出來(lái)呢！我相信，既然我已經(jīng)勤奮了，這一天還遠(yuǎn)嗎？

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